Boys of few words : raising our sons to communicate and connect / / Adam J. Cox |
Autore | Cox Adam J |
Edizione | [1st ed.] |
Pubbl/distr/stampa | New York, : Guilford Press, c2006 |
Descrizione fisica | 1 online resource (352 p.) |
Disciplina | 649/.132 |
Soggetto topico |
Boys
Child rearing Communication in families |
ISBN |
1-281-22836-2
9786611228361 1-59385-953-8 |
Formato | Materiale a stampa ![]() |
Livello bibliografico | Monografia |
Lingua di pubblicazione | eng |
Nota di contenuto | Preliminaries; SEVEN Navigating the Challenges of Learning and Attention Problems; Contents; EIGHT Ten Commitments to Boys Communication; Prologue; ONE Is Your Son a Boy of Few Words; TWO Why Words Matter; THREE Why Doesn't He Talk to Me; FOUR Without Words for Emotion; Helpful Resources; FIVE Encouraging Shy and Withdrawn Boys; Bibliography; SIX Reducing the Resistance of Angry; Index; About the Author; NINE Leading Boys across the Divide; TEN Working with Schools; ELEVEN When Professional Help Makes Sense; Epilogue The Men They Will Become |
Record Nr. | UNINA-9910814276903321 |
Cox Adam J
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New York, : Guilford Press, c2006 | ||
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Boys of Few Words [[electronic resource] ] : Raising Our Sons to Communicate and Connect |
Autore | Cox Adam J |
Pubbl/distr/stampa | New York, : Guilford Press, 2005 |
Descrizione fisica | 1 online resource (352 p.) |
Disciplina | 649.132 |
Soggetto topico |
Boys
Child rearing Communication in families |
Soggetto genere / forma | Electronic books. |
ISBN |
1-281-22836-2
9786611228361 1-59385-953-8 |
Formato | Materiale a stampa ![]() |
Livello bibliografico | Monografia |
Lingua di pubblicazione | eng |
Nota di contenuto | Preliminaries; SEVEN Navigating the Challenges of Learning and Attention Problems; Contents; EIGHT Ten Commitments to Boys Communication; Prologue; ONE Is Your Son a Boy of Few Words; TWO Why Words Matter; THREE Why Doesn't He Talk to Me; FOUR Without Words for Emotion; Helpful Resources; FIVE Encouraging Shy and Withdrawn Boys; Bibliography; SIX Reducing the Resistance of Angry; Index; About the Author; NINE Leading Boys across the Divide; TEN Working with Schools; ELEVEN When Professional Help Makes Sense; Epilogue The Men They Will Become |
Record Nr. | UNINA-9910451986503321 |
Cox Adam J
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New York, : Guilford Press, 2005 | ||
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Boys of Few Words [[electronic resource] ] : Raising Our Sons to Communicate and Connect |
Autore | Cox Adam J |
Pubbl/distr/stampa | New York, : Guilford Press, 2005 |
Descrizione fisica | 1 online resource (352 p.) |
Disciplina | 649.132 |
Soggetto topico |
Boys
Child rearing Communication in families |
ISBN |
1-281-22836-2
9786611228361 1-59385-953-8 |
Formato | Materiale a stampa ![]() |
Livello bibliografico | Monografia |
Lingua di pubblicazione | eng |
Nota di contenuto | Preliminaries; SEVEN Navigating the Challenges of Learning and Attention Problems; Contents; EIGHT Ten Commitments to Boys Communication; Prologue; ONE Is Your Son a Boy of Few Words; TWO Why Words Matter; THREE Why Doesn't He Talk to Me; FOUR Without Words for Emotion; Helpful Resources; FIVE Encouraging Shy and Withdrawn Boys; Bibliography; SIX Reducing the Resistance of Angry; Index; About the Author; NINE Leading Boys across the Divide; TEN Working with Schools; ELEVEN When Professional Help Makes Sense; Epilogue The Men They Will Become |
Record Nr. | UNINA-9910781820603321 |
Cox Adam J
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New York, : Guilford Press, 2005 | ||
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Comunicación, infancia y juventud : situación e investigación en España / / Antonio García Jiménez (editor) ; prólogo de Luis Núñez Ladevéze |
Pubbl/distr/stampa | Barcelona : , : Editorial UOC, , 2013 |
Descrizione fisica | 1 online resource (367 p.) |
