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Die Arbeit am Ausdruck : Zur ästhetischen Dimension von Bildung. Eine artikulationstheoretische Annäherung / / Anna Park
| Die Arbeit am Ausdruck : Zur ästhetischen Dimension von Bildung. Eine artikulationstheoretische Annäherung / / Anna Park |
| Autore | Park Anna |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld : , : transcript Verlag, , [2022] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (248 p.) |
| Collana | Pädagogik |
| Soggetto topico | EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects |
| Soggetto non controllato |
Aesthetic Education
Aesthetics Articulation Education Educational Research Expression Image Pedagogy Philosophical Anthropology |
| ISBN | 3-8394-6034-4 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- Einleitung -- 1. Bildungsideen im zeitgenössischen Diskurs – drei Problematisierungen -- 2. Ekphrasis – die bildliche Beschreibung -- 3. Zur Anthropologie des Ausdrucks -- 4. Expressives Zeigen und Artikulation -- 5. Die bildungstheoretische Bedeutung des Beschreibens -- 6. »Subtilere Sprachen« -- Schlussbemerkung -- Literatur |
| Record Nr. | UNISA-996478967003316 |
Park Anna
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| Bielefeld : , : transcript Verlag, , [2022] | ||
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Die Arbeit am Ausdruck : Zur ästhetischen Dimension von Bildung. Eine artikulationstheoretische Annäherung / / Anna Park
| Die Arbeit am Ausdruck : Zur ästhetischen Dimension von Bildung. Eine artikulationstheoretische Annäherung / / Anna Park |
| Autore | Park Anna |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld : , : transcript Verlag, , [2022] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (248 p.) |
| Collana | Pädagogik |
| Soggetto topico | EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects |
| Soggetto non controllato |
Aesthetic Education
Aesthetics Articulation Education Educational Research Expression Image Pedagogy Philosophical Anthropology |
| ISBN | 3-8394-6034-4 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- Einleitung -- 1. Bildungsideen im zeitgenössischen Diskurs – drei Problematisierungen -- 2. Ekphrasis – die bildliche Beschreibung -- 3. Zur Anthropologie des Ausdrucks -- 4. Expressives Zeigen und Artikulation -- 5. Die bildungstheoretische Bedeutung des Beschreibens -- 6. »Subtilere Sprachen« -- Schlussbemerkung -- Literatur |
| Record Nr. | UNINA-9910831809803321 |
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Park Anna
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| Bielefeld : , : transcript Verlag, , [2022] | ||
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Bildung dekonstruieren : Grenzgänge im Anschluss an die poststrukturalistische Bildungsphilosophie / / Robert Wartmann
| Bildung dekonstruieren : Grenzgänge im Anschluss an die poststrukturalistische Bildungsphilosophie / / Robert Wartmann |
| Autore | Wartmann Robert |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld : , : transcript Verlag, , [2024] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (328 p.) |
| Collana | Pädagogik |
| Soggetto topico | EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects |
| Soggetto non controllato |
Critical Theory
Critique Education History of Education Pedagogy Philosophy Post-structuralism Postcolonialism Representation Subject Theory of Education |
| ISBN | 9783839471241 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- 1. Labyrinthische Bildungswege -- 1.1 Der Anstoß -- 1.2 Fragen -- 1.3 Kritik, Dekonstruktion und Konstruktion -- 1.4 Auswahl des Forschungsgegenstands -- 1.5 Überblick -- 2. Bildungsdenken im Anschluss an Humboldt -- 2.1 Einleitung -- 2.2 Bildung diesseits der Macht -- 2.3 Ein an radikaler Heterogenität orientierter Bildungsprozess -- 2.4 Eine (immer schon) ruinierte Bildung -- 2.5 Die Wiedereröffnung des Kraftfelds der Bildung -- 2.6 Zwischenfazit I: Zwischen Kritik und Dekonstruktion -- 2.7 Zwischenfazit II: (Post), Post und Anti -- 2.8 Das Kreisen um Humboldt -- 2.9 Vergessen wir nicht - die Nation! -- 2.10 Zwischenfazit III: Das Kippen in den kritischen Modus -- 3. Das dezentrierte Subjekt -- 3.1 Einleitung -- 3.2 »Anderswerden statt Selbstwerden« -- 3.3 Linguistic Turn, Widerstreit und Anderswerden -- 3.4 Das ortlose und zerrissene Subjekt -- 3.5 Mediatisierte Singularität und das Problem von Positivierungen -- 3.6 Zwischenfazit