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Discourse and digital practices : doing discourse analysis in the digital age / / edited by Rodney H. Jones, Alice Chik, Christoph A. Hafner ; contributors David Barton [and thirteen others]
| Discourse and digital practices : doing discourse analysis in the digital age / / edited by Rodney H. Jones, Alice Chik, Christoph A. Hafner ; contributors David Barton [and thirteen others] |
| Edizione | [1 ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | London, [England] ; ; New York, New York : , : Routledge, , 2017 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (263 p.) |
| Disciplina |
401/.41
401.41 |
| Soggetto topico |
Discourse analysis - Data processing
Technological innovations Digital Social media |
| ISBN |
1-317-53699-1
1-138-02233-0 1-315-72646-7 1-317-53700-9 |
| Classificazione | LAN000000LAN009000 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto |
Cover; Title Page; Copyright Page; Table of Contents; List of Illustrations; List of Contributors; Acknowledgments; 1 Introduction: discourse analysis and digital practices; 2 Discourse analysis of games; 3 Discourse, cybernetics, and the entextualisation of the self; 4 Tagging on Flickr as a social practice; 5 Intertextuality and interdiscursivity in online consumer reviews; 6 YouTube as text: spoken interaction analysis and digital discourse; 7 Co-constructing identity in virtual worlds for children; 8 Recreational language learning and digital practices: positioning and repositioning
9 Investigating digital sex talk practices: a reflection on corpus-assisted discourse analysis10 Apps, adults and young children: researching digital literacy practices in context; 11 'It's changed my life': iPhone as technological artefact; 12 Digital discourse@public space: flows of language online and offline; 13 The discourses of celebrity in the fanvid ecology of Club Penguin machinima; 14 Discourses of 'curation' in digital times; 15 The discursive construction of education in the digital age; Index |
| Record Nr. | UNINA-9910545199203321 |
| London, [England] ; ; New York, New York : , : Routledge, , 2017 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Lehrkräftebildung neu gedacht : Ein Praxishandbuch für die Lehre in den Naturwissenschaften und deren Didaktiken [[electronic resource]] / Marcus Kubsch, Stefan Sorge, Julia Arnold, Nicole Graulich
| Lehrkräftebildung neu gedacht : Ein Praxishandbuch für die Lehre in den Naturwissenschaften und deren Didaktiken [[electronic resource]] / Marcus Kubsch, Stefan Sorge, Julia Arnold, Nicole Graulich |
| Autore | Kubsch Marcus |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (268 p.) |
| Soggetto topico |
Hochschule
Unterricht Kompetenz Reflexion Planung Medien Bildung Fachdidaktik Innovation Digital Biologie Physik Chemie Lehramt Aus- und Weiterbildung Erwachsenenbildung |
| Soggetto non controllato | Hochschule; Unterricht; Kompetenz; Reflexion; Planung; Medien; Bildung; Fachdidaktik; Innovation; Digital; Biologie; Physik; Chemie; Lehramt; Aus- und Weiterbildung |
| ISBN |
3830993498
