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10 Jahre Regelschule – die (Neue) Mittelschule / / Livia Jesacher-Rößler, David Kemethofer, Evi Agostini, Herbert Altrichter, Helmut Bachmann, Sonja Bauer-Hofmann, Ferdinand Eder, Karin Ettl, Ann Cathrice George, Karin Grinner, Gerda Hagenauer, Christoph Helm, Markus Hirczy, Christoph Hofbauer, Livia Jesacher-Rößler, Tamara Katschnig, David Kemethofer, Augustin Kern, Michaela Kilian, Mariella Knapp, Tanja Mikusch, Florian H. Müller, Kurt Nekula, Maria Neubacher, Georg Hans Neuweg, Wolfgang Schneltzer, Michael Schratz, Claudia Schreiner, Johanna E. Schwarz, Andreas Schubert, Miriam Sonntag, Mario Steiner, Elisabeth Swatek, Jakob Walenta-Bergmann, Christina Wallner-Paschon, Christoph Weber, Martin Wieser, Monika Windisch, Stefan Zehetmeier
| 10 Jahre Regelschule – die (Neue) Mittelschule / / Livia Jesacher-Rößler, David Kemethofer, Evi Agostini, Herbert Altrichter, Helmut Bachmann, Sonja Bauer-Hofmann, Ferdinand Eder, Karin Ettl, Ann Cathrice George, Karin Grinner, Gerda Hagenauer, Christoph Helm, Markus Hirczy, Christoph Hofbauer, Livia Jesacher-Rößler, Tamara Katschnig, David Kemethofer, Augustin Kern, Michaela Kilian, Mariella Knapp, Tanja Mikusch, Florian H. Müller, Kurt Nekula, Maria Neubacher, Georg Hans Neuweg, Wolfgang Schneltzer, Michael Schratz, Claudia Schreiner, Johanna E. Schwarz, Andreas Schubert, Miriam Sonntag, Mario Steiner, Elisabeth Swatek, Jakob Walenta-Bergmann, Christina Wallner-Paschon, Christoph Weber, Martin Wieser, Monika Windisch, Stefan Zehetmeier |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2024 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (372 p.) |
| Collana | Beiträge zur Bildungsforschung |
| Soggetto topico |
Teacher Leadership
Unterrichtsentwicklung PädagogInnenbildung NEU Teamteaching Inklusive Bildung Lehrkräfteprofessionalisierung Bildungsstandardüberprüfung NOESIS-Evaluation Chancengerechtigkeit Empirische Bildungsforschung |
| ISBN | 3-8309-9639-X |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910872398403321 |
| Münster, : Waxmann, 2024 | ||
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Design Thinking, Digitalisierung und Diversity Management : Ein Praxisleitfaden für die Lehre / / Thomas Afflerbach, Antje Ducki, Katharina Gläsener
| Design Thinking, Digitalisierung und Diversity Management : Ein Praxisleitfaden für die Lehre / / Thomas Afflerbach, Antje Ducki, Katharina Gläsener |
| Autore | Afflerbach Thomas |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Budrich UniPress, 2019 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (42 pages) |
| Disciplina | 362.87 |
| Collana | Schriftenreihe des Gender- und Technik-Zentrums (GuTZ) der Beuth Hochschule für Technik Berlin „Gender Diskurs“ |
| Soggetto topico |
Chancengerechtigkeit
Digitalization Design Thinking Equal Opportunities Digitalisierung Diversity Management |
| ISBN |
9783863883645
3863883640 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Cover -- Design Thinking, Digitalisierung und Diversity Management: Ein Praxisleitfaden für die Lehre -- Inhaltsverzeichnis -- 1 Einleitung -- 2 Theoretische Grundlagen zu Design Thinking, Digitalisierung und Diversity Management -- 2.2 Digitalisierung in der Arbeitswelt -- 2.3 Diversity Management in der Hochschullandschaft -- 3 Das Fallbeispiel: Design Thinking, Digitalisierung und Diversity Management in der Lehrveranstaltung "Innovationsprojekt" -- 3.1 Ziele und Ablauf der Lehrveranstaltung -- 3.2 Modulbeschreibung -- 3.3 Kreative Umgebung ("Place") -- 3.4 Merkmale der Studierenden ("People") -- 3.5 Vorgehensweise