I: Der Streit ums Subjekt -- 3.7 (Selbst-)Bildung in einer differenzfreundlichen und diskriminierungskritischen Schule -- 3.8 Eine Schule der radikalen Demokratie und unreinen Vielfalt -- 3.9 Zwischenfazit II: Ein Streit um die Dezentrierungspunkte -- 4. Die Repräsentationskrise -- 4.1 Einleitung -- 4.2 Kritik vs. Genealogie -- 4.3 Widerstreit und Nicht-Identität -- 4.4 Ein hegemonialer Kampf um Bildung -- 4.5 Eine Wissenschaft des Unmöglichen -- 4.6 Zwischenfazit I: Repräsentationsweisen und -problematisierungen -- 4.7 Ein mehrstimmiges Plädoyer für heterogene Differenzen und Verschränkungen -- 4.8 Ein experimentelles Forschungsdesign -- 4.9 Zwischenfazit II: Wissenschaftstheoretische Heterogenisierung -- 4.10 Zwischenfazit III: Zur Eingrenzung der wuchernden Heterogenität -- 5. Die Grenzen des pluralen Stils -- Literatur |
| Record Nr. | UNISA-996582058903316 |
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Wartmann Robert
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| Bielefeld : , : transcript Verlag, , [2024] | ||
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Bildung im Kontext von Flucht und Migration : Subjektbezogene und machtkritische Perspektiven / / hrsg. von Stephanie Warkentin, Miriam Scheffold, Christine Riegel, Natascha Khakpour, Bettina Fritzsche
| Bildung im Kontext von Flucht und Migration : Subjektbezogene und machtkritische Perspektiven / / hrsg. von Stephanie Warkentin, Miriam Scheffold, Christine Riegel, Natascha Khakpour, Bettina Fritzsche |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld : , : transcript Verlag, , [2024] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (250 p.) |
| Collana | Pädagogik |
| Soggetto topico | EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects |
| Soggetto non controllato |
Education
Educational Research Globalization Migration Pedagogy Power Social Inequality Sociology of Education Subjectivation Theory of Education |
| ISBN | 3-8394-6311-4 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNISA-996580166803316 |
| Bielefeld : , : transcript Verlag, , [2024] | ||
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Bildung und Staunen : Eine bildungsphilosophische Perspektive im Kontext geistiger und schwerer Behinderung / / Theresa Stommel
| Bildung und Staunen : Eine bildungsphilosophische Perspektive im Kontext geistiger und schwerer Behinderung / / Theresa Stommel |
| Autore | Stommel Theresa |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld : , : transcript Verlag, , [2023] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (272 p.) |
| Collana | Theorie Bilden |
| Soggetto topico | EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects |
| Soggetto non controllato |
Change
Cultural Participation Culture Didactics Disability Studies Educational Research Foreign Pedagogy Phenomenology Social Pedagogy Theory of Education |
| ISBN | 3-8394-6816-7 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- Vorwort -- Einleitung -- I. Theoretische Hinführung -- 1. Bildung -- 2. Kontextualisierung und Problemaufriss -- 3. Bildungstheoretischer Diskurs im Kontext geistiger und schwerer Behinderung -- Zusammenfassung und weiterführende Gedanken -- II. Bildung im Kontext geistiger und schwerer Behinderung -- 1. Bildungsverständnis -- 2. Bildungsprozesse -- 3. Erfahrung und Bildung -- 4. Eine phänomenologische Perspektive auf Bildungsprozesse -- 5. Wirkung des Fremden -- Zusammenfassung und pädagogisch-didaktische Anknüpfungspunkte -- III. Staunen -- 1. Staunen - Eine Einführung -- 2. Staunen und Bildung -- 3. Inszenierung eines staunenfreundlichen und staunenerregenden Unterrichts -- Resümee -- Literaturverzeichnis -- Editorial |
| Record Nr. | UNISA-996565562803316 |
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Stommel Theresa
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| Bielefeld : , : transcript Verlag, , [2023] | ||
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Bildung und Staunen : Eine bildungsphilosophische Perspektive im Kontext geistiger und schwerer Behinderung / / Theresa Stommel
| Bildung und Staunen : Eine bildungsphilosophische Perspektive im Kontext geistiger und schwerer Behinderung / / Theresa Stommel |
| Autore | Stommel Theresa |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld : , : transcript Verlag, , [2023] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (272 p.) |
| Collana | Theorie Bilden |
