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(De-)Thematisierung von Geschlecht : Rekonstruktionen bei Studierenden der Erziehungs- und Bildungswissenschaften / / Sabine Klinger
| (De-)Thematisierung von Geschlecht : Rekonstruktionen bei Studierenden der Erziehungs- und Bildungswissenschaften / / Sabine Klinger |
| Autore | Klinger Sabine, Dr. |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Budrich UniPress, 2014 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (367) |
| Disciplina | 306.7 |
| Soggetto topico |
Gender
Bildungsforschung educational research qualitative social research Qualitative Sozialforschung pedagogy |
| ISBN |
9783863882389
3863882385 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910309746603321 |
Klinger Sabine, Dr.
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| Leverkusen, : Budrich UniPress, 2014 | ||
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50 Jahre Zukunft – FH Bielefeld 1971-2021 : 50 Years of Future – Bielefeld UAS 1971–2021 / Andreas Beaugrand
| 50 Jahre Zukunft – FH Bielefeld 1971-2021 : 50 Years of Future – Bielefeld UAS 1971–2021 / Andreas Beaugrand |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (752 p.) : 2083 MB |
| Disciplina | 370 |
| Soggetto topico |
Hochschule
University Education Bildung Bildungsgeschichte History of Education Education Reform Bildungsreform Jubiläum Anniversary Lernen Learning Lehre Teaching Wissenschaft Science Universität Educational Research Bildungsforschung Pedagogy Pädagogik |
| ISBN |
9783839457504
3839457505 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Cover -- Inhalt / Content -- Präludium / Prelude -- Grußworte / Greetings -- Zur Geschichte der FH Bielefeld 1971-2021 / About the History of the Bielefeld UAS1971-2021 -- Die Fachbereiche der FH Bielefeld / The Faculties of the Bielefeld UAS -- Fachbereich Gestaltung / Faculty of Design -- Fachbereich Campus Minden / Faculty Campus Minden -- Fachbereich Ingenieurwissenschaften und Mathematik / Faculty of Engineering and Mathematics -- Fachbereich Sozialwesen / Faculty of Social Sciences -- Fachbereich Wirtschaft / Faculty of Business -- Fachbereich Gesundheit / Faculty of Health -- Internes Internal -- Diludium / Diludium -- Postludium / Postlude -- Anhang / Appendix. |
| Altri titoli varianti | Beaugrand (Hg.), 50 Jahre Zukunft – FH Bielefeld 1971-2021 50 Years of Future – Bielefeld UAS 1971–2021 |
| Record Nr. | UNINA-9910502679603321 |
| Bielefeld, : transcript Verlag, 2021 | ||
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Achtsame Hochschulen in der digitalen Gesellschaft / Mike Sandbothe, Reyk Albrecht, Jon Kabat-Zinn
| Achtsame Hochschulen in der digitalen Gesellschaft / Mike Sandbothe, Reyk Albrecht, Jon Kabat-Zinn |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2025 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (250 p.) |
| Collana | Achtsamkeit - Bildung - Medien |
| Soggetto topico |
Achtsamkeit
Attention Digitalisierung Digitalization Bildungsrevolution Education Revolution Education Bildung Hochschule University 21st Century 21. Jahrhundert Gesundheitsförderung Health Promotion Kulturtechnik Cultural Technique Digitale Technik Teaching Processes Lehrprozesse Learning Processes Lernprozesse Administration Leadership Verwaltung Management Führung Organization Organisation Media Medien Educational Research Bildungsforschung Media Education Universität Digital Media Medienpädagogik Pedagogy Digitale Medien Pädagogik |
