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Deutsch als Zweit- und Fremdsprache in Schule und Beruf : Eine Festschrift für Gabriele Kniffka / Petra Gretsch, Nadja Wulff
| Deutsch als Zweit- und Fremdsprache in Schule und Beruf : Eine Festschrift für Gabriele Kniffka / Petra Gretsch, Nadja Wulff |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Paderborn, : Brill | Schöningh, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (445 pages) |
| Disciplina | 636.005 |
| Soggetto topico |
Sprachbildung
Sprachdidaktik Professionalisierung von Lehrkräften Zweitschrifterwerb Bildungssprache Language education Language didactics Teacher professionalization Second language acquisition Educational language |
| ISBN | 3-657-79110-8 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Preliminary Material -- Copyright page -- Vorwort / Petra Gretsch and Nadja Wulff -- Zur Person Gaby Kniffka: Eine Nahaufnahme und ein paar Anekdoten / Petra Gretsch and Hannes Kniffka -- Einleitung / Petra Gretsch -- Kapitel 1 Aussprachetraining in sprachlich heterogenen Klassen / Silvia Dahmen -- Kapitel 2 Phonetik mit Goethe, Gernhardt und Co: Über den Einsatz von Gedichten beim Üben deutscher Satzintonation / Sieglinde Eberhart and Marcel Hinderer -- Kapitel 3 Von affordance zu concrescence : Versuch einer wahrnehmungstheoretischen Fundierung von Sprachaneignung und Fachlernen / Udo Ohm -- Kapitel 4 "Nach Jahr und Tag" im DaF-/DaZ-Unterricht / Uwe Koreik -- Kapitel 5 Theater und DaZ? Ein theaterdidaktischer Blick auf die Verknüpfung von Theaterspiel und Zweitspracherwerb / Anne Steiner -- Kapitel 6 Ferienschulen als Feld wissenschaftlicher Exploration / Markus Linnemann and Sabine Stephany -- Kapitel 7 Soufflieren. Eine kommunikative Praktik des kollaborativen Mikro-Scaffolding / Jörg Hagemann and Markus Willmann -- Kapitel 8 Wie schreibt man das? - Prinzipien einer lautbasierten Alphabetisierung in der Zweitsprache Deutsch / Vasili Bachtsevanidis -- Kapitel 9 Alphabetisierung in der Zweitschrift Deutsch - Ergebnisse einer Handschriftenuntersuchung arabisch erstalphabetisierter Seiteneinsteigerinnen und Seiteneinsteiger der Sekundarstufe I / Birgitta Leupolz-Oebel -- Kapitel 10 Mehrsprachigkeit und der Orthographieerwerb: Vom Wortbegriff zum Wortzwischenraum? / Andreas Krafft -- Kapitel 11 Diagnose und Förderung integrativ - Sprachfördermaßnahmen auf der Grundlage des Stellungsfeldermodells / Bärbel Dinkelaker and Marianne Schöler -- Kapitel 12 Qualitätsmerkmale von Übungsdesigns - von der Theorie in die Praxis und zurück / Hermann Funk -- Kapitel 13 Same same but different? Plurilinguale Ansätze: ein Systematisierungsvorschlag / Simone Amorocho -- Kapitel 14 Professionalisierung von DaF/DaZ-Lehrkräften in der außerschulischen Bildung - ein Vorschlag / Matthias Jung and Annegret Middeke -- Kapitel 15 Sprachbildung im Fach: Auf dem Weg zu einer "Grammatik historischen Lernens" / Thomas Martin Buck and Helene Bergmann -- Kapitel 16 Fachwissen, schulrelevantes Fachwissen und Versprachlichung: Zum Stadtbegriff im Geographieunterricht am Übergang von der Grundschule zur Sekundarstufe I / Petra Gretsch and Birgit Neuer -- Kapitel 17 Wie heißt der Mann von der Frau? - Wie heißt die Frau von dem Mann? Linguistische Anmerkungen zu einigen Tierbezeichnungen von Schülern und Schülerinnen an rheinischen Gymnasien / Hannes Kniffka -- Kapitel 18 Profilierung wissenschaftlicher Sprachlichkeit anhand des ersten anthroposophischen Leitsatzes / Winfried Thielmann -- Kapitel 19 Berufssprache Deutsch: Bedarf, Konzept und Programmatik / Jörg Roche -- Kapitel 20 Zwölf Thesen zur Didaktik beruflicher Kommunikation / Thorsten Roelcke -- Kapitel 21 Deutsch für Beruf und Arbeitswelt - Zur Entwicklung eines skalierten Kompetenzmodells / Olaf Bärenfänger -- Kapitel 22 Ein Kurs- und individuelles Coachingkonzept zur Vorbereitung auf standardisierte Prüfungen / Karin Kleppin -- Kapitel 23 Konzept eines DSH-Vorbereitungskurses: Überlegungen, Vorschläge, Materialien / Natalia Hahn and Sandra McGury -- Kapitel 24 Wissenschaftssprache Deutsch: Vertextung von Schaubildern in der DSH-Prüfung / Sandra McGury and Nadja Wulff -- Kapitel 25 Der Weg zum digitalen TestDaF: Konzeption, Entwicklung und Validierung / Gabriele Kecker , Sonja Zimmermann , and Thomas Eckes -- Verzeichnis der Beiträgerinnen und Beiträger -- Verzeichnis der Abbildungen und Tabellen. |
| Record Nr. | UNINA-9910956328603321 |
| Paderborn, : Brill | Schöningh, 2021 | ||
