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Familienleitbilder in Deutschland : Kulturelle Vorstellungen zu Partnerschaft, Elternschaft und Familienleben / / Norbert F. Schneider, Sabine Diabaté, Kerstin Ruckdeschel
| Familienleitbilder in Deutschland : Kulturelle Vorstellungen zu Partnerschaft, Elternschaft und Familienleben / / Norbert F. Schneider, Sabine Diabaté, Kerstin Ruckdeschel |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2015 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (288) |
| Collana | Beiträge zur Bevölkerungswissenschaft |
| Soggetto topico |
Demographie
Geburtenrückgang Einstellungen |
| ISBN |
9783847408093
3847408097 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto |
Cover -- Familienleitbilder in Deutschland. Kulturelle Vorstellungen zu Partnerschaft, Elternschaft und Familienleben -- Inhaltsverzeichnis -- Vorwort der Schriftleitung -- Vorwort der HerausgeberInnen -- Leitbilder als „missing link" der Familienforschung: Eine Einführung -- 1 Einleitung -- 2 Ausgangspunkt: Warum Leitbilder? -- 3 Dimensionen des Leitbild-Begriffs -- 4 Zielsetzungen -- 5 Aufbau des Sammelbandes -- Literatur -- Familienleitbilder:Ein theoretisches Konzept -- Zusammenfassung -- 1 Einleitung -- 2 Eine Begriffsbestimmung -- 3 Charakteristika von Leitbildern -- 4 Individuelle Leitbilder, gesellschaftliche Leitbilder und Handlungsrelevanz -- 5 Relevanz von Leitbildern im Kontext von Familie -- Literatur -- Zur Messung von Familienleitbildern:Studiendesign und Operationalisierung -- Zusammenfassung -- 1 Einleitung -- 2 Die Studie „Familienleitbilder" (FLB) 2012 -- 3 Operationalisierung und Messung -- 3.1 Operationalisierung von persönlichen und gesellschaftlichen Vorstellungen zur Familie -- 3.2 Messung von persönlichen und gesellschaftlichen Familienleitbildern -- 3.3 Operationalisierung weiterer Konzepte -- 4 Entwicklung des Erhebungsinstruments und Validitätsprüfungen -- 4.1 Entwicklung des Erhebungsinstruments -- 4.2 Allgemeine Qualitätsprüfung -- 4.3 Validitätsprüfung der Messung von Leitbildern -- 5 Unterschiede zwischen persönlichen und gesellschaftlichen Leitbildern -- 6 Schlussbemerkungen -- Literatur -- Gesellschaftliche Leitbilder: Herkunft und Einflussfaktoren -- Zusammenfassung -- 1 Einleitung -- 2 Theoretische Grundlagen -- 2.1 Definition der Begriffe „Allgemeinheit" und „Öffentliche Meinung" -- 2.2 Die Theorie der öffentlichen Meinung von Elisabeth Noelle-Neumann -- 3 Methodische Vorgehensweise -- 4 Die öffentliche Meinung als Orientierungsgeber für die persönliche Vorstellung von Familie -- 4.1 Befunde des Zusatzmoduls.
4.2 Die Bedeutung des sozialen Umfelds -- 4.3 Die Bedeutung der öffentlichen Medien -- 4.4 Die Bedeutung der Religion -- 4.5 Das Bewusstsein von der Handlungsorientierung an der öffentlichen Meinung -- 5 Fazit -- Literatur -- Was ist Familie? Familienleitbilder und ihre Vielfalt -- Zusammenfassung -- 1 Einleitung -- 2 Forschungsstand und Vorüberlegungen -- 2.1 Historische Entwicklung von Familie und Familienbegriff -- 2.2 Vorstellungen von Familie in der Gegenwart -- 3 Ergebnisse -- 3.1 Welche Vorstellungen von Familie sind wie weit verbreitet? -- 3.2 Wer teilt welche Vorstellung von Familie? -- 3.3 Zusammenhänge zwischen Leitbild und Lebensrealität -- 4 Fazit -- Literatur -- Partnerschaftsleitbilder heute:Zwischen Fusion und Assoziation -- Zusammenfassung -- 1 Einleitung -- 2 Stand der Forschung und theoretische Grundlagen -- 3 Ergebnisse: Idealvorstellungen der Partnerschaft -- 3.1 Welche Idealvorstellungen existieren zur Partnerschaft? -- 3.2 Ehe, nichteheliche oder nichtehelich-bilokale Paare? -- 3.3 Wie kann