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'Erziehung' in erziehungswissenschaftlichen Lexika von 1895 bis 1989 / / Anna Stisser
| 'Erziehung' in erziehungswissenschaftlichen Lexika von 1895 bis 1989 / / Anna Stisser |
| Autore | Stisser Anna |
| Pubbl/distr/stampa | [Place of publication not identified] : , : Universitätsverlag Göttingen, , 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource |
| Disciplina | 338.4737 |
| Soggetto topico | Education - Economic aspects |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910512210103321 |
Stisser Anna
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| [Place of publication not identified] : , : Universitätsverlag Göttingen, , 2021 | ||
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Academic Mothers Building Online Communities : It Takes a Village / / edited by Sarah Trocchio, Lisa K. Hanasono, Jessica Jorgenson Borchert, Rachael Dwyer, Jeanette Yih Harvie
| Academic Mothers Building Online Communities : It Takes a Village / / edited by Sarah Trocchio, Lisa K. Hanasono, Jessica Jorgenson Borchert, Rachael Dwyer, Jeanette Yih Harvie |
| Autore | Trocchio Sarah |
| Edizione | [1st ed. 2023.] |
| Pubbl/distr/stampa | Cham : , : Springer International Publishing : , : Imprint : Palgrave Macmillan, , 2023 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (371 pages) |
| Disciplina | 378.0082 |
| Altri autori (Persone) |
HanasonoLisa K
BorchertJessica Jorgenson DwyerRachael HarvieJeanette Yih |
| Soggetto topico |
Education, Higher
Sex Educational sociology Education - Economic aspects Educational technology People with disabilities - Education Higher Education Gender Studies Sociology of Education Education Economics Digital Education and Educational Technology Education and Disability |
| ISBN |
9783031266652
303126665X |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | 1. It Takes a Village: Academic Mothers Building Online Communities -- Part I Identity and Marginalization -- 2. How Finding Identity with an Online Community Led to Advocacy -- 3. (Un)Supported: Challenges and Opportunities Experienced by Academic Mothers of Color in Online Communities -- 4. Barefoot Strangers: Multinational Digital Epistemologies of Academic Moms, Mamás, Mamy, Umahat -- 5. Creating an Online Community of Support: Mothers of Children with Disabilities Working in the Academy -- 6. Who Is There When Everything Changes?: The Anchoring Effect of Online Maternal Support Groups During Periods of Liminal Professional Identity -- 7. How Academic Mothers Experience Face Threatening Acts and Reinforcing Facework on Instagram -- 8. #GradStudentMom Finds Community Online -- 9. Being Alone Together: The Affordances and Constraints of Social Media Groups for Single Moms -- Part II Connection and Support -- 10. Dealing with Death inAcademia, or When 11,000 Mamas* Had my Back -- 11. The Face(book) of Academic Motherhood: Online Communities Respond to the Traumatic and the Mundane -- 12. Hell Hath No Fury Like a Scorned Woman’s Friend: Reflected Anger in Academic Mother* Online Groups -- 13. Online Groups as Source for Communication about the Taboo: Sexual Implications for Academic Mothers* -- 14. Social Support Theory: Physical Isolation and Academia with Children -- Part III Pandemic Parenting -- 15. Building Welcoming Spaces on Social Media: Motherhood in Academia During a Pandemic and Beyond -- 16. Drafting while Drifting: Developing a Digital Village of Support and Advocacy During the COVID-19 Pandemic -- 17. Building a Virtual Village: Academic Mothers’* Online Social Networking During COVID-19 -- 18. The First Rule about Writing Group: How a Virtual Writing Group Changed My Trajectory Without Saying a Word -- 19. “Comedy and Tragedy,” or How We Used Our Group Chat to Fill the Pandemic Care Gap -- 20. Kids at the Door: An Autoethnography of Our Shared Research Identity as Academic Mothers in Virtual Collaboration. |
| Record Nr. | UNINA-9910731476603321 |
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Trocchio Sarah
