Introduzione alla pedagogia sperimentale / Gaston Mialaret |
Autore | MIALARET, G. |
Edizione | [Torino : Loescher] |
Descrizione fisica | Tit. orig.: Nouvelle pédagogie scientifique |
Disciplina | 371.04(Orientamento e consulenza) |
Soggetto topico |
PEDAGOGIA
EDUCAZIONE SPERIMENTALE |
Formato | Materiale a stampa ![]() |
Livello bibliografico | Monografia |
Lingua di pubblicazione | ita |
Titolo uniforme | |
Record Nr. | UNIOR-UON00229559 |
MIALARET, G.
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La sperimentazione come strategia di innovazione / a cura dell'Ufficio Studi e Programmazione del Ministero della Pubblica Istruzione e della Redazione e Servizio per le Attività Culturali dell'Istituto della Enciclopedia Italiana |
Pubbl/distr/stampa | Roma, : Ministero della Pubblica Istruzione ; Istituto della Enciclopedia Italiana, stampa 1991. 97 p. ; 24 cm. |
Disciplina | 371.3(Metodi d'insegnamento e di studio) |
Soggetto topico |
SCUOLA - Sperimentazione
EDUCAZIONE SPERIMENTALE |
Formato | Materiale a stampa ![]() |
Livello bibliografico | Monografia |
Lingua di pubblicazione | ita |
Record Nr. | UNIOR-UON00227260 |
Roma, : Ministero della Pubblica Istruzione ; Istituto della Enciclopedia Italiana, stampa 1991. 97 p. ; 24 cm. | ||
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Scuola e questione ambientale : un'indagine sugli interventi di educazione ambientale nella scuola italiana / a cura dell'Ufficio Studi e Programmazione del Min. della Pubblica Istruzione e della Redazione e Servizio per le Attività Culturali dell'Istituto della Enciclopedia Italiana |
Pubbl/distr/stampa | Roma, : Ministero della Pubblica Istruzione ; Istituto della Enciclopedia Italiana, stampa 1992. 102 p. ; 24 cm. |
Disciplina | 371.3(Metodi d'insegnamento e di studio) |
Soggetto topico |
SCUOLA E SOCIETA'
SCUOLA - Sperimentazione EDUCAZIONE SPERIMENTALE EDUCAZIONE E ECOLOGIA |
Formato | Materiale a stampa ![]() |
Livello bibliografico | Monografia |
Lingua di pubblicazione | ita |
Record Nr. | UNIOR-UON00227272 |
Roma, : Ministero della Pubblica Istruzione ; Istituto della Enciclopedia Italiana, stampa 1992. 102 p. ; 24 cm. | ||
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