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Aus der Welt gefallen : Die Geographie der Verschollenen / Kristina Kuhn, Wolfgang Struck
| Aus der Welt gefallen : Die Geographie der Verschollenen / Kristina Kuhn, Wolfgang Struck |
| Autore | Kuhn Kristina |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Paderborn, : Brill | Fink, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource |
| Disciplina | 410.9 |
| Soggetto topico |
Geographiegeschichte
Kartographie Perthes-Archiv Gotha August Petermann Epistemologie Zeitschriftenliteratur Realismus History of Geography Cartography Perthes-Archive Gotha Epistemology Periodicals Realism |
| ISBN | 3-8467-6080-3 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Copyright page -- null -- Prolog"und bringst mir Kunde" -- Zur Einführung*Anmerkung zum vorigen Briefe -- Kapitel 1 Eine fast verschollene Tat -- Kapitel 2 Deutsche Wege nach Timbuktu -- Kapitel 3 Allbewandert, Unbewandert -- Kapitel 4 Verlorene Söhne -- Kapitel 5 Eine Karte des Verschwindens -- Kapitel 6 Noch einmal: Heinrich Barths Einzug in Timbuktu, oder Wie man eine Wüste belebt -- Kapitel 7 "My heart is in the highlands!" - Ein Nachruf auf die Verschollenen -- EpilogVom Verschwinden des Menschen: Ein Kartenspiel -- -- Dank -- Literatur -- Abbildungen. |
| Record Nr. | UNINA-9910476917403321 |
Kuhn Kristina
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| Paderborn, : Brill | Fink, 2020 | ||
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Charles Taylor : Perspektiven der Erziehungs- und Bildungsphilosophie / Charles Taylor, Jens Beljan, Johannes Drerup, Douglas Yacek, Phillip Knobloch, Nicole Balzer, Tobias Künkler, Michael Kühnlein, Jürgen Oelkers, Elmar Anhalt, Ulrich Binder, Hanno Su, Eva Ehlers, Nicole Balzer, Jens Beljan, Johannes Drerup
| Charles Taylor : Perspektiven der Erziehungs- und Bildungsphilosophie / Charles Taylor, Jens Beljan, Johannes Drerup, Douglas Yacek, Phillip Knobloch, Nicole Balzer, Tobias Künkler, Michael Kühnlein, Jürgen Oelkers, Elmar Anhalt, Ulrich Binder, Hanno Su, Eva Ehlers, Nicole Balzer, Jens Beljan, Johannes Drerup |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Paderborn, : Brill | mentis, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource |
| Disciplina | 370.1 |
| Soggetto topico |
Bildung
Transformation Religion Liberalismus Säkularismus Identität Epistemologie Anthropologie education liberalism secularism identity anthropology |
| ISBN | 3-95743-724-5 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Copyright page -- Charles Taylors Philosophie in der Diskussion: Zur Einführung / Nicole Balzer , Jens Beljan , and Johannes Drerup -- Culture, Identity and Education / Jens Beljan , Johannes Drerup , and Charles Taylor -- I. Bildung, Lernen und Identität -- Von starken Wertungen, Umwertungen und der Fülle des Lebens. Charles Taylor lesen als Umlernprozess / Tobias Künkler -- Die Transformationsresistenz der Moderne - Ansätze einer expressivistischen Bildungstheorie im Werk von Charles Taylor / Jens Beljan -- Anders werden - besser werden. Alternativen zur transformatorischen Bildungstheorie / Douglas Yacek -- II. Bildung und Religion -- Regime der Laizität, religiöser Pluralismus und der Streit um das Kopftuch / Johannes Drerup -- Die Bildung der Religion. Charles Taylor und die Erziehung zur positiven Freiheit / Michael Kühnlein -- Zum Verhältnis von Bildung, Religion und Öffentlichkeit / Jürgen Oelkers -- Theismus als Therapievorschlag für die Moderne. Zur sozial- und bildungsphilosophischen Attraktivität von Religionsrestaurationen / Elmar Anhalt and Ulrich Binder -- III. Bildung, Politik und Epistemologie -- Kolonialität und die Politik der Anerkennung / Phillip D. Th. Knobloch -- Quellen pädagogischer Epistemologie / Hanno Su -- Das Wissen (in) der Praxis: Epistemische Dimensionen pädagogischer Praktiken und die ›Wiedergewinnung des Realismus‹ / Nicole Balzer and Eva Ehlers -- -- Autorinnen und Autoren. |
