Info
- Utilizzare la checkbox di selezione a fianco di ciascun documento per attivare le funzionalità di stampa, invio email, download nei formati disponibili del (i) record.
Berufliche Bildung in Werkstätten für Menschen mit Behinderung : Evaluation der harmonisierten Bildungsrahmenpläne / / Hans-Walter Kranert, Roland Stein, Anna Riedl, Hans-Walter Kranert, Roland Stein
| Berufliche Bildung in Werkstätten für Menschen mit Behinderung : Evaluation der harmonisierten Bildungsrahmenpläne / / Hans-Walter Kranert, Roland Stein, Anna Riedl, Hans-Walter Kranert, Roland Stein |
| Autore | Kranert Hans-Walter |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : wbv Publikation, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (457 pages) |
| Collana | Teilhabe an Beruf und Arbeit - Interdisziplinäre Forschungsbeiträge zu Benachteiligungen und Behinderungen |
| Soggetto topico |
Lebenslanges Lernen
Integration Bildungspraxis Berufsbildungsforschung berufliche Bildungsprozesse berufliche Integration Curriculum Berufsbildungspraxis Berufliche Bildung Bildungsgang Qualifizierungsangebote Qualifizierungsangebot Teilhabe Werkstatt für Behinderte Werkstatt für behinderte Menschen Werkstatt für Menschen mit Behinderung Harmonisierte Bildungsrahmenpläne Bildungsgangmodell |
| ISBN |
9783763962525
3763962522 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Vorwort 1 Einleitung 2 Bildungsrahmenpläne in Werkstätten 2.1 Werkstätten als Organisation 2.2 Berufliche Bildung und Bildungsrahmenpläne 3 Das Projekt "Evaluation harmonisierter Bildungsrahmenpläne" 3.1 Projektziele 3.2 Projektumsetzung 4 Evaluationsdesign 4.1 Form der Evaluation 4.2 Forschungsfragen 4.3 Gesamtstruktur des Untersuchungsdesigns 4.4 Methode und Vorgehen der wissenschaftlichen Begleitung 4.5 Ein Rahmenmodell zur Analyse beruflicher Bildungsgänge in Werkstätten 5 Forschungsstand und Evaluationsergebnisse 5.1 Berufliche Bildung 5.2 Zielgruppe - Individualisierung und Binnendifferenzierung 5.3 Bildungsrahmenpläne und Berufliche Bildung 5.4 Bildungsrahmenpläne -strukturelle und prozessorientierte Rahmenbedingungen 5.5 Bildungs- und Entwicklungsverläufe 6 Diskussion und Empfehlungen 6.1 Zentrale Erkenntnisse 6.2 Empfehlungen für die Bildungspraxis 6.3 Empfehlungen für die Bildungsforschung 7 Fazit 8 Anhang 8.1 Forschungsmethodischer Anhang 8.2 Weitere Anhänge 9 Abkürzungsverzeichnis 10 Abbildungsverzeichnis 11 Tabellenverzeichnis 12 Literaturverzeichnis |
| Record Nr. | UNINA-9911003683103321 |
Kranert Hans-Walter
|
||
| Bielefeld, : wbv Publikation, 2021 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
E-Portfolios für das lebenslange Lernen : Konzepte und Perspektiven / / Uwe Elsholz, Matthias Rohs
| E-Portfolios für das lebenslange Lernen : Konzepte und Perspektiven / / Uwe Elsholz, Matthias Rohs |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : wbv Publikation, 2014 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (206 p.) |
| Disciplina | 370.1130943 |
| Collana | Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen - Forschung & Praxis |
| Soggetto topico |
Agogik
Ausbildung Ausbildungsportfolio Beratung Beruf Beruflichkeit Berufsbildung Berufsorientierung Berufspädagogik Berufsvorbereitung Berufswahl Berufswahlpass Bildung Bildungsberatung Bildungspolitik Bildungspraxis Biografie E-Learning Erwachsenenbildung Kompetenzen Kompetenzerfassung Kompetenzmessung Management Orientierung Personalmanagement ProfilPASS Sport Weiterbildung Weiterbildungsberatung allgemeine Weiterbildung eProfilPASS formelles Lernen informelles Lernen lebensbegleitendes Lernen Lehren Lernen |
| ISBN |
9783763953882
