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Allianzen : Kritische Praxis an weißen Institutionen / Elisa Liepsch, Julian Warner
| Allianzen : Kritische Praxis an weißen Institutionen / Elisa Liepsch, Julian Warner |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2018 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (305 pages) |
| Disciplina | 327.116 |
| Collana | Postcolonial Studies |
| Soggetto topico |
Critical Whiteness
Institutionskritik Institutional Critique Theater Theatre Diversity Diversität Dekolonialismus Decolonial Practice Postkolonialismus Postcolonialism Kritik Als Praxis Critical Practice Rassismusforschung Critical Race Studies Interkulturalität Interculturalism Imparting Vermittlung Handbuch Handbook Kunst Art Theaterwissenschaft Theatre Studies Kunsttheorie Theory of Art Politische Kunst Political Art Kulturwissenschaft Cultural Studies |
| ISBN |
9783839443408
3839443407 |
| Classificazione | LB 31960 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter 1 Inhalt 12 Einleitung / Introduction 18 Everyone Has To Learn Everything Or Emotional Labor Rewind 34 "Uh Baby It'S A White World" 50 Vom Schreien Und Brüllen Oder Eine Andere Theatergeschichte Schreiben Ein Gespräch Mit 60 Internationalität Interkultur. Eine Schwarze Deutsche Kritik 74 Theater Als Solidarische Institution 84 A White Institution'S Guide For Welcoming People Of Color* And Their Audiences 98 Niv Acosta Repair / Reparations Part 1; Cultural Institutions Are Colonial Projects, Where'S The Lie 108 Crisis In The Gallery: Curation And The Praxis Of Justice 118 Reflecting Experiences Of Working With White-Dominated, Publicly-Funded Institutions In The Uk 132 Eine Schwelle Bewohnen 154 With Ahmed Isam Aldin And Ulf Aminde Negotiating Opacity And Transparency In The Art Academy 174 Jenseits Des Willkommens. Sounds Und Moves Eines Hartnäckigen Ringens 190 Die Dinge, Die Uns Zusammenhalten, Und Mehr 206 Nelson Munhequete - Begegnungen Mit Einem Madgerman 2009-2017 Eine Text-Bild-Collage Von Malte Wandel 220 Was Würden Wir Atmen, Wenn Weiße Menschen Nicht Die Luft Erfunden Hätten? 244 "Gibt'S Hier Schwarze Profs?" Gespräch Mit Einer Schwarzen Soziologie-Studentin 261 Intelligenter Sein Als Die Situation Matthias Pees Im Gespräch Mit Dieudonné Niangouna 276 Biografien 288 Impressum 302 |
| Altri titoli varianti | Liepsch/Warner (Hg.), Allianzen Kritische Praxis an weißen Institutionen |
| Record Nr. | UNINA-9910404124603321 |
| Bielefeld, : transcript Verlag, 2018 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Ausbildung statt Ausgrenzung : Wie interkulturelle Öffnung und Diversity-Orientierung in Berlins Öffentlichem Dienst und in Landesbetrieben gelingen können / Andreas Germershausen, Wilfried Kruse
| Ausbildung statt Ausgrenzung : Wie interkulturelle Öffnung und Diversity-Orientierung in Berlins Öffentlichem Dienst und in Landesbetrieben gelingen können / Andreas Germershausen, Wilfried Kruse |
| Autore | Germershausen Andreas <p>Andreas Germershausen, Ethnologe, Deutschland </p> |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (222 p.) |
| Collana | Kultur und soziale Praxis |
| Soggetto topico |
Interkulturelle Öffnung