| ISBN | 3-8394-5188-4 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- Vorwort / Jon Kabat-Zinn -- Einleitung -- Das Buch in Kürze - Überblick über die einzelnen Kapitel -- Teil I Das Thüringer Modell Achtsame Hochschulen -- 1. Entstehung, Aufbau und Vision des weltweit ersten Programmpakets von Achtsamkeitstrainings für Hochschulen / Mike Sandbothe, Reyk Albrecht -- 2. Medizinische Evaluation: Achtsamkeitstraining für Studierende (MBST®) führt zu einer physiologischen Stressreduktion / Andreas Voss, Martin Bogdanski, Mike Sandbothe, Reyk Albrecht -- 3. Medizinische Evaluation: Achtsamkeitstraining für Studierende (MBST®) führt zu nachhaltiger Reduzierung von stressassoziierten Biomarkern / Andreas Voss, Martin Bogdanski, Mario Walther, Bernd Langohr, Reyk Albrecht, Georg Seifert, Mike Sandbothe -- 4. Sozialwissenschaftliche Evaluation: Achtsamkeitstrainings für Studierende (MBST®) und Mitarbeitende (MBET®) führen zu einer signifikanten Veränderung von Achtsamkeit, Stressempfinden und Internetabhängigkeit / Heiko Haase, Arndt Lautenschläger -- 5. Sozialwissenschaftliche Evaluation: Zusammenhänge zwischen Internetabhängigkeit, Stressempfinden, Achtsamkeit und Wohlbefinden / Arndt Lautenschläger, Heiko Haase -- 6. Phänomenologische Evaluation: Ergebnisse aus Interviews mit Hochschullehrenden nach dem Inkubationsworkshop »Achtsame Hochschulen - Innehalten und Vorwärtsschreiten« / Nils Altner -- 7. Erfahrungsbericht: Achtsamkeitsformate für Hochschullehrende / Nicola Döring -- Teil II Wegweiser für Achtsame Hochschulen -- 1. Erfahrungen mit Achtsamkeitsangeboten an Hochschulen und anderen Einrichtungen in der DACH-Region / Martina Aßmann, Asena Boyadzhieva, Laura Fitz, Andreas Franze, Jan Giebel, David Graefe, Astrid Hermesmeyer-Kühler, Evelin Kramer, Klaus Kramer, Taiya Mikisch, Richard Möllers, Lena Ramstetter, Kirstin Reil, Denisa Sandbothe, Gerda Schneider, Theresa Strasser, Stefanie Tränkle, Matthias Wigger -- 2. Vier Ebenen der Integration von Achtsamkeit in das Wirtschaftsingenieurstudium an der Ernst-Abbe-Hochschule Jena / Hubert Ostermaier, Rüdiger Mottl, Brigitte Mottl, Burkhard Schmager -- 3. »Achtsamkeit« als Seminar im Bachelorstudium Psychologie der Universität Salzburg / Beate Priewasser, Maria T. Kluge, Veronika Schwienbacher -- 4. Mindfulness-based interventions in polizeilicher Hochschullehre, Praxis und Forschung / Stefanie Tränkle -- 5. Achtsamkeit und wissenschaftliches Schreiben an der Friedrich-Schiller-Universität Jena / Peter Braun, Reyk Albrecht, Lena Saniye Güngör, Natalie Pfaff -- 6. Zen-Meditation und Achtsamkeitstraining für Studierende (MBST®) an der Universität Erfurt / Birgit Jäpelt -- 7. Mindful experience training / Ulrich Lakemann, Karin Krudup -- Teil III Inspirationsquellen für die Hochschule des 21. Jahrhunderts -- 1. Bildung für Amphibien / Aldous Huxley -- 2. Jon Kabat-Zinns Modellierung der Achtsamkeit / Jacob Schmidt -- 3. Vertikale Bildung / Claus Otto Scharmer -- 4. Brückenprogramme für die Hochschule des 21. Jahrhunderts / Mike Sandbothe, Reyk Albrecht, Thomas Corrinth -- Anhang -- Danksagung / Mike Sandbothe, Reyk Albrecht -- Kurzviten der Autor:innen |
| Altri titoli varianti | tw5188 Albrecht/Sandbothe (Hg.), Achtsame Hochschulen |
| Record Nr. | UNINA-9911003673603321 |
| Bielefeld, : transcript Verlag, 2025 | ||
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Anders lernen, arbeiten und leben : Für eine Transformation von Pädagogik und Gesellschaft / Joachim Bröcher
| Anders lernen, arbeiten und leben : Für eine Transformation von Pädagogik und Gesellschaft / Joachim Bröcher |
| Autore | Bröcher Joachim <p>Joachim Bröcher, Europa-Universität Flensburg, Deutschland </p> |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (332 p.) |
| Collana | Pädagogik |
| Soggetto topico |
Emotionales Lernen