Partnerschaft gelingen? -- 4 Ergebnisse zur Hauptkomponentenanalyse: Welche Partnerschaftsleitbilder gibt es? -- 4.1 Individuelle Partnerschaftsleitbilder -- 4.2 Gesellschaftliche Partnerschaftsleitbilder -- 4.3 Zusammenfassung der Hauptkomponentenanalyse -- 5 Diskussion und Fazit -- Literatur -- Moderne oder traditionelle Partnerschaftsleitbilder:Welchen Einfluss haben Konfession und Religiosität? -- Zusammenfassung -- 1 Einleitung -- 2 Forschungsstand, theoretische Überlegungen und Hypothesen -- 3 Vorgehensweise und Beschreibung der Variablen -- 4 Ergebnisse -- 5 Fazit -- Literatur -- Leitbild und Kinderlosigkeit:Kulturelle Vorstellungen zum Leben ohne Kinder -- Zusammenfassung -- 1 Einleitung -- 2 Forschungsstand, Theorie und Dimensionen von Kinderlosigkeit -- 2.1 Stand der Forschung und theoretische Grundlagen. 2.2 Dimensionen der Kinderlosigkeit -- 2.3 Definition und Forschungsfragen -- 3 Kinderlosigkeit in der sozialstrukturellen Differenzierung - wer sind die Kinderlosen? -- 4 Einstellungen zur Kinderlosigkeit -- 4.1 Akzeptanz -- 4.2 Egoismus und Sozialabgaben -- 4.3 Gründe der Kinderlosigkeit -- 5 Kinderlosigkeit und persönliches Umfeld -- 6 Welche Leitbilder tragen zur Kinderlosigkeit bei? -- 7 Zusammenfassung -- Literatur -- Heirat, Haus, Kinder?Leitbilder der Familiengründung und der Familienerweiterung -- Zusammenfassung -- 1 Einleitung -- 2 Demografische Lage und theoretische Grundlagen -- 2.1 Demografische Daten zur Familiengründung und -entwicklung -- 2.2 Forschungsstand und theoretische Grundlagen -- 3 Empirische Ergebnisse -- 3.1 Wichtigkeit von Kindern und Kinderwunsch -- 3.2 Gründe für Kinder -- 3.3 Ideales Alter bei der Geburt des ersten Kindes -- 3.4 Bedingungen für die Geburt von Kindern -- 3.5 Familiengründungstypen -- 4 Diskussion und Fazit -- Literatur -- Mütter in Ost- und Westdeutschland: Wie wichtig sind regionalspezifische Leitbilder für Elternschaft? -- Zusammenfassung -- 1 Einleitung -- 2 Forschungsstand und theoretische Grundlagen -- 3 Vorgehensweise -- 4 Ergebnisse -- 4.1 Deskriptive Analysen -- 4.2 Multivariate Analysen -- 5 Fazit -- Literatur -- Familie XXL:Leitbild Kinderreichtum? -- Zusammenfassung -- 1 Einleitung -- 2 Stand der Forschung und theoretische Grundlagen -- 2.1 Kinderreichtum in Deutschland - die demografische Situation -- 2.2 Forschungsstand zu kinderreichen Familien -- 3 Ergebnisse -- 3.1 Dimensionen von Kinderreichtum -- 3.2 Die Rolle von Geschwistern -- 3.3 Wahrgenommenes gesellschaftliches Leitbild des Kinderreichtums -- 4 Diskussion und Fazit -- Literatur -- Verantwortete Elternschaft:„Für die Kinder nur das Beste" -- Zusammenfassung -- 1 Einleitung -- 2 Forschungsstand und theoretische Grundlagen. 2.1 Zum Normenkomplex der „Verantworteten Elternschaft" -- 2.2 „Verantwortete Elternschaft" als Leitbild -- 3 Ergebnisse -- 3.1 Methodische Vorbemerkungen -- 3.2 Anforderungen an die Erziehungsleistung von Eltern -- 3.3 Anforderungen an die Verfügbarkeit von Eltern -- 3.4 Die Dimensionen „Verantworteter Elternschaft" -- 3.5 Elterntypen -- 4 Zusammenfassung -- Literatur -- Mutterleitbilder: Spagat zwischen Autonomie und Aufopferung -- Zusammenfassung -- 1 Einleitung -- 2 Stand der Forschung und theoretische Grundlagen -- 3 Ergebnisse -- 3.1 Verbreitung und Ausdifferenzierung der Vorstellungen zur Mutterschaft -- 3.2 Zusammenhang von persönlichen und gesellschaftlichen Vorstellungen zur Mutterschaft -- 3.3 Persönliche Mutterleitbilder: Zwischen Kindes- und Berufsorientierung -- 4 Zusammenfassung und Fazit -- Literatur -- Vaterleitbilder: Ernährer und Erzieher? -- Zusammenfassung -- 1 Einleitung -- 2 Stand der Forschung -- 2.1 