und Ablauf der Lehrveranstaltung ("Process") -- 3.5.1 Problemdefinition (Design Thinking Challenge) -- 3.5.2 Phase Verstehen -- 3.5.3 Phase Beobachten -- 3.5.4 Phase Sichtweise definieren -- 3.5.5 Phase Ideen finden -- 3.5.6 Phase Prototypen bauen -- 3.5.7 Phase Testen -- 3.5.8 Abschlusspräsentationen -- 4 Ergebnisse: Innovative Ideen zur digitalen Unterstützung von Vielfalt an der Beuth Hochschule für Technik -- 4.1 Website „Refugees Reiter" (Joyce Jesch, Felix Pöhle, Robert Hauser, Andreas Graf, Holger Motz) -- 4.2 App „BeutHelp" (Daniel Buschbacher, Alexander Winterholler, Julius Brett, Ahmed Abdelmula, Thomas Graaf) -- 4.3 Digitaler Terminal „BE(uth) Connected" (Burhan Sahin, Eray Alcinakaya, Gürkan Özcan, Isa Li Pätzold, Lara Lohmann) -- 4.4 Datenbank „TermynI" (Samira Arifovic, Said Sivük, Tri Nguyen Lam, Christopher Alexander Heiting, Emna Sofiene, Benjamin Förster, Simon Schneider) -- 5 Reflexion und Implikationen -- Literatur -- Bisher erschienene Bände der Schriftenreihe des GuTZ: -- Neu im Verlag Barbara Budrich: -- U4. |
| Record Nr. | UNINA-9910367655403321 |
Afflerbach Thomas
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| Leverkusen, : Budrich UniPress, 2019 | ||
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Expedition Bildungsgerechtigkeit : Ergebnisse und Erfahrungen von der Suche nach dem Schlüssel zur Zukunft von Kindern und Jugendlichen / Sabine Doff
| Expedition Bildungsgerechtigkeit : Ergebnisse und Erfahrungen von der Suche nach dem Schlüssel zur Zukunft von Kindern und Jugendlichen / Sabine Doff |
| Autore | Doff Sabine |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2025 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (287 p.) |
| Soggetto topico |
Bildungsgerechtigkeit
Verteilungsgerechtigkeit Chancengerechtigkeit Schwellengerechtigkeit Teilhabegerechtigkeit Anerkennungsgerechtigkeit Recht auf Bildung Inklusion Schulen in herausfordernder Lage Mindeststandards Bildungsforschung |
| ISBN | 3-7815-6171-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9911008482903321 |
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Doff Sabine
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| Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2025 | ||
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Gendersensible Gestaltung des neuen Studiengangs „BWL – Digitale Wirtschaft“ an der Beuth Hochschule für Technik Berlin / / Martina Brandt, Antje Ducki
| Gendersensible Gestaltung des neuen Studiengangs „BWL – Digitale Wirtschaft“ an der Beuth Hochschule für Technik Berlin / / Martina Brandt, Antje Ducki |
| Autore | Brandt Martina, Dr. |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Budrich UniPress, 2017 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (34 pages) : illustrations, tables |
| Disciplina | 370.19345 |
| Collana | Schriftenreihe des Gender- und Technik-Zentrums (GuTZ) der Beuth Hochschule für Technik Berlin „Gender Diskurs“ |
| Soggetto topico |
Gender
Diversity Chancengerechtigkeit Equal Opportunities |
| ISBN |
9783863883218
3863883217 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Cover -- Gendersensible Gestaltung des neuen Studiengangs „BWL - Digitale Wirtschaft" an der Beuth Hochschule für Technik Berlin -- Inhalt -- Vorwort - Frauen gestalten digitale Wirtschaft? -- 1 Ziele und Vorgehensweise des Arbeitspapiers -- 2 Genderaspekte der Digitalisierung -- 2.1 Digitalisierung verändert die Arbeit der Zukunft -- 2.2 Digitale Wirtschaft als Querschnittsbranche -- 2.3 Neue Weichenstellung für Karrierechancen von Frauen? -- 2.4 Status quo: Weibliche