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Das (A)normale in der Pädagogik : Wissenspraktiken – Wissensordnungen – Wissensregime / Vera Moser, Jona Tomke Garz
| Das (A)normale in der Pädagogik : Wissenspraktiken – Wissensordnungen – Wissensregime / Vera Moser, Jona Tomke Garz |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2022 |
| Descrizione fisica | 1 electronic resource (218 p.) |
| Soggetto topico |
Bildungsgeschichte
Hilfsschulen Professionsforschung Jugendgericht Inklusionsforschung Normative Ordnungen Kategorisierung Jugenddeliquenz Sonderpädagogik Schweiz |
| ISBN | 3-7815-5971-8 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Einleitung: Das (A)normale in der Pädagogik .................................................... 7 Vera Moser und Stefanie Frenz Profession und normative Ordnungen in der Entstehung der urbanen Hilfsschule: Die Modernisierung der Regierung des Sozialen Oder: Die Entstehung einer pädagogischen Tatsache ...................................... 17 Achim Geisenhanslüke Das Anormale. Überlegungen zur Ordnungsfigur des Monströsen bei Michel Foucault, Georges Canguilhem und Jürgen Link ................................ 51 Andreas Fahrmeir Normative Ordnungen als Rechtfertigungsordnungen: Anmerkungen zur Entscheidungshoheit über (A)Normalität in der Moderne ............................... 63 Eric J. Engstrom Die Jugendgerichtshilfe in Berlin, 1905–1914: Intersektionale Expertise im Umgang mit jugendlicher Devianz ............................................................. 77 Patrick Bühler IQ-Tests als „Wegweiser“ – Basler Hilfsklassen 1910–1930 ............................. 97 Lisa Sauer Normierung als Ordnungsmodus multiprofessionell erzeugten Wissens – eine Analyse von Personalbogen aus dem Hilfsschulaufnahmeverfahren in der BRD ................................................................................................... 111 Jona T. Garz Der „Personalbogen für Kinder der Hilfsschule“. ‚Schwachsinn‘, Wissenspraktiken und Bürokratie in Berlin um 1900 .................................... 127 Denise Löwe und Daniel Töpper „Vereinfachende Schulverwaltung“ – Zur Entstehung und Wirksamkeit subjektbezogener Formulare in Volksschule und Gymnasium und ihrem Einfluss auf die ‚Normalität‘ der Schüler:innen im 19. und 20. Jahrhundert . 145 Fanny Isensee “Recommended for Ungraded Class” – The Construction of Normalcy in Expert Reports in 1920s New York City ........................................................ 171 Daniel Deplazes Die Geburt des Schwersterziehbaren – Der Bauboom geschlossener Abteilungen in Schweizer Erziehungsheimen in den 1970er Jahren ............... 183 Lilli Riettiens „Eine treffliche Frau und sorgsame Tochter“. Formatierte ‚(A)Normalität‘ in Kolonialromanen für Kinder und Jugendliche ........................................... 199 Autor:innenangaben ...................................................................................... 213 |
| Record Nr. | UNINA-9910624351403321 |
| Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2022 | ||
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50 Jahre Zukunft – FH Bielefeld 1971-2021 : 50 Years of Future – Bielefeld UAS 1971–2021 / Andreas Beaugrand
| 50 Jahre Zukunft – FH Bielefeld 1971-2021 : 50 Years of Future – Bielefeld UAS 1971–2021 / Andreas Beaugrand |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (752 p.) : 2083 MB |
| Disciplina | 370 |
| Soggetto topico |
Hochschule
University Education Bildung Bildungsgeschichte History of Education Education Reform Bildungsreform Jubiläum Anniversary Lernen Learning Lehre Teaching Wissenschaft Science Universität Educational Research Bildungsforschung Pedagogy Pädagogik |
| ISBN |
9783839457504
