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Bildung auf einen Blick 2022 : OECD-Indikatoren / / OECD
| Bildung auf einen Blick 2022 : OECD-Indikatoren / / OECD |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : wbv Publikation, 2022 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (579 pages) |
| Disciplina | 519.5 |
| Soggetto topico |
OECD
Bildungsforschung Bildungsgerechtigkeit allgemeine Erwachsenenbildung allgemeine Bildung Hochschule Bildungsbeteiligung empirische Analyse allgemeine Weiterbildung OECD-Indikatoren Sekundarstufe Bildungsfinanzierung Bildungsverlauf Bildungsertrag - internationaler Vergleich Sekundarbereich allgemeinbildende Schule Berufliche Bildung OECD-Studie Sustainable Development Goals (SDGs) SDG Tertiärbereich tertiäre Bildungsabschlüsse |
| ISBN |
9783763973149
3763973141 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Inhalt Editorial Hinweise für den Leser Executive Summary Covid-19: das zweite Pandemiejahr Kapitel A Bildungsergebnisse und Bildungserträge Indikator A1 Über welche Bildungsabschlüsse verfügen Erwachsene? Indikator A2 Der Übergang vom (Aus-)Bildungssystem zum Erwerbsleben: Wo sind die 15- bis 29-Jährigen von heute? Indikator A3 Wie beeinflusst der Bildungsstand die Erwerbsbeteiligung? Indikator A4 Welche Einkommensvorteile lassen sich durch Bildung erzielen? Indikator A6 Was sind die gesamtgesellschaftlichen Auswirkungen von Bildung? Indikator A7 Inwieweit nehmen Erwachsene an formaler und nicht formaler Weiterbildung teil? Kapitel B Bildungszugang, Bildungsbeteiligung und Bildungsverlauf Indikator B1 Wer nimmt an Bildung teil? Indikator B2 Welche Systeme zur frühkindlichen Bildung und Erziehung gibt es weltweit? Indikator B3 Wer wird einen Abschluss im Sekundarbereich II erwerben? Indikator B4 Wer wird eine Ausbildung im Tertiärbereich aufnehmen? Indikator B5 Wie hoch sind die Erfolgsquoten im Tertiärbereich? Indikator B6 Was sind die Charakteristika international mobiler Bildungsteilnehmer im Tertiärbereich? Kapitel C Die in Bildung investierten Finanzressourcen Indikator C1 Wie hoch sind die Ausgaben pro Bildungsteilnehmer für Bildungseinrichtungen? Indikator C2 Welcher Teil des Bruttoinlandsprodukts wird für Bildungseinrichtungen ausgegeben? Indikator C3 Wie groß ist der Anteil öffentlicher und privater Ausgaben im Bildungswesen? Indikator C4 Wie hoch sind die öffentlichen Gesamtausgaben für Bildung? Indikator C5 Wie hoch sind die Bildungsgebühren im Tertiärbereich und welche öffentlichen Unterstützungsleistungen erhalten Bildungsteilnehmer? Indikator C6 Wofür werden Finanzmittel im Bereich der Bildung ausgegeben? Kapitel D Lehrkräfte, das Lernumfeld und die Organisation von Schulen Indikator D3 Wie hoch sind die Gehälter der Lehrkräfte und Schulleitungen? Indikator D4 Wie viel Zeit unterrichten und arbeiten Lehrkräfte und Schulleitungen? Indikator D6 Welche Einstiegsmöglichkeiten für Lehrkräfte und Schulleitungen gibt es? Indikator D7 Wie umfassend sind die Maßnahmen zur beruflichen Weiterbildung für Lehrkräfte und Schulleitungen? Indikator D8 Wie ist die Zusammensetzung der Lehrerschaft? Anhang 1 Merkmale der Bildungssysteme Anhang 2 Statistische Bezugsdaten Anhang 3 Quellen, Methoden und technische Hinweise Mitwirkende an dieser Publikation Education Indicators in Focus |
| Record Nr. | UNINA-9911002589303321 |
| Bielefeld, : wbv Publikation, 2022 | ||
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Bildung im Alter - für alle? : Altersbilder, Ziele und Strukturen in der nachberuflichen Bildung in Deutschland und den USA / / Ralf Lottmann
| Bildung im Alter - für alle? : Altersbilder, Ziele und Strukturen in der nachberuflichen Bildung in Deutschland und den USA / / Ralf Lottmann |
| Autore | Lottmann Ralf |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : wbv Publikation, 2013 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (297 p.) |
| Disciplina | 378 |
| Collana | Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen - Forschung & Praxis |
| Soggetto topico |
Altenbildung
Alter Altersbildung Bildung Bildung im Alter Bildungsbeteiligung Dissertation Entwicklungspotenzial Erwachsenenbildung Forschung Forschungsdesign Interview Mikrozensus Partizipation soziale Ungleichheit Demografie |
| ISBN |
9783763951123