Disciplina | 306.87 |
Collana | Media Literacy (Cluster Comunicación) |
Soggetto topico |
Communication in families
Internet - Safety measures Internet and children |
ISBN | 84-9029-965-X |
Formato | Materiale a stampa ![]() |
Livello bibliografico | Monografia |
Lingua di pubblicazione | spa |
Nota di contenuto |
Comunicación, infancia y juventud. Situación e investigación en españa; Página legal; Índice; Introducción; Prólogo; La investigación sobre comunicación e infancia; Comunicación e infancia: analizar para actuar; La Dinámica de la Brecha Digital entre Jóvenes, Padres (...); 1. Introducción; 2. La «inversión» del proceso educativo; 3. La noción de «brecha digital»; 4. La brecha digital como brecha generacional; 5. De las tecnologías al conflicto cotidiano; 6. Resultados preliminares de la fase exploratoria; 7. Fase cualitativa: focus groups; 8. Conclusión; Bibliografía
Oportunidades y riesgos en internet para los menores (...)1. Introducción; 2. La red de investigación EU Kids Online; 3. El contexto de utilización de internet para los niños; 4. Incidencia de los riesgos; 5. Los riesgos no siempre causan daño; 6. Prioridades en la seguridad de los menores en internet; 7. Objetivos de la red EU Kids Online para el futuro; Bibliografía; Internet, menores y adolescentes: una aproximación (...); 1. Una introducción; 2. Internet y adolescentes en la Comunidad de Madrid; 3. La situación a nivel nacional; 3. La puesta en marcha de un espacio público (...) 4. Una idea finalBibliografía; Videojuegos e infancia: análisis, evaluación (...); 1. Introducción; 2. Videojuegos: cualidades y condiciones (...); 3. Análisis y evaluación educativa de los videojuegos; 4. Diseño de videojuegos desde una perspectiva educativa; 5. Reflexiones finales; Bibliografía; Impacto de las redes sociales en las formas (...); 1. Introducción; 2. Tipos de participación en redes sociales 'online'; 3. Otras formas de participación 'online'; 4. Metodología; 5. Análisis de resultados; 6. Conclusiones; Bibliografía; Estrategia de publicidad en internet dirigida (...) 1. Introducción2. Objetivos de la investigación; 3. Diseño metodológico; 4. Conclusiones y resultados; Bibliografía; El Grupo Comunicar: dos decenios (...); 1. La nueva sociedad audiovisual; 2. La educación y comunicación en Andalucía (...); 3. La revista Comunicar, un foro iberoamericano (...); Bibliografía; Políticas de infancia y medios de comunicación (...); 1. Introducción; 2. El origen de las políticas de infancia; 3. Las políticas de comunicación; 4. La convergencia entre políticas de infancia (...); 5. Investigaciones e iniciativas relacionadas (...) 6. El giro hacia la educación en medios (...)7. Nuevos objetivos; Bibliografía; Comunicación, infancia y juventud (...); 1. Introducción; 2. Línea de investigación 1: certificación (...); 3. Línea de investigación 2: comunicación (...); Bibliografía; Grupo Villanueva OCS (UCM): Líneas de investigación (...); 1. Antecedentes; 2. Líneas iniciales sobre infancia y comunicación; 3. Líneas principales sobre regulación (...); 4. Líneas secundarias de investigación; Bibliografía; El Grupo Ágora, una activa plataforma (...); 1. Introducción; 2. El Grupo Ágora 3. Investigación activa en educomunicación |
Record Nr. | UNINA-9910779610403321 |
Barcelona : , : Editorial UOC, , 2013 | ||
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Comunicación, infancia y juventud : situación e investigación en España / / Antonio García Jiménez (editor) ; prólogo de Luis Núñez Ladevéze |
Pubbl/distr/stampa | Barcelona : , : Editorial UOC, , 2013 |
Descrizione fisica | 1 online resource (367 p.) |
Disciplina | 306.87 |
Collana | Media Literacy (Cluster Comunicación) |
Soggetto topico |
Communication in families
Internet - Safety measures Internet and children |
ISBN | 84-9029-965-X |
Formato | Materiale a stampa ![]() |
Livello bibliografico | Monografia |
Lingua di pubblicazione | spa |
Nota di contenuto |
