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Developmental psychobiology
| Developmental psychobiology |
| Pubbl/distr/stampa | [New York, N.Y.], : John Wiley & Sons, ©1968- |
| Descrizione fisica | 1 online resource |
| Disciplina | 155 |
| Soggetto topico |
Developmental psychobiology
Biology - periodicals Psychology - periodicals Psychobiologie Zeitschrift Online-Ressource Entwicklungspsychologie Physiologische Psychologie |
| Soggetto genere / forma | Periodicals. |
| ISSN | 1098-2302 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Periodico |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Record Nr. | UNISA-996216576703316 |
| [New York, N.Y.], : John Wiley & Sons, ©1968- | ||
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Developmental psychobiology
| Developmental psychobiology |
| Pubbl/distr/stampa | [New York, N.Y.], : John Wiley & Sons, ©1968- |
| Descrizione fisica | 1 online resource |
| Disciplina | 155 |
| Soggetto topico |
Developmental psychobiology
Biology - periodicals Psychology - periodicals Psychobiologie du développement Psychobiologie Zeitschrift Online-Ressource Entwicklungspsychologie Physiologische Psychologie Psicobiologia del desenvolupament |
| Soggetto genere / forma |
Periodicals.
Revistes electròniques. |
| ISSN | 1098-2302 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Periodico |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Record Nr. | UNINA-9910134369703321 |
| [New York, N.Y.], : John Wiley & Sons, ©1968- | ||
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Developmental psychology
| Developmental psychology |
| Pubbl/distr/stampa | [Arlington, VA, etc.], : American Psychological Association |
| Disciplina | 155.05 |
| Soggetto topico |
Developmental psychology
Child Development Psychology, Child Psychologie du développement Enfants - Développement Enfants - Psychologie psychology Entwicklungspsychologie Zeitschrift Ontwikkelingspsychologie |
| Soggetto genere / forma |
Periodical
periodicals. Periodicals. Périodiques. |
| ISSN | 1939-0599 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Periodico |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Record Nr. | UNINA-9910285048603321 |
| [Arlington, VA, etc.], : American Psychological Association | ||
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Frühkindliche Entwicklung stärken : Eine Zukunftsallianz aus Fachpraxis, Wissenschaft, Verwaltung, Politik und Zivilgesellschaft / / Kerstin Schütte, Heidemarie Rose, Olaf Köller, Oliver Döhrmann, Anja Durdel, Raimund Geene, Gisela Kammermeyer, Olaf Köller, Stefan Luther, Nora Marketos, Ruth Vera Pelzer, Sabine Pregitzer, Antje Richter-Kornweitz, Heidemarie Rose, Miriam Saati, Laura Scharm, Herbert Schubert, Kerstin Schütte, Simon Sommer, Anja Stahmann, Delia Temmler, Michael Tobaben, Thomas Weckelmann, Marc von Krosigk, Christiane von Websky
| Frühkindliche Entwicklung stärken : Eine Zukunftsallianz aus Fachpraxis, Wissenschaft, Verwaltung, Politik und Zivilgesellschaft / / Kerstin Schütte, Heidemarie Rose, Olaf Köller, Oliver Döhrmann, Anja Durdel, Raimund Geene, Gisela Kammermeyer, Olaf Köller, Stefan Luther, Nora Marketos, Ruth Vera Pelzer, Sabine Pregitzer, Antje Richter-Kornweitz, Heidemarie Rose, Miriam Saati, Laura Scharm, Herbert Schubert, Kerstin Schütte, Simon Sommer, Anja Stahmann, Delia Temmler, Michael Tobaben, Thomas Weckelmann, Marc von Krosigk, Christiane von Websky |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2022 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (134 pages) |
| Disciplina | 155 |
| Soggetto topico |
BRISE - Bremer Initiative zur Stärkung frühkindlicher Entwicklung
Familiäre Gesundheitsförderung Präventionsketten Wohlergehen aller Kinder Bildungsinitiative RuhrFutur Kinder- und Familienzentren Qualifizierungsinitiative Frühkindliche Bildung Kinderarmut Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit Entwicklungspsychologie |