Unterrepräsentanz -- 2.5 Aktuelle Gestaltungsansätze in Politik und Wirtschaft -- 3 Gendersensibilität im neuen Studiengang „BWL-Digitale Wirtschaft" -- 3.1 Begriffsklärung -- 3.2 Modulhandbuch -- 3.3 Kommunikationsstrategie und Werbematerialien -- 3.4 Merkmale der erreichten Zielgruppe -- 4 Anregungen für weiteres Handeln auf der Grundlage recherchierter Projekterfahrungen und good practice anderer Hochschulen -- 4.1 Einbezogene Quellen -- 4.2 Etablierung einer gendersensiblen Studiengangkultur -- 4.3 Fachspezifische Good Practice mit Relevanz für den neuen Studiengang -- 4.3.1 Datenbank des Netzwerkes Frauenforschung -- 4.3.2 Good Practice der FH Hannover -- 4.3.3 Genderpackages der Leuphana Universität -- 4.4 Analyse zu Karrierezielen und Verbleib der Studierenden -- 5 Literatur. |
| Record Nr. | UNINA-9910309743003321 |
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Brandt Martina, Dr.
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| Leverkusen, : Budrich UniPress, 2017 | ||
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Inklusion [[Elektronische Ressource] ] : Wege in die Teilhabegesellschaft
| Inklusion [[Elektronische Ressource] ] : Wege in die Teilhabegesellschaft |
| Edizione | [1. Aufl.] |
| Pubbl/distr/stampa | Frankfurt/Main, : Campus Frankfurt / New York, 2015 |
| Descrizione fisica | Online-Ressource (469 S.) |
| Altri autori (Persone) |
ForstRainer
LöwMartina HonnethAxel NullmeierFrank FliegerPetra SchönwieseVolker KronauerMartin MeinefeldOle CelikatesRobin HäußermannHartmut SchroerMarkus BudeHeinz SillerPeter HillmannFelicitas AhrensPetra BremerHelmut BöhmBirgit BüschingChristoph BuchsteinHubertus DippelAlexander von FeuserGeorg GebhardtIrene HinzAndreas HusterErnst-Ulrich JugelDavid Kleemann-GöhringMark MunschChantal RaabHeike SaldernMatthias von TerkessidisMark VehrkampRobert WescheTilo WiesenthalHelmut WilleckeBarbara YurdakulGokce ZehJanina |
| Soggetto topico |
Gesellschaft
Gerechtigkeit Integration Partizipation Diversität Teilhabe Verteilung Chancengerechtigkeit |
| ISBN | 3-593-43282-X |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Inhalt Vorwort11 Einleitung13 Peter Siller, Stefan Schönfelder, Ole Meinefeld und David Jugel IStrategie Inklusion: Überlegungen zu einem neuen Leitbegriff des Sozialen Was heißt Inklusion?25 Zur Orientierungskraft eines aufstrebenden Begriffs Peter Siller Was für eine Gesellschaft wäre eine inklusive Gesellschaft?37 Heinz Bude Die erste Frage der Gerechtigkeit44 Rainer Forst Was heißt öffentlicher Raum?54 Ole Meinefeld IIVon der Exklusion zur Inklusion: Die soziale Frage als Frage von Drinnen und Draußen Exklusion: Ursprung, Debatten, Probleme 75 Janina Zeh Ene, mene, muh und raus bist du82 Zur Kontinuität von Ausschlusserfahrungen Markus Schroer Inklusive Sozialpolitik und die Entwicklung des Teilhabegedankens92 Frank Nullmeier IIIVom Sonderbereich zur Inklusion: Die Arbeitsdebatte und die Frage nach dem gemeinsamen Ort Soziale Inklusion - neue Triebfeder oder Modeerscheinung in der Sozialpolitik?107 Ernst-Ulrich Huster (Irr-)Wege in die inklusive Arbeitsgesellschaft122 Über Exklusion und Inklusion im deutschen Arbeitsmarkt Helmut Wiesenthal Wirtschaftsdemokratie138 Politische Inklusion durch Eigentumsteilhabe Tilo Wesche Der Arbeitsmarkt148 Axel Honneth IVVon der Gentrifizierung zur Inklusion: Der neue Kampf um die Städte und die Frage nach dem gemeinsamen Ort Räumliche Segregation und innerstädtisches Ghetto157 Hartmut Häußermann und Martin Kronauer Vielfalt und Repräsentation180 Über den Bedeutungsverlust der symbolischen Mitte Martina Löw Vom Rand in die Mitte192 