Intercultural Opening Diversity Vocational Training Berufsausbildung Migrant*innen Female Immigrants Öffentlicher Dienst Public Service Berlin Teilhabe Participation Politik Politics Verwaltung Administration Education Bildung Gesellschaft Society Educational Policy Bildungspolitik Interkulturalität Interculturalism Bildungsforschung Educational Research Policy Politikwissenschaft Political Science |
| ISBN |
9783839455678
3839455677 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- Vorwort der Autoren -- Einleitung -- Teil 1. Den Übergang Schule - Arbeitswelt als ein integrationspolitisches Leitthema setzen -- Kapitel 1. Integrationspolitik wird konkret: Berufsausbildung als ein wichtiges Handlungsfeld -- Kapitel 2. Was ein Integrationsbeauftragter überhaupt bewegen kann -- Kapitel 3. Die Ausgangslage beim Übergang Schule - Arbeitswelt im Berlin in den 2010er Jahren -- Kapitel 4. Ein Konsortium entsteht -- Kapitel 5. Auf dem Weg: Fortschritte und offene Fragen -- Teil 2. Ausbildung tatsächlich für Vielfalt öffnen -- Kapitel 6. Hartnäckige Benachteiligungen und die Bedeutung der schulischen Berufsorientierung -- Kapitel 7. Kann beruflich-betriebliche Bildung die Benachteiligung ausgleichen? -- Kapitel 8. Ausbildung für Vielfalt öffnen: Ein neuer Anlauf -- Kapitel 9. Nach dem »Langen Sommer des Willkommens« -- Kapitel 10. Ausblick: Übergänge insgesamt in den Blick nehmen -- Nachbetrachtung. Andreas Germershausen im Gespräch mit Wilfried Kruse -- Abkürzungsverzeichnis -- Literaturverzeichnis |
| Altri titoli varianti | Germershausen/Kruse, Ausbildung statt Ausgrenzung Wie interkulturelle Öffnung und Diversity-Orientierung in Berlins Öffentlichem Dienst und in Landesbetrieben gelingen können |
| Record Nr. | UNINA-9910476897103321 |
Germershausen Andreas <p>Andreas Germershausen, Ethnologe, Deutschland </p>
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2021 | ||
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Bewegungen : Beiträge zum 26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft / / Isabell van Ackeren, Helmut Bremer, Fabian Kessl, Hans-Christoph Koller, Nicolle Pfaff, Carolin Rotter, Esther Dominique Klein, Ulrich Salaschek
| Bewegungen : Beiträge zum 26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft / / Isabell van Ackeren, Helmut Bremer, Fabian Kessl, Hans-Christoph Koller, Nicolle Pfaff, Carolin Rotter, Esther Dominique Klein, Ulrich Salaschek |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (663 p.) |
| Collana | Schriften der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) |
| Soggetto topico |
Bildung
Soziales Migration Digitalisierung Körper soziale Bewegungen Steuerung Denkbewegungen Inklusion Diversity Transformationsprozesse Transformation Aufklärungsbewegungen Lernbewegungen DGfE pädagogisches Handeln Veränderungen pädagogische Beziehungen Entwicklungsprozesse |
| ISBN |
9783847415534
3847415530 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto |
Intro -- Vorwort (HANS-CHRISTOPH KOLLER) -- Bewegungen: Viele Gemeinsamkeiten und nochmehr Unterschiede (KÄTE MEYER-DRAWE) -- Teil I Denkbewegungen -- „Science, not silence". Die Öffentlichkeit der Universität an ihren Grenzen (CHRISTIANE THOMPSON) -- Frauenbewegungen, Bildung und Erziehung - Erträge und Problematiken (BARBARA RENDTORFF, EVA BREITENBACH) -- Loyalität. Zur verdeckten Regulierung von Denk-Bewegungen in wissenschaftlichen Feldern (BRITTA BEHM, ANNE ROHSTOCK) -- Bewegungen an den Grenzen des Disziplinären: das Beispiel von Sozialpädagogik und Sozialer Arbeit (FABIAN KESSL) -- Äußerungen von Sprecher*innen in einer Gruppendiskussion (SUSANN FEGTER, KAREN GEIPEL, ANNA HONTSCHIK, BETTINA KLEINER, DANIELA ROTHE, KIM-PATRICK SABLA, MAXINE SABOROWSKI) -- Teil II Migrationsbewegungen -- Gibt es ein transnationales Selbstbestimmungsrecht? (PAUL MECHERIL) -- Integration ohne Ende (THOMAS GEIER) -- Migrationsgesellschaft im Wandel - Bildungssystem im Stillstand? (MARCUS EMMERICH, ULRIKE HORMEL, JUDITH JORDING, MONA MASSUMI) -- „Ja, (…) wären Sie denn nicht bereit, den Lehrerberuf aufzugeben?" (PATRICIA STOŠIĆ, BENJAMIN RENSCH) -- Politische Erziehung (ARND-MICHAEL NOHL) -- Teil III Gesellschaftliche Entwicklungen und pädagogisches Tun -- „Wer steuert die Bildung - Wer steuert die Schule?" (JOHANNES BELLMANN, DIRK BRAUN, MARTINA DIEDRICH, KATHARINA MAAG MERKI, MARCELO PARREIRA DO AMARAL, KATE MALEIKE) -- Neu zugewanderte Jugendliche zwischenengagierter pädagogischer Hilfe, politischen Interessen und wirtschaftlichem Kalkül (ANKE WISCHMANN, ANDREA LIESNER) -- Learning from below - Wissen in Bewegung (ALISHA M.B. HEINEMANN) -- Hate Speech als Schulproblem? (SEBASTIAN WACHS, WILFRIED SCHUBARTH, LUDWIG BILZ) -- Teil IV Professionalisierung in der Lehrer*innenbildung.
Praxisbezogene Lerngelegenheiten am Beispiel lernwirksamer Unterrichtskommunikation (ALEXANDER GRÖSCHNER) -- Orientierungsrahmen im Wandel? (JULIA KOŠINÁR, ANNA LAROS) -- Spielfilme über Lehrer/innen als Medium der kasuistischen Lehrerbildung (MATTHIAS PROSKE, PETRA HERZMANN, MARKUS HOFFMANN) -- Personalentwicklung in Kindertageseinrichtungen: Maßnahmen und Strategien von Trägern und Einrichtungen (KRISTINA GEIGER, PETRA STREHMEL) -- Weiterbildung als Motor für den Erhalt von Professionalität? (CHRISTINA BUSCHLE, TINA FRIEDERICH) -- Was haben Erzieher*innen und Professor*innengemeinsam? (NIKOLAUS MEYER, DIETER NITTEL, JULIA SCHÜTZ) -- Teil V Digitalisierung -- Bildung in Bewegung (MANUELA PIETRAß) -- Studieren im digitalen Zeitalter (MANDY SCHIEFNER-ROHS, SANDRA HOFHUES, SANDRA AßMANN, TAIGA BRAHM) -- Lehrer*innenbildung und Digitalisierung - Konzepte und Entwicklungsperspektiven (BIRGIT EICKELMANN, KERSTIN DROSSEL) -- Weiterbildung und Digitalisierung (MATTHIAS ROHS, MANUELA PIETRAß, BERNHARD SCHMIDT-HERTHA) -- Kommunikative Figurationen - ein theoretisches Konzept zur Beschreibung von Sozialisationsprozessen und deren Wandel in mediatisierten Gesellschaften? (RUDOLF KAMMERL, JANE MÜLLER, CLAUDIA LAMPERT, MARCEL RECHLITZ, KATRIN POTZEL) -- Teil VI Steuerung -- „Und sie bewegt sich doch" - Neue Steuerung und Governance in der öffentlichen Weiterbildung (MICHAEL SCHEMMANN) -- Das Educational Governance-System im Dienste der Schulentwicklung. Oder: Wie kann Steuerung die Weiterentwicklung von Schulen unterstützen? (KATHARINA MAAG MERKI) -- Dateninfrastrukturen als zunehmend machtvolle Komponente von Educational Governance (SIGRID HARTONG, ANNINA FÖRSCHLER). Schulkulturen im Wandel - Potentiale und erste Erkenntnisse zur Untersuchung von Schulkulturen im Wandel (TOBIAS FELDHOFF, SABINE REH, ECKHARD KLIEME, MONIKA MATTES,SEBASTIAN WURSTER, BRIGITTE STEINERT, JULIA DOHRMANN, CHRISTINE SCHMID) -- Wie kam die Bildung in die Krippe? (FELIX BERTH, MARIANA GRGIC) -- Teil VII Körper - Leib - Bewegung -- Bewegung, Sport und Lernen -zwischen pädagogischem Wunsch und empirischer Wirklichkeit (ANDRÉ GOGOLL, ERIN GERLACH) -- E-Sport - Ambivalenzen und Herausforderungen eines globalen, jugendkulturellen Phänomens (MAIKE GROEN, HANNAH JÄKEL, ANGELA TILLMANN, IVO ZÜCHNER) -- Zur Kultivierung utopischer Bewegungen (NINO FERRIN, BENJAMIN KLAGES) -- Identität als Stillstand (JULIANE NOACK NAPOLES) -- Teil VIII Diversity / Inklusion -- Was bewegt Inklusion? (BARBARA ASBRAND, JULIA GASTERSTÄDT, ANJA HACKBARTH, MATTHIAS MARTENS) -- Zur Charakteristik der Gesellschaft, an der im Zuge von Inklusion Teilhabe ermöglicht werden soll (NINA THIEME) -- Inklusionspädagogik - eine halbierte Bewegung? (BERNHARD RAUH, YVONNE BRANDL, MICHAEL WININGER, DAVID ZIMMERMANN) -- „Aber Österreich darf nicht zurückbleiben!" (CHRISTIAN STÖGER) -- Hochschuldidaktische Betrachtungen differenzreflexiver Lehrer*innenbildung (ANKE KARBER, GÜLSEN SEVDIREN, KERSTIN HEBERLE, ANNE SCHRÖTER, JANIETA BARTZ, TATIANA ZIMENKOVA) -- Inklusion und Exklusion im Fachunterricht (TANJA STURM, BENJAMIN WAGENER, MONIKA WAGNER-WILLI) -- Teil IX Soziale - pädagogische Bewegungen -- Böse Mütter im Summer of Love (PATRICK BÜHLER) -- „Ich möchte Teil einer Jugendbewegung sein"? -Jugendkultur, Protest, Partizipation (MARCEL EULENBACH, THORSTEN FUCHS, YAGMUR MENGILLI, ANDREAS WALTHER,CHRISTINE WIEZOREK) -- Populismus, Protest - und politische Bildung (SABRINA SCHENK, BRITTA HOFFARTH, RALF MAYER) -- Activist learning and knowledge production (AZIZ CHOUDRY). Autorinnen und Autoren. |
| Record Nr. | UNINA-9910393960003321 |
| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2020 | ||
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Bildung.Macht.Diversität : Critical Diversity Literacy im Hochschulraum / Serena O. Dankwa, Sarah-Mee Filep, Ulla Klingovsky, Georges Pfruender
| Bildung.Macht.Diversität : Critical Diversity Literacy im Hochschulraum / Serena O. Dankwa, Sarah-Mee Filep, Ulla Klingovsky, Georges Pfruender |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (308 p.) : 241 MB 3 Farbabbildungen |
| Collana | Kultur und soziale Praxis |
| Soggetto topico |
Bildung
Education Weiterbildung Further Education Diversity Diversität Hochschule University Universität Anti-rasicm Anti-Rassismus Intersectionality Intersektionalität Racism Rassismus Sociology of Education Social Inequality Bildungssoziologie Sociology Soziale Ungleichheit Soziologie |
| ISBN |
9783839458266
3839458269 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Cover -- Inhalt -- Vorworte -- Danksagung -- Bildung.Macht.Diversität - ein verschlungenes Feld -- Feld 1: Diversity in der Kritik -- Revisiting Critical Diversity Literacy -- Die Kunst der Störung -- Ist Diversity antirassistisch? -- Von der Universität über Diversität zur »Pluriversität«?! -- Kontrapunktische Bildung, Critical Literacy und die Kunst des Verlernens -- Feld 2: Die Hochschule als machtvolle Institution -- Rassismus an der Hochschule -- Über das Diversity-ABC hinaus? -- Zugehörigkeit(en) erkämpfen -- Vom Aussortiertwerden -- Sternenstaub und Kritik -- Ansätze für trans*formative Pädagogiken -- Feld 3: Widerständige Vermittlungsprozesse -- Wer gilt als un_sportlich und in_kompetent? -- Migration - Rassismus - Schule -- Was bleibt? Postmoderne als Kritik -- Crip Spacetime im Theaterraum -- Academia from the margins -- Autor*innenangaben. |