Comunicación, infancia y juventud. Situación e investigación en españa; Página legal; Índice; Introducción; Prólogo; La investigación sobre comunicación e infancia; Comunicación e infancia: analizar para actuar; La Dinámica de la Brecha Digital entre Jóvenes, Padres (...); 1. Introducción; 2. La «inversión» del proceso educativo; 3. La noción de «brecha digital»; 4. La brecha digital como brecha generacional; 5. De las tecnologías al conflicto cotidiano; 6. Resultados preliminares de la fase exploratoria; 7. Fase cualitativa: focus groups; 8. Conclusión; Bibliografía
Oportunidades y riesgos en internet para los menores (...)1. Introducción; 2. La red de investigación EU Kids Online; 3. El contexto de utilización de internet para los niños; 4. Incidencia de los riesgos; 5. Los riesgos no siempre causan daño; 6. Prioridades en la seguridad de los menores en internet; 7. Objetivos de la red EU Kids Online para el futuro; Bibliografía; Internet, menores y adolescentes: una aproximación (...); 1. Una introducción; 2. Internet y adolescentes en la Comunidad de Madrid; 3. La situación a nivel nacional; 3. La puesta en marcha de un espacio público (...) 4. Una idea finalBibliografía; Videojuegos e infancia: análisis, evaluación (...); 1. Introducción; 2. Videojuegos: cualidades y condiciones (...); 3. Análisis y evaluación educativa de los videojuegos; 4. Diseño de videojuegos desde una perspectiva educativa; 5. Reflexiones finales; Bibliografía; Impacto de las redes sociales en las formas (...); 1. Introducción; 2. Tipos de participación en redes sociales 'online'; 3. Otras formas de participación 'online'; 4. Metodología; 5. Análisis de resultados; 6. Conclusiones; Bibliografía; Estrategia de publicidad en internet dirigida (...) 1. Introducción2. Objetivos de la investigación; 3. Diseño metodológico; 4. Conclusiones y resultados; Bibliografía; El Grupo Comunicar: dos decenios (...); 1. La nueva sociedad audiovisual; 2. La educación y comunicación en Andalucía (...); 3. La revista Comunicar, un foro iberoamericano (...); Bibliografía; Políticas de infancia y medios de comunicación (...); 1. Introducción; 2. El origen de las políticas de infancia; 3. Las políticas de comunicación; 4. La convergencia entre políticas de infancia (...); 5. Investigaciones e iniciativas relacionadas (...) 6. El giro hacia la educación en medios (...)7. Nuevos objetivos; Bibliografía; Comunicación, infancia y juventud (...); 1. Introducción; 2. Línea de investigación 1: certificación (...); 3. Línea de investigación 2: comunicación (...); Bibliografía; Grupo Villanueva OCS (UCM): Líneas de investigación (...); 1. Antecedentes; 2. Líneas iniciales sobre infancia y comunicación; 3. Líneas principales sobre regulación (...); 4. Líneas secundarias de investigación; Bibliografía; El Grupo Ágora, una activa plataforma (...); 1. Introducción; 2. El Grupo Ágora 3. Investigación activa en educomunicación |
Record Nr. | UNINA-9910818155403321 |
Barcelona : , : Editorial UOC, , 2013 | ||
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A critical discourse analysis of family literacy practices [[electronic resource] ] : power in and out of print / / Rebecca Rogers |
Autore | Rogers Rebecca |
Pubbl/distr/stampa | Mahwah, N.J., : L. Erlbaum, 2003 |
Descrizione fisica | 1 online resource (247 p.) |
Disciplina | 302.2/24 |
Soggetto topico |
Sociolinguistics
Literacy Discourse analysis Communication in families |
Soggetto genere / forma | Electronic books. |
ISBN |
1-135-63478-5
1-282-32509-4 9786612325090 1-4106-0769-0 |
Formato | Materiale a stampa ![]() |
Livello bibliografico | Monografia |
Lingua di pubblicazione | eng |
Nota di contenuto | Contents; Foreword; Preface; 1 Introduction: Participants in the Study and Theoretical Orientations; 2 Methodology; 3 Personal and Institutional Histories; 4 Family Literacy as Apprenticeship; 5 ""I'm Her Mother, Not Them""; 6 Into the Meeting Room; 7 Through the Eyes of the Institution; 8 The Paradox of Literacy; Appendixes; References; Author Index; Subject Index |
Record Nr. | UNINA-9910449955603321 |