3763951121 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Inhaltsverzeichnis des Buches 1. Einleitung 2. Die Lebensphase Alter(n) 2.1. Herausforderung Alter(n) - Aspekte sozialen und familialen Wandels 2.2. Lernen in der nachberuflichen Phase 3. Theoretische Konzeptionen [über das Alter(n)] 3.1. Alter(n)ssoziologische Theorien vom Alter(n) 3.2. Gesellschaftliche und individuelle Altersbilder 3.3. Altersbilder und empirische Sozialforschung 3.4. Theoretische Konzeptionen und Untersuchungsfragen 4. Sozialstrukturelle Aspekte der Altenbildung in Deutschland 4.1. Bildungsangebote für Menschen in der nachberuflichen Phase 4.2. Datenlage zur Bildungspartizipation im Alter 4.3. Bildungsbeteiligung von älteren Menschen in Deutschland - eine Analyse von Mikrozensusdaten der Jahre 2003 und 2007 5. Nachberufliche Bildung in den USA 5.1. Lebenslanges Lernen aus internationaler Perspektive 5.2. USA: Demografische Situation und Sozialsystem 5.3. Die US-amerikanische Altenbildung 6. Methoden 6.1. Forschungsdesign - Erhebung 6.2. Forschungsdesign - Auswertung 7. Ergebnisse der qualitativen Analyse 7.1. Kurzporträts der Interviewten 7.2. Sachdimension: Strukturen in der Altenbildung 7.3. Sachdimension: Ziele der Altenbildung 7.4. Sachdimension: Altersbilder der Expertinnen und Experten 7.5. Strukturen, Ziele und Altersbilder: das Verhältnis der Sachdimensionen zueinander 7.6. Fallstudie: US-Experten und -Expertinnen im Vergleich 7.7. Zusammenfassung und Bewertung 8. Diskussion und Ausblick Literatur Anhang A. Interviewleitfaden B. Soziodemografische Daten Mikrozensus 2003 und 2007 C. Übersichten zu den Interviews mit den deutschen Befragten (Code-Matrix-Browser) |
| Record Nr. | UNINA-9910645994003321 |
Lottmann Ralf
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| Bielefeld, : wbv Publikation, 2013 | ||
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Erwachsenenbildung im Kontext : Theoretische Rahmungen, empirische Spielräume und praktische Regulative / / Olaf Dörner, Burkhard Schäffer, Michael Schemmann
| Erwachsenenbildung im Kontext : Theoretische Rahmungen, empirische Spielräume und praktische Regulative / / Olaf Dörner, Burkhard Schäffer, Michael Schemmann |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : wbv Publikation, 2012 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (283 p.) |
| Disciplina | 374.973 |
| Soggetto topico |
Erwachsenenbildung
Volkshochschule Weiterbildung Universität Alphabetisierung Weiterbildungsbeteiligung Generationen Internationalisierung Hochschule Bildungsbeteiligung Bologna-Prozess Berufswahl Bildung Empirie Analphabeten |
| ISBN | 3-7639-5028-1 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Burkhard Schäffer, Michael Schemmann, Olaf Dörner: Theoretische Rahmungen. empirische Spielräume und praktische Regulative der Erwachsenenbildung Theoretische Rahmungen Franzjörg Baumgart: Zwischen Reformlyrik und Fundamentalkritik Anmerkungen zum Bologna-Prozess Käte Meyer-Drawe: Gefangen in der Alltagswelt. Schattenseiten des selbstorganisierten Lernens Dirk Rustemeyer: Charmante Zerstreuung Jochen Kade: Referenzwechsel. Das Subjekt in der Lehr-Lerninteraktion Wolfgang Seitter: Entgrenzte Erwachsenenbildung einst und jetzt. Anmerkungen zu den 'Historischen Betrachtungen' in Jürgen Wittpoths Einführung in die Erwachsenenbildung Rolf Arnold und Thomas Prescher: Spielräume und Entgrenzungen des Selbst in der Postmoderne: Grundlinien einer zeitgemäßen Theorie der Selbstbildung Erwachsener Empirische Spielräume Klaus Harney: Zahlen und Texte Harm Kuper: Strukturelle Rahmungen der Weiterbildungsbeteiligung und die Spielräume individueller Weiterbildungsentscheidungen Olaf Dörner: Zum Sinn von Nichtbeteiligung an Weiterbildung Juliane Giese: Schul- und Berufswahl: entschieden unentschieden Burkhard Schäffer: Zur Möglichkeit von Generationendistanz als Bildungsmovens. Ein generationentheoretischer Blick auf Rahmungen und Spielräume des Selbst Burkhard Michel: Rahmungen und Spielräume des Bildsinns Kerstin te Heesen: Das Truckwerk in der Frühen Neuzeit. Zur Historiographie der Bildung Erwachsener mittels Medien Praktische Regulative der Erwachsenenbildung Joachim H. Knoll: Vom Selbstverständnis der Universität im Wandel der Zeit - Weiterbildung und lebenslanges Lernen als Programm für eine "offene Universität" Peter Faulstich: Regulative und Akteure im Feld "wissenschaftlicher Weiterbildung" Karl Weber: Beruf als Kontext der Weiterbildungsorganisationen Michael Schemmann: Reorganisation wissenschaftlicher Weiterbildung. Eine Fallanalyse. Wiltrud Gieseke: Unkonventionelle Betrachtung als Entwicklungschance. Jürgen Wittpoth - einer der sich für das Lernen von Erwachsenen interessiert Ralf Liebe: Warum besuchen so wenig funktionale Analphabeten die Alphabetisierungskurse der Volkshochschulen? Ekkehard Nuissl: Making it work. Vom Sinn der Internationalisierung der Weiterbildung |
| Record Nr. | UNINA-9911002571103321 |
| Bielefeld, : wbv Publikation, 2012 | ||