| ISBN | 3-8309-9567-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | 8 Vorwort -- 14 DAS WARUM -- 16 Friihkindliche Entwicklung starken - ein empirisch begrundet praventiverAnsatz am Beispiel der Bremer Initiative zur Starkung fruhkindlicher Entwicklung Kerstin Schiitte & Olaf Koller -- 28 Herkunftsbedingten Unterschieden evidenzbasiert praventiv begegnen Olaf Koller & Stefan Luther -- 32 DAS ANWENDEN -- 34 Familiare Gesundheitsforderung - Anspruch und Herausforderung in einem kommunalen Handlungsfeld Raimund Geene -- 42 Praventionsketten aufbauen und dauerhaft verankern -fur das Aufwachsen in Wohlergehen aller Kinder Antje Richter-Kornweitz -- 53 Das Modell Kinderstuben - ein Beispiel fur eine kooperations- und systemorientierte fortlaufende Entwicklung im Rahmen der Bildungsinitiative RuhrFutur Delia Temmler & Oliver Dohrmann -- 59 Kinder- und Familienzentren als Knotenpunkte einer integrierten Leistungserbringung Ruth Vera Pelzer & Michael Tobaben -- 70 DAS QUALIFIZIEREN -- 72 Qualifizierungsinitiative Fruhkindliche Bildung in Bremen Gisela Kammermeyer & Sabine Pregitzer -- 94 DAS STEUERN -- 96 Wertschopfung in der friihkindlichen Entwicklung Herbert Schubert -- 103 Prevention von Kinderarmut - ein Gesprach uber eine integrierte Politik der friihen Kindheit Miriam Saati & Anja Durdel -- 109 Unterstiitzung kommunaler Gesamtstrategien fur ein gelingendes Aufwachsen in Nordrhein-Westfalen Thomas Weckelmann -- 113 Drei Fragen an drei Stiftungen Jacobs Foundation, Auridis Stiftung & die Stiftung Mercator -- 121 Kommunale Gesamtstrategie Fruhe Kindheit in Bremen Anja Stahmann -- 132 Autorinnen und Autoren. |
| Record Nr. | UNINA-9910647262003321 |
| Münster, : Waxmann, 2022 | ||
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Geschichtsbewußtsein im Jugendalter : Grundzüge einer Entwicklungspsychologie historischer Sinnbildung / Carlos Kölbl
| Geschichtsbewußtsein im Jugendalter : Grundzüge einer Entwicklungspsychologie historischer Sinnbildung / Carlos Kölbl |
| Autore | Kölbl Carlos <p>Carlos Kölbl, Universität Hannover, Deutschland </p> |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2015 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (390) |
| Disciplina | 150 |
| Collana | Zeit - Sinn - Kultur |
| Soggetto topico |
Geschichtsbewusstsein
Education Jugendliche Pedagogy Geschichtsunterricht History Entwicklungspsychologie Jean Piaget Bildung Pädagogik Geschichtswissenschaft |
| ISBN |
9783839401798
3839401798 |
| Classificazione | CQ 2000 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter 1 INHALT 5 Vorwort 11 I. Einleitung und Programm 15 II. Was ist Geschichtsbewußtsein? Begriffliche und konzeptuelle Verständigung 21 III. Stand der Forschung Geschichtsdidaktische, psychologische sowie andere sozial- und kulturwissenschaftliche Untersuchungen zur Entwicklung des Geschichtsbewußtseins 41 IV. Theoretischer Rahmen Auf dem Weg zu einer Entwicklungspsychologie historischer Sinnbildung 93 V. Methodologisch-methodische Überlegungen 171 VI. Empirische Erkundungen Zur Aktualisierung und Konstruktion jugendlichen Geschichtsbewußtseins im Gespräch 227 VII. Epilog. Praktische und wissenschaftliche Konsequenzen 353 Literaturverzeichnis 357 Anhang: Verzeichnis der Tabellen 389 Backmatter 390 |
| Altri titoli varianti | Kölbl, Geschichtsbewußtsein Grundzüge einer Entwicklungspsychologie historischer Sinnbildung |
| Record Nr. | UNINA-9910372811703321 |
Kölbl Carlos <p>Carlos Kölbl, Universität Hannover, Deutschland </p>
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2015 | ||
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How? Enarrativity and the Cognition of Explicative Thinking : A New Theory of Constructive Reasoning / Javier Y. Álvarez-Vázquez
| How? Enarrativity and the Cognition of Explicative Thinking : A New Theory of Constructive Reasoning / Javier Y. Álvarez-Vázquez |
| Autore | Álvarez-Vázquez Javier Y |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Paderborn, : Brill | mentis, 2022 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (258 pages) |
| Disciplina | 153 |
| Soggetto topico |
Prozessuale Hermeneutik
Historisch-genetische Theorie der Kultur Philosophische Anthropologie Kognitive Anthropologie Soziale Kognition Kognitionswissenschaft Phänomenologie Entwicklungspsychologie Erkenntnistheorie Processual Hermeneutics Historico-genetic Theory of Culture Philosophical Anthropology Cognitive Anthropology Social Cognition Cognitive Sciences Phenomenology Developmental Psychology |
| ISBN | 3-96975-256-6 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Record Nr. | UNINA-9910984638103321 |
