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Powerful Interactions [[electronic resource] ] : How to Connect with Children to Extend Their Learning, Second Edition
| Powerful Interactions [[electronic resource] ] : How to Connect with Children to Extend Their Learning, Second Edition |
| Autore | Dombro Amy Laura <1953-> |
| Pubbl/distr/stampa | La Vergne, : National Association for the Education of Young Children, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (205 p.) |
| Disciplina | 371.1023 |
| Altri autori (Persone) |
JablonJudy
StetsonCharlotte |
| Soggetto topico |
Children - Education
Children and adults |
| Soggetto genere / forma | Handbooks and manuals. |
| ISBN | 1-938113-73-X |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Welcome. The power of teacher-children interactions -- About this book -- A first look at powerful interactions. What is a "powerful interaction"? -- How do you turn an everyday interaction into a powerful interaction? -- What's in it for you? -- Step one : be present. What does it mean to "be present"? -- Doing a quick "me check" -- Getting better at "being present" -- Reflect on your practice -- Step two : connect. What does it mean to "connect"? -- Seven strategies for connecting -- Steep three : extend learning. What does it mean to "extend learning"? -- Examples of extending learning -- Ten strategies for extending learning -- You make the difference! Energy-keep your cup filled -- Confidence-watch yourself in slow motion -- One last word. |
| Record Nr. | UNINA-9910794230703321 |
Dombro Amy Laura <1953->
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| La Vergne, : National Association for the Education of Young Children, 2020 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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Propos sur l'éducation / / Alain
| Propos sur l'éducation / / Alain |
| Autore | Alain |
| Pubbl/distr/stampa | Chicoutimi, Quebec : , : J.-M. Tremblay, , 2003 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (202 pages) |
| Disciplina | 649.1 |
| Collana | Classiques des sciences sociales |
| Soggetto topico |
Child rearing
Children - Education |
| ISBN | 1-55441-033-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | fre |
| Record Nr. | UNINA-9910131201403321 |
|
Alain
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| Chicoutimi, Quebec : , : J.-M. Tremblay, , 2003 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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Zwischen Anstalt und Schule : eine Wissensgeschichte der Erziehung "schwachsinniger" Kinder in Berlin, 1845-1914 / / Jona Tomke Garz
| Zwischen Anstalt und Schule : eine Wissensgeschichte der Erziehung "schwachsinniger" Kinder in Berlin, 1845-1914 / / Jona Tomke Garz |
| Autore | Garz Jona Tomke |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld : , : transcript Verlag, , [2022] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (245 pages) : illustrations |
| Disciplina | 370.1 |
| Collana | Histoire |
| Soggetto topico |
Children - Education
Education - Germany - History |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Cover -- Inhalt -- 1. Einleitung -- 1.1 Thema und Erkenntnisinteresse -- 1.2 Idiotie, Schwachsinn und die psychiatrische Nosologie -- 1.3 Methodologische Überlegungen -- 1.4 Forschungsstand -- 1.5 Quellen -- 1.6 Aufbau der Arbeit -- 2. Die Anfänge der Blöd-und Schwachsinnigenbildung in Berlin 1846-1881 -- 2.1 Carl Wilhelm Saegert und der Junge Hermann Taube -- 2.2 Versuche der Institutionalisierung der Bildung schwach- und blödsinniger Kinder 1850-1880 -- 3. Beobachten und Aufschreiben: Schwachsinnige Kinder in der Idiotenanstalt -- 3.1 Die Idiotenanstalt zu Berlin Dalldorf 3.2 Das Aufschreibesystem der Idiotenanstalt Dalldorf im Überblick -- 3.3 Beschriebener Schwachsinn: Die Akte Willy G -- 3.4 Funktion der Aktenführung in Dalldorf -- 3.5 Neues Wissen über Schwachsinn? -- 4. Aus der Anstalt in die Schule -- 4.1 Konflikte zwischen Anstalten und Hilfsschulen -- 4.2 Die Einführung von Nebenklassen in Berlin -- 4.3 Ein neues Aufschreibesystem? -- 4.4 Pädagogische Pathologie als neue Wissenschaft? -- 5. Ein neuer Personalbogen für die Hilfsschule -- 5.1 Von Nebenklassensystemen zu Hilfsschulen -- 5.2 Ein neuer Personalbogen für Berlin 6. Professionalisiertes Wissen der Hilfsschullehrer:innen -- 6.1 Die »Personalbogenfrage« jenseits von Berlin -- 6.2 Der Personalbogen für Hilfsschulen als Gutachten für das preußische Militär -- 6.3 Der Personalbogen als Gutachten in Strafverfahren -- 6.4 Vereinheitlichung und Professionalisierung -- 7. Vom psychiatrischen Aufschreibesystem zum Personalbogen der Hilfsschule -- 7.1 Das psychiatrische Aufschreibesystem der Idiotenanstalt -- 7.2 Von den Nebenklassen zur Institutionalisierung der Hilfsschulen -- 7.3 Die Professionalisierung der Hilfsschulpädagogik Quellen- und Literaturverzeichnis -- Archivalien -- Gedruckte Quellen -- Literatur -- Danke. |
| Altri titoli varianti | Zwischen Anstalt und Schule |
| Record Nr. | UNINA-9910566444203321 |
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Garz Jona Tomke
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| Bielefeld : , : transcript Verlag, , [2022] | ||
| Materiale a stampa | ||
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