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'Erziehung' in erziehungswissenschaftlichen Lexika von 1895 bis 1989 / / Anna Stisser
| 'Erziehung' in erziehungswissenschaftlichen Lexika von 1895 bis 1989 / / Anna Stisser |
| Autore | Stisser Anna |
| Pubbl/distr/stampa | [Place of publication not identified] : , : Universitätsverlag Göttingen, , 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource |
| Disciplina | 338.4737 |
| Soggetto topico | Education - Economic aspects |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910512210103321 |
Stisser Anna
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| [Place of publication not identified] : , : Universitätsverlag Göttingen, , 2021 | ||
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Amartya Sen's capability approach and social justice in education [[electronic resource] /] / edited by Melanie Walker and Elaine Unterhalter
| Amartya Sen's capability approach and social justice in education [[electronic resource] /] / edited by Melanie Walker and Elaine Unterhalter |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | New York, NY, : Palgrave Macmillan, 2007 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (292 p.) |
| Disciplina | 370.11/5 |
| Altri autori (Persone) |
WalkerMelanie
UnterhalterElaine |
| Soggetto topico |
Educational sociology
Education - Economic aspects Learning ability Social justice |
| Soggetto genere / forma | Electronic books. |
| ISBN |
1-349-53573-7
1-281-36264-6 9786611362645 0-230-60481-1 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Cover; Contents; List of Tables and Figures; Acknowledgments; Notes on Contributors; 1 The Capability Approach: Its Potential for Work in Education; Part I: Theoretical Perspectives on the Capability Approach and Education; Part II: Applications of the Capability Approach in Education; Part III: Taking the Capability Approach Forward in Education; Bibliography; Index |
| Record Nr. | UNINA-9910451209103321 |
| New York, NY, : Palgrave Macmillan, 2007 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Amartya Sen's capability approach and social justice in education [[electronic resource] /] / edited by Melanie Walker and Elaine Unterhalter
| Amartya Sen's capability approach and social justice in education [[electronic resource] /] / edited by Melanie Walker and Elaine Unterhalter |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | New York, NY, : Palgrave Macmillan, 2007 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (292 p.) |
| Disciplina | 370.11/5 |
| Altri autori (Persone) |
WalkerMelanie
UnterhalterElaine |
| Soggetto topico |
Educational sociology
Education - Economic aspects Learning ability Social justice |
| ISBN |
1-349-53573-7
1-281-36264-6 9786611362645 0-230-60481-1 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Cover; Contents; List of Tables and Figures; Acknowledgments; Notes on Contributors; 1 The Capability Approach: Its Potential for Work in Education; Part I: Theoretical Perspectives on the Capability Approach and Education; Part II: Applications of the Capability Approach in Education; Part III: Taking the Capability Approach Forward in Education; Bibliography; Index |
| Record Nr. | UNINA-9910784243803321 |
| New York, NY, : Palgrave Macmillan, 2007 | ||
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Amartya Sen's capability approach and social justice in education / / edited by Melanie Walker and Elaine Unterhalter
| Amartya Sen's capability approach and social justice in education / / edited by Melanie Walker and Elaine Unterhalter |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | New York, NY, : Palgrave Macmillan, 2007 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (292 p.) |
