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Analog/Digital – Opposition oder Kontinuum? : Zur Theorie und Geschichte einer Unterscheidung / Jens Schröter, Alexander Zons
| Analog/Digital – Opposition oder Kontinuum? : Zur Theorie und Geschichte einer Unterscheidung / Jens Schröter, Alexander Zons |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2015 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (434) |
| Disciplina | 302.231 |
| Collana | Medienumbrüche |
| Soggetto topico |
Media
Analog Digital Technology Medien Media Theory Technik Media History Geschichte Digital Media Medientheorie Media Studies Mediengeschichte Digitale Medien Medienwissenschaft |
| ISBN | 3-8394-0254-9 |
| Classificazione | AP 13550 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter 1 Inhalt 5 Analog/Digital - Opposition oder Kontinuum? 7 Analog und Analog 33 Den A/D-Umbruch aktiv denken - medienarchäologisch, kulturtechnisch 49 Gibt es ein digitales Apriori? 67 Vom Unterlaufen der Sinne. Digitalisierung als Codierung 81 Rasterfahndung oder Wie wird Wachs gemacht 97 Medienmentalitäten. Analog und digital unter Gender-Aspekt 117 Ist Denken digital? 135 Sprachzeichenprozesse. Überlegungen zur Codierung von Literatur in ,alten' und ,neuen' Medien 143 Digital/Analog - typologisch 169 "The Mere Digital Process of Turning over Leaves". Zur Wort- und Begriffsgeschichte von "digital" 193 "Die Schlüsse aus der Analogie sind sehr unsicher." Die offenen Enden analoger Rede in Lichtenbergs Notaten 215 Sichtbar gemachte Elektrizität 231 Ferne Bilder, so nah (Deutschland 1926) 269 Elektronenhirn und verbotene Zone. Zur kybernetischen Ökonomie des Digitalen 295 "Nearly White Noise". Zum Digitalen in der monochromen Malerei 311 Das Ende der Welt. Analoge vs. digitale Bilder - mehr und weniger ,Realität'? 335 Abbild und Logik. Zur apparativen Kultur der Teilchenphysik 355 Kracauer in AMERICAN BEAUTY 373 Digitale Animationen in dokumentarischen Fernsehformaten 387 Zur Konjunktur der analogen Störung im digitalen Bild 407 Autorenverzeichnis 429 |
| Altri titoli varianti | Schröter/Böhnke, Analog-Digital Zur Theorie und Geschichte einer Unterscheidung |
| Record Nr. | UNINA-9910372809603321 |
| Bielefeld, : transcript Verlag, 2015 | ||
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Digital Image Systems : Photography and New Technologies at the Düsseldorf School / Claus Gunti
| Digital Image Systems : Photography and New Technologies at the Düsseldorf School / Claus Gunti |
| Autore | Gunti Claus <p>Claus Gunti, University of Neuchâtel and University of Art and Design Lausanne, Schweiz </p> |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (352 p.) |
| Disciplina | 771 |
| Collana | Image |
| Soggetto topico |
Photography
Art Digital Culture Computer Germany Düsseldorf School Thomas Ruff Andreas Gursky Jörg Sasse Art History of the 21st Century European Art Visual Studies Fine Arts |
| ISBN |
9783839439029
3839439027 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Frontmatter 1 Contents 4 Introduction 8 A FRAMING THE DÜSSELDORF SCHOOL 20 B WHAT IS DIGITAL PHOTOGRAPHY? 31 Introduction 40 A EMERGENCE OF A GERMAN DOCUMENTARY TRADITION 47 B THE END OF PHOTOGRAPHY 77 C DISCOURSE ON DIGITAL PHOTOGRAPHY IN GERMANY 98 Introduction 116 A PRE-DIGITAL MECHANISMS IN CONTEXT: 1960S / 1970S 120 B SERIAL CONSTRUCTIONS AND COMBINATORIAL FUNCTIONS: A TRANS-HISTORICAL PATTERN 137 Introduction 154 A DIGITAL RETOUCHING TOOLS 156 B DIGITAL STITCHING 175 C EARLY DIGITAL COMPOSITIONS 203 D THOMAS RUFF'S ANALOGUE AND DIGITAL EXPERIMENTS WITH THE PORTRAIT 219 Introduction 240 A COMPLEX COMPOSITES: ANDREAS GURSKY'S GENERIC WORLD 243 B IMAGE RECYCLING AND APPROPRIATIVE POSITIONS 259 C THOMAS RUFF'S GENERATED PHOTOGRAPHS AND THE LIMITS OF REPRESENTATION 300 D GENERIC PICTURE REALITIES 314 5 Conclusion 320 A BIBLIOGRAPHY 334 B INDEX 346 C ACKNOWLEDGEMENTS 349 |
| Altri titoli varianti | Gunti, Digital Image Systems Photography and New Technologies at the Düsseldorf School |
| Record Nr. | UNINA-9910404104903321 |
Gunti Claus <p>Claus Gunti, University of Neuchâtel and University of Art and Design Lausanne, Schweiz </p>