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Einstellungen von Lehramtsstudierenden zu sprachlich-kultureller Vielfalt in der Schule : Eine qualitative Studie / / Ina Kaplan
| Einstellungen von Lehramtsstudierenden zu sprachlich-kultureller Vielfalt in der Schule : Eine qualitative Studie / / Ina Kaplan |
| Autore | Kaplan Ina |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2023 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (132 pages) |
| Disciplina | 306.446 |
| Collana | Sprachliche Bildung – Studien |
| Soggetto topico |
Lehrprofessionalität
Lehrkompetenz Sprachbildung Sprachförderung sprachsensibler Unterricht Bildungssprache Language Awareness Scaffolding Deutsch als Zweitsprache Lehrerbildung empirische Studie Sozialforschung Deutsch als Fremdsprache / Deutsch als Zweitsprache Allgemeine Erziehungswissenschaft |
| ISBN | 3-8309-9748-5 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910875581203321 |
Kaplan Ina
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| Münster, : Waxmann, 2023 | ||
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Grundlagen der sprachlichen Bildung / / Michael Becker-Mrotzek, Ingrid Gogolin, Hans-Joachim Roth, Petra Stanat, Irit Bar-Kochva, Michael Becker-Mrotzek, Nora von Dewitz, Aileen Edele, Timo Ehmke, Johanna Fleckenstein, Christoph Gantefort, Kerstin Göbel, Ingrid Gogolin, Ilonca Hardy, Marcus Hasselhorn, Sofie Henschel, Birgit Heppt, Gisela Kammermeyer, Marianne Krüger-Potratz, Diemut Kucharz, Mona Massumi, Detmar Meurers, Jens Möller, Ingelore Oomen-Welke, Jennifer Paetsch, Susanne Prediger, Angelika Redder, Hans-Joachim Roth, Josef Schrader, Hannes Schröter, Pauline Schröter, Elmar Souvignier, Petra Stanat, Henrike Terhart, Rosemarie Tracy, Yasemin Uçan, Zarah Weiß, Till Woerfel
| Grundlagen der sprachlichen Bildung / / Michael Becker-Mrotzek, Ingrid Gogolin, Hans-Joachim Roth, Petra Stanat, Irit Bar-Kochva, Michael Becker-Mrotzek, Nora von Dewitz, Aileen Edele, Timo Ehmke, Johanna Fleckenstein, Christoph Gantefort, Kerstin Göbel, Ingrid Gogolin, Ilonca Hardy, Marcus Hasselhorn, Sofie Henschel, Birgit Heppt, Gisela Kammermeyer, Marianne Krüger-Potratz, Diemut Kucharz, Mona Massumi, Detmar Meurers, Jens Möller, Ingelore Oomen-Welke, Jennifer Paetsch, Susanne Prediger, Angelika Redder, Hans-Joachim Roth, Josef Schrader, Hannes Schröter, Pauline Schröter, Elmar Souvignier, Petra Stanat, Henrike Terhart, Rosemarie Tracy, Yasemin Uçan, Zarah Weiß, Till Woerfel |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2023 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (231 pages) |
| Disciplina | 410 |
| Collana | Sprachliche Bildung |
| Soggetto topico |
Erziehungswissenschaft
Bildung Sprachwissenschaft Mehrsprachigkeit Sprachentwicklung Bildungssprache sprachliche Bildung in Bildungsinstitutionen sprachliches Lernen Deutsch als Fremdsprache Bilingualität sprachbildender Unterricht Forschung und Transfer zu sprachlicher Bildung Sprachbildung Sprachförderung Schulpädagogik Sprachdidaktik sprachliche Kompetenzen Spracherwerb |
| ISBN | 3-8309-9775-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910872250303321 |
| Münster, : Waxmann, 2023 | ||
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Multilingualism in Academic and Educational Constellations / / Stefan Sudhoff, Jan D. ten Thije, Roman Abel, Meryem Çelikkol, Safiye Genç, Wilhelm Grießhaber, Annette Herkenrath, Nicola Hoppe, Antonie Hornung, Adelheid Hu, Ahmad Kaffash Khosh, Elke Montanari, Angelika Redder, Jochen Rehbein, S. Cigdem Sagin Simsek, Stephan Schlickau, Stefan Sudhoff, Winfried Thielmann, Jan D. ten Thije, Orhan Varol
| Multilingualism in Academic and Educational Constellations / / Stefan Sudhoff, Jan D. ten Thije, Roman Abel, Meryem Çelikkol, Safiye Genç, Wilhelm Grießhaber, Annette Herkenrath, Nicola Hoppe, Antonie Hornung, Adelheid Hu, Ahmad Kaffash Khosh, Elke Montanari, Angelika Redder, Jochen Rehbein, S. Cigdem Sagin Simsek, Stephan Schlickau, Stefan Sudhoff, Winfried Thielmann, Jan D. ten Thije, Orhan Varol |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2024 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (424 p.) |
| Collana | Mehrsprachigkeit / Multilingualism |
| Soggetto topico |
Functional Pragmatics
Internationalization Intercultural Multilingual Turkey International Students Mehrsprachigkeit Lingua Receptiva Bildungssprache Nexus Literaturunterricht Multilanguaging Mathematikunterricht Translation Causal Connectivity Academic Kurmanji Discourse Marker Kurdish-Turkish Multilinguals Functional Pragmatics Funktionale Pragmatik |