3839457505 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Cover -- Inhalt / Content -- Präludium / Prelude -- Grußworte / Greetings -- Zur Geschichte der FH Bielefeld 1971-2021 / About the History of the Bielefeld UAS1971-2021 -- Die Fachbereiche der FH Bielefeld / The Faculties of the Bielefeld UAS -- Fachbereich Gestaltung / Faculty of Design -- Fachbereich Campus Minden / Faculty Campus Minden -- Fachbereich Ingenieurwissenschaften und Mathematik / Faculty of Engineering and Mathematics -- Fachbereich Sozialwesen / Faculty of Social Sciences -- Fachbereich Wirtschaft / Faculty of Business -- Fachbereich Gesundheit / Faculty of Health -- Internes Internal -- Diludium / Diludium -- Postludium / Postlude -- Anhang / Appendix. |
| Altri titoli varianti | Beaugrand (Hg.), 50 Jahre Zukunft – FH Bielefeld 1971-2021 50 Years of Future – Bielefeld UAS 1971–2021 |
| Record Nr. | UNINA-9910502679603321 |
| Bielefeld, : transcript Verlag, 2021 | ||
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Abitur und Abituraufsätze zwischen 1882 und 1972 : Prüfungspraktiken, professionelle Debatten und Aufsatztexte / Michael Kämper-van den Boogaart, Sabine Reh, Christoph Schindler, Joachim Scholz
| Abitur und Abituraufsätze zwischen 1882 und 1972 : Prüfungspraktiken, professionelle Debatten und Aufsatztexte / Michael Kämper-van den Boogaart, Sabine Reh, Christoph Schindler, Joachim Scholz |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2023 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (350 p.) |
| Soggetto topico |
Bildungsgeschichte
Leibniz-Institut Abitur Abiturprüfungspraxis Abituraufsatz Prüfungspraxis Schulpädagogik Allgemeine Hochschulreife Reifeprüfung Deutschabitur Matura Besinnungsaufsatz |
| ISBN | 3-7815-6052-X |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Michael Kämper-van den Boogaart und Sabine Reh Einleitung ......................................................................................................... 7 I Zur Geschichte der Abitur-Prüfungspraxis zwischen rechtlichen Normierungen und Individualisierung Sabine Reh, Denise Löwe, Kerrin v. Engelhardt, Britta Eiben-Zach und Marco Lorenz Verordnete Prüfung. Gesetzliche Vorgaben zum Abitur und zur Prüfung im Fach Deutsch (Bayern, Preußen und West-Berlin) ................................................................. 18 Kerrin v. Engelhardt Ritualisierte Bürokratie. Die Papiertechnologien der Reifeprüfung .................. 53 Denise Löwe Der Abiturient. Eine historische Subjektform .................................................. 72 Sabine Reh Die Einführung zentraler Prüfungen in der französischen Besatzungszone (1945–1949). Prüfungspraktiken und das Schreiben über Literatur ................................................................................................ 109 II Zur Geschichte des Abituraufsatzes zwischen 1945 und 1972 Britta Eiben-Zach Reifeprüfungsaufsätze als Quellen historischer Forschung ............................. 132 Britta Eiben-Zach Vom literarischen Aufsatz zur Literaturanalyse. Der Wandel literaturbezogenen Schreibens im Zeitraum 1882–1972 ............ 148 Michael Kämper-van den Boogaart und Sabine Reh Der ‚Schulgermanist‘ Robert Ulshöfer und die Gymnasiallehrerbildung – konservative pädagogische Positionen in der Bundesrepublik Deutschland ....... 177 Michael Kämper-van den Boogaart Sachlichkeit und Fachlichkeit in der Oberstufe. Erika Essens Vorschläge zu einer Modernisierung des Deutschunterrichts und die Antwort der ‚kommunikativen Wende‘ ............................................................................. 195 Michael Kämper-van den Boogaart Aufsatzmethodik in der Diskussion. Das Genre des dialektischen Besinnungsaufsatzes in der didaktischen Publizistik der 1950er und 1960er Jahre .................................................................................................. 231 Marco Lorenz und Sabine Reh Korrigieren, Kommentieren und Beurteilen des deutschen Abituraufsatzes am Beispiel eines Westberliner Gymnasiums in den 1950er Jahren ................ 263 Michael Kämper-van den Boogaart und Sabine Reh „Der Gedankenführung fehlt logische Straffheit“ – Technik als Fluch. Einblicke in Abituraufsätze aus dem Jahr 1953 .............................................. 277 III Das Quellenkorpus, seine digitale Aufbereitung und Nachnutzung Kerrin v. Engelhardt, Marco Lorenz und Joachim Scholz Prüfungsakten in Schulen und ihre Überlieferung ......................................... 298 Stefan Cramme und Clemens Schulz Die Transkription von Abituraufsätzen .......................................................... 317 Julian Hocker, Christoph Schindler und Denise Löwe Digitale Forschungsinfrastrukturen. Potentiale virtueller Forschungsumgebungen für die Bereitstellung und Analyse von Abituraufsätzen ................................................................... 324 Autorinnen und Autoren ............................................................................... 349 |