| Record Nr. | UNINA-9910915774703321 |
| Paderborn, : Brill | mentis, 2020 | ||
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Charles Taylor : Perspektiven der Erziehungs- und Bildungsphilosophie / Charles Taylor, Jens Beljan, Johannes Drerup, Douglas Yacek, Phillip Knobloch, Nicole Balzer, Tobias Künkler, Michael Kühnlein, Jürgen Oelkers, Elmar Anhalt, Ulrich Binder, Hanno Su, Eva Ehlers, Nicole Balzer, Jens Beljan, Johannes Drerup
| Charles Taylor : Perspektiven der Erziehungs- und Bildungsphilosophie / Charles Taylor, Jens Beljan, Johannes Drerup, Douglas Yacek, Phillip Knobloch, Nicole Balzer, Tobias Künkler, Michael Kühnlein, Jürgen Oelkers, Elmar Anhalt, Ulrich Binder, Hanno Su, Eva Ehlers, Nicole Balzer, Jens Beljan, Johannes Drerup |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Paderborn, : Brill | mentis, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource |
| Disciplina | 191 |
| Soggetto topico |
Bildung
Transformation Religion Liberalismus Säkularismus Identität Epistemologie Anthropologie education liberalism secularism identity anthropology |
| ISBN |
9783957437242
3957437245 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Copyright page -- Charles Taylors Philosophie in der Diskussion: Zur Einführung / Nicole Balzer , Jens Beljan , and Johannes Drerup -- Culture, Identity and Education / Jens Beljan , Johannes Drerup , and Charles Taylor -- I. Bildung, Lernen und Identität -- Von starken Wertungen, Umwertungen und der Fülle des Lebens. Charles Taylor lesen als Umlernprozess / Tobias Künkler -- Die Transformationsresistenz der Moderne - Ansätze einer expressivistischen Bildungstheorie im Werk von Charles Taylor / Jens Beljan -- Anders werden - besser werden. Alternativen zur transformatorischen Bildungstheorie / Douglas Yacek -- II. Bildung und Religion -- Regime der Laizität, religiöser Pluralismus und der Streit um das Kopftuch / Johannes Drerup -- Die Bildung der Religion. Charles Taylor und die Erziehung zur positiven Freiheit / Michael Kühnlein -- Zum Verhältnis von Bildung, Religion und Öffentlichkeit / Jürgen Oelkers -- Theismus als Therapievorschlag für die Moderne. Zur sozial- und bildungsphilosophischen Attraktivität von Religionsrestaurationen / Elmar Anhalt and Ulrich Binder -- III. Bildung, Politik und Epistemologie -- Kolonialität und die Politik der Anerkennung / Phillip D. Th. Knobloch -- Quellen pädagogischer Epistemologie / Hanno Su -- Das Wissen (in) der Praxis: Epistemische Dimensionen pädagogischer Praktiken und die ›Wiedergewinnung des Realismus‹ / Nicole Balzer and Eva Ehlers -- -- Autorinnen und Autoren. |
| Record Nr. | UNINA-9910970947403321 |
| Paderborn, : Brill | mentis, 2020 | ||
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Eingeschlossene Räume : Das Motiv der Box im Film / Nepomuk Zettl
| Eingeschlossene Räume : Das Motiv der Box im Film / Nepomuk Zettl |
| Autore | Zettl Nepomuk <p>Nepomuk Zettl, Universität Zürich, Schweiz </p> |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (330 p.) |
| Disciplina | 791 |
| Collana | Film |
| Soggetto topico |
Film
Motiv Epistemologie Epistemology Box Raum Space Schachtel Narratology Kiste Georges Méliès Narratologie Alfred Hitchcock David Lynch Staging Cinema Inszenierung Film History Kino Media Studies Filmgeschichte Medienwissenschaft |
| ISBN |
9783839448953
3839448956 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter 1 Inhalt 5 Dank 9 1. Einleitung 11 2. Magische Kästen 39 3. Die Büchse der Pandora 73 4. Spuren zwischen Objekt und Motiv 103 5. Bildsegmente im filmischen Raum 131 6. Rahmen und Schachtelungen 155 7. Zeiträume und Objektrelationen im filmischen Verlauf 189 8. Erinnerungskisten und eingeschlossenes Wissen 219 9. Resonanzräume und Inversion 241 10. In nuce 277 Bibliographie 285 Filmographie 317 Bildnachweis 325 |