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| Cham : , : Springer International Publishing : , : Imprint : Palgrave Macmillan, , 2023 | ||
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Amartya Sen's capability approach and social justice in education [[electronic resource] /] / edited by Melanie Walker and Elaine Unterhalter
| Amartya Sen's capability approach and social justice in education [[electronic resource] /] / edited by Melanie Walker and Elaine Unterhalter |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | New York, NY, : Palgrave Macmillan, 2007 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (292 p.) |
| Disciplina | 370.11/5 |
| Altri autori (Persone) |
WalkerMelanie
UnterhalterElaine |
| Soggetto topico |
Educational sociology
Education - Economic aspects Learning ability Social justice |
| Soggetto genere / forma | Electronic books. |
| ISBN |
1-349-53573-7
1-281-36264-6 9786611362645 0-230-60481-1 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Cover; Contents; List of Tables and Figures; Acknowledgments; Notes on Contributors; 1 The Capability Approach: Its Potential for Work in Education; Part I: Theoretical Perspectives on the Capability Approach and Education; Part II: Applications of the Capability Approach in Education; Part III: Taking the Capability Approach Forward in Education; Bibliography; Index |
| Record Nr. | UNINA-9910451209103321 |
| New York, NY, : Palgrave Macmillan, 2007 | ||
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Amartya Sen's capability approach and social justice in education [[electronic resource] /] / edited by Melanie Walker and Elaine Unterhalter
| Amartya Sen's capability approach and social justice in education [[electronic resource] /] / edited by Melanie Walker and Elaine Unterhalter |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | New York, NY, : Palgrave Macmillan, 2007 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (292 p.) |
| Disciplina | 370.11/5 |
| Altri autori (Persone) |
WalkerMelanie
UnterhalterElaine |
| Soggetto topico |
Educational sociology
Education - Economic aspects Learning ability Social justice |
| ISBN |
1-349-53573-7
1-281-36264-6 9786611362645 0-230-60481-1 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Cover; Contents; List of Tables and Figures; Acknowledgments; Notes on Contributors; 1 The Capability Approach: Its Potential for Work in Education; Part I: Theoretical Perspectives on the Capability Approach and Education; Part II: Applications of the Capability Approach in Education; Part III: Taking the Capability Approach Forward in Education; Bibliography; Index |
| Record Nr. | UNINA-9910784243803321 |
| New York, NY, : Palgrave Macmillan, 2007 | ||
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ASEAN Post-50 : Emerging Issues and Challenges / / edited by Aida Idris, Nurliana Kamaruddin
| ASEAN Post-50 : Emerging Issues and Challenges / / edited by Aida Idris, Nurliana Kamaruddin |
| Edizione | [1st ed. 2019.] |
| Pubbl/distr/stampa | Singapore : , : Springer Nature Singapore : , : Imprint : Palgrave Macmillan, , 2019 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (XX, 251 p. 7 illus., 2 illus. in color.) |
| Disciplina | 330.0095 |
| Soggetto topico |
Asia - Economic conditions
Economic development International economic relations Agriculture - Economic aspects Education - Economic aspects Environmental economics Asian Economics Economic Growth International Economics Agricultural Economics Education Economics Environmental Economics |
| ISBN |
9789811380433