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2020 | ||
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Discourse and digital practices : doing discourse analysis in the digital age / / edited by Rodney H. Jones, Alice Chik, Christoph A. Hafner ; contributors David Barton [and thirteen others]
| Discourse and digital practices : doing discourse analysis in the digital age / / edited by Rodney H. Jones, Alice Chik, Christoph A. Hafner ; contributors David Barton [and thirteen others] |
| Edizione | [1 ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Taylor & Francis, 2015 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (263 p.) |
| Disciplina |
401/.41
401.41 |
| Soggetto topico |
Discourse analysis - Data processing
Technological innovations Digital Social media |
| ISBN |
1-317-53699-1
1-138-02233-0 1-315-72646-7 1-317-53700-9 |
| Classificazione | LAN000000LAN009000 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto |
Cover; Title Page; Copyright Page; Table of Contents; List of Illustrations; List of Contributors; Acknowledgments; 1 Introduction: discourse analysis and digital practices; 2 Discourse analysis of games; 3 Discourse, cybernetics, and the entextualisation of the self; 4 Tagging on Flickr as a social practice; 5 Intertextuality and interdiscursivity in online consumer reviews; 6 YouTube as text: spoken interaction analysis and digital discourse; 7 Co-constructing identity in virtual worlds for children; 8 Recreational language learning and digital practices: positioning and repositioning
9 Investigating digital sex talk practices: a reflection on corpus-assisted discourse analysis10 Apps, adults and young children: researching digital literacy practices in context; 11 'It's changed my life': iPhone as technological artefact; 12 Digital discourse@public space: flows of language online and offline; 13 The discourses of celebrity in the fanvid ecology of Club Penguin machinima; 14 Discourses of 'curation' in digital times; 15 The discursive construction of education in the digital age; Index |
| Record Nr. | UNINA-9910545199203321 |
| Taylor & Francis, 2015 | ||
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Lehrkräftebildung neu gedacht : Ein Praxishandbuch für die Lehre in den Naturwissenschaften und deren Didaktiken / / Marcus Kubsch, Stefan Sorge, Julia Arnold, Nicole Graulich
| Lehrkräftebildung neu gedacht : Ein Praxishandbuch für die Lehre in den Naturwissenschaften und deren Didaktiken / / Marcus Kubsch, Stefan Sorge, Julia Arnold, Nicole Graulich |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (268 p.) |
| Soggetto topico |
Hochschule
Unterricht Kompetenz Reflexion Planung Medien Bildung Fachdidaktik Innovation Digital Biologie Physik Chemie Lehramt Aus- und Weiterbildung Erwachsenenbildung |
| ISBN |
3830993498
3830943490 9783830993490 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Lehrkräftebildung neu gedacht Marcus Kubsch, Stefan Sorge, Julia Arnold & Nicole Graulich Teil I – Kompetenzen innovativ vermitteln „Design Thinking meets Didactics“ – Fachdidaktische Ausbildung Chemie Hans-Dieter Körner & Andreas Belthle Einführung in Grundlagen der Forschungsmethodik in der naturwissenschaftsdidaktischen Lehrkräftebildung – Eine fachübergreifende Neuausrichtung im Sinne eines Flipped-Classroom-Konzepts Sarah Hundertmark, Benedikt Heuckmann & Julian Heeg Lehrkräftebildung an der Hochschule konstruktivistisch gestalten – Lehr-Lern-Prinzipien, -Modelle und -Settings zu Lernen mittels Konzeptwechsel, Problembasiertem und Situiertem Lernen Finja Grospietsch, Isabelle Lins, Katharina Gimbel & Monique Meier Kompetenzorientierte Lehre in physikdidaktischen Lehrveranstaltungen nach dem Inverted-Classroom-Ansatz Martin Schwichow Ein digitales Seminarkonzept zur kooperativen und differenzierten Gestaltung von inklusivem naturwissenschaftlichem Unterricht Vanessa Seremet, Katharina Gierl, Jaar Boskany, Robin Schildknecht, Alexander Kauertz, Sandra Nitz & Andreas Nehring MINTegration – Projektunterricht mit Geflüchteten Martin Lindner, Teresa Fritsch, Jette Lippmann Diagnostizieren, Fördern, Tutorieren – Ein