| Record Nr. | UNINA-9910768499103321 |
| Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2023 | ||
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Auf dem Weg ins Türkische Reich : Ein bildungshistorisches Lesebuch / Ingrid Lohmann, Julika Böttcher
| Auf dem Weg ins Türkische Reich : Ein bildungshistorisches Lesebuch / Ingrid Lohmann, Julika Böttcher |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2022 |
| Descrizione fisica | 1 electronic resource (296 p.) |
| Collana | Wie die Türken in unsere Köpfe kamen |
| Soggetto topico |
Quellentexte
Diskursanalyse Lehrbuchanalyse Kulturtransfer Türken- und Türkeibilder Reformpädagogik transnationale und transkulturelle Geschichte Bildungsgeschichte Erster Weltkrieg Lesebuch postkoloniale Perspektive |
| ISBN | 3-7815-5959-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910584592803321 |
| Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2022 | ||
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Aufklärung, Wissenschaft und lebensentfaltende Bildung : Geschichte und Gegenwart einer großen Hoffnung der Moderne / Peter Faulstich
| Aufklärung, Wissenschaft und lebensentfaltende Bildung : Geschichte und Gegenwart einer großen Hoffnung der Moderne / Peter Faulstich |
| Autore | Faulstich Peter <p>Peter Faulstich (1946-2016), Universität Hamburg, Deutschland </p> |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2014 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (197 p.) |
| Disciplina | 940.25 |
| Collana | Theorie Bilden |
| Soggetto topico |
Aufklärung
Education Öffentliche Wissenschaft Science Bildung Theory of Education History of Education Wissenschaft Bildungstheorie Philosophy of Science Bildungsgeschichte Sociology of Knowledge Wissenschaftsphilosophie Pedagogy Wissenssoziologie Pädagogik |
| ISBN |
9783839418161
383941816X |
| Classificazione | DW 1500 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | 1 Editorial 2 Inhalt 5 Vorwort 7 Vorbemerkung 9 1. Aufklärung als Epoche 15 2. Prinzipien der Aufklärung 61 3. Perspektiven der Aufklärung 151 4. Personenindex 177 5. Abbildungsverzeichnis 181 6. Literaturverzeichnis 185 194 |
| Altri titoli varianti | Faulstich, Aufklärung, Wissenschaft und Geschichte und Gegenwart einer großen Hoffnung der Moderne |
| Record Nr. | UNINA-9910404127503321 |
Faulstich Peter <p>Peter Faulstich (1946-2016), Universität Hamburg, Deutschland </p>
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2014 | ||
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Der deutsch-türkische Bildungsraum im Wilhelminischen Kaiserreich : Akteure, Netzwerke, Diskurse / Julika Böttcher
| Der deutsch-türkische Bildungsraum im Wilhelminischen Kaiserreich : Akteure, Netzwerke, Diskurse / Julika Böttcher |
| Autore | Böttcher Julika |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2023 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (280 pages) : illustrations |
| Disciplina | 370.9 |
| Collana | Wie die Türken in unsere Köpfe kamen |
| Soggetto topico |
Bildungsgeschichte
historische Bildungsforschung Wilhelminisches Kaiserreich Türkei Postkoloniale Geschichtsschreibung Osmanisches Reich Erster Weltkrieg Transnationale Geschichte Ernst Jäckh Franz Schmidt Otto Eberhard |