| Disciplina | 370.11/5 |
| Altri autori (Persone) |
WalkerMelanie
UnterhalterElaine |
| Soggetto topico |
Educational sociology
Education - Economic aspects Learning ability Social justice |
| ISBN |
1-349-53573-7
1-281-36264-6 9786611362645 0-230-60481-1 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Cover; Contents; List of Tables and Figures; Acknowledgments; Notes on Contributors; 1 The Capability Approach: Its Potential for Work in Education; Part I: Theoretical Perspectives on the Capability Approach and Education; Part II: Applications of the Capability Approach in Education; Part III: Taking the Capability Approach Forward in Education; Bibliography; Index |
| Record Nr. | UNINA-9910826418703321 |
| New York, NY, : Palgrave Macmillan, 2007 | ||
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Bildung und wirtschaftswachstum / / von Hans-Joachim Bodenhöfer [and ten others] ; herausgegeben von Robert K. von Weizsäcker
| Bildung und wirtschaftswachstum / / von Hans-Joachim Bodenhöfer [and ten others] ; herausgegeben von Robert K. von Weizsäcker |
| Pubbl/distr/stampa | Berlin, Germany : , : Duncker & Humblot, , 1998 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (145 p.) |
| Disciplina | 338.4737 |
| Collana | Schriften des Vereins für Socialpolitik |
| Soggetto topico |
Education - Economic aspects
Labor supply - Effect of education on Human capital |
| ISBN | 3-428-49461-X |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto |
Vorwort; Inhaltsverzeichnis; Hans-Joachim Bodenhöfer / Monika Riedel: Bildung und Wirtschaftswachstum. Alte und neue Ansätze; I. Einleitung; II. Bildung, neoklassische Wachstumstheorie und ,growth accounting'; 1.,Growth accounting'; 2. Humankapital, Wirtschaftswachstum und Bildungsplanung; 3. Humankapital und neoklassische Wachstumstheorie; III. Humankapital und ,neue' Wachstumstheorie; 1. Skalenertragsmodelle; 2. Innovationsmodelle; 3. Endogenes Bevölkerungswachstum; 4. Konvergenz; IV. Wachstumstheorie, Wachstumspolitik und Bildungspolitik; Literatur
Axel A. Weber: Humankapital, Schulbildung und Wirtschaftswachstum: Eine kritische Betrachtung der LiteraturZusammenfassung; I. Einleitung; II. Ein internationaler Vergleich der Bildungsstandards; III. Empirische Evidenz zum Zusammenhang zwischen Humankapital, Bildung und Wirtschaftswachstum; IV. Absolute Konvergenz, konditionelle Konvergenz oder Gleichgewichts Wachstum?; V. Zusammenfassung und Politikempfehlungen; Literatur; Wilhelm Pfähler / Christian Clermont / Ulrich Hofmann: Sektorale Produktivitätseffekte der Hochschulbildungs- und Wissenschaftsausgaben in Hamburg; Zusammenfassung I. EinleitungII. Produktionstheoretische Grundlagen; III. Ökonometrische Spezifikation; IV. Datengrundlage; V. Schätzergebnisse; VI. Diskussion der Schätzergebnisse; VII. Zusammenfassung und Schlußfolgerungen; Anhang; Literatur; Thomas Gries / Stefan Jungblut / Henning Meyer: Humankapitalabschreibung, Wachstum und Arbeitslosigkeit; Zusammenfassung; I. Einleitung; II. Ein Jahrgangshumankapitalmodell; III. Lösung des Modells; IV. Wirtschaftspolitische Implikationen; Literatur; Berthold U. Wigger / Robert K. von Weizsäcker: Bildungsfinanzierung, Ressourcenausstattung und Produktivitätswachstum ZusammenfassungI. Einleitung; II. Das Grundmodell; III. Bildungsfinanzierung; 1. Private Bildungsfinanzierung; 2. Öffentliche Bildungsfinanzierung; a) Bildungsprogramm bei beobachtbaren Ausbildungstypen; b) Bildungsprogramm bei nicht beobachtbaren Ausbildungstypen; IV. Ressourcenausstattung und Produktivitätswachstum; V. Zusammenfassung und Schlußfolgerungen; Literatur |