Emotional Learning Social Learning Soziales Lernen Education Bildung Transformation Digital Studies Urban Studies Society Gesellschaft Community Social Pedagogy Sozialpädagogik Educational Research Theory of Education Bildungsforschung Bildungstheorie Sociology of Education Bildungssoziologie Pedagogy Pädagogik |
| ISBN |
9783839456514
3839456517 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- 1. Transformation von Pädagogik und Gesellschaft -- Die Idee und die Menschen auf dem Weg zu ihrer Realisierung -- Emotionale und soziale Herausforderungen -- Kritische Analyse und utopischer Neuentwurf -- Geschärfte Wahrnehmung und Klarheit des Denkens -- Freiheit, Wahrheit, Gerechtigkeit -- Potenzial der Demokratie -- 2. Das Wissen, seine Strukturen und seine Produktion -- Emotionales und soziales Lernen: Der Wissensstand -- Emanzipatorische, transdisziplinäre Bildungs- und Sozialwissenschaft -- Kulturelle Geografien, Cultural Mapping, Creative City -- Die Themen der fachlichen Diskurse -- Unter der Oberfläche des Verhaltens -- Theorieentwicklungen, Paradigmen, Spannungsfelder -- Die Macht der Sprache -- Strategisches Publizieren und das Verfehlen des State of the Art -- 3. Lern- und Bildungsprozesse anders entwerfen -- Reflektieren, verstehen und kommunizieren -- Kritisch-konstruktive Bildungswissenschaft -- Lebenswelt und curriculares Lernen -- Erfahrungsbasiertes Lernen -- Transformative pädagogische Beziehungen -- Spiel, Ästhetik, Gestaltung -- Literatur und Poesie -- 4. Transdisziplinäre Studien in der Metropole Berlin: Visuelle Spiegelungen -- Einführung -- 5. Filmanalyse als Kultur- und Gesellschaftsanalyse -- Aspekte emotionaler und sozialer Entwicklung in Filmen -- »Sie küssten und sie schlugen ihn«: Herzlose Erziehungsmethoden -- »Christiane F.«: Jugend in Berlins Schattenwelten -- »Billy Elliot«: Männlichkeitskonzepte und soziale Klasse -- »Räuber Kneißl«: Gefangen im sozialen Herkunftsmilieu -- »Game of Thrones« und »Vikings«: Identität und Schicksal -- »Der kalte Himmel«: Überwindung der orthodoxen Psychiatrie -- »Fack ju Göhte«: Resonante pädagogische Beziehungen -- 6. Das ländliche Westdeutschland zur ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts: Soziokulturelle Rekonstruktionen -- Generationenübergreifendes, narratives Lernen in einer dörflichen Community -- Ein Landarbeiter, eine Müllerstochter und ihre sieben Kinder -- Chancen zum sozialen Aufstieg -- Möglichkeiten der kulturellen Partizipation -- Gefangensein in tradierten Geschlechterrollen -- Diskussion und Schlussfolgerungen -- 7. »Bodies under Glass«: Erkundungen in virtuellen Räumen -- Masculinities zwischen Hegemonialität und Vulnerabilität -- Körper, Identität, Emotion und Sehnsucht in der digitalen Welt -- 8. Europäische Lernräume: Pädagogischer Austausch zwischen Polen und Deutschland zur Zeit des Kalten Krieges -- Die Ursprünge einer zukunftsweisenden pädagogischen Philosophie -- Die Vergegenwärtigung der besonderen Historie der deutsch-polnischen Beziehungen -- Die Achse Köln-Warschau während der Zeit des Kalten Krieges -- Das Aufspannen von europäischen Lernräumen über Sommerworkshops und erlebnispädagogische Aktivitäten -- Deutsch-polnische Lernerfahrungen und Community-Projekte der Zukunft -- 9. Von der Kontrollgesellschaft zur Zivilgesellschaft der Entrepreneur_innen -- Bildungssystem und Neue Steuerung -- Funktionalisierung und Entfremdung -- Von der Kontrollgesellschaft zur aktiven Zivilgesellschaft -- Communities der Zukunft -- Kreativität und Imagination -- Selbstentfaltung statt Selbstoptimierung -- Gesellschaftliche Transformation, globale Veränderung und nachhaltige Entwicklung -- Offene, variable Strukturen in Lern- und Lebensräumen -- Die Einzelnen und das Ganze -- 10. Ein Community-Projekt im ländlichen Raum Ostdeutschlands: Dokumentation des Anfangs -- Einführung -- Epilog: Mit Zuversicht und Optimismus die Zukunft gestalten -- Quellenverzeichnis -- Literatur aus Inklusions-, Sozial- und Sonderpädagogik -- Übergreifende Literatur -- Belletristische Literatur -- Dokumentarfilme -- Spielfilme |