Seminarkonzept zur Anwendung fachdidaktischer Methoden in Kooperation mit chemischen Fachmodulen Leonie Lieber, Julia Ortmann, Ira Caspari & Nicole Graulich Historische Experimente in die Lehrkräftebildung integrieren Michelle Mercier & Peter Heering Aktuelle molekularbiologische Themen in der Schule vermitteln lernen – Verzahnung von Professionswissen und explizite Thematisierung von NoS/NoSI Janne-Marie Bothor, Monique Meier, Katharina Gimbel & Kathrin Ziepprecht Die kopernikanische Wende als Anlass zur expliziten Thematisierung der Natur der Naturwissenschaften im Astronomieunterricht Inka Haak, Jens Klinghammer, Olaf Krey & Thorid Rabe „Das brauche ich nie mehr in der Schule“ – Integrationsmodul Analytische Chemie Markus Emden, Hans-Dieter Körner & Matthias Scholz Innovative Kooperation mit Forschungsabteilungen aus Physik und Technik für das Lehramtsstudium – Kontextualisiertes Lernen anhand aktueller Forschungsprojekte Andrea Maria Schmid, Markus Rehm & Dorothee Brovelli Forschung trifft Schule – Chemie-Labothek als innovatives, vernetzendes Format Claudia Bohrmann-Linde, Nico Meuter, Richard Kremer, Nuno Pereira Vaz & Julian Venzlaff Lehr-Lern-Labor BinEx – Konzeption eines Lehr-Lern-Labor-Seminars zum binnendifferenzierenden Experimentieren Anita Stender Teil II – Fokus: Planung und Reflexion von Unterricht Zur softwaregestützten Förderung der unterrichtlichen Planungskompetenz in Schulpraktika – das Onlinetool „DU – Digitales Unterrichtscoaching“ Daniel Scholl, Simon Küth, Björn Schwarz, Hannah Lathan, Petra Wolters & Christoph Schüle Kontrastieren und Vergleichen mit Videovignetten – Konzeption einer Diagnose-Übungseinheit für Biologielehramtsstudierende Daniel Horn & Monique Meier Fachspezifisches Classroom Management beobachten – Videovignetten als digitale Lehr-Lern-Tools Tobias Denecke, Dagmar Hilfert-Rüppell & Kerstin Höner Videobasierte Kompetenzentwicklungskette in fachdidaktischen Praktika und Seminaren – Von der Videographie mit Live-Feedback zur kollaborativen Videoanalyse Christoph Thyssen & Arash Tolou Sachcomicgestaltung mit der Paper-Cut-Out-Technik im Lehramt der Naturwissenschaften Markus Prechtl Förderung angehender Lehrkräfte im Umgang mit Evidenzen für den naturwissenschaftlichen Unterricht Pascal Pollmeier & Sabine Fechner Wie adaptiert man Unterrichtskonzepte erfolgreich? Ein Beispiel anhand von Inquiry into Radioactivity für den Einsatz in Gymnasien Michael M. Hull & Andy Johnson ReFeed: computerunterstütztes Feedback zu Reflexionstexten – Ein Lehrkonzept zur Förderung der Reflexionskompetenz angehender Physiklehrkräfte an der Universität Potsdam Lukas Mientus, Peter Wulff, Anna Nowak & Andreas Borowski Biologieunterricht in Blogs kompetenzorientiert reflektieren – Verfassen von Mikroartikeln im Praxissemester Leroy Großmann & Stefan H. Nessler „Oh Gott, was mach’ ich jetzt?" Unerwartete Unterrichtssituationen reflektieren und bewältigen – ein Lehr-Lern-Labor-Format Annette Marohn & Yvonne Rath Selbst entwickeln oder die Umsetzung reflektieren? Ansätze zur Ausgestaltung von Lehr-Lern-Laboren im Vergleich Sabrina Syskowski, Stefan Sorge, Karsten Rincke, Tim Boshuis & Carina Wöhlke Teil III – Medien gewinnbringend einsetzen und entwickeln SageModeler: eine digitale Lernumgebung zur Förderung von Modellierungskompetenz Tom Bielik & Moritz Krell Social-Media-Diskurskarten zur Förderung der Argumentations- und Diskursfähigkeit in naturwissenschaftlichen Kontexten nutzen Alexander Bergmann, Anna Beniermann & Alexander Büssing Professionsverantwortung in der Klimakrise: Klimawandel unterrichten – Befähigung Lehramtsstudierender zur Klimabildung als wichtiger Beitrag zum Erreichen der SDGs Andrea Möller, Johanna Kranz, Agnes Pürstinger & Veronika Winter Digitale Medien selbst gemacht – AppLaus – ein Kooperationsprojekt zwischen Biologie- und Informatikdidaktik Daniela Mahler, Andreas Mühling & Julia Arnold Studierende erstellen interaktive Experimentiervideos Lion Cornelius Glatz, Roger Erb & Albert Teichrew Studierende als Experten für den Einsatz von digitalen Medien im Chemieunterricht Hanne Rautenstrauch & Maike Busker Einsatz von Augmented Reality – Phasenvernetzt und praxisorientiert vermittelt Mareike Freese, Jan Winkelmann, Mark Ullrich, Albert Teichrew & Roger Erb Chemiedidaktik trifft Mediendesign – Anwendung fachdidaktischer digitaler Kompetenzen Stefanie Herzog, Ilka Parchmann, Silke Rönnebeck & Roman Adler Mit interdisziplinärer Teamarbeit und digitalen Medien zum sprachbewussten Unterricht Monika Angela Budde & Maike Busker Lehramtsausbildung Physik 2.0 (LaP 2.0) – Implementierung digitaler Lerninhalte Jasmin Andersen, Dietmar Block, Irene Neumann & Knut Neumann Autorinnen und Autoren Ergänzendes Material steht unter www.waxmann.com/buch4349 zum Download zur Verfügung und ist zu den einzelnen Beiträgen zusätzlich über QR-Codes abrufbar. |
| Record Nr. | UNINA-9910557461903321 |
| Münster, : Waxmann, 2021 | ||
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Sprache und Interkulturalitaet in der Digitalen Welt / Language and Interculturality in the Digital World
| Sprache und Interkulturalitaet in der Digitalen Welt / Language and Interculturality in the Digital World |
| Autore | Lietz Roman |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Frankfurt a.M. : , : Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, , 2024 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (316 pages) |
| Altri autori (Persone) |
Mendes de OliveiraMilene
ContiLuisa LenehanFergal |
| Collana | Forum Angewandte Linguistik - F. A. L. Series |
| Soggetto topico |
Angewandte
Conti Digital Digital Interculturality Digitale Interkulturalität digitalen Europäismus Europeanism Expatriates Fergal Gesell Heimat Identität Identity Interculturality Interkulturalität Language Lenehan Lietz Linguistik Luisa Macht Mendes Michael Milene Oliveira Online-Bewertungen Online-Reviews Peer-Feedback Positionierung Positioning Postdigitalität Postdigitality Power Roman Rücker Sprache Welt |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Record Nr. | UNINA-9910886933903321 |
|
Lietz Roman
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| Frankfurt a.M. : , : Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, , 2024 | ||
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Der Wert der Digitalisierung : Gemeinwohl in der digitalen Welt / Chris Piallat
| Der Wert der Digitalisierung : Gemeinwohl in der digitalen Welt / Chris Piallat |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (441 p.) |
| Disciplina | 020 |
| Collana | Digitale Gesellschaft |
| Soggetto topico |
Digital
Digitalisierung Digitalization Technologie Technology Werte Values Zukunft Future Gemeinwohl In the Public Interest Grundrechte Fundamental Social Rights Freiheit Liberty Demokratie Democracy Politik Politics Medien Media Internet Politische Theorie Political Theory Digitale Medien Digital Media Medienwissenschaft Media Studies Politikwissenschaft Political Science |
| Soggetto non controllato |
Democracy
History & Theory Media Studies Political Ideologies Political Science Social Science |
| Classificazione | SR 850 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- Vorwort -- I. Welche Digitalisierung - Welche Werte? Warum wir (wieder) über Werte reden müssen -- 1.1 Von der Verantwortungsdiffusion zum Gemeinwohl in der digitalen Welt -- 1.2 Werte: Was können ethische Ansätze für eine werteorientierte Digitalisierung leisten? -- II. Welche Werte für eine gemeinwohlorientierte Digitalisierung? -- 2.1 Freiheit und Autonomie -- 2.1.1 Freiheit -- 2.1.2 Selbstbestimmung -- 2.1.3 Autonomie -- 2.1.4 Privatheit -- 2.1.5 Würde -- 2.2 Gerechtigkeit und Gleichheit -- 2.2.1 Gerechtigkeit -- 2.2.2 Menschenrechte -- 2.2.3 Geschlechtergerechtigkeit -- 2.2.4 Nachhaltigkeit -- 2.3 Demokratie, Zugang und Souveränität -- 2.3.1 Zugang -- 2.3.2 Digitale Souveränität -- III. Von der Verantwortungsdiffusion zur Governance -- 3.1 Mehrebenensystem -- 3.2 Governance -- 3.3 Recht -- 3.4 Vielfalt -- 3.5 Internationales -- Autor*innenverzeichnis |
| Altri titoli varianti | Piallat (Hg.), Der Wert der Digitalisierung Gemeinwohl in der digitalen Welt |
| Record Nr. | UNINA-9910500592703321 |
| Bielefeld, : transcript Verlag, 2021 | ||
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