| Record Nr. | UNINA-9910644034703321 |
| Berlin, Germany : , : Duncker & Humblot, , 1998 | ||
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Bildung, Bewertung, Beziehung, Bewusstsein : Bildung im Spannungsfeld von Ökonomie und pädagogischer Beziehung / / Silvia Röben
| Bildung, Bewertung, Beziehung, Bewusstsein : Bildung im Spannungsfeld von Ökonomie und pädagogischer Beziehung / / Silvia Röben |
| Autore | Röben Silvia |
| Pubbl/distr/stampa | Stuttgart : , : ibidem, , [2020] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (131 pages) |
| Disciplina | 338.4737 |
| Collana | Dialogisches Lernen |
| Soggetto topico | Education - Economic aspects |
| ISBN | 3-8382-7470-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto |
Intro -- 1 Einleitung -- 1.1 Thematischer Überblick, Aufbau und methodisches Vorgehen -- 1.2 Anmerkungen zur Sprache -- 2 Bildung: Ideen, Konzepte und Transformationen/Interpretationen eines Begriffs -- 2.1 Das ökonomische Gebot als Gewinn von Freiheit -- Wahrheit oder Pflicht? -- 2.1.1 Chancengleichheit als Wettbewerb, oder: Gleiche Bedingungen für die fortwährend gleichen Sieger -- 2.1.2 Unternehmerisches Denken und die Existenz von Gleichheit -- 2.1.3 Ökonomische Interessen im wissenschaftlichen Gewand -- 2.1.4 Schlüsselqualifikation als postmodernes Bildungsideal -- 2.1.5 Funktionale Bildung als (universale) Problemlösestrategie -- 2.2 Zur Kontur und Gestalt des Menschenbildes innerhalb der europäischen Wissensgesellschaft -- 2.2.1 Scheitern als Schuld, oder: Die Zerstreuung der Wahrnehmung -- 2.2.2 Androhung statt Erkenntnis -- 2.2.3 Das Leistungssubjekt, oder: Die Vermessung des Menschen -- 2.2.4 Zur Sozialität sozialer Maschinen und der Selbstbestimmung des Menschen -- 2.2.5 Hybride Organismen, oder: Die Schnittstelle von Physis, Psy-che und Technologie -- 3 Bildung als Spiegel gesellschaftlicher Zustände -- 3.1 Regression statt Progression, oder: Zur Fragilität gesichert geglaubter gesellschaftlicher Standards der Zivilisiertheit -- 3.2 Depression(en) und Immunität(en) -- 3.3 Demokratiezufriedenheit als Maßstab gesellschaftlicher Zustände -- 3.4 Globale Verantwortung als Ziel von Bildung -- 4 Zwischenmenschliche Beziehungen als Bildungs- und Entwicklungsraum -- 4.1 Zwischenmenschliche Beziehung: eine Definition -- 4.2 Zwischenmenschliche Beziehungen als eine Bedingung von Entscheidungsfähigkeit -- 5 Zur Dialogphilosophie Martin Bubers -- 5.1 Zum Verhältnis von Ich-Du- und Ich-Es-Beziehungen -- 5.2 Die ,Anderheit' des Anderen in der Dialogphilosophie Bubers -- 5.3 Dialogik und kulturelle Identität.
5.4 Bubers Begriff des ,Zwischen' als Weg des Einzelnen über sich hinaus -- 5.5 Das dialogische Prinzip und die Beziehung des Menschen zur Welt -- 5.6 Das dialogische Prinzip als Erkenntnisprozess -- 6 Dialog-pädagogisches Handeln -- Relevanz für die pädagogischen Handlungsfelder -- 6.1 Muths Konzept transkultureller Dialogik in der Erwachsenenbildung als Bildungsperspektive -- 6.1.1 Grundlagen dialogischen Handelns und pädagogische Verantwortung -- 6.1.2 Anthropologische Voraussetzungen dialogorientierten pädagogischen Handelns -- 6.1.3 Pädagogische Identität und Handlungsfähigkeit -- 6.2 Dialogorientierte Pädagogik in der Wissensgesellschaft -- 7 Abschließende Betrachtung -- 7.1 Zur bewussten Deklination wissenschaftlicher Haltungen -- 7.2 Zurück in die Gegenwart -- 8 Bibliographie -- 8.1 Internetquellen -- 8.2 Sekundärliteratur -- 8.2.1 Internetquellen, sekundär. |
| Record Nr. | UNINA-9910794348403321 |
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Röben Silvia
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| Stuttgart : , : ibidem, , [2020] | ||