3763953884 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Konzepte für den Einsatz von E-Portfolios Berufswahlpass-Online - Ein E-Portfolio-Konzept zur Unterstützung zeitgemäßer Berufsorientierung (Christian Staden) Das Ausbildungsportfolio der Kompetenzwerkstatt - Mein Beruf (Axel Dürkop/Sönke Knutzen) BLok - Das erste Online-Berichtsheft mit integriertem Entwicklungsportfolio (Claudia Börner/Claudia Albrecht/Thomas Köhler) Verbindung von Kompetenzerfassung und -dokumentation durch E-Portfolios in der betrieblichen Ausbildung (Matthias Rohs/Christoph Gütersloh) eProfilPASS (ePP) - ein Instrument zur Sichtbarmachung von non-formal und informell erworbenen Kompetenzen (Mona Pielorz/Gabriela Westebbe) "KMU.Kom": die eVersion zur Verbesserung des kompetenzbuchgestützten Personalmanagements (Harry Neß) Entwicklung eines ePortfolio-Tools zur Anrechnung von beruflich erworbenen Kompetenzen - am Beispiel eines Bachelor-Studiengangs "Business Administration" (Stefanie Brunner/Petra Muckel/Olaf Zawacki-Richter) Perspektiven von E-Portfolios E-Portfolios als Gestaltungsinstrument individualisierter, erweiterter Beruflichkeit (Uwe Elsholz) E-Portfolios als Navigationshilfe in der Erwerbsbiografie (Martina Thomas) Open Badges zur Anerkennung informell erworbener Kompetenzen - ein Ansatz auch für Deutschland? (Uwe Elsholz/Sebastian Vogt) Ausblick Herausforderungen für ein lebensbegleitendes Lernen mit E-Portfolios (Uwe Elsholz/Matthias Rohs) |
| Record Nr. | UNINA-9910645993603321 |
| Bielefeld, : wbv Publikation, 2014 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Ethisches Lernen in der allgemeinen Erwachsenenbildung / / Helga Gisbertz, Gerhard Kruip, Markus Tolksdorf
| Ethisches Lernen in der allgemeinen Erwachsenenbildung / / Helga Gisbertz, Gerhard Kruip, Markus Tolksdorf |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : wbv Publikation, 2010 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (223 p.) |
| Disciplina | 370.114 |
| Collana | EB Buch |
| Soggetto topico |
Ausbildung
Bildung Bildungspraxis Bundesministerium für Bildung und Forschung Dozenten Erwachsenenbildung Ethik Kompetenzen Kursleitung Lernarrangements Lernprozess Universität Volkshochschule allgemeine Erwachsenenbildung Bildungsethik |
| ISBN | 3-7639-4319-6 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Ethisches Lernen in der allgemeinen Erwachsenenbildung Inhaltsverzeichnis des Buches Grußwort des BMBF Vorwort (Tolksdorf, Kruip, Gisbertz) 1. Ethisches Lernen in der Erwachsenenbildung -Grundsatzartikel unter Berücksichtigung des Basispapiers (Kruip/Winkler) 2. Das Projekt "Ethisches Lernen in der allgemeinen Erwachsenenbildung" (Gisbertz) 3. Das Schulungskonzept und seine Wirkungen in der Bildungspraxis (Hohmann) 4. Artikel zu den Forschungsergebnissen / Beantwortung der Forschungsfragen (Kruip / Breu / Fricke) 5. Ein Artikel aus Sicht der Projektstandorte zu den Konsequenzen der Projektteilnahme für die eigene Arbeit (Gisbertz) 6. Empfehlungen (Hohmann / Fricke) 7. Ausblick (Tolksdorf, Kruip, Gisbertz) 8. Glossar (Kruip) |
| Record Nr. | UNINA-9910139189703321 |
| Bielefeld, : wbv Publikation, 2010 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Politische Bildung und sozial-ökologische Transformation : Impulse aus Bildungspraxen der Klimagerechtigkeitsbewegung / Julia Lingenfelder
| Politische Bildung und sozial-ökologische Transformation : Impulse aus Bildungspraxen der Klimagerechtigkeitsbewegung / Julia Lingenfelder |
| Autore | Lingenfelder Julia |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Frankfurt am Main, : Wochenschau Verlag, 2025 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (418 pages) |
| Collana | Wochenschau Wissenschaft |
| Soggetto topico |
Politische Bildung
Transformative Bildung Bildungspraxis sozial-ökologische Transformation Klimagerechtigkeit |
