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Bildung im digitalen Wandel : Die Bedeutung digitaler Medien für soziales Lernen und Teilhabe / / Annika Wilmers, Michaela Achenbach, Carolin Keller, Michaela Achenbach, Chirine Ahmad, Marcel Capparozza, Angelika Gundermann, Katharina Hähn, Anna Heinemann, Jessica Kathmann, Carolin Keller, Jan Koschorreck, Jens Leber, Lara Meneghinello, Iris Nieding, Louis Peters, Pia Sander, Sybille Stöbe-Blossey, Annika Wilmers
| Bildung im digitalen Wandel : Die Bedeutung digitaler Medien für soziales Lernen und Teilhabe / / Annika Wilmers, Michaela Achenbach, Carolin Keller, Michaela Achenbach, Chirine Ahmad, Marcel Capparozza, Angelika Gundermann, Katharina Hähn, Anna Heinemann, Jessica Kathmann, Carolin Keller, Jan Koschorreck, Jens Leber, Lara Meneghinello, Iris Nieding, Louis Peters, Pia Sander, Sybille Stöbe-Blossey, Annika Wilmers |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2024 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (202 p.) |
| Collana | Digitalisierung in der Bildung |
| Soggetto topico |
Critical Reviews
Bildungsforschung Digitalisierung digitale Medien Lehrpersonen Lehrerbildung Schule Berufsbildung Erwachsenenbildung Weiterbildung Weiterbildungsmanagement Reviewverfahren digitale Medien im Unterricht Medienkompetenz Classroom Management Informationskompetenz benachteiligte Erwachsene Menschen mit Einschränkungen Allgemeine Erziehungswissenschaft |
| ISBN | 3-8309-9846-5 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910875592003321 |
| Münster, : Waxmann, 2024 | ||
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Managing Diverse Classrooms : How to Build on Students? Cultural Strengths [[electronic resource]]
| Managing Diverse Classrooms : How to Build on Students? Cultural Strengths [[electronic resource]] |
| Autore | Rothstein-Fisch Carrie |
| Pubbl/distr/stampa | Alexandria, VA, USA, : Association for Supervision & Curriculum Development, 20080101 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (221 p.) |
| Disciplina | 371.102/4 |
| Soggetto topico |
EDUCATION
Classroom Management Multicultural education - United States Classroom management - United States Education, Special Topics Education Social Sciences |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Record Nr. | UNINA-9910455098303321 |
Rothstein-Fisch Carrie
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| Alexandria, VA, USA, : Association for Supervision & Curriculum Development, 20080101 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Managing Diverse Classrooms : How to Build on Students? Cultural Strengths [[electronic resource]]
| Managing Diverse Classrooms : How to Build on Students? Cultural Strengths [[electronic resource]] |
| Autore | Rothstein-Fisch Carrie |
| Pubbl/distr/stampa | Alexandria, VA, USA, : Association for Supervision & Curriculum Development, 20080101 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (221 p.) |
| Disciplina | 371.102/4 |
| Soggetto topico |
EDUCATION
Classroom Management Multicultural education - United States Classroom management - United States Education, Special Topics Education Social Sciences |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Record Nr. | UNINA-9910778207803321 |
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Rothstein-Fisch Carrie
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| Alexandria, VA, USA, : Association for Supervision & Curriculum Development, 20080101 | ||
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Qualifizierung für Inklusion : Sekundarstufe / / Deborah Lutz, Jonas Becker, Felix Buchhaupt, Dieter Katzenbach, Alica Strecker, Michael Urban
| Qualifizierung für Inklusion : Sekundarstufe / / Deborah Lutz, Jonas Becker, Felix Buchhaupt, Dieter Katzenbach, Alica Strecker, Michael Urban |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2022 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (248 pages) |
| Disciplina | 371.1024 |
| Collana | Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung |
| Soggetto topico |
Erziehungswissenschaft
Sonderpädagogik Schulpädagogik Ausbildung Fortbildung Weiterbildung inklusive Bildung interdisziplinäre Zusammenarbeit Classroom Management Materialien Fachkräfte Lehrkräfte Studierende inklusive Berufsorientierung Professionalisierung Universal Design for Learning interprofessionelle Kooperation Fallarbeit Rollenklärung Schulentwicklung |
| ISBN | 3-8309-9514-8 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Deborah Lutz, Jonas Becker, Felix Buchhaupt, Dieter Katzenbach, Alica Strecker & Michael Urban / Qualifizierung für Inklusion in der Sekundarstufe - zur Kontextualisierung der Erträge eines aktuellen Forschungsprogramms -- Simone Abels, Matthias Barth, Sarah Brauns, Daniela Egger, Sabine Richter & Katja Sellin / Lehre und Forschung im Projekt "Naturwissenschaftlichen Unterricht inklusiv gestalten" (Nawi-In) -- Ann-Sophie Winklmaier, Jan Christoph Schubert, Dietmar Gölitz, Bernhard Thieroff, Christiane Tellesch-Bülow & Verena Pluhatsch / Inklusiver Geographieunterricht - Entwicklung, Struktur, ausgewählte Materialien sowie Erkenntnisse der Begleitforschung eines Workshops zur Qualifizierung von (angehenden) Geographielehrpersonen -- Thomas Bienengräber, Silvia Greiten, Thomas Retzmann, Leonie Bogaczyk, Georg Geber, Houdä