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Bildung, Bewertung, Beziehung, Bewusstsein : Bildung im Spannungsfeld von Ökonomie und pädagogischer Beziehung / / Silvia Röben
| Bildung, Bewertung, Beziehung, Bewusstsein : Bildung im Spannungsfeld von Ökonomie und pädagogischer Beziehung / / Silvia Röben |
| Autore | Röben Silvia |
| Pubbl/distr/stampa | Stuttgart : , : ibidem, , [2020] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (131 pages) |
| Disciplina | 338.4737 |
| Collana | Dialogisches Lernen |
| Soggetto topico | Education - Economic aspects |
| ISBN | 3-8382-7470-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto |
Intro -- 1 Einleitung -- 1.1 Thematischer Überblick, Aufbau und methodisches Vorgehen -- 1.2 Anmerkungen zur Sprache -- 2 Bildung: Ideen, Konzepte und Transformationen/Interpretationen eines Begriffs -- 2.1 Das ökonomische Gebot als Gewinn von Freiheit -- Wahrheit oder Pflicht? -- 2.1.1 Chancengleichheit als Wettbewerb, oder: Gleiche Bedingungen für die fortwährend gleichen Sieger -- 2.1.2 Unternehmerisches Denken und die Existenz von Gleichheit -- 2.1.3 Ökonomische Interessen im wissenschaftlichen Gewand -- 2.1.4 Schlüsselqualifikation als postmodernes Bildungsideal -- 2.1.5 Funktionale Bildung als (universale) Problemlösestrategie -- 2.2 Zur Kontur und Gestalt des Menschenbildes innerhalb der europäischen Wissensgesellschaft -- 2.2.1 Scheitern als Schuld, oder: Die Zerstreuung der Wahrnehmung -- 2.2.2 Androhung statt Erkenntnis -- 2.2.3 Das Leistungssubjekt, oder: Die Vermessung des Menschen -- 2.2.4 Zur Sozialität sozialer Maschinen und der Selbstbestimmung des Menschen -- 2.2.5 Hybride Organismen, oder: Die Schnittstelle von Physis, Psy-che und Technologie -- 3 Bildung als Spiegel gesellschaftlicher Zustände -- 3.1 Regression statt Progression, oder: Zur Fragilität gesichert geglaubter gesellschaftlicher Standards der Zivilisiertheit -- 3.2 Depression(en) und Immunität(en) -- 3.3 Demokratiezufriedenheit als Maßstab gesellschaftlicher Zustände -- 3.4 Globale Verantwortung als Ziel von Bildung -- 4 Zwischenmenschliche Beziehungen als Bildungs- und Entwicklungsraum -- 4.1 Zwischenmenschliche Beziehung: eine Definition -- 4.2 Zwischenmenschliche Beziehungen als eine Bedingung von Entscheidungsfähigkeit -- 5 Zur Dialogphilosophie Martin Bubers -- 5.1 Zum Verhältnis von Ich-Du- und Ich-Es-Beziehungen -- 5.2 Die ,Anderheit' des Anderen in der Dialogphilosophie Bubers -- 5.3 Dialogik und kulturelle Identität.
5.4 Bubers Begriff des ,Zwischen' als Weg des Einzelnen über sich hinaus -- 5.5 Das dialogische Prinzip und die Beziehung des Menschen zur Welt -- 5.6 Das dialogische Prinzip als Erkenntnisprozess -- 6 Dialog-pädagogisches Handeln -- Relevanz für die pädagogischen Handlungsfelder -- 6.1 Muths Konzept transkultureller Dialogik in der Erwachsenenbildung als Bildungsperspektive -- 6.1.1 Grundlagen dialogischen Handelns und pädagogische Verantwortung -- 6.1.2 Anthropologische Voraussetzungen dialogorientierten pädagogischen Handelns -- 6.1.3 Pädagogische Identität und Handlungsfähigkeit -- 6.2 Dialogorientierte Pädagogik in der Wissensgesellschaft -- 7 Abschließende Betrachtung -- 7.1 Zur bewussten Deklination wissenschaftlicher Haltungen -- 7.2 Zurück in die Gegenwart -- 8 Bibliographie -- 8.1 Internetquellen -- 8.2 Sekundärliteratur -- 8.2.1 Internetquellen, sekundär. |
| Record Nr. | UNINA-9910815591103321 |
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Röben Silvia
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| Stuttgart : , : ibidem, , [2020] | ||
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Bildungsökonomik / / Lutz Bellmann, Ute Leber
