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Acta didactica Norge
Acta didactica Norge
Pubbl/distr/stampa [Oslo], : Institutt for lrerutdanning og skoleutvikling, Universitetet i Oslo, ©2007-2019
Descrizione fisica 1 online resource
Soggetto topico Education - Norway
Teachers - Training of
Education - Research - Norway
Education
Education - Research
Soggetto genere / forma Periodicals.
Soggetto non controllato Education - General
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Periodico
Lingua di pubblicazione nor
Altri titoli varianti ADN
Record Nr. UNISA-996321726403316
[Oslo], : Institutt for lrerutdanning og skoleutvikling, Universitetet i Oslo, ©2007-2019
Materiale a stampa
Lo trovi qui: Univ. di Salerno
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Acta didactica Norge
Acta didactica Norge
Pubbl/distr/stampa [Oslo], : Institutt for lrerutdanning og skoleutvikling, Universitetet i Oslo, ©2007-2019
Descrizione fisica 1 online resource
Soggetto topico Education - Norway
Teachers - Training of
Education - Research - Norway
Education
Education - Research
Soggetto genere / forma Periodicals.
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Periodico
Lingua di pubblicazione nor
Altri titoli varianti ADN
Record Nr. UNINA-9910142554503321
[Oslo], : Institutt for lrerutdanning og skoleutvikling, Universitetet i Oslo, ©2007-2019
Materiale a stampa
Lo trovi qui: Univ. Federico II
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If schools didn't exist : a study in the sociology of schools / / Nils Christie ; translated and edited by Lucas Cone and Joachim Wiewiura ; foreword by Judith Suissa
If schools didn't exist : a study in the sociology of schools / / Nils Christie ; translated and edited by Lucas Cone and Joachim Wiewiura ; foreword by Judith Suissa
Autore Christie Nils <1928-2015, >
Pubbl/distr/stampa Cambridge, : The MIT Press, 2020
Descrizione fisica 1 online resource (142 pages)
Disciplina 306.4309481
Collana The MIT Press
Soggetto topico Educational sociology - Norway
Education - Norway
ISBN 0-262-35847-6
0-262-35848-4
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione eng
Record Nr. UNINA-9910557557703321
Christie Nils <1928-2015, >  
Cambridge, : The MIT Press, 2020
Materiale a stampa
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Utdanning : fagmagasin for Utdanningsforbundet
Utdanning : fagmagasin for Utdanningsforbundet
Pubbl/distr/stampa Oslo, : Utdanningsforbundet, [2002]-
Descrizione fisica 1 online resource
Soggetto topico Education - Norway
Education
Schule
Zeitschrift
ISSN 1893-5230
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Periodico
Lingua di pubblicazione nor
Record Nr. UNINA-9910895204203321
Oslo, : Utdanningsforbundet, [2002]-
Materiale a stampa
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Utdanning i kunstfag : Samarbeid, kvalitet og spenninger / / Bjørn-Terje Bandlien [and three others]
Utdanning i kunstfag : Samarbeid, kvalitet og spenninger / / Bjørn-Terje Bandlien [and three others]
Autore Bandlien Bjørn-Terje
Pubbl/distr/stampa Oslo, Norway : , : Cappelen Damm Akademisk/NOASP (Nordic Open Access Scholarly Publishing), , 2021
Descrizione fisica 1 online resource (384 pages)
Disciplina 370.9481
Soggetto topico Education - Norway
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione nor
Altri titoli varianti Utdanning i kunstfag
Record Nr. UNINA-9910573821003321
Bandlien Bjørn-Terje  
Oslo, Norway : , : Cappelen Damm Akademisk/NOASP (Nordic Open Access Scholarly Publishing), , 2021
Materiale a stampa
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Utdanning i kunstfag : Samarbeid, kvalitet og spenninger / / Bjørn-Terje Bandlien [and three others]
Utdanning i kunstfag : Samarbeid, kvalitet og spenninger / / Bjørn-Terje Bandlien [and three others]
Autore Bandlien Bjørn-Terje
Pubbl/distr/stampa Oslo : , : Cappelen Damm Akademisk/NOASP (Nordic Open Access Scholarly Publishing), , 2021
Descrizione fisica 1 online resource (384 pages)
Disciplina 370.9481
Soggetto topico Education - Norway
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione nor
Altri titoli varianti Utdanning i kunstfag
Record Nr. UNINA-9910774619703321
Bandlien Bjørn-Terje  
Oslo : , : Cappelen Damm Akademisk/NOASP (Nordic Open Access Scholarly Publishing), , 2021
Materiale a stampa
Lo trovi qui: Univ. Federico II
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