9811380430 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Chapter 1: Overview of ASEAN; Aida Idris, Nurliana Kamaruddin -- Chapter 2: ASEAN at 50: The Rise Of China And The Emerging Regional Integration Architecture; Kee Cheok Cheong, Ran Li, Qianyi Wang -- Chapter 3: The ASEAN-ROK Economic Relations: Challenges and Opportunities; Nurliana Kamaruddin, Jan Vincent Galas -- Chapter 4: Determinants Of Chinese Overseas FDI In ASEAN Countries; Zheng Jie, Mohd Nazari Ismail -- Chapter 5: Empowerment For Economic And Human Capital Development Through Education; Wendy Yee Mei Tien, Serina Rahman.-Chapter 6: ASEAN Qualification Reference Framework : Harmonisation of ASEAN Higher Education Area; Zita Mohd Fahmi, Usharani Balasingam, Jake M Laguador -- Chapter 7: Representing Migration in ASEAN: Challenges to Regional Integration; Charity Lee -- Chapter 8: Environmental Challenges within ASEAN: Contemporary Legal Issues and Future Considerations; Sarah Tan Yen Ling, Hanim Kamaruddin -- Chapter 9: Environmental Threats to the Performance of Urban Areas in ASEAN Integration; Zakaria Alcheikh Mahmoud, Yahaya Ahmad, Melasutra Md Dali, Nikmatul Adha Binti Nordin -- Chapter 10: Regulatory Incoherence in Nutrition Labelling of Pre-packaged Food in ASEAN: What Next?; Evelyn S. Devadason, VGR Chandran -- Chapter 11: Real-Life Moral Dilemma Discussion (Re-LiMDD) among young adolescents: A comparison between Malaysia and Indonesia; Vishalache Balakrishnan -- Chapter 12: Challenges and Opportunities: Lessons for ASEAN Post 50; Nurliana Kamaruddin, Aida Idris. |
| Record Nr. | UNINA-9910350328503321 |
| Singapore : , : Springer Nature Singapore : , : Imprint : Palgrave Macmillan, , 2019 | ||
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Behavioral Economics : Moving Forward / / by Fabrizio Ghisellini, Beryl Y. Chang
| Behavioral Economics : Moving Forward / / by Fabrizio Ghisellini, Beryl Y. Chang |
| Autore | Ghisellini Fabrizio |
| Edizione | [1st ed. 2018.] |
| Pubbl/distr/stampa | Cham : , : Springer International Publishing : , : Imprint : Palgrave Macmillan, , 2018 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (241 pages) |
| Disciplina | 330.019 |
| Soggetto topico |
Experimental economics
Econometrics Education - Economic aspects Experimental Economics Quantitative Economics Education Economics |
| ISBN |
9783319752051
3319752057 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Part I: How did we get here? -- Chapter 1: Introduction to Part I -- Chapter 2: Does conventional economics fit reality? -- Chapter 3: The behavioral alternative -- Part II: moving forward: seven businesses to finish -- Chapter 4: Introduction to Part II -- Chapter 5: How many real biases are there? -- Chapter 6: How do people form expectations in the real world?. Chapter 7: Time and preferences -- Chapter 8: Rationality: An inferiority complex? -- Chapter 9: The problem with behavioral finance -- Chapter 10: Should biased nudgers nudge us? -- Chapter 11: What we talk about when we talk about behavioral economics. |
| Record Nr. | UNINA-9910299629303321 |
|
Ghisellini Fabrizio
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| Cham : , : Springer International Publishing : , : Imprint : Palgrave Macmillan, , 2018 | ||
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Bildung und wirtschaftswachstum / / von Hans-Joachim Bodenhöfer [and ten others] ; herausgegeben von Robert K. von Weizsäcker
| Bildung und wirtschaftswachstum / / von Hans-Joachim Bodenhöfer [and ten others] ; herausgegeben von Robert K. von Weizsäcker |
| Pubbl/distr/stampa | Berlin, Germany : , : Duncker & Humblot, , 1998 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (145 p.) |
| Disciplina | 338.4737 |
| Collana | Schriften des Vereins für Socialpolitik |
| Soggetto topico |
Education - Economic aspects
Labor supply - Effect of education on Human capital |
| ISBN | 3-428-49461-X |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto |
Vorwort; Inhaltsverzeichnis; Hans-Joachim Bodenhöfer / Monika Riedel: Bildung und Wirtschaftswachstum. Alte und neue Ansätze; I. Einleitung; II. Bildung, neoklassische Wachstumstheorie und ,growth accounting'; 1.,Growth accounting'; 2. Humankapital, Wirtschaftswachstum und Bildungsplanung; 3. Humankapital und neoklassische Wachstumstheorie; III. Humankapital und ,neue' Wachstumstheorie; 1. Skalenertragsmodelle; 2. Innovationsmodelle; 3. Endogenes Bevölkerungswachstum; 4. Konvergenz; IV. Wachstumstheorie, Wachstumspolitik und Bildungspolitik; Literatur