| Altri titoli varianti | Zettl, Eingeschlossene Räume Das Motiv der Box im Film |
| Record Nr. | UNINA-9910410790003321 |
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Zettl Nepomuk <p>Nepomuk Zettl, Universität Zürich, Schweiz </p>
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2020 | ||
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Epistemische Gewalt : Wissen und Herrschaft in der kolonialen Moderne / Claudia Brunner
| Epistemische Gewalt : Wissen und Herrschaft in der kolonialen Moderne / Claudia Brunner |
| Autore | Brunner Claudia <p>Claudia Brunner, Universität Klagenfurt, Österreich </p> |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (336 p.) |
| Disciplina | 020 |
| Collana | Edition Politik |
| Soggetto topico |
Gewalt
Violence Knowledge Wissen Colonialism Kolonialismus Epistemology Epistemologie Internationale Beziehungen International Relations Science Wissenschaft Feminist Theory Feministische Theorie Pierre Bourdieu Judith Butler Johan Galtung Postcolonialism Postkolonialismus Decolonial Practice Dekolonialismus Episteme Modernity Moderne Transdisciplinarity Transdisziplinarität Herrschaft Power Relations War Krieg Racialization Rassifizierung Genocide Genozid Eurozentrismus Eurocentrism Orientalism Orientalismus Occidentalism Okzidentalismus Politics Politik Political Theory Politische Theorie Racism Rassismus Political Science Politikwissenschaft |
| ISBN |
9783732851317
3732851311 9783839451311 3839451310 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter 1 Inhalt 5 Vorwort 7 Kapitel 1: Gewalt weiter denken 9 Kapitel 2: Kolonialität von Macht, Wissen und Sein 37 Kapitel 3: Begriffslandschaften epistemischer Gewalt 77 Einleitung 147 Systemimmanent und relational: Johan Galtungs Gewalttheorie 152 Herrschaftsordnungen und symbolische Gewalt bei Pierre Bourdieu 186 Normativität, Krieg und Gewaltfreiheit bei Judith Butler 246 Kapitel 5: Transdisziplinäre Konturierungen eines Konzepts epistemischer Gewalt 271 Literatur 311 |
| Altri titoli varianti | Brunner, Epistemische Gewalt Wissen und Herrschaft in der kolonialen Moderne |
| Record Nr. | UNINA-9910433250603321 |
|
Brunner Claudia <p>Claudia Brunner, Universität Klagenfurt, Österreich </p>
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2020 | ||
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Gibt es objektive Wahrheit? : Auseinandersetzung mit der neuzeitlichen Erkenntniskritik / Ingrid Weier, Winfried Weier
| Gibt es objektive Wahrheit? : Auseinandersetzung mit der neuzeitlichen Erkenntniskritik / Ingrid Weier, Winfried Weier |
| Autore | Weier Ingrid |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Paderborn, : Brill | Schöningh, 2014 |
| Descrizione fisica | 1 online resource |
| Disciplina | 121 |
| Soggetto topico |
Epistemologie
Erkenntnistheorie Metaphysik Ontologie Philosophie |
| ISBN | 3-657-76941-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Preliminary Material / Winfried Weier -- Dimensionen der Wahrheitsfrage / Winfried Weier -- Logische Probleme des erkenntnistheoretischen Immanentismus / Winfried Weier -- Erfahrung und Metaphysik Implikationen oder Gegensätze? / Winfried Weier -- Begründung der Metaphysik aus der Undurchführbarkeit ihrer Leugnung / Winfried Weier -- Agnostizismus und erkenntnistheoretischer Subjektivismus / Winfried Weier -- Zwischen Immanenz und Transzendenz. Zu Bedeutung und Wandel des antik-mittelalterlichen Teilhabegedankens im Denken der Neuzeit / Winfried Weier -- Die Bedeutung der Aristotelischen Begründung des Widerspruchsgesetzes für die neuzeitliche Erkenntniskritik / Winfried Weier -- Die Aporetik der Kantischen Leugnung einer Welt- und Menschsein übergreifenden Sinnidentität / Winfried Weier -- Grundpositionen der Neuzeit im Gegensatz zu ihrem metaphysischen Fragehorizont / Winfried Weier -- Schlussbetrachtung / Winfried Weier -- Bibliografie / Winfried Weier. |