| Bildungsökonomik / / Lutz Bellmann, Ute Leber |
| Autore | Bellmann Lutz |
| Pubbl/distr/stampa | Berlin, [Germany] ; ; Boston, [Massachusetts] : , : De Gruyter Oldenbourg, , 2017 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (178 pages) : illustrations |
| Disciplina | 338.4737 |
| Collana | De Gruyter Studium |
| Soggetto topico | Education - Economic aspects |
| Soggetto genere / forma | Electronic books. |
| ISBN |
3-11-044630-8
3-11-044622-7 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Gliederung -- 1 Einleitung -- 2 Die Nachfrage nach Bildung -- 3 Allgemeinbildende Schulen -- 4 Hochschulausbildung -- 5 Betriebliche Berufsausbildung -- 6 Berufliche Weiterbildung -- 7 Fachkräftebedarf der Wirtschaft -- 8 Politische Ökonomie der Bildung -- 9 Bildungspolitik -- Methodischer Anhang zur Bildungsökonomie -- Anhang zu den Datengrundlagen mit Informationen zu den Themen Aus- und Weiterbildung -- Literatur -- Register |
| Record Nr. | UNINA-9910466513103321 |
|
Bellmann Lutz
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| Berlin, [Germany] ; ; Boston, [Massachusetts] : , : De Gruyter Oldenbourg, , 2017 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Bildungsökonomik / / Lutz Bellmann, Ute Leber
| Bildungsökonomik / / Lutz Bellmann, Ute Leber |
| Autore | Bellmann Lutz |
| Pubbl/distr/stampa | Berlin, [Germany] ; ; Boston, [Massachusetts] : , : De Gruyter Oldenbourg, , 2017 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (178 pages) : illustrations |
| Disciplina | 338.4737 |
| Collana | De Gruyter Studium |
| Soggetto topico | Education - Economic aspects |
| ISBN |
3-11-044630-8
3-11-044622-7 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Gliederung -- 1 Einleitung -- 2 Die Nachfrage nach Bildung -- 3 Allgemeinbildende Schulen -- 4 Hochschulausbildung -- 5 Betriebliche Berufsausbildung -- 6 Berufliche Weiterbildung -- 7 Fachkräftebedarf der Wirtschaft -- 8 Politische Ökonomie der Bildung -- 9 Bildungspolitik -- Methodischer Anhang zur Bildungsökonomie -- Anhang zu den Datengrundlagen mit Informationen zu den Themen Aus- und Weiterbildung -- Literatur -- Register |
| Record Nr. | UNINA-9910796580603321 |
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Bellmann Lutz
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| Berlin, [Germany] ; ; Boston, [Massachusetts] : , : De Gruyter Oldenbourg, , 2017 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Bildungsökonomik / / Lutz Bellmann, Ute Leber
| Bildungsökonomik / / Lutz Bellmann, Ute Leber |
| Autore | Bellmann Lutz |
| Pubbl/distr/stampa | Berlin, [Germany] ; ; Boston, [Massachusetts] : , : De Gruyter Oldenbourg, , 2017 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (178 pages) : illustrations |
| Disciplina | 338.4737 |
| Collana | De Gruyter Studium |
| Soggetto topico | Education - Economic aspects |
| ISBN |
3-11-044630-8
3-11-044622-7 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Gliederung -- 1 Einleitung -- 2 Die Nachfrage nach Bildung -- 3 Allgemeinbildende Schulen -- 4 Hochschulausbildung -- 5 Betriebliche Berufsausbildung -- 6 Berufliche Weiterbildung -- 7 Fachkräftebedarf der Wirtschaft -- 8 Politische Ökonomie der Bildung -- 9 Bildungspolitik -- Methodischer Anhang zur Bildungsökonomie -- Anhang zu den Datengrundlagen mit Informationen zu den Themen Aus- und Weiterbildung -- Literatur -- Register |
| Record Nr. | UNINA-9910826862803321 |
|
Bellmann Lutz
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| Berlin, [Germany] ; ; Boston, [Massachusetts] : , : De Gruyter Oldenbourg, , 2017 | ||
| Materiale a stampa | ||
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