| Altri titoli varianti | Dankwa et al. (Hg.), Bildung.Macht.Diversität. Critical Diversity Literacy im Hochschulraum |
| Record Nr. | UNINA-9910498488003321 |
| Bielefeld, : transcript Verlag, 2021 | ||
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Cities of Entanglements : Social Life in Johannesburg and Maputo Through Ethnographic Comparison / Barbara Heer
| Cities of Entanglements : Social Life in Johannesburg and Maputo Through Ethnographic Comparison / Barbara Heer |
| Autore | Heer Barbara <p>Barbara Heer, Universität Basel, Schweiz </p> |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2019 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (340 pages) |
| Disciplina | 960.33 |
| Collana | Urban Studies |
| Soggetto topico |
Urban Anthropology
Johannesburg Maputo Urban Studies Segregation Diversity Neighbourhood Shopping Malls Urban Religion Africa South Africa Mozambique Enclaves Encounter Entanglements Urbanity City Ethnology Sociology |
| ISBN |
9783732847976
3732847977 9783837647976 3837647978 9783839447970 3839447976 |
| Classificazione | LB 72585 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Frontmatter 1 Content 5 Acknowledgements 7 Introduction 9 Navigating Belonging? 45 Intimate Encounters? 81 A Politics of Loss? 119 A Politics of Proximity? 147 Building Communities? 191 Spaces of Freedom? 221 Closing Remarks 271 Postscript: Entangled Comparers 277 Bibliography 303 |
| Altri titoli varianti | Heer, Cities of Entanglements Social Life in Johannesburg and Maputo Through Ethnographic Comparison |
| Record Nr. | UNINA-9910346055603321 |
|
Heer Barbara <p>Barbara Heer, Universität Basel, Schweiz </p>
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2019 | ||
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Concilier démocratie et diversité : essais de théorie politique / / Bernard Gagnon et Jackie F. Steele, directeur
| Concilier démocratie et diversité : essais de théorie politique / / Bernard Gagnon et Jackie F. Steele, directeur |
| Autore | Gagnon Bernard |
| Pubbl/distr/stampa | Bern, : Peter Lang International Academic Publishing Group, 2014 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (223 pages) : digital file(s) |
| Disciplina | 321.8 |
| Collana | Diversitas |
| Soggetto topico |
Democracy
Diversity Globalization |
| Soggetto non controllato |
Concilier
démocratie Différence diversité Essais Gagnon Libéralisme Multiculturalisme politique Républicanisme théorie |
| ISBN |
3-0352-9601-4
3-0352-6420-1 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | fre |
| Record Nr. | UNINA-9910425156203321 |
|
Gagnon Bernard
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| Bern, : Peter Lang International Academic Publishing Group, 2014 | ||
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Cultivating Diversity Through Oneself : Agroforestry As an Optimistic Possibility for the Liberation of Thought and for Building Compost Futures
| Cultivating Diversity Through Oneself : Agroforestry As an Optimistic Possibility for the Liberation of Thought and for Building Compost Futures |
| Autore | Souza Ana Carolina Silva e |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Belo Horizonte : , : Editora Dialética, , 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (98 pages) |