Axel A. Weber: Humankapital, Schulbildung und Wirtschaftswachstum: Eine kritische Betrachtung der LiteraturZusammenfassung; I. Einleitung; II. Ein internationaler Vergleich der Bildungsstandards; III. Empirische Evidenz zum Zusammenhang zwischen Humankapital, Bildung und Wirtschaftswachstum; IV. Absolute Konvergenz, konditionelle Konvergenz oder Gleichgewichts Wachstum?; V. Zusammenfassung und Politikempfehlungen; Literatur; Wilhelm Pfähler / Christian Clermont / Ulrich Hofmann: Sektorale Produktivitätseffekte der Hochschulbildungs- und Wissenschaftsausgaben in Hamburg; Zusammenfassung I. EinleitungII. Produktionstheoretische Grundlagen; III. Ökonometrische Spezifikation; IV. Datengrundlage; V. Schätzergebnisse; VI. Diskussion der Schätzergebnisse; VII. Zusammenfassung und Schlußfolgerungen; Anhang; Literatur; Thomas Gries / Stefan Jungblut / Henning Meyer: Humankapitalabschreibung, Wachstum und Arbeitslosigkeit; Zusammenfassung; I. Einleitung; II. Ein Jahrgangshumankapitalmodell; III. Lösung des Modells; IV. Wirtschaftspolitische Implikationen; Literatur; Berthold U. Wigger / Robert K. von Weizsäcker: Bildungsfinanzierung, Ressourcenausstattung und Produktivitätswachstum ZusammenfassungI. Einleitung; II. Das Grundmodell; III. Bildungsfinanzierung; 1. Private Bildungsfinanzierung; 2. Öffentliche Bildungsfinanzierung; a) Bildungsprogramm bei beobachtbaren Ausbildungstypen; b) Bildungsprogramm bei nicht beobachtbaren Ausbildungstypen; IV. Ressourcenausstattung und Produktivitätswachstum; V. Zusammenfassung und Schlußfolgerungen; Literatur |
| Record Nr. | UNINA-9910644034703321 |
| Berlin, Germany : , : Duncker & Humblot, , 1998 | ||
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Bildung, Bewertung, Beziehung, Bewusstsein : Bildung im Spannungsfeld von Ökonomie und pädagogischer Beziehung / / Silvia Röben
| Bildung, Bewertung, Beziehung, Bewusstsein : Bildung im Spannungsfeld von Ökonomie und pädagogischer Beziehung / / Silvia Röben |
| Autore | Röben Silvia |
| Pubbl/distr/stampa | Stuttgart : , : ibidem, , [2020] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (131 pages) |
| Disciplina | 338.4737 |
| Collana | Dialogisches Lernen |
| Soggetto topico | Education - Economic aspects |
| ISBN | 3-8382-7470-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto |
Intro -- 1 Einleitung -- 1.1 Thematischer Überblick, Aufbau und methodisches Vorgehen -- 1.2 Anmerkungen zur Sprache -- 2 Bildung: Ideen, Konzepte und Transformationen/Interpretationen eines Begriffs -- 2.1 Das ökonomische Gebot als Gewinn von Freiheit -- Wahrheit oder Pflicht? -- 2.1.1 Chancengleichheit als Wettbewerb, oder: Gleiche Bedingungen für die fortwährend gleichen Sieger -- 2.1.2 Unternehmerisches Denken und die Existenz von Gleichheit -- 2.1.3 Ökonomische Interessen im wissenschaftlichen Gewand -- 2.1.4 Schlüsselqualifikation als postmodernes Bildungsideal -- 2.1.5 Funktionale Bildung als (universale) Problemlösestrategie -- 2.2 Zur Kontur und Gestalt des Menschenbildes innerhalb der europäischen Wissensgesellschaft -- 2.2.1 Scheitern als Schuld, oder: Die Zerstreuung der Wahrnehmung -- 2.2.2 Androhung statt Erkenntnis -- 2.2.3 Das Leistungssubjekt, oder: Die Vermessung des Menschen -- 2.2.4 Zur Sozialität sozialer Maschinen und der Selbstbestimmung des Menschen -- 2.2.5 Hybride Organismen, oder: Die Schnittstelle von Physis, Psy-che und Technologie -- 3 Bildung als Spiegel gesellschaftlicher Zustände -- 3.1 Regression statt Progression, oder: Zur Fragilität gesichert geglaubter gesellschaftlicher Standards der Zivilisiertheit -- 3.2 Depression(en) und Immunität(en) -- 3.3 Demokratiezufriedenheit als Maßstab gesellschaftlicher Zustände -- 3.4 Globale Verantwortung als Ziel von Bildung -- 4 Zwischenmenschliche Beziehungen als Bildungs- und Entwicklungsraum -- 4.1 Zwischenmenschliche Beziehung: eine Definition -- 4.2 Zwischenmenschliche Beziehungen als eine Bedingung von Entscheidungsfähigkeit -- 5 Zur Dialogphilosophie Martin Bubers -- 5.1 Zum Verhältnis von Ich-Du- und Ich-Es-Beziehungen -- 5.2 Die ,Anderheit' des Anderen in der Dialogphilosophie Bubers -- 5.3 Dialogik und kulturelle Identität.