| ISBN | 3-7815-5987-4 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Vorwort .....................................................................................................7 1 Einleitung ............................................................................................9 1.1 Forschungsinteresse .........................................................................9 1.2 Forschungsziel und Fragestellung ......................................................16 1.3 Forschungsstand ..............................................................................18 1.4 Aufbau der Untersuchung ................................................................22 2 Theoretische, konzeptionelle und methodische Einsatzpunkte ..............25 2.1 Transnationale Geschichte in postkolonialer Perspektive ..................25 2.2 Transnationale Bildungsräume ..........................................................35 2.3 Historische Diskursanalyse, soziale Netzwerkanalyse in bildungshistorischer Anwendung und hermeneutischinterpretative Verfahren ....................................................................43 2.4 Quellen und Herangehensweise ........................................................49 3 Historische Kontextualisierung ...............................................................55 3.1 Die orientalische Frage und der „kranke Mann am Bosporus“ ........56 3.2 Die wilhelminische Kulturpolitik des „friedlichen Imperialismus“ .....61 3.3 Adler und Halbmond – von der Interessen- zur Schicksalsgemeinschaft ...................................................................65 4 Deutsch-türkischer Bildungsraum I: Akteure .........................................71 4.1 Ernst Jäckh – Habitué des Auswärtigen Amtes ...............................73 Forschungsstand – Biographie – Das Schwaben-Netzwerk entsteht Türkenjäckh wird Geschäftsführer des Deutschen Werkbundes Im Dienst der Deutsch-Türkischen Vereinigung 4.2 Franz Schmidt – Pionier der deutschen Kulturmission in der Türkei ...99 Forschungsstand – Biographie – Auslandsschuldirektor in Bukarest Erster Schulmann in der obersten Reichsbehörde Beirat im türkischen Unterrichtsministerium 4.3 Otto Eberhard – Beobachter der deutschen Kulturmission in der Türkei ..................................................................................121 Forschungsstand – Biographie – Der Weg in die Türkei führt durch Palästina – Eberhards Vision vom arabischen Volksschulwesen Eberhards Beitrag zur Kenntnis des türkischen Schulwesens 4.4 Zwischenstand .........................................................................159 5 Deutsch-türkischer Bildungsraum II: Diskurse ....................................163 5.1 Die Türkei – (k)ein Platz an der Sonne ...........................................167 Ein „Garten Gottes“ in der Türkei – Die Bagdadbahn Der Traum vom deutschen Mitteleuropa 5.2 Der „kranke Mann“ auf dem Weg der Besserung ...........................184 Heilsame Jungtürken – Fortschritte im türkischen Mädchenschulwesen Beschützer der Christenheit – Preußen des Orients Gemeinsame Feindbilder – Der Sieger von Königgrätz 5.3 Ein neues Arbeitsfeld für deutsche Schularbeit ..............................209 Von der Auslands- zur Propagandaschule Unbegrenzte Möglichkeiten für deutsche Schularbeit in der Türkei? 5.4 Zwischenstand ........................................................................235 6 Fazit und Ausblick .................................................................................239 Abkürzungen ......................................................................................249 Abbildungsnachweis ...........................................................................250 Quellen und Literatur ..................................................................................251 Ungedruckte Quellen ....................................................................................251 Gedruckte Quellen ........................................................................................251 Literatur ....................................................................................................263 Personenregister ....................................................................................279 |
| Record Nr. | UNINA-9910647294203321 |