| Soggetto topico | EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects |
| Soggetto non controllato |
Change
Cultural Participation Culture Didactics Disability Studies Educational Research Foreign Pedagogy Phenomenology Social Pedagogy Theory of Education |
| ISBN | 3-8394-6816-7 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- Vorwort -- Einleitung -- I. Theoretische Hinführung -- 1. Bildung -- 2. Kontextualisierung und Problemaufriss -- 3. Bildungstheoretischer Diskurs im Kontext geistiger und schwerer Behinderung -- Zusammenfassung und weiterführende Gedanken -- II. Bildung im Kontext geistiger und schwerer Behinderung -- 1. Bildungsverständnis -- 2. Bildungsprozesse -- 3. Erfahrung und Bildung -- 4. Eine phänomenologische Perspektive auf Bildungsprozesse -- 5. Wirkung des Fremden -- Zusammenfassung und pädagogisch-didaktische Anknüpfungspunkte -- III. Staunen -- 1. Staunen - Eine Einführung -- 2. Staunen und Bildung -- 3. Inszenierung eines staunenfreundlichen und staunenerregenden Unterrichts -- Resümee -- Literaturverzeichnis -- Editorial |
| Record Nr. | UNINA-9910764194303321 |
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Stommel Theresa
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| Bielefeld : , : transcript Verlag, , [2023] | ||
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The futures of American studies [[electronic resource] /] / edited by Donald E. Pease and Robyn Wiegman
| The futures of American studies [[electronic resource] /] / edited by Donald E. Pease and Robyn Wiegman |
| Pubbl/distr/stampa | Durham [N.C.], : Duke University Press, 2002 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (631 p.) |
| Disciplina | 973/.071 |
| Altri autori (Persone) |
PeaseDonald E
WiegmanRobyn |
| Collana | New Americanists |
| Soggetto topico | EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects |
| ISBN |
1-282-92044-8
9786612920448 0-8223-8419-1 |
| Classificazione | HR 1080 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Futures / Donald E. Pease and Robyn Wiegman -- What's in a name? / Jan Radway -- The international within the national : American studies and Asian American critique / Lisa Lowe -- The future in the present : sexual avant-gardes and the performance of Utopia / José Esteban Muñoz -- Manifest domesticity / Amy Kaplan -- C.L.R. James, Moby-Dick, and the emergence of transnational American studies / Donald E. Pease -- Postnationalism, globalism, and the new American studies / John Carols Rowe -- Salesman in Moscow / Dana Heller -- The humanities in the age of expressive individualism and cultural radicalism / Winfried Fluck -- Autobiographies of the ex-white men : why race is not a social construction / Walter Benn Michaels -- Color blindness and acting out / Carl Gutiérrez-Jones -- Whiteness studies and the paradox of particularity / Robyn Wiegman -- Identities and identity studies : reading Toni Cade Bambara's "The Hammer Man" / Lindon Barrett -- Hemisphere vertigo : Cuba, Quebec, and other provisional reconfigurations of "our" new America(s) / Ricardo L. Ortiz -- Marriage as treason : polygamy, nation and the novel / Nancy Bentley -- Litigious therapeutics : recovering the rights of children / Gillian Brown -- American studies in the "Age of the world picture" : thinking the question of language / William V. Spanos -- Work and culture in American studies / Michael Denning -- "Sent for you yesterday, here you come today" : American studies scholarship and the new social movements / George Lipsitz -- Toward a dialogics of international American culture studies : transnationality, border discourses, and public culture(s) / Günter H. Lenz -- American studies, American politics, and the reinvention of class / Paul Lauter -- The end of academia : the future of American studies / Eric Cheyfitz -- Nation dot com : American studies and the production of the corporatist citizen / Russ Castronovo -- ConsterNation / Dana D. Nelson. |
| Record Nr. | UNINA-9910777990703321 |
| Durham [N.C.], : Duke University Press, 2002 | ||
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The Humanities and the Modern Politics of Knowledge : The Impact and Organization of the Humanities in Sweden, 1850-2020 / / Anders Ekström, Hampus Östh Gustafsson
| The Humanities and the Modern Politics of Knowledge : The Impact and Organization of the Humanities in Sweden, 1850-2020 / / Anders Ekström, Hampus Östh Gustafsson |