| Altri titoli varianti | Bröcher, Anders lernen, arbeiten und leben Für eine Transformation von Pädagogik und Gesellschaft |
| Record Nr. | UNINA-9910476897203321 |
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Bröcher Joachim <p>Joachim Bröcher, Europa-Universität Flensburg, Deutschland </p>
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2021 | ||
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Atmosphäre komponieren : Spüren und Erleben in neuen Konzertformaten / Cornelia Wild
| Atmosphäre komponieren : Spüren und Erleben in neuen Konzertformaten / Cornelia Wild |
| Autore | Wild Cornelia <p>Cornelia Wild, Hochschule für Musik Karlsruhe, Deutschland </p> |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2025 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (259 pages) |
| Collana | Forum Musikvermittlung – Perspektiven aus Forschung und Praxis |
| Soggetto topico |
Musik
Music Musikvermittlung Music Communication Konzert Concert Atmosphäre Atmosphere Ästhetik Aesthetics Affektivität Affect Immersion Bildung Education Musikwissenschaft Musicology Educational Research Bildungsforschung Kulturelle Bildung Cultural Education Musikpädagogik Music Education |
| ISBN |
9783839472514
3839472512 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Editorial -- Inhalt -- Danksagung -- Vorwort -- Prolog -- Einleitung -- I. Theoretische Grundlagen zur Atmosphäre -- II. Musik und Atmosphäre -- III. Konzertatmosphäre -- IV. Untersuchung der Konzertatmosphäre -- V. Einzelfallstudie »Bach-Meditationen« (Montforter Zwischentöne, Feldkirch) -- VI. Atmosphärische Musikvermittlung -- Fazit -- Literatur- und Medienverzeichnis -- Abbildungs- und Tabellenverzeichnis |
| Altri titoli varianti | tw7251 Wild, Atmosphäre komponieren Spüren und Erleben in neuen Konzertformaten |
| Record Nr. | UNINA-9911129057103321 |
| Wild Cornelia <p>Cornelia Wild, Hochschule für Musik Karlsruhe, Deutschland </p> | ||
| Bielefeld, : transcript Verlag, 2025 | ||
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Aufbrüche, Umbrüche, Abbrüche : Wegmarken qualitativer Bildungs- und Biographieforschung / / Thorsten Fuchs, Christine Demmer, Christine Wiezorek
| Aufbrüche, Umbrüche, Abbrüche : Wegmarken qualitativer Bildungs- und Biographieforschung / / Thorsten Fuchs, Christine Demmer, Christine Wiezorek |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2022 |
| Descrizione fisica | 1 electronic resource (364 p.) |
| Collana | Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung |
| Soggetto topico |
institutionalisation
Institutionalisierung Theorieentwicklung theory development research topics Themen Forschungsmethoden research methods biographical research Biographieforschung Bildungsforschung educational research qualitative Methoden qualitative methods educational science Erziehungswissenschaft |
| ISBN |
9783847417019
