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Das andere Lesen : Das Lesen multikodaler Textualität an Einfach(st)arbeitsplätzen im Spiegel der Relation aus Bildung und Teilhabe [[electronic resource]] / Basendowski Sven
Das andere Lesen : Das Lesen multikodaler Textualität an Einfach(st)arbeitsplätzen im Spiegel der Relation aus Bildung und Teilhabe [[electronic resource]] / Basendowski Sven
Autore Sven Basendowski
Edizione [1st ed.]
Pubbl/distr/stampa Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2020
Descrizione fisica 1 online resource (261 p.)
Collana klinkhardt forschung. Literalität und Arbeitswelt
Soggetto topico Sonderpädagogik
PISA-Risikoschüler
Heterogenität
Multikodales Lesen
Lernen
Erwachsenenbildung
Lesekompetenz
Arbeitswelt
Entwicklungsförderung
Inklusion
soziale Benachteiligung
Lesen
Leseschwäche
Einfach(st)arbeitsplätze
Diversität
Teilhabe
ISBN 3-7815-5842-8
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione ger
Record Nr. UNINA-9910493741803321
Sven Basendowski  
Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2020
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Begabungsförderung und Professionalisierung : Befunde, Perspektiven, Herausforderungen / Christian Reintjes, Ingrid Kunze, Ekkehard Ossowski
Begabungsförderung und Professionalisierung : Befunde, Perspektiven, Herausforderungen / Christian Reintjes, Ingrid Kunze, Ekkehard Ossowski
Edizione [1st ed.]
Pubbl/distr/stampa Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2019
Descrizione fisica 1 online resource (228 p.)
Soggetto topico Professionalisierung
Unterrichtsforschung
Didaktik
Inklusion
Begabung
gendersensibel
Selbstkompetenz
Interdisziplinarität
Bildungspolitik
Schule
Begabungsverständnis
Schulpädagogik
Qualitätssicherung
Bildungsgerechtigkeit
Gender
Lehrer
Erziehungswissenschaft
Förderung
Begabungsförderung
Potenzial
Diversität
Heterogenität
Lehrkraft
Persönlichkeitsentwicklung
Migration
ISBN 3-7815-5757-X
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione ger
Record Nr. UNINA-9910413354203321
Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2019
Materiale a stampa
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Begabungsförderung und Professionalisierung : Befunde, Perspektiven, Herausforderungen / Christian Reintjes, Ingrid Kunze, Ekkehard Ossowski
Begabungsförderung und Professionalisierung : Befunde, Perspektiven, Herausforderungen / Christian Reintjes, Ingrid Kunze, Ekkehard Ossowski
Edizione [1st ed.]
Pubbl/distr/stampa Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2019
Descrizione fisica 1 online resource (228 p.)
Soggetto topico Professionalisierung
Unterrichtsforschung
Didaktik
Inklusion
Begabung
gendersensibel
Selbstkompetenz
Interdisziplinarität
Bildungspolitik
Schule
Begabungsverständnis
Schulpädagogik
Qualitätssicherung
Bildungsgerechtigkeit
Gender
Lehrer
Erziehungswissenschaft
Förderung
Begabungsförderung
Potenzial
Diversität
Heterogenität
Lehrkraft
Persönlichkeitsentwicklung
Migration
ISBN 3-7815-5757-X
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione ger
Record Nr. UNISA-996354442403316
Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2019
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Begabungsförderung, Leistungsentwicklung, Bildungsgerechtigkeit - für alle! : Beiträge aus der Begabungsförderung [[electronic resource]] / Christian Fischer, Christiane Fischer-Ontrup, Friedhelm Käpnick, Nils Neuber, Claudia Solzbacher, Pienie Zwitserlood
Begabungsförderung, Leistungsentwicklung, Bildungsgerechtigkeit - für alle! : Beiträge aus der Begabungsförderung [[electronic resource]] / Christian Fischer, Christiane Fischer-Ontrup, Friedhelm Käpnick, Nils Neuber, Claudia Solzbacher, Pienie Zwitserlood
Edizione [1st, New ed.]
Pubbl/distr/stampa Münster, : Waxmann, 2020
Descrizione fisica 1 online resource (418 p.)