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Böttcher Julika
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| Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2023 | ||
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Doing Journeys - Transatlantische Reisen von Lateinamerika nach Europa schreiben, 1839-1910 / Lilli Riettiens
| Doing Journeys - Transatlantische Reisen von Lateinamerika nach Europa schreiben, 1839-1910 / Lilli Riettiens |
| Autore | Riettiens Lilli <p>Lilli Riettiens, Universität zu Köln, Deutschland </p> |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (276 p.) |
| Collana | Histoire |
| Soggetto topico |
Reise
Journey Reisebericht Travelogue Europa Europe Lateinamerika Latin America Körper Body Space Raum (Trans-)Atlantik (trans-)atlantic Kulturgeschichte Cultural History Bildung Education Literature Literatur Bildungsgeschichte History of Education Allgemeine Literaturwissenschaft Literary Studies Geschichtswissenschaft History |
| ISBN |
9783839456736
3839456738 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- Danksagung -- 1. Einleitung -- Einleitung -- 1.1 Die Reise schreiben – Zum Forschungsstand -- 1.2 Thesen und abgeleitete Fragen – Transatlantische Reisen im Spannungsfeld von Körper, Zeit und Raum -- 1.3 Aufbau der Arbeit -- 2. Expositionen -- 2.1 Exponierte Körper – Der Mensch ›in der Welt‹ -- 2.2 Von Orten und Räumen auf Reisen – Raumkonstituierende Körperpraktiken -- 2.3 Körper in Bewegung – Eine Annäherung an die Zeit -- 2.4 Textkorpus, methodologische und gattungspezifische Überlegungen – Reiseberichte praxeologisch lesen -- 3. Von Lateinamerika nach Europa – Inszenierungen der Atlantiküberquerung -- Einleitung -- 3.1 Die Abfahrt -- 3.2 Die Überfahrt -- 3.3 Die Ankunft -- 4. »Und ich würde es wagen, eine Reise zu schreiben« – Die Europareise schreiben und lesen -- Einleitung -- 4.1 »Aus Angst, meinen Leserinnen zu missfallen« – Schreiben als am Lesepublikum orientierte Praktik -- 4.2 »Denn all dies ist real, nichts gemutmaßt« – Reisende als AugenzeugInnen -- 4.3 »Unsere Leser werden Europa gerne mit uns bereisen« – Den Raum schreiben und lesen -- 5. Doing Journeys – Eine ausblickende Rückschau -- Bibliografie |
| Altri titoli varianti | Riettiens, Doing Journeys - Transatlantische Reisen von L. |
| Record Nr. | UNINA-9910642295903321 |
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Riettiens Lilli <p>Lilli Riettiens, Universität zu Köln, Deutschland </p>
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2021 | ||
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Gesundheitswissen in der Schule : Schulhygiene in der deutschsprachigen Schweiz im 19. und 20. Jahrhundert / Michèle Hofmann
| Gesundheitswissen in der Schule : Schulhygiene in der deutschsprachigen Schweiz im 19. und 20. Jahrhundert / Michèle Hofmann |
| Autore | Hofmann Michèle <p>Michèle Hofmann, Pädagogische Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz, Schweiz </p> |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (306 pages) : illustrations; digital, PDF file(s) |
| Disciplina | 370 |
| Collana | Pädagogik |
| Soggetto topico |
Bildungsgeschichte
History of Education Wissensgeschichte History of Knowledge Schweiz Switzerland Schule School Gesundheit Health 19th Century 19. Jahrhundert 20. Jahrhundert 20th Century Medizin Medicine Medizingeschichte History of Medicine Schulhygiene Education Cultural History Bildung Kulturgeschichte History of Science Wissenschaftsgeschichte History Geschichtswissenschaft Pedagogy Pädagogik |
| ISBN |
9783837635133
3837635139 9783839435137 3839435137 |
| Classificazione | DO 7006 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter 1 Inhalt 5 Dank 9 1. Einleitung 11 2. Anfänge der Schulhygiene in der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts 29 3. Krankheiten in der Schule 71 4. ›Schüleruntersuchungen‹ und schulärztliches Personal 115 5. Schulzahnpflege 157 6. Schulische Alkoholprävention 185 7. Schulhygiene und Reformpädagogik: Das Beispiel der Landerziehungsheime in der deutschsprachigen Schweiz 213 8. Schluss 239 Quellen und Literatur 251 Backmatter 307 |