3847417010 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Thorsten Fuchs, Christine Demmer und Christine Wiezorek: Einleitung Initiierendes – Vorgeschichten und Zeitläufe Editiert von Christine Demmer: „…, dass wir uns als Menschen nicht gänzlich abhandenkommen“. Im Gespräch mit Theodor Schulze Margret Kraul: Von der Pädagogik im Lichte von Lebens- und Lerngeschichten zur Qualitativen Bildungs- und Biographieforschung: eine Fortschrittsgeschichte? Bettina Dausien: „Aus Geschichten lernen“ – Biographieforschung als wissenschaftliches Programm jenseits der Methodenfrage Genealogisches – Kontinuitäten und Fortschreitungen Heide von Felden und Dieter Nittel: Bildung, Lernen, Biographie: Entwicklungen und Diskussionen zwischen 1978 und 2018 Sabine Reh: Warum Teddie vielleicht auch Schuld ist … Zu den (verschütteten) Vorläufern qualitativ-empirischer Unterrichtsforschung in Deutschland Burkhard Schäffer: „Das Medium ist die Methode“. Zur Technikgeschichte qualitativer Methoden Methodologisches – Rückwendungen und Vorsprünge Arnd-Michael Nohl: Der Beitrag der qualitativen Bildungsforschung zu einer systematisierenden Erziehungswissenschaft Anja Tervooren: Interaktionen in Gruppendiskussionen in der erziehungswissenschaftlichen Kindheits- und Jugendforschung Juliane Engel: „Wir haben nur unsere Geschichte und sie gehört uns nicht einmal.“ Artikulationen des Biographischen – medialitätstheoretische Grundlegung ästhetischer Praktiken der Subjektivierung Kritisches – Transformationen und Überquerungen Anke Wischmann: Kritik als Selbstanspruch qualitativer Bildungs- und Biographieforschung? Maria Kondratjuk: Qualitative Forschung und Erziehungswissenschaft. Grenztheoretisch informierte Suchbewegungen in Diskursen André Epp: „Algorithmisierte Konstruktionen zweiten Grades“ – QDA-Software, ein analytisches Risiko? Perspektivisches – Knotenpunkte und Ausgänge Lea Puchert und Monique Neubauer: Aufbruch aus empirischen und theoretischen Sackgassen – Neue (alte) Wege in der qualitativen Bildungs- und Biographieforschung Shinji Nobira und Kayo Fujii: Familienkonflikt, religiöse Beratung und Transformation – Bildung als Bekehrung Thorsten Fuchs: Von Tagebüchern über narrative Interviews hin zu ‚Netz-Biographien‘. Die Erschließung lebensgeschichtlicher Quellen für bildungstheoretische Erkenntnis im Aufbruch? Über die Autor*innen |
| Record Nr. | UNINA-9910585969103321 |
| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2022 | ||
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Ausbildung statt Ausgrenzung : Wie interkulturelle Öffnung und Diversity-Orientierung in Berlins Öffentlichem Dienst und in Landesbetrieben gelingen können / Andreas Germershausen, Wilfried Kruse
| Ausbildung statt Ausgrenzung : Wie interkulturelle Öffnung und Diversity-Orientierung in Berlins Öffentlichem Dienst und in Landesbetrieben gelingen können / Andreas Germershausen, Wilfried Kruse |
| Autore | Germershausen Andreas <p>Andreas Germershausen, Ethnologe, Deutschland </p> |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (222 p.) |
| Collana | Kultur und soziale Praxis |
| Soggetto topico |
Interkulturelle Öffnung
Intercultural Opening Diversity Vocational Training Berufsausbildung Migrant*innen Female Immigrants Öffentlicher Dienst Public Service Berlin Teilhabe Participation Politik Politics Verwaltung Administration Education Bildung Gesellschaft Society Educational Policy Bildungspolitik Interkulturalität Interculturalism Bildungsforschung Educational Research Policy Politikwissenschaft Political Science |
| ISBN |
9783839455678
3839455677 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- Vorwort der Autoren -- Einleitung -- Teil 1. Den Übergang Schule - Arbeitswelt als ein integrationspolitisches Leitthema setzen -- Kapitel 1. Integrationspolitik wird konkret: Berufsausbildung als ein wichtiges Handlungsfeld -- Kapitel 2. Was ein Integrationsbeauftragter überhaupt bewegen kann -- Kapitel 3. Die Ausgangslage beim Übergang Schule - Arbeitswelt im Berlin in den 2010er Jahren -- Kapitel 4. Ein Konsortium entsteht -- Kapitel 5. Auf dem Weg: Fortschritte und offene Fragen -- Teil 2. Ausbildung tatsächlich für Vielfalt öffnen -- Kapitel 6. Hartnäckige Benachteiligungen und die Bedeutung der schulischen Berufsorientierung -- Kapitel 7. Kann beruflich-betriebliche Bildung die Benachteiligung ausgleichen? -- Kapitel 8. Ausbildung für Vielfalt öffnen: Ein neuer Anlauf -- Kapitel 9. Nach dem »Langen Sommer des Willkommens« -- Kapitel 10. Ausblick: Übergänge insgesamt in den Blick nehmen -- Nachbetrachtung. Andreas Germershausen im Gespräch mit Wilfried Kruse -- Abkürzungsverzeichnis -- Literaturverzeichnis |