| Record Nr. | UNINA-9910970145503321 |
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Weier Ingrid
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| Paderborn, : Brill | Schöningh, 2014 | ||
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Hegels Begriff der "eigentlichen Metaphysik" : Systematische Untersuchungen zum Metaphysikverständnis Hegels / Zhili Xiong
| Hegels Begriff der "eigentlichen Metaphysik" : Systematische Untersuchungen zum Metaphysikverständnis Hegels / Zhili Xiong |
| Autore | Xiong Zhili |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Paderborn, : Brill | Fink, 2019 |
| Descrizione fisica | 1 online resource |
| Disciplina | 100 |
| Collana | HegelForum, Studien |
| Soggetto topico |
Philosophie
Deutscher Idealismus Ontologie Epistemologie Wissenschaft der Logik philosophy German idealism ontology epistemology Science of Logic |
| ISBN | 3-8467-6454-X |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Front Matter -- Copyright page -- Danksagung -- Einleitung: Das Problem der Metaphysik bei Hegel -- Lehre vom Sein -- Lehre vom Wesen -- Lehre vom Begriff -- Fazit: Epistemologie des philosophischen Begreifens als die eigentliche Metaphysik -- Back Matter -- Literaturverzeichnis -- Register. |
| Record Nr. | UNINA-9910954146103321 |
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Xiong Zhili
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| Paderborn, : Brill | Fink, 2019 | ||
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Historisches Lernen und Materielle Kultur : Von Dingen und Objekten in der Geschichtsdidaktik / Sebastian Barsch, Jörg van Norden
| Historisches Lernen und Materielle Kultur : Von Dingen und Objekten in der Geschichtsdidaktik / Sebastian Barsch, Jörg van Norden |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (284 p.) |
| Disciplina | 900 |
| Collana | Public History – Angewandte Geschichte |
| Soggetto topico |
Neuer Materialismus
New Materialism Museum Sachquellen Historisches Lernen Epistemology Actor-network-theory Epistemologie Objects Akteur-Netzwerk-Theorie Didactics Objekte Cultural History Didaktik Education Kulturgeschichte Educational Research History of Education Bildung Bildungsforschung Pedagogy Bildungsgeschichte History Pädagogik Geschichtswissenschaft |
| ISBN |
9783839450666
3839450667 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter 1 Inhalt 5 Kann Materie historisch sein? 9 Orientation in Onto-Epistemology 17 Von Bruno Latours Assoziationen zu Theodore Schatzkis social sites 27 Ist es was Festes? 49 Die Akteur-Netzwerk-Theorie im Kontext der Geschichtswissenschaften 67 Kinderkulturen und ihre Materialitäten 91 Informelles Lernen mit Spielzeug? 111 Zur Bedeutung von Dingen der materiellen Kultur für das frühe historische Lernen 127 »Sachquellen, ja, die gehen etwas unter« 137 »Conative And Connective Cars« 157 Von der Eisengussplatte anno 1636 zum Hochbaumodell des Jahres 1986 165 Haptische Irritationen 185 Von der Immanenz zur Transzendenz der Dinge 205 Absockeln als Chance für das historische Lernen im Museum 217 »Bauen für Hitlers Wahn« 235 »3 D« - Der historische Lernort Museum zwischen Authentizität und Virtual Reality 253 Aus den Quellen quillt nichts 265 Autorinnen und Autoren 279 |
| Altri titoli varianti | Barsch/van Norden (Hg.), Historisches Lernen und Materielle Kultur Von Dingen und Objekten in der Geschichtsdidaktik |
| Record Nr. | UNINA-9910765749103321 |
| Bielefeld, : transcript Verlag, 2020 | ||
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How to Relate : Wissen, Künste, Praktiken / Knowledge, Arts, Practices / Annika Haas, Maximilian Haas, Hanna Magauer, Dennis Pohl