Migration und Stadtentwicklung Felicitas Hillmann VVon der neuen Demokratiefrage zur Inklusion: Die Frage von sozialer Teilhabe und demokratischer Beteiligung Sozial gespaltene Demokratie203 Warum die niedrige Wahlbeteiligung der Demokratie schadet Robert Vehrkamp Wie kann Bürgerbeteiligung inklusiv sein? 213 Eine Analyse am Beispiel des Verfahrens Planungszelle/Bürgergutachten Birgit Böhm Wählen, abstimmen und losen226 Auf der Suche nach Wegen aus der Formkrise der repräsentativen Demokratie Hubertus Buchstein VIVon der Integration zur Inklusion: Die Migrationsdebatte und die Frage von Rechten und berechtigten Erwartungen Kollaboration statt Integration239 Interkulturelle Herausforderungen an die Stadt der Zukunft Mark Terkessidis Demokratische Inklusion: Bürgerschaft oder Wahlrecht?249 Robin Celikates Soziales und politisches Engagement von Migranten260 Chantal Munsch VIIVon der Inklusion zur Inklusion: Politik für Menschen mit Behinderungen und die Erweiterung der Barrierenanalyse Die UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen277 Eine Herausforderung für die Integrations- und Inklusionsforschung Petra Flieger und Volker Schönwiese Inklusion - mehr als nur ein neues Wort?!286 Integrationsbegriff - selbstverständlich und unklar Andreas Hinz Inklusion als gesellschaftliche Herausforderung292 Chancen und Risiken der zukünftigen Gesellschaft Sylvia Löhrmann Inklusive Bildung - ein pädagogisches Paradoxon298 Georg Feuser VIIIVom Bildungsausschluss zur Inklusion: Die Schuldebatte und die Frage nach dem gemeinsamen Ort Inklusion ist auf dem Weg315 Matthias von Saldern Der Index fu?r Inklusion - Eine Hilfe fu?r inklusive Schulentwicklung326 Andreas Hinz Inklusion ist Lifestyle!334 Der Index erobert eine Gemeinde. |
| Record Nr. | UNINA-9910150552203321 |
| Frankfurt/Main, : Campus Frankfurt / New York, 2015 | ||
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Inter- and intragenerational economic mobility : Germany in international comparison / / Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB) der Bundesagentur für Arbeit, Daniel D. Schnitzlein
| Inter- and intragenerational economic mobility : Germany in international comparison / / Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB) der Bundesagentur für Arbeit, Daniel D. Schnitzlein |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : wbv Publikation, 2012 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (137 p.) |
| Disciplina | 330 |
| Collana | IAB-Bibliothek (Dissertationen) |
| Soggetto topico |
Bundesrepublik Deutschland
Chancengerechtigkeit Chancengleichheit Dänemark Einkommen Familie Geschwister Import Intergenerationsmobilität - Determinanten Intergenerationsmobilität - internationaler Vergleich Intragenerationsmobilität Leistungsfähigkeit Lohnhöhe Mobilität Organisation USA kulturelle Faktoren organizations soziale Herkunft Dissertation |
| ISBN | 3-7639-4052-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | 1 Introduction 1.1 Motivation 1.2 Organization of this dissertation 1.3 References 2 A new look at intergenerational mobility in Germany compared to the US 2.1 Introduction 2.2 Theoretical background 2.3 Empirical strategy 2.4 Data 2.5 Results 2.6 Conclusion 2.7 Figures and tables 2.8 References 3 How important is the family? Evidence from sibling correlations in permanent earnings in the US, Germany,and Denmark 3.1 Introduction 3.2 Literature review 3.3 Statistical model and empirical strategy 3.4 Data and sampling rules 3.5 Results 3.6 Robustness of the results 3.7 Conclusion 3.8 Tables 3.9 References 4 How important is cultural background for the levelof intergenerational mobility? 