| Altri titoli varianti | Germershausen/Kruse, Ausbildung statt Ausgrenzung Wie interkulturelle Öffnung und Diversity-Orientierung in Berlins Öffentlichem Dienst und in Landesbetrieben gelingen können |
| Record Nr. | UNINA-9910476897103321 |
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Germershausen Andreas <p>Andreas Germershausen, Ethnologe, Deutschland </p>
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2021 | ||
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Auslandspraktika in der Lehrkräftebildung : Erste Erkenntnisse aus dem SCHULWÄRTS!-Forschungshub des Goethe-Instituts / / Goethe-Institut e.V., Seyna Dirani, Jelena Bloch, Daniela Elsner, Caroline Felske, Manuela Hackel, Maren Hanneken, Andreas Hänssig, Adrianna Hlukhovych, Sophie Kluge, Thomas Rey, Julia Schmengler, Jan Springob, Sina Westa
| Auslandspraktika in der Lehrkräftebildung : Erste Erkenntnisse aus dem SCHULWÄRTS!-Forschungshub des Goethe-Instituts / / Goethe-Institut e.V., Seyna Dirani, Jelena Bloch, Daniela Elsner, Caroline Felske, Manuela Hackel, Maren Hanneken, Andreas Hänssig, Adrianna Hlukhovych, Sophie Kluge, Thomas Rey, Julia Schmengler, Jan Springob, Sina Westa |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2022 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (212 p.) |
| Altri autori (Persone) |
DiraniSeyna
BlochJelena |
| Soggetto topico |
Auslandserfahrung
Auslandsaufenthalt Praxisphasen Mobilität Lehrerausbildung Lehramtsstudium Internationalisierung Internationalisierungsforschung Bildungsforschung Professionalisierung von Lehrkräften Wirkung von Auslandsaufenthalten Interkulturelle Kompetenz Motivation für Auslandsaufenthalte Hochschulbildung Öffnung der Bildungslandschaft Schulpädagogik Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft |
| ISBN | 3-8309-9403-6 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Vorwort Einleitung Praxisphasen im Ausland während des Lehramtsstudiums. Ein Blick in Bundesländer und Konzepte Caroline Felske, Manuela Hackel, Andreas Hänssig und Jan Springob Internationalisierung der Lehrkräftebildung an der Goethe-Universität Frankfurt am Main. Am Beispiel der Kooperation mit SCHULWÄRTS! Andreas Hänssig und Daniela Elsner SCHULWÄRTS! Aktueller Blick auf das SCHULWÄRTS!-Programm und Erkenntnisse aus einer Interviewstudie einer SCHULWÄRTS!-Alumna Jelena Bloch, Seyna Dirani und Maren Hanneken Warum Lehramtsstudierende an einem SCHULWÄRTS!-Praktikum teilnehmen Sina Westa "Die beste Bildung findet ein gescheiter Mensch auf Reisen" Professionalisierung von Lehramtsstudierenden im Rahmen von Mobilitätsprogrammen Sophie Kluge, Thomas Rey und Jan Springob Multi-, inter-, trans- oder hyperkulturelle Kompetenz? Welche Kompetenzen braucht die Internationalisierung des Lehramtsstudiums? Adrianna Hlukhovych Interkulturelle Kompetenz in der pädagogischen Bildung. Entwicklung eines Kompetenzmodelles Julia Schmengler |
| Record Nr. | UNINA-9910647209203321 |
| Münster, : Waxmann, 2022 | ||
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Der Beruf : Eine Begriffsgeschichte / / Gerald Sailmann
| Der Beruf : Eine Begriffsgeschichte / / Gerald Sailmann |
| Autore | Sailmann Gerald |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld : , : transcript-Verlag, , [2018] |