| Altri titoli varianti | Hofmann, Gesundheitswissen in der Schule Schulhygiene in der deutschsprachigen Schweiz im 19. und 20. Jahrhundert |
| Record Nr. | UNINA-9910166055303321 |
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Hofmann Michèle <p>Michèle Hofmann, Pädagogische Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz, Schweiz </p>
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2016 | ||
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Historisches Lernen und Materielle Kultur : Von Dingen und Objekten in der Geschichtsdidaktik / Sebastian Barsch, Jörg van Norden
| Historisches Lernen und Materielle Kultur : Von Dingen und Objekten in der Geschichtsdidaktik / Sebastian Barsch, Jörg van Norden |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (284 p.) |
| Disciplina | 900 |
| Collana | Public History – Angewandte Geschichte |
| Soggetto topico |
Neuer Materialismus
New Materialism Museum Sachquellen Historisches Lernen Epistemology Actor-network-theory Epistemologie Objects Akteur-Netzwerk-Theorie Didactics Objekte Cultural History Didaktik Education Kulturgeschichte Educational Research History of Education Bildung Bildungsforschung Pedagogy Bildungsgeschichte History Pädagogik Geschichtswissenschaft |
| ISBN |
9783839450666
3839450667 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter 1 Inhalt 5 Kann Materie historisch sein? 9 Orientation in Onto-Epistemology 17 Von Bruno Latours Assoziationen zu Theodore Schatzkis social sites 27 Ist es was Festes? 49 Die Akteur-Netzwerk-Theorie im Kontext der Geschichtswissenschaften 67 Kinderkulturen und ihre Materialitäten 91 Informelles Lernen mit Spielzeug? 111 Zur Bedeutung von Dingen der materiellen Kultur für das frühe historische Lernen 127 »Sachquellen, ja, die gehen etwas unter« 137 »Conative And Connective Cars« 157 Von der Eisengussplatte anno 1636 zum Hochbaumodell des Jahres 1986 165 Haptische Irritationen 185 Von der Immanenz zur Transzendenz der Dinge 205 Absockeln als Chance für das historische Lernen im Museum 217 »Bauen für Hitlers Wahn« 235 »3 D« - Der historische Lernort Museum zwischen Authentizität und Virtual Reality 253 Aus den Quellen quillt nichts 265 Autorinnen und Autoren 279 |
| Altri titoli varianti | Barsch/van Norden (Hg.), Historisches Lernen und Materielle Kultur Von Dingen und Objekten in der Geschichtsdidaktik |
| Record Nr. | UNINA-9910765749103321 |
| Bielefeld, : transcript Verlag, 2020 | ||
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Die Idee der Universität – heute : Passauer Perspektiven / Ulrich Bartosch
| Die Idee der Universität – heute : Passauer Perspektiven / Ulrich Bartosch |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2024 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (272 p.) |
| Soggetto topico |
Studium
Akademische Bildung Universitätsgeschichte Bildungsgeschichte Universtitättsstrategie Serendipität Humboldt Hochschulrahmengesetz Nachhaltigkeitsforschung Sozialwissenschaften Interdisziplinarität Niederbayern Wissenschaft Hochschule |
| ISBN | 3-7815-6071-6 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Ulrich Bartosch Vorwort: Eine Idee der Universität – heute? ......................................................9 Rudolf Speth Einleitung: Den Kern behalten und sich wandeln: Die Universität vor neuen Herausforderungen.................................................15 I. Die historische Tiefendimension Herfried Münkler Ein virtueller Brückenschlag aus der europäischen Universitätsgeschichte in die Zukunft der Universität Passau ..............................................................29 II. Die Universität und die Wissenschaft Anna Henkel Disziplinarität zwischen Wissenschaft und Universität ....................................41 Horst Bischof Universitäre Forschung quo vadis ....................................................................46 Sabine Doering-Manteuffel Die Universität als Ort des bewussten Widerspruchs .......................................53 Brigitte Forster-Heinlein