| Disciplina | 630 |
| Soggetto topico |
Agroforestry
Compost Diversity Naturalcultural |
| Soggetto genere / forma | Libros electrónicos. |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | por |
| Nota di contenuto | Capa -- Folha de Rosto -- Créditos -- INTRODUCTION -- CHAPTER 1. AGROFORESTRY BACKGROUNDS -- 1.1 SÍTIO SEMENTE AND AGROFORESTERS -- 1.2 A PERSPECTIVE ON CULTIVATION IN BRAZILIAN LANDS -- CHAPTER 2. THEORETICAL FRAMEWORK -- 2.1 NATURALCULTURAL ASSEMBLAGES IN A COMPOST PERSPECTIVE -- 2.2 CULTIVATING OTHERNESS -- 2.3 SITUATED KNOWLEDGES -- 2.4 SECOND-WAVE FEMINISM -- 2.5 LEARNING IN COMMUNITIES OF PRACTICE -- CHAPTER 3. METHODOLOGY -- 3.1 ACCESS AND POSITIONALITY -- 3.2 PARTICIPANT OBSERVATION -- 3.3 SEMI-STRUCTURED IN PERSON AND ON-LINE INTERVIEWS -- CHAPTER 4. AGROFORESTRY KNOWLEDGE AND LESSONS -- 4.1 IMAGINING THE INFINITE INTELLIGENCE OF LIVING BEINGS -- 4.2 COMPOSTING AND CRITIQUING -- 4.3 MIMICKING THE FOREST -- 4.4 LEARNING AGROFORESTRY IN PRACTICE -- 4.5 CULTIVATING ASSEMBLAGES THROUGH THE MUVUCA -- 4.6 THE ABUNDANCE LOGICS -- CHAPTER 5. LEARNERS’ ENGAGEMENT WITH AGROFORESTRY -- 5.1 ANCESTRAL MEMORIES AND THE FEELINGS THEY EVOKE -- 5.2 CULTIVATING YOURSELF AND INSPIRING OTHERS -- 5.3 FEELING PART OF THE AGROFORESTRY COMMUNITY -- 5.4 LEARNING THROUGH MISTAKES -- 5.5 LEARNING WITH INSECTS |
| Altri titoli varianti | Cultivating diversity through oneself |
| Record Nr. | UNINA-9910984619103321 |
|
Souza Ana Carolina Silva e
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| Belo Horizonte : , : Editora Dialética, , 2021 | ||
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Dilemmata der Entwicklungspolitik : Geschichten aus der Praxis / / Harald Hahn, Susanne Neymeyer, Adelheid Kückelhaus, Theo Rauch, Thomas Jenisch, Berthold Kuhn, Josephine Beck-Engelberg, Iris Paulus, Katrin Janz, Peter Ay, Annette Englert, Michael Brüntrup, Sabine Brüntrup-Seidemann, Walter Engelberg, Beate Holthusen, Jens Koy, Bernd Leber, Manfred Metz, Christine Martins
| Dilemmata der Entwicklungspolitik : Geschichten aus der Praxis / / Harald Hahn, Susanne Neymeyer, Adelheid Kückelhaus, Theo Rauch, Thomas Jenisch, Berthold Kuhn, Josephine Beck-Engelberg, Iris Paulus, Katrin Janz, Peter Ay, Annette Englert, Michael Brüntrup, Sabine Brüntrup-Seidemann, Walter Engelberg, Beate Holthusen, Jens Koy, Bernd Leber, Manfred Metz, Christine Martins |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Hannover, : ibidem, 2015 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (131 pages) |
| Disciplina | 338.91091724 |
| Collana | Von Antidiskriminierung zu Diversity und Inklusion. Wissenschaft und Praxis im Dialog |
| Soggetto topico |
Politik
Entwicklungszusammenarbeit Armut Antidiskriminierung Diversity Inklusion Wissenschaft Praxis Erfahrungsaustausch Entwicklungsstudien |
| ISBN |
9783838267685