| Autore | Ekström Anders |
| Pubbl/distr/stampa | Amsterdam : , : Amsterdam University Press, , [2022] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (274 p.) |
| Disciplina | 001.30711485 |
| Collana | Studies in the History of Knowledge |
| Soggetto topico |
Humanities - Sweden - History - 19th century
Humanities - Sweden - History - 20th century Humanities - Sweden - History - 21st century EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects |
| Soggetto non controllato | history of humanities, politics of knowledge, impact, organization, regimes of legitimacy |
| ISBN | 90-485-5502-7 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Table of Contents -- 1 Introduction -- Emerging Disciplinary Divides -- 2 Measuring Up to the Humanities -- 3 Into the Present -- 4 Pedagogy and the Humanities -- 5 Contested Classicism -- Places of the Humanities in the Postwar World -- 6 Gadfly or Guide of Souls? -- 7 Public Arenas of the Humanities -- 8 The Place of Humanities in a World of Science -- Impact, Policy, and Humanities Futures -- 9 Thinking the Human System -- 10 Borderline Humanities -- 11 “Humanities 2000” -- 12 Forging the Integrative Humanities -- Index of names |
| Record Nr. | UNISA-996487162003316 |
|
Ekström Anders
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| Amsterdam : , : Amsterdam University Press, , [2022] | ||
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The Humanities and the Modern Politics of Knowledge : The Impact and Organization of the Humanities in Sweden, 1850-2020 / / Anders Ekström, Hampus Östh Gustafsson
| The Humanities and the Modern Politics of Knowledge : The Impact and Organization of the Humanities in Sweden, 1850-2020 / / Anders Ekström, Hampus Östh Gustafsson |
| Autore | Ekström Anders |
| Pubbl/distr/stampa | Amsterdam : , : Amsterdam University Press, , [2022] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (274 p.) |
| Disciplina | 001.30711485 |
| Collana | Studies in the History of Knowledge |
| Soggetto topico |
Humanities - Sweden - History - 19th century
Humanities - Sweden - History - 20th century Humanities - Sweden - History - 21st century EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects |
| Soggetto non controllato | history of humanities, politics of knowledge, impact, organization, regimes of legitimacy |
| ISBN | 90-485-5502-7 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Table of Contents -- 1 Introduction -- Emerging Disciplinary Divides -- 2 Measuring Up to the Humanities -- 3 Into the Present -- 4 Pedagogy and the Humanities -- 5 Contested Classicism -- Places of the Humanities in the Postwar World -- 6 Gadfly or Guide of Souls? -- 7 Public Arenas of the Humanities -- 8 The Place of Humanities in a World of Science -- Impact, Policy, and Humanities Futures -- 9 Thinking the Human System -- 10 Borderline Humanities -- 11 “Humanities 2000” -- 12 Forging the Integrative Humanities -- Index of names |
| Record Nr. | UNINA-9910585599003321 |
|
Ekström Anders
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| Amsterdam : , : Amsterdam University Press, , [2022] | ||
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Kontingenz und Bildung : Migrationspädagogische Überlegungen zu einem politischen Bildungsbegriff / / Matthias Rangger
| Kontingenz und Bildung : Migrationspädagogische Überlegungen zu einem politischen Bildungsbegriff / / Matthias Rangger |
| Autore | Rangger Matthias |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld : , : transcript Verlag, , [2024] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (312 p.) |
| Collana | Pädagogik |
| Soggetto topico | EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects |
| Soggetto non controllato |
Contingency
Determination Hegemony Indeterminacy Migration Pedagogy Racism Theory of Education |
| ISBN | 3-8394-7006-4 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- Dank -- 1 Einleitung -- 2 Gesellschaft, Hegemonie, Kontingenz -- 3 Nationalstaat, Rassismus, Migrationsgesellschaft -- 4 Bildung, Subjekt, Herrschaft -- 5 Migrationspädagogische Bildung im Kommen -- 6 Abschließende Betrachtungen -- Literaturverzeichnis |
| Record Nr. | UNINA-9910861955103321 |
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Rangger Matthias
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| Bielefeld : , : transcript Verlag, , [2024] | ||
| Materiale a stampa | ||
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