Die Universität als Ort des bewussten Widerspruchs – auch aus Sicht der jungen Forscherinnen und Forscher? .........................................................63 Barbara Zehnpfennig Universität und Wahrheit ................................................................................67 Gesine Schwan Was ist die Aufgabe von Universitäten? ............................................................73 Carolin Häussler Wissenschaft: Normen, Spannungsfelder und die Dissemination von wissenschaftlichen Erkenntnissen in die Wirtschaft ..................................83 III. Reformansätze und Ökonomisierung Richard Münch Alle Macht dem Präsidium! Von der Herrschaft der Ordinarien zur unternehmerischen und total administrierten Universität? ...............................93 Wolfgang A. Herrmann Die unternehmerische Universität .................................................................105 Ernst Ulrich von Weizsäcker Virtueller Brückenschlag in die Zukunft der Universität Passau .....................113 IV. Das Bayerische Hochschulinnovationsgesetz Bernd Sibler Erfolgreiche Hochschulen brauchen exzellente Rahmenbedingungen ............121 Heinrich Oberreuter Wissenschaft als Dienst am Wissen................................................................128 Karsten Fitz Die Universität und die Grenzen des Wettbewerbs ........................................133 V. Die Universität der Studierenden Simon Pagany Die Anfänge der studentischen Vizepräsidentschaft an der Zeppelin Universität ......................................................................................143 Lorena Puqja und Sophia Rockenmaier Mitgestaltung auf Augenhöhe: Eine studentische Vizepräsidentschaft für die Universität Passau ..............................................................................149 Thomas Girst Umweg statt Abkürzung: Über das Prinzip funktionaler Serendipität für die Lehranstalten der Zukunft .................................................................156 Birgit Beumers Serendipität und Funktionalität? ...................................................................164 VI. Die Universität als Organisation Ulrike Beisiegel Herausforderungen der Universitäten der Zukunft ........................................171 Andreas König „Universität als Heimat“ als Teil einer Universitätsstrategie ............................180 VII. Der Bezug zur Gesellschaft Uwe Schneidewind Die Stadt als Campus ....................................................................................189 Martina Padmanabhan Was will internationale transdisziplinäre Nachhaltigkeitsforschung in Niederbayern? Das Versprechen der Kleinstadt ..............................................196 Micha Teuscher Gesellschaftliche Herausforderungen als Impuls für die Entwicklung der Universität ...............................................................................................205 Hannah Schmid-Petri Öffentlichkeitsdynamiken im digitalen Zeitalter ...........................................215 Manfred Brocker Eine politische Idee der Universität heute? .....................................................221 Alexander von Gernler Ambivalenzen von Informatik und Digitalisierung ........................................233 Florian Töpfl Wie wissenschaftsskeptische Gegenöffentlichkeiten neue Medien nutzen.......242 VIII. Der besondere Platz der Universität Passau Christian Thies Abschied von Humboldt ...............................................................................249 Hans-Georg Dederer Die Idee der Universität heute .......................................................................255 Michael Grimm Die neue Approbationsordnung: Ein Plädoyer zur Schließung von Schnittstellen zwischen Medizin und Sozialwissenschaften ............................261 Autor:innenverzeichnis ........................................................................271 |
| Record Nr. | UNINA-9910842032703321 |
| Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2024 | ||
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