3830943490 9783830993490 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Lehrkräftebildung neu gedacht Marcus Kubsch, Stefan Sorge, Julia Arnold & Nicole Graulich Teil I - Kompetenzen innovativ vermitteln "Design Thinking meets Didactics" - Fachdidaktische Ausbildung Chemie Hans-Dieter Körner & Andreas Belthle Einführung in Grundlagen der Forschungsmethodik in der naturwissenschaftsdidaktischen Lehrkräftebildung - Eine fachübergreifende Neuausrichtung im Sinne eines Flipped-Classroom-Konzepts Sarah Hundertmark, Benedikt Heuckmann & Julian Heeg Lehrkräftebildung an der Hochschule konstruktivistisch gestalten - Lehr-Lern-Prinzipien, -Modelle und -Settings zu Lernen mittels Konzeptwechsel, Problembasiertem und Situiertem Lernen Finja Grospietsch, Isabelle Lins, Katharina Gimbel & Monique Meier Kompetenzorientierte Lehre in physikdidaktischen Lehrveranstaltungen nach dem Inverted-Classroom-Ansatz Martin Schwichow Ein digitales Seminarkonzept zur kooperativen und differenzierten Gestaltung von inklusivem naturwissenschaftlichem Unterricht Vanessa Seremet, Katharina Gierl, Jaar Boskany, Robin Schildknecht, Alexander Kauertz, Sandra Nitz & Andreas Nehring MINTegration - Projektunterricht mit Geflüchteten Martin Lindner, Teresa Fritsch, Jette Lippmann Diagnostizieren, Fördern, Tutorieren - Ein Seminarkonzept zur Anwendung fachdidaktischer Methoden in Kooperation mit chemischen Fachmodulen Leonie Lieber, Julia Ortmann, Ira Caspari & Nicole Graulich Historische Experimente in die Lehrkräftebildung integrieren Michelle Mercier & Peter Heering Aktuelle molekularbiologische Themen in der Schule vermitteln lernen - Verzahnung von Professionswissen und explizite Thematisierung von NoS/NoSI Janne-Marie Bothor, Monique Meier, Katharina Gimbel & Kathrin Ziepprecht Die kopernikanische Wende als Anlass zur expliziten Thematisierung der Natur der Naturwissenschaften im Astronomieunterricht Inka Haak, Jens Klinghammer, Olaf Krey & Thorid Rabe "Das brauche ich nie mehr in der Schule" - Integrationsmodul Analytische Chemie Markus Emden, Hans-Dieter Körner & Matthias Scholz Innovative Kooperation mit Forschungsabteilungen aus Physik und Technik für das Lehramtsstudium - Kontextualisiertes Lernen anhand aktueller Forschungsprojekte Andrea Maria Schmid, Markus Rehm & Dorothee Brovelli Forschung trifft Schule - Chemie-Labothek als innovatives, vernetzendes Format Claudia Bohrmann-Linde, Nico Meuter, Richard Kremer, Nuno Pereira Vaz & Julian Venzlaff Lehr-Lern-Labor BinEx - Konzeption eines Lehr-Lern-Labor-Seminars zum binnendifferenzierenden Experimentieren Anita Stender Teil II - Fokus: Planung und Reflexion von Unterricht Zur softwaregestützten Förderung der unterrichtlichen Planungskompetenz in Schulpraktika - das Onlinetool "DU - Digitales Unterrichtscoaching" Daniel Scholl, Simon Küth, Björn Schwarz, Hannah Lathan, Petra Wolters & Christoph Schüle Kontrastieren und Vergleichen mit Videovignetten - Konzeption einer Diagnose-Übungseinheit für Biologielehramtsstudierende Daniel Horn & Monique Meier Fachspezifisches Classroom Management beobachten - Videovignetten als digitale Lehr-Lern-Tools Tobias Denecke, Dagmar Hilfert-Rüppell & Kerstin Höner Videobasierte Kompetenzentwicklungskette in fachdidaktischen Praktika und Seminaren - Von der Videographie mit Live-Feedback zur kollaborativen Videoanalyse Christoph Thyssen & Arash Tolou Sachcomicgestaltung mit der Paper-Cut-Out-Technik im Lehramt der Naturwissenschaften Markus Prechtl Förderung angehender Lehrkräfte im Umgang mit Evidenzen für den naturwissenschaftlichen Unterricht Pascal Pollmeier & Sabine Fechner Wie adaptiert man Unterrichtskonzepte erfolgreich? Ein Beispiel anhand von Inquiry into Radioactivity für den Einsatz in Gymnasien Michael M. Hull & Andy Johnson ReFeed: computerunterstütztes Feedback zu Reflexionstexten - Ein Lehrkonzept zur Förderung der Reflexionskompetenz angehender Physiklehrkräfte an der Universität Potsdam Lukas Mientus, Peter Wulff, Anna Nowak & Andreas Borowski Biologieunterricht in Blogs kompetenzorientiert reflektieren - Verfassen von Mikroartikeln im Praxissemester Leroy Großmann & Stefan H. Nessler "Oh Gott, was mach' ich jetzt?" Unerwartete Unterrichtssituationen reflektieren und bewältigen - ein Lehr-Lern-Labor-Format Annette Marohn & Yvonne Rath Selbst entwickeln oder die Umsetzung reflektieren? Ansätze zur Ausgestaltung von Lehr-Lern-Laboren im Vergleich Sabrina Syskowski, Stefan Sorge, Karsten Rincke, Tim Boshuis & Carina Wöhlke Teil III - Medien gewinnbringend einsetzen und entwickeln SageModeler: eine digitale Lernumgebung zur Förderung von Modellierungskompetenz Tom Bielik & Moritz Krell Social-Media-Diskurskarten zur Förderung der Argumentations- und Diskursfähigkeit in naturwissenschaftlichen Kontexten nutzen Alexander Bergmann, Anna Beniermann & Alexander Büssing Professionsverantwortung in der Klimakrise: Klimawandel unterrichten - Befähigung Lehramtsstudierender zur Klimabildung als wichtiger Beitrag zum Erreichen der SDGs Andrea Möller, Johanna Kranz, Agnes Pürstinger & Veronika Winter Digitale Medien selbst gemacht - AppLaus - ein Kooperationsprojekt zwischen Biologie- und Informatikdidaktik Daniela Mahler, Andreas Mühling & Julia Arnold Studierende erstellen interaktive Experimentiervideos Lion Cornelius Glatz, Roger Erb & Albert Teichrew Studierende als Experten für den Einsatz von digitalen Medien im Chemieunterricht Hanne Rautenstrauch & Maike Busker Einsatz von Augmented Reality - Phasenvernetzt und praxisorientiert vermittelt Mareike Freese, Jan Winkelmann, Mark Ullrich, Albert Teichrew & Roger Erb Chemiedidaktik trifft Mediendesign - Anwendung fachdidaktischer digitaler Kompetenzen Stefanie Herzog, Ilka Parchmann, Silke Rönnebeck & Roman Adler Mit interdisziplinärer Teamarbeit und digitalen Medien zum sprachbewussten Unterricht Monika Angela Budde & Maike Busker Lehramtsausbildung Physik 2.0 (LaP 2.0) - Implementierung digitaler Lerninhalte Jasmin Andersen, Dietmar Block, Irene Neumann & Knut Neumann Autorinnen und Autoren Ergänzendes Material steht unter www.waxmann.com/buch4349 zum Download zur Verfügung und ist zu den einzelnen Beiträgen zusätzlich über QR-Codes abrufbar. |
| Record Nr. | UNINA-9910557461903321 |
Kubsch Marcus
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| Münster, : Waxmann, 2021 | ||
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Sprache und Interkulturalitaet in der Digitalen Welt / Language and Interculturality in the Digital World
| Sprache und Interkulturalitaet in der Digitalen Welt / Language and Interculturality in the Digital World |
| Autore | Lietz Roman |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Frankfurt a.M. : , : Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, , 2024 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (316 pages) |
| Altri autori (Persone) |
Mendes de OliveiraMilene
ContiLuisa LenehanFergal |
| Collana | Forum Angewandte Linguistik - F. A. L. Series |
| Soggetto topico |
Angewandte
Conti Digital Digital Interculturality Digitale Interkulturalität digitalen Europäismus Europeanism Expatriates Fergal Gesell Heimat Identität Identity Interculturality Interkulturalität Language Lenehan Lietz Linguistik Luisa Macht Mendes Michael Milene Oliveira Online-Bewertungen Online-Reviews Peer-Feedback Positionierung Positioning Postdigitalität Postdigitality Power Roman Rücker Sprache Welt |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Record Nr. | UNINA-9910886933903321 |
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Lietz Roman
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| Frankfurt a.M. : , : Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, , 2024 | ||
| Materiale a stampa | ||
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