| ISBN | 3-7566-1691-6 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Inhalt Danksagung 1. Einleitung 2. Der Diskurs um gesellschaftliche Transformation 2.1 „Grüne“ Transformation 2.2 Sozial-ökologische Transformation 3. Der Diskurs um (politische) Bildung und Transformation 3.1 Bildung für nachhaltige Entwicklung und Globales Lernen 3.2 Transformative Bildung 3.3 BNE, GL und transformative Bildung in Hinblick auf politische Bildung im Kontext sozial-ökologischer Transformation 4. Soziale Bewegungen im Kontext sozial-ökologischer Transformation 4.1 Was sind soziale Bewegungen? 4.2 Gegenwärtige soziale Bewegungen 5. Forschungsdesign 5.1 Forschungsdesiderate, Fragestellungen und Gegenstand der empirischen Erhebung 5.2 Qualitative Sozialforschung und reflexive Grounded Theory Methodologie 5.3 Reflexionen und (forschungsethische) Spannungsfelder 5.4 Methodisches Vorgehen und Ablauf des Forschungsprozesses 6. Ergebnisse und Interpretation: Bewegungsbezogene politische Bildung im Kontext sozial-ökologischer Transformation 6.1 Transformationsverständnis der Bildungsakteur*innen 6.2 Politische Bildung im Kontext der Klimagerechtigkeitsbewegung 6.3 Die Bildungsarbeit der Bildungskollektive 6.4 Bildungspolitik oder Verhältnis zu Staatlichkeit 6.5 Zwischenfazit: Bildung in sozial-ökologischer Transformation 7. Fazit und Ausblick 7.1 Politische Bildungs- und Lernprozesse in der Klimagerechtigkeitsbewegung 7.2 Politische Bildung im Kontext sozial-ökologischer Krisen und Transformation 7.3 Forschungsdesiderate und Ausblick Literatur |
| Record Nr. | UNINA-9911015958703321 |
|
Lingenfelder Julia
|
||
| Frankfurt am Main, : Wochenschau Verlag, 2025 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Weiterbildungsverhalten in Deutschland : Resultate des Adult Education Survey 2012 / / Frauke Bilger, Dieter Gnahs, Josef Hartmann, Harm Kuper
| Weiterbildungsverhalten in Deutschland : Resultate des Adult Education Survey 2012 / / Frauke Bilger, Dieter Gnahs, Josef Hartmann, Harm Kuper |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : wbv Publikation, 2013 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (387 p.) |
| Collana | Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung |
| Soggetto topico |
Adult Education Survey
Adult Learning Ausbildung Beratung Bildung Bildungsberatung Bildungsbericht Bildungsberichterstattung Bildungsbeteiligung Bildungsforschung Bildungspolitik Bildungspraxis E-Learning Erwachsenenalter Erwachsenenbildung Europa Kompetenzen Lernform Weiterbildung Weiterbildungsberatung Weiterbildungsbeteiligung Weiterbildungsforschung Weiterbildungstransparenz Weiterbildungsverhalten formale Bildung informelles Lernen Empirische Bildungsforschung |
| ISBN | 3-7639-6576-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Teil A: Weiterbildungsbeteiligung 2 Trendvergleich: Teilnahme und Aktivitäten 3 Weiterbildungssegmente: Teilnahme und Aktivitäten 4 Zeit für Weiterbildung 5 Weiterbildungstrends in verschiedenen Bevölkerungsgruppen 6 Multivariate Analyse zur Weiterbildungsbeteiligung 7 Anbieter auf dem Markt der Weiterbildung 8 Themen der Weiterbildung 9 Segment: Betriebliche Weiterbildung 10 Segment: Individuelle berufsbezogene Weiterbildung 11 Segment: Nicht-berufsbezogene Weiterbildung Teil C: Subjektive Randbedingungen der Weiterbildungsentscheidung 12 Kosten und Nutzen der Weiterbildung für die Individuen 13 Weiterbildungsbarrieren und Teilnahmemotive 14 Weiterbildungstransparenz und Weiterbildungsberatung Teil D: Weitere Formen des Lernens im Erwachsenenalter 15 Formale Bildungsaktivitäten Erwachsener 16 Informelles Lernen Erwachsener 17 E-Learning und Fernunterricht als übergreifende Lernformen 18 Kulturelle und soziale Teilhabe 19 Kompetenzen in ausgewählten Feldern Teil E: Übergreifende Einordnung der Ergebnisse 20 Lernen Erwachsener in Europa 21 Exkurs: Zum Nebeneinander von AES und NEPS 22 Resümee - Weiterbildungsberichterstattung und Weiterbildungsforschung mit dem deutschen AES |
| Record Nr. | UNINA-9911002582003321 |
| Bielefeld, : wbv Publikation, 2013 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Soggetto topico
-
Bildungspraxis
(5)
- Ausbildung (3)
- Bildung (3)
- Erwachsenenbildung (3)
- Kompetenzen (3)