Collana Begabungsförderung: Individuelle Förderung und Inklusive Bildung
Soggetto topico Leistung macht Schule LemaS
Bildungsgerechtigkeit
Diversität
Begabung
Problemlösekompetenz
Talent
sprachsensibel
neuzugewandert
mehrfach außergewöhnlich
Underachiever
MoSt
Hochbegabung
Migration
PECHA KUCHA
ZRM
OZHB
Hector Kinderakademie
Mathematik
Informatik
Physik
Schulpädagogik
ISBN 3-8309-9067-7
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione ger
Record Nr. UNINA-9910424620803321
Münster, : Waxmann, 2020
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Dealing with Diversity : Innovative Lehrkonzepte in der Lehrerinnenbildung zum Umgang mit Heterogenität und Inklusion [[electronic resource]] / David Rott, Nina Zeuch, Christian Fischer, Elmar Souvignier, Ewald Terhart
Dealing with Diversity : Innovative Lehrkonzepte in der Lehrerinnenbildung zum Umgang mit Heterogenität und Inklusion [[electronic resource]] / David Rott, Nina Zeuch, Christian Fischer, Elmar Souvignier, Ewald Terhart
Autore Nina Zeuch
Edizione [1st, New ed.]
Pubbl/distr/stampa Münster, : Waxmann, 2018
Descrizione fisica 1 online resource (234 p.)
Collana Begabungsförderung: Individuelle Förderung und Inklusive Bildung
Soggetto topico Curriculum
Schulpädagogik
Hochschullehre
Lehrerbildung
Religion
Mathematik
Geographie
Inklusion
Sport
Biologie
Diversität
Geschichte
Geschichtsdidaktik
Lehramtsstudium
Metakognition
Beobachtungskompetenz
Qualitätsoffensive Lehrerbildung Münster
Sonderpädagogik
Soggetto non controllato Geschichtsdidaktik
Religion
Metakognition
Qualitätsoffensive Lehrerbildung Münster
Lehramtsstudium
Geographie
Schulpädagogik
Lehrerbildung
Sport
Diversität
Biologie
Inklusion
Curriculum
Mathematik
Geschichte
Beobachtungskompetenz
Hochschullehre
ISBN 3-8309-8881-8
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione ger
Record Nr. UNINA-9910688559703321
Nina Zeuch  
Münster, : Waxmann, 2018
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Differenzerfahrungen und deren künstlerischer Ausdruck in Collagen : Am Beispiel Hannah Höchs / Lena Marie Staab
Differenzerfahrungen und deren künstlerischer Ausdruck in Collagen : Am Beispiel Hannah Höchs / Lena Marie Staab
Autore Staab Lena Marie
Edizione [1st ed.]
Pubbl/distr/stampa Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2021
Descrizione fisica 1 online resource (263 p.)
Collana klinkhardt forschung
Soggetto topico Diskriminierung
Grundschulpädagogik
Inklusion
Disability Studies
Differenzerfahrung
Kunst
Biographie
Diversität
Hannah Höch
Gender studies
Othering
Collagen
ISBN 3-7815-5920-3
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione ger
Nota di contenuto 1 Vorab: Denken in Collage - eine Einführung in die Schnipselhaftigkeit . . . . . . . . . . 9 2 Die Collage als künstlerische Ausdrucksform und biographisches Prinzip . . . . . . . . 13 2.1 Die Collage als künstlerische Ausdrucksform . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 2.1.1 Kunstgeschichtliche Bezüge - eine kleine Geschichte der Collage . . . . . . . 14 2.1.2 Die Collage im Umfeld von Dada Berlin und bei Hannah Höch . . . . . . . . . 22 2.1.3 Theoretische Bezugspunkte: Collage, Montage und Assemblage . . . . . . . . . 30 2.1.4 Collage als epistemologisches Prinzip (zum Ersten) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 2.2 Kunstpädagogische Bezüge zu Collage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 2.2.1 Überblick über die Veröffentlichungen im kunstpädagogischen Feld . . . . . 44 2.2.2 Kunstpädagogische Auseinandersetzungen mit Collage . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 2.2.3 Kunstpädagogik und Collage 2.0 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 2.3 Die Collage als epistemologisches (zum Zweiten) und biographisches Prinzip (Prinzip Collage) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 3 Collage als methodisches Prinzip: Differenzerfahrungen als künstlerischer Ausdruck? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63 3.1 Methodologische Überlegungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63 3.1.1 Grundannahmen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63 3.1.2 (Differenz-)Erfahrungen und Biographieforschung - wie kann sich den Erfahrungen genähert werden? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 3.1.3 Vorannahmen zu Hannah Höchs Differenzerfahrungen und Möglichkeiten eines Forschungsdesigns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 3.2 Methodische Überlegungen: Zum Umgang mit Text- und Bildanalyse . . . . . . . . . 75 3.2.1 Methodenanwendung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75 3.2.2 Entscheidungen im Forschungsprozess . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76 4 Künstler:Innen im Diskursfeld von Kategorisierungen, Zuschreibungen und Deutungshoheit - machttheoretische Überlegungen und Ausleuchtung des Forschungsfeldes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85 4.1 Etymologische und philosophiegeschichtliche Annäherungen an Kunst und Künstler:Innen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86 4.2 Künstler:Innen und die Rolle des Mythos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90 4.3 Zum Problem von Kategorisierungen, Stereotypisierungen, Zuschreibungen und Deutungshoheit bei der Frage nach Künstler:Innen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94 4.4 Deutungshoheit und Hegemonie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100 4.5 "Was ist mit denen, die es einfach tun?" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107 5 Differenzerfahrungen und Collage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111 5.1 Sprachphilosophische Grundlagen und -fragen zu Differenz . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111 5.2 Differenz und Kategorien: Differenzkategorien im Kontext sozialer Ungleichheit (aus drei Analyseperspektiven) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120 5.2.1 Strukturebene/Makroebene . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123 5.2.2 Mikroebene . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124 5.2.3 Ebene der symbolischen Repräsentation/Diskursebene . . . . . . . . . . . . . . . . . 125 5.3 Vier Differenzkategorien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127 5.3.1 Körper/Behinderung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129 5.3.2 Geschlecht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134 5.3.3 Herkunft/race . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136 5.3.4 Klasse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139 5.3.5 Intersektionalität . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144 5.4 Differenz und Erfahrung: Geschlechter- und Subjektanalytische Bezüge Judith Butlers zur weiteren Annäherung an Differenz(-Erfahrungen) . . . . . . . . . . 146 5.4.1 Geschlechtstheoretische Ausgangspunkte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146 5.4.2 Zur Frage des Subjekts und der Subjektivation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147 5.4.3 Subjektivation und Differenzerfahrung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156 5.5 Differenz und Künstler:Innen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157 5.5.1 Zur Kategorisierung des "Anderen" in der Kunst . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157 5.5.2 Zum Zusammenhang von Differenz und Metapher in der Repräsentation des Anderen - Stuart Hall . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159 5.6 Differenzerfahrung als Collage - Collage-Biographie als Lebensprinzip: Die Collage als epistemologisches Prinzip (zum Dritten) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161 6 Darstellung der empirischen Ergebnisse: Rekonstruktion der Differenzerfahrungsschnipsel Hannah Höchs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167 6.1 Grobanalyse (1. Analysegang) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168 6.2 Textanalyse/Feinanalyse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169 6.2.1 Analyse zu Geschlecht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169 6.2.2 Analyse zu Körper . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187 6.2.3 Collage - verschiedene Möglichkeiten der An_Ordnung . . . . . . . . . . . . . . . 195 6.2.4 Zusammenfassung: (De_) Thematisierte Kategorien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198 6.3 Collage (mit) "Lebensbild" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201 Verzeichnisse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223 Literaturverzeichnis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223 Tabellenverzeichnis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234 Abbildungsverzeichnis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234 Collagestückchenverzeichnis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 235 Anhang . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 237 Dank . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 263
Record Nr. UNINA-9910502680703321
Staab Lena Marie  
Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2021
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DoProfiL - Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung [[electronic resource]] / Stephan Hußmann, Barbara Welzel
DoProfiL - Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung [[electronic resource]] / Stephan Hußmann, Barbara Welzel
Edizione [1st, New ed.]
Pubbl/distr/stampa Münster, : Waxmann, 2018
Descrizione fisica 1 online resource (304 p.)
Soggetto topico Inklusion
Mehrsprachigkeit
Lehrerbildung
Behinderung
Geschlecht
Diversität
Hochschulentwicklung
Schulpädagogik
Sonderpädagogik
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione ger
Record Nr. UNINA-9910324932403321
Münster, : Waxmann, 2018
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DoProfiL - Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung [[electronic resource]] / Stephan Hußmann, Barbara Welzel
DoProfiL - Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung [[electronic resource]] / Stephan Hußmann, Barbara Welzel
Edizione [1st, New ed.]
Pubbl/distr/stampa Münster, : Waxmann, 2018
Descrizione fisica 1 online resource (304 p.)
Soggetto topico Inklusion
Mehrsprachigkeit
Lehrerbildung
Behinderung
Geschlecht
Diversität
Hochschulentwicklung
Schulpädagogik
Sonderpädagogik
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione ger
Record Nr. UNISA-996320735403316
Münster, : Waxmann, 2018
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Female Social Entrepreneurship : Challenging boundaries and reframing gender and economic structures [[electronic resource]] / Miriam Daniela Gerlach
Female Social Entrepreneurship : Challenging boundaries and reframing gender and economic structures [[electronic resource]] / Miriam Daniela Gerlach
Autore Gerlach Miriam Daniela
Edizione [1st ed.]