3838267680 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Intro -- Bitte nicht fürs Protokoll! Einleitung -- Teil I Entwicklungspolitische Dilemmata und Lösungsansätze -- Wer darf sich hier zuständig fühlen? Als EZ-Profi verstrickt imownership-Gerangel -- Die Zusammenarbeit mit Co-GutachterInnen Rhetorik und Realität -- Das Dilemma mit dem Auftragsverhältnis bei der Beratung einheimischer Organisationen. Oder: Passt Organisationsberatung überhaupt in das angebotsorientierte Geschäft der EZ? -- Auf der ›Achse des Bösen‹. Zusammenarbeit mit sogenannten Unrechtsstaaten: Erfahrungen aus Nordkorea und Afghanistan -- Vom »Chief, der seine Arbeit macht«. Und dem schmalen Grat zwischen Integration und Vereinnahmung -- Im Spannungsfeld zwischen Wissenschaft und entwicklungspolitischer Praxis -- Teil II Dilemmata der Evaluierungspraxis -- Vom Umgang mit Evaluierungen -- Wirkungsmessung im Schnelldurchgang? Oder: Evaluierungen zwischen Alltagstauglichkeit und wissenschaftlichem Anspruch -- Teil III Perspektiven auf das Berufsleben -- PERSPEKTIVENWECHSEL: Leben in (mindestens) zwei Welten -- EINE PERSÖNLICHE PERSPEKTIVE: Auf der Suche nach dem Glück oder dem wunderbaren Auftrag -- PERSPEKTIVE AUF DAS INNENLEBEN EINER ORGNISATION: »Welcome on Board«. Über die eigenartige Welt der UN -- PERSPEKTIVE AUF UNSER NETZWERK: »17 Jahr, blondes Haar«. Gedanken zu unserm Netzwerk -- ANHÄNGE -- ANHANG I. Wer wir sind und was wir machenZur Geschichte und zum Selbstverständnis des Netzwerks entwicklungspolitischer Fachleute -- ANHANG II. Mitglieder des Netzwerks entwicklungspolitischer Fachleute Stand Oktober 2014 -- ANHANG III. Was uns das Netzwerk bedeutet. Zitatesammlung -- ANHANG IV. Übersicht der Netzwerktreffen -- ANHANG V. AutorInnenverzeichnis. |
| Record Nr. | UNINA-9910969003003321 |
| Hannover, : ibidem, 2015 | ||
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DiverCity – Global Cities as a Literary Phenomenon : Toronto, New York, and Los Angeles in a Globalizing Age / Melanie U. Pooch
| DiverCity – Global Cities as a Literary Phenomenon : Toronto, New York, and Los Angeles in a Globalizing Age / Melanie U. Pooch |
| Autore | Pooch Melanie U <p>Melanie U. Pooch, University of Mannheim, Germany </p> |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (241 p.) |
| Disciplina | 810.9 |
| Collana | Lettre |
| Soggetto topico |
Diversity
Global City Globalization Culture Literature Los Angeles New York Toronto City British Studies Literary Studies Urban Studies |
| ISBN |
9783839435410
3839435412 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Frontmatter 1 Contents 5 Acknowledgements 7 1. Introduction 9 2. Globalization and Its Effects 15 3. Global Cities as Cultural Nodal Points 27 4. Cultural Diversity in a Globalizing Age 37 5. The Poetics of diverCity 57 6. Dionne Brand's Toronto, What We All Long For 79 7. Chang-rae Lee's New York, Native Speaker 123 8. Karen Tei Yamashita's Los Angeles, Tropic of Orange 165 9. Conclusion 205 Works Cited 211 |
| Altri titoli varianti | Pooch, DiverCity Toronto, New York, and Los Angeles in a Globalizing Age |
| Record Nr. | UNINA-9910263846103321 |
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Pooch Melanie U <p>Melanie U. Pooch, University of Mannheim, Germany </p>
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2016 | ||
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Diversität lernen und lehren – ein Hochschulbuch / / Nicole Auferkorte-Michaelis, Frank Linde
| Diversität lernen und lehren – ein Hochschulbuch / / Nicole Auferkorte-Michaelis, Frank Linde |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2018 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (411) |
| Disciplina | 370.117 |
| Soggetto topico |
Diversity Management