| ISBN | 3-8309-9788-4 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910878789603321 |
| Münster, : Waxmann, 2024 | ||
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Sprachliche Merkmale des fachlichen Inputs im Fachunterricht Biologie : Eine konzeptorientierte Analyse der Enkodierung von Bewegung / / Diana Maak
| Sprachliche Merkmale des fachlichen Inputs im Fachunterricht Biologie : Eine konzeptorientierte Analyse der Enkodierung von Bewegung / / Diana Maak |
| Autore | Maak Diana |
| Pubbl/distr/stampa | Berlin ; ; Boston : , : De Gruyter Mouton, , [2017] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (386 p.) |
| Disciplina | 418 |
| Collana | DaZ-Forschung [DaZ-For] |
| Soggetto topico |
Bildungssprache
Concept-oriented approach, educational language, videography, language-sensitive specialized teaching Konzept-orientierter Ansatz Videographie sprachsensibler Fachunterricht |
| ISBN | 3-11-051985-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Danksagung -- Inhaltsverzeichnis -- Abkürzungsverzeichnis -- 1. Einleitung -- 2. Wissensvermittlung in der Schule -- 3. Methode und Datenbasis -- 4. Ergebnisdarstellung -- 5. Methodendiskussion -- 6. Ausblick -- Literaturverzeichnis -- Anhang -- Index |
| Record Nr. | UNINA-9910467404303321 |
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Maak Diana
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| Berlin ; ; Boston : , : De Gruyter Mouton, , [2017] | ||
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Sprachliche Merkmale des fachlichen Inputs im Fachunterricht Biologie : Eine konzeptorientierte Analyse der Enkodierung von Bewegung / / Diana Maak
| Sprachliche Merkmale des fachlichen Inputs im Fachunterricht Biologie : Eine konzeptorientierte Analyse der Enkodierung von Bewegung / / Diana Maak |
| Autore | Maak Diana |
| Pubbl/distr/stampa | Berlin ; ; Boston : , : De Gruyter Mouton, , [2017] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (386 p.) |
| Disciplina | 418 |
| Collana | DaZ-Forschung [DaZ-For] |
| Soggetto topico |
Bildungssprache
Concept-oriented approach, educational language, videography, language-sensitive specialized teaching Konzept-orientierter Ansatz Videographie sprachsensibler Fachunterricht |
| Soggetto non controllato | Concept-oriented approach, educational language, videography, language-sensitive specialized teaching |
| ISBN | 3-11-051985-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Danksagung -- Inhaltsverzeichnis -- Abkürzungsverzeichnis -- 1. Einleitung -- 2. Wissensvermittlung in der Schule -- 3. Methode und Datenbasis -- 4. Ergebnisdarstellung -- 5. Methodendiskussion -- 6. Ausblick -- Literaturverzeichnis -- Anhang -- Index |
| Record Nr. | UNINA-9910796620803321 |
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Maak Diana
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| Berlin ; ; Boston : , : De Gruyter Mouton, , [2017] | ||
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Sprachliche Merkmale des fachlichen Inputs im Fachunterricht Biologie : Eine konzeptorientierte Analyse der Enkodierung von Bewegung / / Diana Maak
| Sprachliche Merkmale des fachlichen Inputs im Fachunterricht Biologie : Eine konzeptorientierte Analyse der Enkodierung von Bewegung / / Diana Maak |
| Autore | Maak Diana |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Berlin ; ; Boston : , : De Gruyter Mouton, , [2017] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (386 p.) |
| Disciplina | 418 |
| Collana | DaZ-Forschung [DaZ-For] |
| Soggetto topico |
Bildungssprache
Concept-oriented approach, educational language, videography, language-sensitive specialized teaching Konzept-orientierter Ansatz Videographie sprachsensibler Fachunterricht |
| Soggetto non controllato | Concept-oriented approach, educational language, videography, language-sensitive specialized teaching |
| ISBN |
9783110519853
3110519852 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Danksagung -- Inhaltsverzeichnis -- Abkürzungsverzeichnis -- 1. Einleitung -- 2. Wissensvermittlung in der Schule -- 3. Methode und Datenbasis -- 4. Ergebnisdarstellung -- 5. Methodendiskussion -- 6. Ausblick -- Literaturverzeichnis -- Anhang -- Index |
| Record Nr. | UNINA-9910962818103321 |
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Maak Diana
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| Berlin ; ; Boston : , : De Gruyter Mouton, , [2017] | ||
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