Entwicklung des Vaterleitbildes in den letzten fünf Jahrzehnten -- 2.2 Ambivalenz und Widersprüchlichkeit als Status Quo -- 3 Vorstellungen zu Vätern und Vaterschaft -- 3.1 Vater sein - ein Leitbild für Männer? -- 3.2 Vorstellungen über Väter und Vaterschaft -- 3.3 Individuelle Vorstellungen - gesellschaftliche Vorstellungen -- 4 Identifikation von Vaterleitbildern -- 5 Verbreitung von Vaterleitbildern in der Gesellschaft -- 6 Sozialräumliche und regionale Verteilung der Orientierungen an Vaterleitbildern -- 7 Fazit -- Literatur -- Leitbilder der Elternschaft: Zwischen Kindeswohl und fairer Aufgabenteilung -- Zusammenfassung -- 1 Einleitung -- 2 Theoretische Grundlagen, Stand der Forschung und methodisches Vorgehen -- 3 Ergebnisse -- 3.1 Persönliche Elternschaftsleitbilder -- 3.1.1 Verbreitung von individuellen Elternschaftsleitbildern. 3.1.2 Differentielle Beschreibung des individuellen Elternschaftsleitbildes der komplementären Elternrollen nach sozialstrukturellen Merkmalen -- 3.1.3 Differentielle Beschreibung des individuellen Elternschaftsleitbildes der kindzentrierten Erziehungsarbeit nach sozialstrukturellen Merkmalen -- 3.2 Gesellschaftliche Elternschaftsleitbilder -- 3.2.1 Verbreitung und differentielle Beschreibung der gesellschaftlichen Elternschaftsleitbilder -- 3.3 Abgleich von Elternschaftsleitbildern und Alltagsgestaltung -- 4 Fazit -- Literatur -- Leitbildforschung: Befunde, Potenziale und Impulse -- Zusammenfassung -- 1 Einleitung -- 2 Befunde: Inhalt und Verbreitung von Familienleitbildern -- 2.1 Partnerschaft -- 2.2 Elternschaft -- 2.3 Familienleben: Eltern-Kind-Beziehung und Elternrollen -- 3 Woher kommen Leitbilder? -- 4 Inwieweit korrespondieren individuelle und gesellschaftliche Leitbilder? -- 5 Limitationen, Potenziale und Perspektiven für künftige Forschung -- 5.1 Limitationen der ersten Welle des Leitbildsurveys -- 5.2 Potenziale der zukünftigen empirischen Leitbildforschung -- 5.3 Perspektiven für die Leitbildforschung im Längsschnitt -- 6 Impulse für die politische Debatte -- Literatur -- Autorinnen und Autoren. |
| Record Nr. | UNINA-9910309746803321 |
| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2015 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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Mehrsprachigkeit in der Frühen Bildung / / Jens Kaiser-Kratzmann, Steffi Sachse, Kristė Baužytė, Sandra Hittich, Jens Kaiser-Kratzmann, Jana Kierdorf, Tamara Lautenschläger, Steffi Sachse, Alla Sawatzky, Katja Schneller, Kristina Weigl, Joana Wolfsperger
| Mehrsprachigkeit in der Frühen Bildung / / Jens Kaiser-Kratzmann, Steffi Sachse, Kristė Baužytė, Sandra Hittich, Jens Kaiser-Kratzmann, Jana Kierdorf, Tamara Lautenschläger, Steffi Sachse, Alla Sawatzky, Katja Schneller, Kristina Weigl, Joana Wolfsperger |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2022 |
| Descrizione fisica | 1 electronic resource (300 p.) |
| Soggetto topico |
Migration
Migrationsbedingte Mehrsprachigkeit Kindertageseinrichtung Sprachentwicklung sprachliche Kompetenzen Sprachliche Vielfalt Einstellungen Weiterbildung Vielfalt Herkunftssprache Umgebungssprache Selbstkonzept Lernumgebung sozial-emotionale Entwicklung frühe Kindheit Wertschätzung Zusammenarbeit mit Eltern Sprachdidaktik Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit |
| ISBN | 3-8309-9608-X |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910637799103321 |
| Münster, : Waxmann, 2022 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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Qualifizierung für Inklusion : Grundschule / / Felix Buchhaupt, Jonas Becker, Dieter Katzenbach, Deborah Lutz, Alica Strecker, Michael Urban
