Info
- Utilizzare la checkbox di selezione a fianco di ciascun documento per attivare le funzionalità di stampa, invio email, download nei formati disponibili del (i) record.
100 Voces (y una Carta) para Paulo Freire
| 100 Voces (y una Carta) para Paulo Freire |
| Autore | Arata Nicolás |
| Pubbl/distr/stampa | Buenos Aires : , : Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, , 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (512 pages) |
| Disciplina | 370.1 |
| Collana | Posgrados CLACSO |
| Soggetto topico |
Education - Philosophy
Educators - Brazil |
| ISBN | 9789878130521 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | spa |
| Nota di contenuto | Caleidoscopio freireano -- Bogotá, mil y más voces por Freire -- Carta a mi amigo Paulo Freire -- Paulo Freire, la esperanza de un latinoamericano -- Paulo Freire y una educación liberadora para la que no hay recetas -- A importância da filosofia de educação de Paulo Freire, na prática pedagógica de uma educação para a transformação -- Por que celebrar o centenário de Paulo Freire? -- Paulo Freire, pedagogo de la emancipación -- Uma história, uma vida -- Un viaje paulofreireante para celebrar un centenario -- Mil palabras sobre Freire -- La paradoja freiriana -- Acerca de la vigencia de un autor -- Freire, creación liberadora y resistencia en su tiempo histórico -- A libertação como horizonte utópico. Paulo Freire e a Pastoral Universitária -- Paulo Freire en México. El Centro Interdisciplinario de Documentación -- Freire en Chile, ayer y hoy -- O legado de Paulo Freire no Movimento Sem Terra do Brasil -- Resonancias freireanas en las organizaciones sociales de base territorial y comunitaria en la Argentina. Un acercamiento desde las prácticas juveniles -- Formación política entre docentes. Investigar para provocar -- Paulo Freire e a criação do Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Territorial na América Latina e Caribe - TerritoriAL -- Y por tanto, también, un homenaje a Freire. ¡La tierra es de quien la siembre, por eso esta tierra es mía, ay, Mamá Tingó, Mamá Tingó! -- Cosendo roupa com a linha do Equador -- Sentipensando a Freire como inspirador de pedagogías otras -- Uno de nosotrxs -- Notas de una experiencia con Paulo Freire -- Con Freire y las utopías posibles -- Paulo Freire y las memorias pedagógicas del futuro -- Paulo Freire e a juventude brasileira -- Poéticas de liberación -- Recuperar la palabra. La alfabetización en guaraní en las escuelas públicas paraguayas -- La educación como derecho. Relecturas de Paulo Freire frente al capitalismo del siglo XXI -- Freire aquí y ahora -- Una mirada en prospectiva de su obra. Un legado que orienta la lógica escolar. Reflexión -- Germinando resistencias -- Cómo encontrar la marca Freire entre la épica y la melancolía. Algunos registros de la participación en las Brigadas de Trabajos Voluntarios (Unidad Popular, Chile, 1971) -- Pedagogía, Tierra y discapacidad. Palpitares con Freire -- Chisua, un tejido de relatos pedagógicos inspirados en el pensamiento de Paulo Freire -- Freire, solamente Freire -- La educación interpelada. Pandemia, política y esperanza en la escuela que viene -- Solo un pijama y la voluntad de cambiar el mundo. Notas sobre Paulo Freire en Chile -- Paulo Freire y la educación latinoamericana. Esperanza, resistencia y praxis -- Freire en el mundo digital -- Un pedagogo inédito situado en las encrucijadas del siglo XX -- ¿Si Paulo Freire hubiese vivido en Bolivia? -- Freire maestro, educación y esperanza en tiempos de pandemia -- Desde la curiosidad epistemológica a la transformación social -- Educação como indignação e com sentido para a vida -- Mi Freire, el del saber popular y su problematización tocando el núcleo duro de la universidad -- Paulo Freire: uma voz necessária -- Paulo Freire: sembrador de esperanzas y tejedor de inéditos viables -- Paulo Freire: ¿un sembrador de antagonismos? -- La(s) educación(es) rural(es) en Colombia como un sustento de las experiencias pedagógicas latinoamericanas. Una mirada al legado de Paulo Freire -- A 100 años del nacimiento de Paulo Freire. La necesidad de repensar la relación educador-educando -- Paulo Freire, un