5.4 Bubers Begriff des ,Zwischen' als Weg des Einzelnen über sich hinaus -- 5.5 Das dialogische Prinzip und die Beziehung des Menschen zur Welt -- 5.6 Das dialogische Prinzip als Erkenntnisprozess -- 6 Dialog-pädagogisches Handeln -- Relevanz für die pädagogischen Handlungsfelder -- 6.1 Muths Konzept transkultureller Dialogik in der Erwachsenenbildung als Bildungsperspektive -- 6.1.1 Grundlagen dialogischen Handelns und pädagogische Verantwortung -- 6.1.2 Anthropologische Voraussetzungen dialogorientierten pädagogischen Handelns -- 6.1.3 Pädagogische Identität und Handlungsfähigkeit -- 6.2 Dialogorientierte Pädagogik in der Wissensgesellschaft -- 7 Abschließende Betrachtung -- 7.1 Zur bewussten Deklination wissenschaftlicher Haltungen -- 7.2 Zurück in die Gegenwart -- 8 Bibliographie -- 8.1 Internetquellen -- 8.2 Sekundärliteratur -- 8.2.1 Internetquellen, sekundär. |
| Record Nr. | UNINA-9910794348403321 |
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Röben Silvia
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| Stuttgart : , : ibidem, , [2020] | ||
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Bildung, Bewertung, Beziehung, Bewusstsein : Bildung im Spannungsfeld von Ökonomie und pädagogischer Beziehung / / Silvia Röben
| Bildung, Bewertung, Beziehung, Bewusstsein : Bildung im Spannungsfeld von Ökonomie und pädagogischer Beziehung / / Silvia Röben |
| Autore | Röben Silvia |
| Pubbl/distr/stampa | Stuttgart : , : ibidem, , [2020] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (131 pages) |
| Disciplina | 338.4737 |
| Collana | Dialogisches Lernen |
| Soggetto topico | Education - Economic aspects |
| ISBN | 3-8382-7470-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto |
Intro -- 1 Einleitung -- 1.1 Thematischer Überblick, Aufbau und methodisches Vorgehen -- 1.2 Anmerkungen zur Sprache -- 2 Bildung: Ideen, Konzepte und Transformationen/Interpretationen eines Begriffs -- 2.1 Das ökonomische Gebot als Gewinn von Freiheit -- Wahrheit oder Pflicht? -- 2.1.1 Chancengleichheit als Wettbewerb, oder: Gleiche Bedingungen für die fortwährend gleichen Sieger -- 2.1.2 Unternehmerisches Denken und die Existenz von Gleichheit -- 2.1.3 Ökonomische Interessen im wissenschaftlichen Gewand -- 2.1.4 Schlüsselqualifikation als postmodernes Bildungsideal -- 2.1.5 Funktionale Bildung als (universale) Problemlösestrategie -- 2.2 Zur Kontur und Gestalt des Menschenbildes innerhalb der europäischen Wissensgesellschaft -- 2.2.1 Scheitern als Schuld, oder: Die Zerstreuung der Wahrnehmung -- 2.2.2 Androhung statt Erkenntnis -- 2.2.3 Das Leistungssubjekt, oder: Die Vermessung des Menschen -- 2.2.4 Zur Sozialität sozialer Maschinen und der Selbstbestimmung des Menschen -- 2.2.5 Hybride Organismen, oder: Die Schnittstelle von Physis, Psy-che und Technologie -- 3 Bildung als Spiegel gesellschaftlicher Zustände -- 3.1 Regression statt Progression, oder: Zur Fragilität gesichert geglaubter gesellschaftlicher Standards der Zivilisiertheit -- 3.2 Depression(en) und Immunität(en) -- 3.3 