| Qualifizierung für Inklusion : Grundschule / / Felix Buchhaupt, Jonas Becker, Dieter Katzenbach, Deborah Lutz, Alica Strecker, Michael Urban |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2022 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (202 pages) |
| Disciplina | 370 |
| Collana | Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung |
| Soggetto topico |
Erziehungswissenschaft
Schulpädagogik Sonderpädagogik Ausbildung Fortbildung Weiterbildung Kooperation Lerkräfte Schulentwicklung Einstellungen Selbstwirksamkeitsüberzeugungen Klassenführung kooperatives Lernen Kompetenzentwicklung individuelle Diagnostik und Förderung Unterrichtsentwicklung Grunschulpädagogik |
| ISBN | 3-8309-9513-X |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Felix Buchhaupt, Jonas Becker, Dieter Katzenbach, Deborah Lutz, Alica Strecker & Michael Urban Qualifizierung für Inklusion in der Grundschule - zur Kontextualisierung der Erträge eines aktuellen Forschungsprogramms7 -- Astrid Rank, Alina Quante, Sabine Sroka & Meike Munser-Kiefer Professionalisierung für ein inklusives Schulsystem - Ergebnisse aus dem Projekt P-ink23 -- Frank Hellmich, Fabian Hoya, Jan Roland Schulze, Alexander Kirsch, Eva Blumberg & Susanne Schwab Kooperatives Unterrichten von Studierenden des Lehramts an Grund- und Förderschulen als Vorbereitung auf den inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht47 -- Muriel Schilling ,Silvia Wiedebusch, Stephan Maykus, Niklas Gausmann, Birgit Herz, Elisabeth von Stechow & Kirsten Menke InproKiG - Qualifizierung von Lehr- und Fachkräften in inklusiven Grundschulen für die interprofessionelle Kooperation63 -- Jan Kuhl, Vera Moser, Lisa Marie Wolf & Torsten Dietze "Mach, dass die in Mathe und Deutsch besser lernen" - Ergebnisse zum Einsatz von förderpädagogischen Lehrkräften an Grundschulen79 -- Anke Langner, Carolin Frank, Lucille Friebel, Jasmin Hoch, Fanny Hösel, David Jugel, Judith Jung, Petra Kemter-Hofmann, Daniel Martin, Julia Matusche, Clemens Milker, Manuela Niethammer, Marlis Pesch, Anzhela Preissler, Stefanie Richter, Marcus Schütte, Jan Steffens, Katrin Wesemeyer & Dorothee Wieser Das Projekt "Schule inklusiv gestalten" .93 -- Daniel Frischemeier, Laura Korten, Tobias Wollenweber, Marcus Nührenbörger, Franz B. Wember & Christoph Selter Das Fortbildungskonzept des Projekts GLUE - Gemeinsame LernUmgebungen Entwickeln 115 -- Annika Ohle-Peters & Nele McElvany Evidenzbasierte Qualifizierung von angehenden Lehrkräften: Effektive und adaptive Klassenführung im inklusiven Klassenzimmer (EQuaL-I) .135 -- Corinna Hank, Simone Weber & Christian Huber Förderung der sozialen Integration durch Kooperatives Lernen für die inklusive Unterrichts- und Schulentwicklung (SOZIUS) .147 -- Katja Franzen, Timm Albers & Frank Hellmich Qualifizierung von Studierenden des Grundund Förderschullehramts für Inklusion in Schule und Unterricht 163 -- Michael Grosche, Thomas Hennemann, Christian Huber, Johannes König, Markus Spilles, Annika Bartling, Jacquelin Kluge, Katharina Gottfried, Kathrin Fussangel, Kai Kaspar, Cornelia Gräsel, Conny Melzer & Sarah Strauß Das Fortbildungskonzept des PARTI-Projekts: Ein auf Partizipation bezogenes Response-to-Intervention-Modell (PARTI) für den Förderschwerpunkt emotional-soziale Entwicklung 177 -- Anja Hackbarth & Patricia Stošić Inklusionsorientierte Schulentwicklung. Die Anwendung forschungsbasierter Fälle für eine kasuistische Lehrer:innenbildung .191. |
| Record Nr. | UNINA-9910647248403321 |
| Münster, : Waxmann, 2022 | ||
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