|
Álvarez-Vázquez Javier Y
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| Paderborn, : Brill | mentis, 2022 | ||
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Human development
| Human development |
| Pubbl/distr/stampa | [Basel, Switzerland], : Karger |
| Disciplina | 618.97 |
| Soggetto topico |
Geriatrics
Growth Aging Gériatrie Croissance Psychobiologie Sozialanthropologie Zeitschrift Online-Ressource Entwicklungspsychologie Ontologie |
| Soggetto genere / forma |
Periodical
Periodicals. |
| ISSN | 1423-0054 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Periodico |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Record Nr. | UNISA-996198196403316 |
| [Basel, Switzerland], : Karger | ||
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Human development
| Human development |
| Pubbl/distr/stampa | [Basel, Switzerland], : Karger |
| Disciplina | 618.97 |
| Soggetto topico |
Geriatrics
Growth Aging Gériatrie Croissance Psychobiologie Sozialanthropologie Zeitschrift Online-Ressource Entwicklungspsychologie Ontologie |
| Soggetto genere / forma |
Periodical
Periodicals. |
| ISSN | 1423-0054 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Periodico |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Record Nr. | UNINA-9910134748403321 |
| [Basel, Switzerland], : Karger | ||
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Lehren und Forschen mit Videos in der Lehrkräftebildung / / Robin Junker, Verena Zucker, Manuel Oellers, Till Rauterberg, Sabrina Konjer, Nicola Meschede, Manfred Holodynski, Sabine Achour, Juliane Aulinger, Johannes Appel, Maria Bannert, Anja Böhnke, Julia Bönte, Sebastian Breitenbach, Thorsten Gattinger, Leroy Großmann, Sebastian Haase, Kristin Helbig, Holger Horz, Kerstin Huber, Annemarie Jordan, Kai Kaspar, Johannes König, Irini Körber, Charlotte Kramer, Dirk Krüger, Gerlinde Lenske, Detlev Leutner, Doris Lewalter, Robert Meyer, Kornelia Möller, Juliane Müller, Jürgen Richter-Gebert, Annika Schneeweiss, Tina Seidel, Sebastian Stehle, Cornelia Sunder, Felicitas Thiel, Rijana van Bebber, David Weiß
| Lehren und Forschen mit Videos in der Lehrkräftebildung / / Robin Junker, Verena Zucker, Manuel Oellers, Till Rauterberg, Sabrina Konjer, Nicola Meschede, Manfred Holodynski, Sabine Achour, Juliane Aulinger, Johannes Appel, Maria Bannert, Anja Böhnke, Julia Bönte, Sebastian Breitenbach, Thorsten Gattinger, Leroy Großmann, Sebastian Haase, Kristin Helbig, Holger Horz, Kerstin Huber, Annemarie Jordan, Kai Kaspar, Johannes König, Irini Körber, Charlotte Kramer, Dirk Krüger, Gerlinde Lenske, Detlev Leutner, Doris Lewalter, Robert Meyer, Kornelia Möller, Juliane Müller, Jürgen Richter-Gebert, Annika Schneeweiss, Tina Seidel, Sebastian Stehle, Cornelia Sunder, Felicitas Thiel, Rijana van Bebber, David Weiß |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2022 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (214 pages) |
| Disciplina | 155 |
| Soggetto topico |
Unterrichtsvideos
Lehrkräftebildung Videoportale Interdisziplinarität Heterogenität Kompetenzbildung videobasierter Unterricht Schulpädagogik Entwicklungspsychologie |
| ISBN | 3-8309-9511-3 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Manfred Holodynski, Nicola Meschede, Robin Junker & Verena Zucker Lehren und Forschen mit Videos in der Lehrkräftebildung - eine Einführung -- Tina Seidel Professionelle Unterrichtswahrnehmung als Teil von Expertise im Lehrberuf. Weiterentwicklungsperspektiven für die videobasierte Lehrerforschung -- Anja Böhnke, Annemarie Jordan, Leroy Großmann, Sebastian Haase, Kristin Helbig, Juliane Müller, Sabine Achour, Dirk Krüger & Felicitas Thiel Das FOCUS-Videoportal der Freien Universität Berlin. Videobasierte Lerngelegenheiten für die erste und zweite Phase der Lehrkräftebildung -- Gerlinde Lenske, Julia Bönte, Rijana van Bebber & Detlev Leutner Das CLIPSS-Videoportal (CLassroom management In Primary and Secondary Schools) - Inszenierte Videovignetten zur Förderung professioneller Kompetenzen -- Johannes Appel, Sebastian Breitenbach, Sebastian Stehle, Thorsten Gattinger, David Weiß & Holger Horz VIGOR - Eine Plattform für den fächer- und ausbildungsphasenübergreifenden Einsatz von