caminante de la obviedad -- Qual Paulo? Que educação? Fragmentos de memórias a respeito da pessoa de Paulo Freire e da educação popular -- Paulo Freire, una fuente de principios de la educación para todos -- Notas sobre o legado do centenário de Paulo Freire -- Interrumpir las dicotomías. La intervención conceptual de Paulo Freire -- Conciencia crítica. Desafío de época en el enseñar -- Freire y los retos para la educación del siglo XXI -- Pregunta, diálogo, concienciación, pensamiento colectivo y lucha política -- Aportes de Paulo Freire para las disputas a partir de la pandemia y pospandemia. Resignificaciones a 100 años de su nacimiento -- Freire, el último pedagogo moderno -- Una red de formación de posgrado en clave freireana -- Las oprimidas -- El mundo es de líderes desposeídos -- Paulo Freire, el narrador revisitado -- Paulo Freire vive -- Mi última conversación con Paulo Freire -- La edición de Paulo Freire -- La transformación y el traspaso de las fronteras educativas en tiempos de pandemia. Una mirada desde Freire -- Educación e invasión cultural en el medio rural. Perspectivas desde la obra de Paulo Freire -- Freire, vestigios y retazos en la vida de una maestra -- Paulo Freire, más allá de un legado -- Más allá del saber y el educar. Pedagogía del diálogo y la emancipación social en la autoformación docente -- La educadora, otra oprimida -- La escuela vista desde la teatralidad. Resaltando los principios freirianos en cuatro escenas -- Freire en medio de la esperanza -- Paulo Freire, maestros y pandemia. Una mirada desde la esperanza -- ¿Qué es educación popular? Habla Paulo Freire -- Carta a quien nos enseñó a amar la enseñanza -- Gracias, maestro Freire, por su discurso, por su acción, por su legado -- Convite freiriano -- Mi encuentro con Paulo Freire -- Paulo Freire, José Martí y la Revolución Cubana -- El legado de Paulo Freire en épocas oscuras -- ¿Qué nombra hoy Freire en las pedagogías latinoamericanas? Una breve historia de desencuentros y encuentros -- 100 años de Paulo Freire -- 101 veces Freire. |
| Record Nr. | UNINA-9910587593303321 |
Arata Nicolás
|
||
| Buenos Aires : , : Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, , 2021 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Paulo Freire más que nunca : una biografía filosófica / / Walter Kohan
| Paulo Freire más que nunca : una biografía filosófica / / Walter Kohan |
| Autore | Kohan Walter |
| Pubbl/distr/stampa | Argentina : , : CLACSO, , 2020 |
| Descrizione fisica | 1 recurso en línea (248 páginas) |
| Disciplina | 370.1 |
| Soggetto topico |
Educación - Brasil
Educators - Brazil |
| Soggetto genere / forma | Libros electronicos. |
| ISBN | 987-722-583-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | spa |
| Record Nr. | UNINA-9910514198003321 |
|
Kohan Walter
|
||
| Argentina : , : CLACSO, , 2020 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
A pedagogy of faith : the theological vision of Paulo Freire / / Irwin Leopando
| A pedagogy of faith : the theological vision of Paulo Freire / / Irwin Leopando |
| Autore | Leopando Irwin |
| Pubbl/distr/stampa | London, England : , : Bloomsbury Academic, , 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (247 pages) |
| Disciplina | 370.11/5 |
| Soggetto topico |
Education - Philosophy
Education - Brazil - History - 20th century Church and education Educators - Brazil Moral & social purpose of education |
| ISBN |
1-4742-0388-4
1-4725-7927-5 1-4725-7926-7 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Paulo Freire's life and educational praxis -- Freire and the Brazilian Catholic left movement -- Freire and Catholic theologies of the person -- Freire and liberation theology -- Freire, neoliberalism, and integral pedagogy. |
| Record Nr. | UNINA-9910792953203321 |
|
Leopando Irwin
|
||
| London, England : , : Bloomsbury Academic, , 2020 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
A pedagogy of faith : the theological vision of Paulo Freire / / Irwin Leopando
| A pedagogy of faith : the theological vision of Paulo Freire / / Irwin Leopando |
| Autore | Leopando Irwin |
| Pubbl/distr/stampa | London, England : , : Bloomsbury Academic, , 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (247 pages) |