Pubbl/distr/stampa Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2021
Descrizione fisica 1 online resource (292 pages)
Collana L'AGENda
Soggetto topico diversity
Diversität
doing gender
female entrepeneurs
gender
Gender
motivation
Motivation
Nachhaltigkeit
qualitative Forschung
qualitative research
responsibility
Selbstverwirklichung
self-actualization
social enterprises
Sozialunternehmen
sustainability
Unternehmerinnen
Verantwortung
Soggetto non controllato gender
ISBN 3-8474-1678-2
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione eng
Nota di contenuto 1    Introduction 2    General Literature Overview on Social Entrepreneurship 2.1    Entrepreneurship 2.1.1    Origin and Definition of Entrepreneurship 2.1.2    The Entrepreneur 2.1.3    Context and Entrepreneurship 2.2    Social Entrepreneurship 2.2.1    Origin and Definition of Social Entrepreneurship 2.2.2    Social and Social Value 2.2.3    Forms of Social Entrepreneurship 2.2.4    Context in Social Entrepreneurship 2.2.5    Contributions of Social Entrepreneurship 2.2.6    Challenges of Social Entrepreneurship 3    Female Social Entrepreneurship 3.1    Gender 3.2    Short History of Female Social Entrepreneurship 3.3    Feminist Theories in Entrepreneurial Research 3.4    The current State of Research 3.4.1    Recent Research on Female Social Entrepreneurship 3.4.2    Female Social Entrepreneurship in Numbers 3.5    Potential of Female Social Entrepreneurship 3.6    Challenges for Female Social Entrepreneurship 3.6.1    Challenges faced by the field of Female Social Entrepreneurship 3.6.2    Research Challenges for Female Social Entrepreneurship 3.7    Proposals for Future Research 3.7.1    Proposed Research Methods and Approaches 3.7.2    Proposed Research Questions and Focus 4    Epistemology and Methodology 4.1    Theoretical Perspective 4.2    Purpose and Justification 4.3    Research Questions 4.4    Research Design 4.5    Study Population, Sample and Selection Procedures 4.6    Data Collection and Processing 4.7    Quality Assurance 4.8    Study Limitations 5    Results and Discussion 5.1    Personal Path towards Social Entrepreneurship 5.1.1    Education and Working Experience 5.1.2    Caring Responsibilities 5.1.3    Personal Motivation 5.1.4    Self-Actualization 5.2    Social Enterprises 5.2.1    Social Purpose, Contribution and Impact 5.2.2    Conceptualization of Social Entrepreneurship 5.2.3    Success 5.2.4    Management Practices 5.2.5    Innovation 5.2.6    Working Routines 5.2.7    Employees, Financing and Resources 5.2.8    Future Goals 5.3    Doing Gender in Social Entrepreneurship 5.3.1    Discourses on Gender 5.3.2    The Social Entrepreneurship Ecosystem and Gender 5.4    Future and Context of Social Entrepreneurship 5.4.1    Social Entrepreneurship Context in Germany 5.4.2    Ideas to Promote Social Entrepreneurship 5.4.3    Potential of Social Entrepreneurship 5.5    The German Social Entrepreneurship Ecosystem 5.5.1    Macro-Level 5.5.2    Meso-Level 5.5.3    Micro-Level 7    Conclusions 7.1    Personal Path towards Social Entrepreneurship 7.2    Social Entrepreneurship 7.3    Doing Gender in Social Entrepreneurship 7.4    Future of Social Entrepreneurship 7.5    The German Social Entrepreneurship Ecosystem 8    Recommendations 8.1    Gender-Aware Policy Proposals 8.1.1    Rethinking Care-Giving Labour Structures 8.1.2    Shape Gender Perceptions, Attitudes and Role-Models 8.1.3    Institutionalization of Gender Equality and a Gender Approach 8.1.4    Increase Availability and Access to Funding 8.2    Continue the Development of Alternatives for Equal and Sustainable Life Conditions 8.3    Limitations and Future Research References
Record Nr. UNINA-9910648572303321
Gerlach Miriam Daniela  
Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2021
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Gemeinsamkeit herstellen, Differenz bearbeiten : Eine rekonstruktive Studie zu Gruppenprozessen in inklusiven Kleingruppen / Dorothee Meyer
Gemeinsamkeit herstellen, Differenz bearbeiten : Eine rekonstruktive Studie zu Gruppenprozessen in inklusiven Kleingruppen / Dorothee Meyer
Autore Meyer Dorothee
Edizione [1st ed.]
Pubbl/distr/stampa Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2019
Descrizione fisica 1 online resource (333 p.)
Collana klinkhardt forschung. Perspektiven sonderpädagogischer Forschung
Soggetto topico Rehabilitationspädagogik
Erziehungswissenschaft
Inklusionspädagogik
Inklusion
Integration
Gender
inklusive Gruppen
Heterogenität
Sonderpädagogik
Behindertenpädagogik
Diversität
Inklusive Hochschulbildung
Förderpädagogik
ISBN 3-7815-5778-2
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione ger
Record Nr. UNINA-9910508506103321
Meyer Dorothee  
Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2019
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