4.1 Introduction and background 4.2 Estimation strategy and data 4.3 Results 4.4 Conclusions 4.5 Tables 4.6 References 5 Wage mobility in East and West Germany 5.1 Introduction 5.2 Data and measurement issues 5.3 Inequality and mobility patterns in East and West Germany 5.4 Explaining the mobility decline: hypotheses and empirical approach 5.5 Results and discussion 5.6 Conclusions 5.7 Figures and tables 5.8 References 5.9 Appendix 5.10 Data appendix 5.11 Electronic appendix (not intended for publication) 6 Conclusive remarks |
| Record Nr. | UNINA-9910141251803321 |
| Bielefeld, : wbv Publikation, 2012 | ||
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Journal für Allgemeine Didaktik (JfAD), Jg. 13/2025 : Allgemeine Didaktik und Künstliche Intelligenz (KI) / Daniel Scholl, Gabi Reinmann, Michaela Gläser-Zikuda
| Journal für Allgemeine Didaktik (JfAD), Jg. 13/2025 : Allgemeine Didaktik und Künstliche Intelligenz (KI) / Daniel Scholl, Gabi Reinmann, Michaela Gläser-Zikuda |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2025 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (209 p.) |
| Collana | Journal für Allgemeine Didaktik (JfAD) |
| Soggetto topico |
Forschendes Lernen
Forschungszyklus Bildungspotenzial theoretische Analyse Handlungsfähigkeit KI-Tools Hochschulbildung Projektbasiertes Lernen Programmierung Lehr- und Forschungsprojekt Literaturarbeit Lehr-Lern-Praktiken KI-Technologien Storytelling Künstliche Intelligenz Didaktisches Design KI-bezogene Kompetenzen digitale Bildung Lehrkräftebildung Mixed Methods gestaltungsorientierte Bildungsforschung (generative) KI AI Inklusion Chancengerechtigkeit inklusive Medienbildung Digitalisierung Allgemeine Didaktik Diskursives Lehren Verstehenverstehen ChatGPT Hausaufgaben selbstständiges Lernen Körperwahrnehmung Hochschullehre Hochschuldidaktik |
| ISBN | 3-7815-6187-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9911031529303321 |
| Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2025 | ||
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Karrierewege zur Professur an einer Fachhochschule / / Ursula Diallo-Ruschhaupt, Susanne Plaumann, Eva-Maria Dombrowski
| Karrierewege zur Professur an einer Fachhochschule / / Ursula Diallo-Ruschhaupt, Susanne Plaumann, Eva-Maria Dombrowski |
| Autore | Diallo-Ruschhaupt Ursula |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Budrich UniPress, 2017 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (45 pages) |
| Disciplina | 507.1143 |
| Collana | Schriftenreihe des Gender- und Technik-Zentrums (GuTZ) der Beuth Hochschule für Technik Berlin „Gender Diskurs“ |
| Soggetto topico |
Gender
Diversity Chancengerechtigkeit Equal Opportunities |
| ISBN |
9783863883294
3863883292 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto |
Karrierewege zur Professur an einer Fachhochschule -- Vorwort - Erfolgreiche Bilanz und Kurswechsel -- Inhalt -- Teil A: Personalentwicklung für mehr Professorinnen an Fachhochschulen (Susanne Plaumann, Eva-Maria Dombrowski) -- A1 Diskussionsstand und Rahmen für die Gewinnung des wissenschaftlichen Nachwuchses -- A1.1. Prototypische Karriereverläufe - Karriereweg Juniorprofessur -- A1.2 Promotion von FH-Absolventinnen und FH-Absolventen -- A1.3 Berufungsgeschehen im Maschinenbau und der Elektrotechnik -- A1.4 Pool an Bewerberinnen zu klein -- A1.5 Ansprache in der Ausschreibung entscheidend -- A2 Zur aktuellen Situation an der Beuth Hochschule -- A2.1 Berufungskorridore -- A2.2 Proaktive Rekrutierung -- A2.3 Hochschule im Wettbewerb -- A2.4 Stellenbesetzungen