Lenzen, Marie Rustemeyer & Lütfiye Turhan / Entwicklung eines Qualifikationstableaus für die inklusive Berufsorientierung im Gemeinsamen Lernen der Sekundarstufen - das Projekt BEAGLE -- Jan Kuhl, Claudia Wittich & Susanne Prediger / Professionalisierung von Lehrkräften für inklusiven Mathematikunterricht Design und Evaluation einer mathematikdidaktisch-sonderpädagogischen -- Fortbildung -- Uta Häsel-Weide, Simone Seitz, Melina Wallner, Yannik Wilke / Professionalisierung für inklusiven Mathematikunterricht Interdisziplinäre Seminarkonzeption zur reflexiven Professionalisierung angehender Mathematiklehrkräfte in der Sekundarstufe -- Jan Erhorn & Wiebke Langer / Qualifizierung angehender Sportlehrkräfte für einen inklusiven Sportunterricht -- Clemens Hillenbrand, Matthias Schulden, Viktoria Pöchmüller, Lisa Hasenbein, Susanne Sachenbacher, Stefanie Hölzlwimmer, Ulrich Trautwein & Waltraud Schreiber / Teilhabe durch historische Kompetenzen Die KLUG-Konzeption einer evidenzbasierten Lehrkräftebildung für inklusiven Geschichtsunterricht -- Xiaokang Sun, Marco Reith, Robin Schildknecht, Jaar Boskany, Sarah Hundertmark, Vanessa Seremet, Bettina Lindmeier, Christian Lindmeier, Alexander Kauertz, Sandra Nitz & Andreas Nehring / GeLernt: Multiprofessionelle Kooperation von Lehramtsstudierenden der Sonderpädagogik und Studierenden des Regelschullehramts Biologie, Chemie und Physik zur Gestaltung inklusiver Lerneinheiten in den naturwissenschaftlichen Fächern der Sekundarstufe -- Silvia Greiten, Matthias Trautmann, Daniel Mays, Nathalie Mannes, Franziska Müller, Lisa Schneider, Lena Riederer / IKU - Interprofessionelle kooperative Unterrichtsreihenplanung in der Sekundarstufe I Kooperation von Sonderpädagog:innen und Fachlehrkräften als Brücke zur Unterrichtsplanung für inklusive Lerngruppen -- Birgit Lütje-Klose, Sandra Grüter, Phillip Neumann, Antonia Weber, Janka Goldan, Julia Gorges & Elke Wild / "Weil wir tatsächlich nicht voneinander wussten, was jeder Einzelne so an verborgenen Schätzen bringt" Konzeptionelle Bausteine zur Entwicklungsplanung der Kooperation in multiprofessionellen Jahrgangsteams am Beispiel der "Schatzkiste" -- Mirja Silkenbeumer & Nina Thieme / Zur forschungsorientierten Fallarbeit in der universitären Lehre auf der Grundlage von Befunden der FallKo-Verbundstudie -- Martin Heinrich, Julia Gasterstädt, Natalie Geese, Anika Lübeck, Georg Rißler, Alica Strecker, Nina Blasse, Jürgen Budde, Christine Demmer, Albrecht Rohrmann, Michael Urban, Hanna Weinbach & Juliane Wolf Professionalisierung durch Fallarbeit für die inklusive Schule / Empirische Befunde und Materialien zur Rollenklärung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung -- Bärbel Kracke, Ada Sasse, Stefanie Czempiel & Susann Leidig / Projekt ProfKOOP - Professionalisierung für kooperative Planung und Bewertung in der Inklusion -- Bettina Amrhein, Benjamin Badstieber, Constanze Weber, Leen Vereenooghe / Wenn die Lehrkräfte sich ändern, ändert sich alles?! Lehrer:innen lernen neue Wege im Umgang mit dem Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung & Konflikten in der Schule -- Ann-Kathrin Arndt, Jonas Becker, Ramona Lau, Anika Lübeck, Martin Heinrich, Jessica M. Löser, Michael Urban & Rolf Werning Reflexion im Kontext von Leistung und Inklusion / Ein Ansatz zur Professionalisierung in einem spannungsreichen Feld. |
| Record Nr. | UNINA-9910647262703321 |
| Münster, : Waxmann, 2022 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Selbstwirksamer vor der Klasse! : Impulse für die Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften / / Janina Täschner, Yvonne Holzmeier, Doris Holzberger
| Selbstwirksamer vor der Klasse! : Impulse für die Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften / / Janina Täschner, Yvonne Holzmeier, Doris Holzberger |
| Autore | Täschner Janina |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2023 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (247 pages) |
| Disciplina | 371.1024 |
| Collana | Wissenschaft macht Schule |
| Soggetto topico |
Lehrerbildung
Schulpädagogik Selbstwirksamkeit von Lehrkräften Klassenführung Classroom Management Bildungsforschung Lehrstrategien Motivieren von Schülern Lehrerausbildung |
| ISBN | 3-8309-9715-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910874740803321 |
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Täschner Janina
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| Münster, : Waxmann, 2023 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Soziale Eingebundenheit : Sozialbeziehungen im Fokus von Schule und Lehrerinnenbildung / / Gerda Hagenauer, Diana Raufelder
| Soziale Eingebundenheit : Sozialbeziehungen im Fokus von Schule und Lehrerinnenbildung / / Gerda Hagenauer, Diana Raufelder |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (408 p.) |
| Soggetto topico |
Soziale Eingebundenheit
Lehrerbildung soziale Beziehungen Interaktion Unterricht Bildungsprozess Beziehungswahrnehmung Schulpraxis Classroom Management Kommunikation Schulleitungshandeln Kompetenzunterstützung Schulpraktikum Allgemeine Erziehungswissenschaft Sozialpsychologie |
| ISBN | 3-8309-9266-1 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910433226003321 |
| Münster, : Waxmann, 2020 | ||
| Materiale a stampa | ||
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