Hochschule University Diversity Vielfalt |
| ISBN |
9783847410676
3847410679 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto |
Cover -- Diversität lernen und lehren - ein Hochschulbuch -- Inhalt -- Einleitung (Nicole Auferkorte-Michaelis & -- Frank Linde) -- Teil A: Lehre -- Diversität im Lehr-Lern-Geschehen (Frank Linde & -- Nicole Auferkorte-Michaelis) -- Towards inclusive assessment: The journey at the University of Plymouth (Pauline E. Kneale & -- Jane Collings) -- Supporting a Diverse Student Body: Assessment Literacy of Staff and Students - An Interview with Margaret Price -- Zur motivationalen Heterogenität Studierender. Auswirkungen auf Lernverhalten und Workload (Christiane Metzger) -- Studentische Perspektiven auf Studium & -- Lehre (Nina Bittner & -- Heike Fiebig) -- Teil B: Forschung -- Forschung über Diversität und Diversitätsforschung an Hochschulen (Nicole Auferkorte-Michaelis, Frank Linde & -- Christopher Groß) -- Studienrelevante Heterogenität erkunden: Erhebung und Analyse von Critical Incidents (Elke Bosse) -- Der Herkunft begegnen … - Habitus-Struktur-Reflexivität in der Hochschullehre (Lars Schmitt) -- Normative Bezugsrahmen der Diversity-Arbeit in der Hochschulentwicklung: Das Beispiel Kanada (Uta Klein) -- Hochschulbildung 4.0 - (K)eine Abkehr von bisherigen Bildungszielen?! (Sylvia Heuchemer & -- Harald Sander) -- Diversity-Kompetenz im berufsbegleitenden Studium - Ansätze, Methoden und empirische Befunde (Frank P. Schulte, Anja Seng & -- Lana Kohnen) -- Teil C: Strategien, Strukturen und Prozesse -- DiM-Strategien, -Strukturen und -Prozessean Hochschulen (Frank Linde & -- Nicole Auferkorte-Michaelis) -- Diversity Management geht uns alle an - ein Interview mit Ute Klammer -- Standardising Diversity Inclusivity (Pauline Hanesworth) -- Wie funktioniert eine Diversity-Kultur? - Überlegungen zu einer Paradoxie (Iris Koall) -- Qualitätsentwicklung mit Diversity Monitoring (Karl-Heinz Stammen).
Übergänge gestalten (Margret Bülow-Schramm, Daria Celle Küchenmeister, Meike Hilgemann, Patrick Hintze, Karl-Heinz Stammen, Miriam Venn & -- Sarah Winter) -- Visionen - Projekte - Wirkungen: KomDiM-Projektzentrum im Portrait (Annette Hintze & -- Nicole Auferkorte-Michaelis) -- Teil D: Kompetenzentwicklung der Akteure -- Entwicklung von Diversity-Kompetenz (Frank Linde & -- Nicole Auferkorte-Michaelis) -- Diversität in der Hochschule ist mehr als Integration - zur hochschuldidaktischen Bedeutung von Werten im Hochschullernen (Oliver Reis) -- Diversity-Kompetenz in der Hochschullehre - Hochschuldidaktische Handlungsfelder unddiversitätsbezogene Herausforderungen im E-Learning-Tool DiVers (Britt Dahmen, Nurcan Karaaslan & -- Manuela Aye) -- Innovation als Lernprozess begreifen: Problemlösung durch die Verbindung unterschiedlicher Perspektiven im Studiumlernen (Suzanne Verdonschot & -- Frauke Schmid-Peter) -- Hochschuldidaktische Reisebegleitung: Ideen, wie Lehrveranstaltungen auchgestaltet sein können (Sven Oleschko) -- Voluntary Academic Year (VAY) - Ein Orientierungsangebot zur Studienwahl an der Universität Duisburg-Essen (Anna Weber (unter Mitarbeit von Laura Keders)) -- Autor*innenprofile -- Stichwortregister. |
| Record Nr. | UNINA-9910309746103321 |
| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2018 | ||
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