und Berufungen - bereits erprobte und erfolgreiche Maßnahmen -- A2.5 Gleichstellungskonzept der Beuth Hochschule -- A2.6 Durchlässigkeit auch in Karrierephasen fördern -- A3 Gewinnung von FH-Professorinnen im MINT-Bereich -- A3.1 Projekte im Rahmen des BCP -- A3.2 Personalentwicklung als Zukunftsfeld -- Teil B: Auswertung und Fazit zum Hypatia Programm der Beuth Hochschule - 22 Jahre Förderung von Wissenschaftskarrieren herausragender MINT-Absolventinnen der Beuth Hochschule und ingenieurwissenschaftlicher Nachwuchswissenschaftlerinnen (Ursula Diallo-Ruschhaupt) -- B1 Programmstruktur zur Nachwuchsförderung bis 2015 -- B1.1 Einleitung -- B1.2 Hypatia Programm -- B1.2.1 Veränderungen des Förderkonzepts in Anpassung an Veränderungen der Finanzierungsmöglichkeiten bzw. des Finanzierungsrahmens -- B1.2.2 Förderzeitraum 2001 bis 2015 -- B1.2.3 Personengebundene Förderung des Hypatia Programms -- B1.2.4 Erfolge - Promotionsförderung -- B1.2.5 Erfolge - Gastdozenturen -- B1.2.6 Erfolge der Gastprofessorinnen -- B1.2.7 Zusammenstellung der Erfolge und Verbleib der Geförderten.
B2 Wege von Beuth Absolvierenden zur Promotion - Szenario eines Hindernislaufs -- B3 In die Zukunft gerichtete Empfehlungen -- Literatur -- Bisher erschienene Bände der Schriftenreihe des GuTZ. |
| Record Nr. | UNINA-9910309742703321 |
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Diallo-Ruschhaupt Ursula
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| Leverkusen, : Budrich UniPress, 2017 | ||
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Lernprozesse über die Lebensspanne : Bildung erforschen, gestalten und nachhaltig fördern [[electronic resource]] / Monika Kastner, Jasmin Donlic, Barbara Hanfstingl, Elisabeth Jaksche-Hoffman
| Lernprozesse über die Lebensspanne : Bildung erforschen, gestalten und nachhaltig fördern [[electronic resource]] / Monika Kastner, Jasmin Donlic, Barbara Hanfstingl, Elisabeth Jaksche-Hoffman |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2019 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (186) |
| Soggetto topico |
Bildungsforschung
Bildungsprozesse Chancengerechtigkeit Demokratisierung Empirische Sozialforschung Inklusion Lernen über die Lebensspanne Lernorte Lernprozese Partizipation Teilhabe |
| ISBN | 3-8474-1467-4 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNISA-996320155603316 |
| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2019 | ||
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Lernprozesse über die Lebensspanne : Bildung erforschen, gestalten und nachhaltig fördern / / Monika Kastner, Jasmin Donlic, Barbara Hanfstingl, Elisabeth Jaksche-Hoffman
| Lernprozesse über die Lebensspanne : Bildung erforschen, gestalten und nachhaltig fördern / / Monika Kastner, Jasmin Donlic, Barbara Hanfstingl, Elisabeth Jaksche-Hoffman |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2019 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (186) |
| Soggetto topico |
Bildungsforschung
Lernen über die Lebensspanne Empirische Sozialforschung Inklusion Partizipation Teilhabe Lernprozese Bildungsprozesse Chancengerechtigkeit Lernorte Demokratisierung |
| ISBN |
9783847414674
3847414674 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910341819903321 |
| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2019 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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Soggetto topico
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Chancengerechtigkeit
(12)
- Bildungsforschung (4)
- Inklusion (4)
- Equal Opportunities (3)
- Partizipation (3)