Videos in der Lehrkräftebildung. Konzeption, Aufbau und Anwendungsbeispiele -- Charlotte Kramer, Johannes König & Kai Kaspar Das ViLLA-Portal: Die Mischung macht's! Unterrichtsvideos und -transkripte zur Förderung der situationsspezifischen Fähigkeiten angehender Lehrkräfte -- Juliane Aulinger, Irini Körber & Robert Meyer UnterrichtOnline.org. Unterrichtsvideos für den Einsatz in der Forschung und Lehre -- Doris Lewalter, Annika Schneeweiss, Jürgen Richter-Gebert, Kerstin Huber & Maria Bannert Mit Unterrichtsvideos praxisnah und disziplinverbindend lehren und lernen. Die Lernplattform Toolbox Lehrerbildung -- Verena Zucker, Cornelia Sunder, Sabrina Konjer, Till Rauterberg, Robin Junker, Nicola Meschede, Manfred Holodynski & Kornelia Möller Das Videoportal ViU: Early Science - Lernunterstützung und Klassenführung im naturwissenschaftlichen und technischen Sachunterricht professionell wahrnehmen -- Robin Junker, Till Rauterberg, Verena Zucker, Nicola Meschede & Manfred Holodynski Das Videoportal ProVision: Umgang mit Heterogenität im Unterricht professionell wahrnehmen -- Robin Junker, Manuel Oellers, Sabrina Konjer, Till Rauterberg, Verena Zucker, Nicola Meschede & Manfred Holodynski Das Meta-Videoportal unterrichtsvideos.net für die Lehrkräftebildung -- Manfred Holodynski & Nicola Meschede Videobasierte Lehre und Forschung in der Lehrkräftebildung - Quo vadis? -- Autorinnen und Autoren. |
| Record Nr. | UNINA-9910647248303321 |
| Münster, : Waxmann, 2022 | ||
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Menschlichkeit als ästhetische, pädagogische und politische Idee : Philosophisch-praktische Untersuchungen zum »applied theatre« / David Fopp
| Menschlichkeit als ästhetische, pädagogische und politische Idee : Philosophisch-praktische Untersuchungen zum »applied theatre« / David Fopp |
| Autore | Fopp David <p>David Fopp, Centre Marc Bloch, Deutschland </p> |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (419 p.) |
| Disciplina | 155 |
| Collana | Theater |
| Soggetto topico |
Theaterpädagogik
Theatre Pedagogy Philosophie Philosophy Imagination Phantasie Humanity Menschlichkeit Democracy Demokratie Merleau-ponty Merleau-Ponty Developmental Psychology Entwicklungspsychologie Social Spaces Soziale Räume Encounter Begegnung Theatre Theater Theatre Studies Theaterwissenschaft Theory of Education Bildungstheorie Pedagogy Pädagogik |
| ISBN |
9783839435809
3839435803 |
| Classificazione | AP 67400 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter 1 Inhalt 5 1. Die drei Grundphänomene 9 2. Phantasie - zur Mechanik der Lebendigkeit 29 3. Methode und Norm: Philosophie des "applied theatre" als kunstbasierte Forschung 34 4. Geschichte herstellen - demokratische Aus- und Einbruchsorte 43 5. Universitäre Rationalität im Verhältnis zur Idee der Menschlichkeit 47 1. Kapitel: Zusammen schauspielen 53 2. Kapitel: Fundamente einer menschlichen Anthropologie 117 3. Kapitel: Empathie und (Theater-)Therapie 177 4. Kapitel: Das figurale Denken der (Film-)Kunst 203 5. Kapitel: Ästhetische Theorien und die Dimension des "Kontaktes" 235 6. Kapitel: Lebendigkeit und wer sie ausleben darf 253 7. Kapitel: Regieführen als Herstellen einer Szenerie 267 8. Kapitel: Natur, Technik und Phantasie als Formen von Energie 281 9. Kapitel: Logik, Wahnsinn und (skurrile) Menschlichkeit 295 10. Kapitel: Demokratie und die Idee der Menschlichkeit 313 11. Kapitel: Menschliche (Schul-)Bildung 325 12. Kapitel: Transformation der (globalen) Gesellschaft - Integritätsräume in Wirtschaft, Recht, Religion und Politik 357 13. Kapitel: Den menschlichen Blick erforschen - zur universitären Bildung 389 Epilog 399 Dank 402 Abbildungsverzeichnis 403 Literaturverzeichnis 404 Backmatter 416 |
| Altri titoli varianti | Fopp, Menschlichkeit als ästhetische, pädagogische Philosophisch-praktische Untersuchungen zum »applied theatre« |
| Record Nr. | UNINA-9910136505503321 |
|
Fopp David <p>David Fopp, Centre Marc Bloch, Deutschland </p>
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2016 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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Soggetto topico
-
Entwicklungspsychologie
(11)
- Zeitschrift (5)
- Online-Ressource (4)
- Psychobiologie (4)
- Aging (2)