Demokratiezufriedenheit als Maßstab gesellschaftlicher Zustände -- 3.4 Globale Verantwortung als Ziel von Bildung -- 4 Zwischenmenschliche Beziehungen als Bildungs- und Entwicklungsraum -- 4.1 Zwischenmenschliche Beziehung: eine Definition -- 4.2 Zwischenmenschliche Beziehungen als eine Bedingung von Entscheidungsfähigkeit -- 5 Zur Dialogphilosophie Martin Bubers -- 5.1 Zum Verhältnis von Ich-Du- und Ich-Es-Beziehungen -- 5.2 Die ,Anderheit' des Anderen in der Dialogphilosophie Bubers -- 5.3 Dialogik und kulturelle Identität.
5.4 Bubers Begriff des ,Zwischen' als Weg des Einzelnen über sich hinaus -- 5.5 Das dialogische Prinzip und die Beziehung des Menschen zur Welt -- 5.6 Das dialogische Prinzip als Erkenntnisprozess -- 6 Dialog-pädagogisches Handeln -- Relevanz für die pädagogischen Handlungsfelder -- 6.1 Muths Konzept transkultureller Dialogik in der Erwachsenenbildung als Bildungsperspektive -- 6.1.1 Grundlagen dialogischen Handelns und pädagogische Verantwortung -- 6.1.2 Anthropologische Voraussetzungen dialogorientierten pädagogischen Handelns -- 6.1.3 Pädagogische Identität und Handlungsfähigkeit -- 6.2 Dialogorientierte Pädagogik in der Wissensgesellschaft -- 7 Abschließende Betrachtung -- 7.1 Zur bewussten Deklination wissenschaftlicher Haltungen -- 7.2 Zurück in die Gegenwart -- 8 Bibliographie -- 8.1 Internetquellen -- 8.2 Sekundärliteratur -- 8.2.1 Internetquellen, sekundär. |
| Record Nr. | UNINA-9910815591103321 |
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Röben Silvia
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| Stuttgart : , : ibidem, , [2020] | ||
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Bildungsökonomik / / Lutz Bellmann, Ute Leber
| Bildungsökonomik / / Lutz Bellmann, Ute Leber |
| Autore | Bellmann Lutz |
| Pubbl/distr/stampa | Berlin, [Germany] ; ; Boston, [Massachusetts] : , : De Gruyter Oldenbourg, , 2017 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (178 pages) : illustrations |
| Disciplina | 338.4737 |
| Collana | De Gruyter Studium |
| Soggetto topico | Education - Economic aspects |
| Soggetto genere / forma | Electronic books. |
| ISBN |
3-11-044630-8
3-11-044622-7 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Gliederung -- 1 Einleitung -- 2 Die Nachfrage nach Bildung -- 3 Allgemeinbildende Schulen -- 4 Hochschulausbildung -- 5 Betriebliche Berufsausbildung -- 6 Berufliche Weiterbildung -- 7 Fachkräftebedarf der Wirtschaft -- 8 Politische Ökonomie der Bildung -- 9 Bildungspolitik -- Methodischer Anhang zur Bildungsökonomie -- Anhang zu den Datengrundlagen mit Informationen zu den Themen Aus- und Weiterbildung -- Literatur -- Register |
| Record Nr. | UNINA-9910466513103321 |
|
Bellmann Lutz
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| Berlin, [Germany] ; ; Boston, [Massachusetts] : , : De Gruyter Oldenbourg, , 2017 | ||
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Soggetto topico
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Education - Economic aspects
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