| Descrizione fisica | 1 online resource |
| Disciplina | 331.7 |
| Collana | Histoire |
| Soggetto topico |
Arbeit
Arbeits- und Industriesoziologie Berufsberatung Berufsbildung Berufssoziologie Cultural History Economic History Geschichte Geschichtswissenschaft History Industrial Society Industriegesellschaft Kulturgeschichte Social History Sociology of Occupations Sociology of Work and Industry Sozialgeschichte Vocational Counselling Vocational Education Wirtschaftsgeschichte Work Beruf Arbeitswelt Bildungsforschung Berufstätigkeit Zukunft Berufswahl Berufsausbildung Begriff HISTORY / Social History |
| Soggetto non controllato |
Cultural History
Economic History History Industrial Society Social History Sociology of Occupations Sociology of Work and Industry Vocational Counselling Vocational Education Work |
| ISBN | 3-8394-4549-3 |
| Classificazione | MS 5200 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- Einführung -- Teil I: Der Berufsbegriff in der Ständegesellschaft -- 1. Berufsideen ohne Berufsbegriff -- 2. Die Entstehung des Berufsbegriffs in der Reformation -- 3. Der Beruf in Absolutismus und Aufklärung -- 4. Der Beruf zwischen den Epochen -- Teil II: Der Beruf in der Industriegesellschaft -- 5. Der Beruf als Wegbereiter der Moderne -- 6. Der Beruf in der industriegeprägten Gesellschaft -- 7. Der Beruf in der entwickelten Industriegesellschaft -- 8. Ertrag der begriffsgeschichtlichen Analyse -- Literatur |
| Record Nr. | UNISA-996309226803316 |
|
Sailmann Gerald
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| Bielefeld : , : transcript-Verlag, , [2018] | ||
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Der Beruf : Eine Begriffsgeschichte / / Gerald Sailmann
| Der Beruf : Eine Begriffsgeschichte / / Gerald Sailmann |
| Autore | Sailmann Gerald |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld : , : transcript-Verlag, , [2018] |
| Descrizione fisica | 1 online resource |
| Disciplina | 331.7 |
| Collana | Histoire |
| Soggetto topico |
Arbeit
Arbeits- und Industriesoziologie Berufsberatung Berufsbildung Berufssoziologie Cultural History Economic History Geschichte Geschichtswissenschaft History Industrial Society Industriegesellschaft Kulturgeschichte Social History Sociology of Occupations Sociology of Work and Industry Sozialgeschichte Vocational Counselling Vocational Education Wirtschaftsgeschichte Work Beruf Arbeitswelt Bildungsforschung Berufstätigkeit Zukunft Berufswahl Berufsausbildung Begriff HISTORY / Social History |
| Soggetto non controllato |
Cultural History
Economic History History Industrial Society Social History Sociology of Occupations Sociology of Work and Industry Vocational Counselling Vocational Education Work |
| ISBN | 3-8394-4549-3 |
| Classificazione | MS 5200 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- Einführung -- Teil I: Der Berufsbegriff in der Ständegesellschaft -- 1. Berufsideen ohne Berufsbegriff -- 2. Die Entstehung des Berufsbegriffs in der Reformation -- 3. Der Beruf in Absolutismus und Aufklärung -- 4. Der Beruf zwischen den Epochen -- Teil II: Der Beruf in der Industriegesellschaft -- 5. Der Beruf als Wegbereiter der Moderne -- 6. Der Beruf in der industriegeprägten Gesellschaft -- 7. Der Beruf in der entwickelten Industriegesellschaft -- 8. Ertrag der begriffsgeschichtlichen Analyse -- Literatur |
| Record Nr. | UNINA-9910304146703321 |
|
Sailmann Gerald
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| Bielefeld : , : transcript-Verlag, , [2018] | ||
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Soggetto topico
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Bildungsforschung
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