| Disciplina | 370.11/5 |
| Soggetto topico |
Education - Philosophy
Education - Brazil - History - 20th century Church and education Educators - Brazil Moral & social purpose of education |
| ISBN |
1-4742-0388-4
1-4725-7927-5 1-4725-7926-7 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Paulo Freire's life and educational praxis -- Freire and the Brazilian Catholic left movement -- Freire and Catholic theologies of the person -- Freire and liberation theology -- Freire, neoliberalism, and integral pedagogy. |
| Record Nr. | UNINA-9910826673103321 |
|
Leopando Irwin
|
||
| London, England : , : Bloomsbury Academic, , 2020 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Reading Paulo Freire : his life and work / / Moacir Gadotti ; translated by John Milton
| Reading Paulo Freire : his life and work / / Moacir Gadotti ; translated by John Milton |
| Autore | Gadotti Moacir |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Albany, : State University of New York Press, c1994 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (137 p.) |
| Disciplina | 370/.1 |
| Collana | SUNY series, teacher empowerment and school reform |
| Soggetto topico |
Educators - Brazil
Education - Philosophy Popular education Critical pedagogy |
| ISBN | 1-4384-0359-3 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto |
""Contents""; ""Foreword: A Land of Contrasts and a Pedagogy of Contradiction by Carlos Alberto Torres""; ""Foreword by Peter L. McLaren and Henry A. Giroux""; ""Introduction""; ""1. We Can Also Learn in the Shade of the Mangoes""; ""A Teenager Who Considered Himself Ugly""; ""Teaching as a Passion""; ""The Act of Studying""; ""The Act of Knowing""; ""2. The Method Which Took Paulo Freire into Exile""; ""Literacy and Conscientization""; ""The Stages of the Method""; ""Literacy of Children""; ""Basic Readers and Cultural Primers""; ""The Method Nowadays and Its Reinvention""
""3. Learning from History""""Historical Factors in the Thinking of Paulo Freire""; ""The Military Coup""; ""Exile in Chile""; ""The Main Works of the First Phase of Exile""; ""African Experience""; ""4. A Pedagogy for Liberation""; ""Dialogic Pedagogy""; ""Banking Education and Problematizing Education""; ""Dialogic and Antidialogic Theory""; ""The Directive Role of the Educator""; ""The Intellectual and the Popular Masses""; ""Cultural Action for Freedom""; ""Christian Socialism And Utopia""; ""5. Relearning Brazil""; ""A New Context, New Ideas""; ""Works on Paulo Freire"" ""Paulo Freire Today""""6. A Revolutionary Educator""; ""Coherence: Theory and Practice""; ""No Reply Is Definitive""; ""The Revolutionary Educator: Patiently Impatient""; ""Pedagogy of Indignation""; ""The ""Last"" Freire""; ""Paulo Freire as Public Administrator""; ""7. Paulo Freire in the Context of Contemporary Pedagogical Thought""; ""Carl Rogers and Student-Centered Learning""; ""Confrontation with Ivan Illich""; ""John Dewey and the New School""; ""Vygotsky and the Revolutionary Soviet Educators""; ""The Complexity and the Universal Dimension of the Work of Paulo Freire"" ""Critique, Self-Critique, and Dialectic Conception""""Conclusion""; ""Epilogue: Education at the End Of This Century""; ""Dialogue With Paulo Freire""; ""Notes""; ""Foreword""; ""Introduction""; ""Chapter 1. We Can Also Learn in the Shade of the Mangoes""; ""Chapter 2. The Method Which Took Paulo Freire into Exile""; ""Chapter 3. Learning from History""; ""Chapter 4. A Pedagogy for Libertion""; ""Chapter 5. Relearning Brazil""; ""Chapter 6. A Revolutionary Educator""; ""Chapter 7. Paulo Freire in the Context of Contemporary Pedagogical Thought""; ""Conclusion""; ""Bibliography"" ""I. Paulo Freire's Main Works (in Chronological Order)""""II. Main Works about Paulo Freire and Other Consulted Works""; ""Index""; ""A""; ""B""; ""C""; ""D""; ""E""; ""F""; ""G""; ""H""; ""I""; ""J""; ""K""; ""L""; ""M""; ""N""; ""O""; ""P""; ""Q""; ""R""; ""S""; ""T""; ""U""; ""V""; ""W"" |
| Record Nr. | UNINA-9910807127503321 |
|
Gadotti Moacir
|
||
| Albany, : State University of New York Press, c1994 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