| How to Relate : Wissen, Künste, Praktiken / Knowledge, Arts, Practices / Annika Haas, Maximilian Haas, Hanna Magauer, Dennis Pohl |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (290 p.) |
| Disciplina | 700.105 |
| Collana | Wissen der Künste |
| Soggetto topico |
Relationalität
Relationality Interdisziplinarität Interdisciplinarity Epistemologie Epistemology Ästhetik Aesthetics Kunst Art Künstlerische Forschung Artistic Research Infrastruktur Infrastructure Translation Übersetzung Wissenspraxis Knowledge Practice Aneignung Appropriation Strategies Vermittlung Imparting Figuration Wissenschaft Science Kunsttheorie Theory of Art Media Theory Medientheorie Design Architektur Architecture Kunstwissenschaft Fine Arts |
| ISBN |
9783839457658
3839457653 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- Beziehungsfragen. Eine Einleitung / Relational Issues. An Introduction -- Techniques as Modes of Relating: Thinking with a Transdisciplinary Experiment -- How to Relate Differently: Scenes of Shared Research from the Programs "Performing Citizenship" and "Assemblies & Participation" -- Verkomplizierung der Möglichkeiten: Gegenwartskunst, Epistemologie, Wissenspolitik -- The Angry Christ -- Über die praktischen Bedingungen von Forschung zwischen Theorie und Praxis, Wissenschaften und Künsten / On the Practical Conditions of Research between Theory and Practice, the Sciences and the Arts -- Konvergenz der Zukünfte: Über widerständige Ästhetiken, imaginative Gegengeschichten und Institutionen als Beziehungsweisen -- Becoming Common: Remarks on the (Im)Possibilities of Sharing -- Relationalität elliptisch gedacht / Elliptic Relationality -- Offen und entschieden: die idiosynkratische Radikalität der Kunst -- Film als Gegenverwirklichung -- Translation: A Relational Practice -- Situierte Formen: Kunst, Sprache und die Frage nach ihren Eigenlogiken / Situated Forms: Thoughts on Arts, Language and their Intrinsic Logics -- "Fame Is the Name of the Game": Aneignung und celebrity culture -- The 24/7 Bed: Privacy and Publicity in the Age of Social Media -- Tools, Infrastrukturen und Räume des relationalen Forschens / Tools, Infrastructures, and Spaces of Relational Research -- How to Relate in Contemporary Dance? -- Figuration and/as Critique in Relational Matters -- We Have Always Been Geohackers -- Der planetare Test -- Rückblick und Dank -- Autor_innen / Contributors -- Bildnachweise / Image Credits |
| Altri titoli varianti | Haas et al. (Hg.), How to Relate Wissen, Künste, Praktiken / Knowledge, Arts, Practices |
| Record Nr. | UNINA-9910485578303321 |
| Bielefeld, : transcript Verlag, 2021 | ||
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Materialismus und Messianismus : Zu Walter Benjamins Thesen "Über den Begriff der Geschichte" / Stefan Gandler
| Materialismus und Messianismus : Zu Walter Benjamins Thesen "Über den Begriff der Geschichte" / Stefan Gandler |
| Autore | Gandler Stefan |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : Aisthesis Verlag, 2019 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (76 p.) |
| Disciplina | 838.91209 |
| Collana | Aisthesis-Essay |
| Soggetto topico |
Politik
Walter Benjamin Ontologie Epistemologie Geschichtsphilosophische Thesen |
| ISBN | 3-8498-1460-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Vorbemerkung Warum schaut der Engel der Geschichte zurück? Warum schaut der Engel der Geschichte zurück? Zum Ersten: der epistemologische Aspekt Zum Zweiten: der ontologische Aspekt Zum Dritten: der politische Aspekt |
| Record Nr. | UNINA-9910968960203321 |
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Gandler Stefan
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| Bielefeld, : Aisthesis Verlag, 2019 | ||
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