Rogers Rebecca
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Mahwah, N.J., : L. Erlbaum, 2003 | ||
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A critical discourse analysis of family literacy practices [[electronic resource] ] : power in and out of print / / Rebecca Rogers |
Autore | Rogers Rebecca |
Pubbl/distr/stampa | Mahwah, N.J., : L. Erlbaum, 2003 |
Descrizione fisica | 1 online resource (247 p.) |
Disciplina | 302.2/24 |
Soggetto topico |
Sociolinguistics
Literacy Discourse analysis Communication in families |
ISBN |
1-135-63478-5
1-282-32509-4 9786612325090 1-4106-0769-0 |
Formato | Materiale a stampa ![]() |
Livello bibliografico | Monografia |
Lingua di pubblicazione | eng |
Nota di contenuto | Contents; Foreword; Preface; 1 Introduction: Participants in the Study and Theoretical Orientations; 2 Methodology; 3 Personal and Institutional Histories; 4 Family Literacy as Apprenticeship; 5 ""I'm Her Mother, Not Them""; 6 Into the Meeting Room; 7 Through the Eyes of the Institution; 8 The Paradox of Literacy; Appendixes; References; Author Index; Subject Index |
Record Nr. | UNINA-9910783692903321 |
Rogers Rebecca
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Mahwah, N.J., : L. Erlbaum, 2003 | ||
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A critical discourse analysis of family literacy practices : power in and out of print / / Rebecca Rogers |
Autore | Rogers Rebecca |
Edizione | [1st ed.] |
Pubbl/distr/stampa | Mahwah, N.J., : L. Erlbaum, 2003 |
Descrizione fisica | 1 online resource (247 p.) |
Disciplina | 302.2/24 |
Soggetto topico |
Sociolinguistics
Literacy Discourse analysis Communication in families |
ISBN |
1-135-63478-5
1-282-32509-4 9786612325090 1-4106-0769-0 |
Formato | Materiale a stampa ![]() |
Livello bibliografico | Monografia |
Lingua di pubblicazione | eng |
Nota di contenuto | Contents; Foreword; Preface; 1 Introduction: Participants in the Study and Theoretical Orientations; 2 Methodology; 3 Personal and Institutional Histories; 4 Family Literacy as Apprenticeship; 5 ""I'm Her Mother, Not Them""; 6 Into the Meeting Room; 7 Through the Eyes of the Institution; 8 The Paradox of Literacy; Appendixes; References; Author Index; Subject Index |
Record Nr. | UNINA-9910816408903321 |
Rogers Rebecca
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Mahwah, N.J., : L. Erlbaum, 2003 | ||
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Engaging theories in family communication [[electronic resource] ] : multiple perspectives / / editors, Dawn O. Braithwaite, Leslie A. Baxter |
Pubbl/distr/stampa | Thousand Oaks, Calif. ; ; London, : SAGE, c2006 |
Descrizione fisica | 1 online resource (277 p.) |
Disciplina | 306.87 |
Altri autori (Persone) |
BraithwaiteDawn O
BaxterLeslie A |
Soggetto topico |
Communication in families
Families |
Soggetto genere / forma | Electronic books. |
ISBN |
0-7619-3060-4
1-4522-0442-X 1-4522-2221-5 |
Formato | Materiale a stampa ![]() |
Livello bibliografico | Monografia |
Lingua di pubblicazione | eng |
Record Nr. | UNINA-9910480931903321 |
Thousand Oaks, Calif. ; ; London, : SAGE, c2006 | ||
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Engaging theories in family communication [[electronic resource] ] : multiple perspectives / / editors, Dawn O. Braithwaite, Leslie A. Baxter |
Pubbl/distr/stampa | Thousand Oaks, Calif. ; ; London, : SAGE, c2006 |
Descrizione fisica | 1 online resource (xviii, 364 p.) |
Disciplina | 306.87 |
Altri autori (Persone) |
BraithwaiteDawn O
BaxterLeslie A |
Soggetto topico | Communication in families |
ISBN |
0-7619-3060-4
1-4522-0442-X 1-4522-2221-5 |
Formato | Materiale a stampa ![]() |
Livello bibliografico | Monografia |
Lingua di pubblicazione | eng |
Record Nr. | UNINA-9910779234303321 |
Thousand Oaks, Calif. ; ; London, : SAGE, c2006 | ||
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Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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