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Integration durch Bildung : Migranten und Flüchtlinge in Deutschland. Gutachten [[electronic resource]] / vbw - Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft e.V
| Integration durch Bildung : Migranten und Flüchtlinge in Deutschland. Gutachten [[electronic resource]] / vbw - Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft e.V |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (332 p.) |
| Soggetto topico |
Migrationshintergrund
Bildungsbeteiligung Zuwanderung Bildungsphasen Primarstufe Sekundarstufe Hochschule Berufliche Aus- und Weiterbildung Sprachbildung Kompetenzen in Kernfächern Allgemeine Erziehungswissenschaft Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft |
| ISBN | 3-8309-8463-4 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNISA-996354438303316 |
| Münster, : Waxmann, 2016 | ||
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Integration durch Bildung : Migranten und Flüchtlinge in Deutschland. Gutachten / / vbw – Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft e.V
| Integration durch Bildung : Migranten und Flüchtlinge in Deutschland. Gutachten / / vbw – Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft e.V |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (332 p.) |
| Collana | Aktionsrat Bildung |
| Soggetto topico |
Migrationshintergrund
Bildungsbeteiligung Zuwanderung Bildungsphasen Primarstufe Sekundarstufe Hochschule Berufliche Aus- und Weiterbildung Sprachbildung Kompetenzen in Kernfächern Allgemeine Erziehungswissenschaft Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft |
| ISBN | 3-8309-8463-4 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910413350203321 |
| Münster, : Waxmann, 2016 | ||
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Soziale Ungleichheit des Bildungserwerbs von der Vorschule bis zur Hochschule : Eine Forschungssynthese zwei Jahrzehnte nach PISA / / Anna Bachsleitner, Ronja Lämmchen, Kai Maaz, Josefine Lühe, Ingeborg Jäger-Dengler-Harles, Marc Rittberger, Julia Karl
| Soziale Ungleichheit des Bildungserwerbs von der Vorschule bis zur Hochschule : Eine Forschungssynthese zwei Jahrzehnte nach PISA / / Anna Bachsleitner, Ronja Lämmchen, Kai Maaz, Josefine Lühe, Ingeborg Jäger-Dengler-Harles, Marc Rittberger, Julia Karl |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2022 |
| Descrizione fisica | 1 electronic resource (222 p.) |
| Soggetto topico |
Systematic Review
soziale Herkunft sozioökonomischer Status vorschulische Bildung schulische Bildung Bildungsgerechtigkeit berufliche Bildung Hochschulbildung Kompetenzen Noten Bildungsbeteiligung Bildungsabschlüsse Empirische Bildungsforschung |
| ISBN | 3-8309-9624-1 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910637775603321 |
| Münster, : Waxmann, 2022 | ||
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Trends der Weiterbildung : DIE-Trendanalyse 2014 / / Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE)
| Trends der Weiterbildung : DIE-Trendanalyse 2014 / / Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE) |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : wbv Publikation, 2013 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (210 p.) |
| Disciplina | 331.2/592 |
| Collana | DIE spezial |
| Soggetto topico |
Weiterbildung
Bildungspolitik Professionalisierung Evaluation Bildungsberichterstattung Weiterbildungsforschung Weiterbildungsbeteiligung Finanzierung Bildungsforschung Kompetenzen Bildungsbericht Ausbildung Weiterbildungsfinanzierung Bildungsbeteiligung allgemeine Weiterbildung Qualifikation Bildung Bildungsfinanzierung DIE Bildungslandschaft |
| ISBN |
9783763953141
3763953140 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Schrader, Josef Vorbemerkungen Reichart, Elisabeth/Gnahs, Dieter Weiterbildung: Begriffe, Datenlage und Berichtssysteme Dollhausen, Karin/Gerhard, Anette Einrichtungen Martin, Andreas/Langemeyer, Ines Demografie, sozioökonomischer Status und Stand der Professionalisierung - das Personal in der Weiterbildung im Vergleich Julia Alfänger/Robert Cywinski/Arne Elias Einkommensverhältnisse, Tätigkeiten und Selbstwahrnehmungen des Weiterbildungspersonals im Wandel - Ergebnisse einer Online-Befragung Huntemann, Hella/Ambos, Ingrid Angebots- und Themenstrukturen in der Weiterbildung Reichart, Elisabeth Weiterbildungsbeteiligung und Teilnahmestrukturen Dohmen, Dieter Deutschlands Weiterbildungsfinanzierung im internationalen Vergleich Brose, Nicole Betriebliche Weiterbildung Gnahs, Dieter Kompetenzen und Qualifikationen Schrader, Josef Steuerung in der Weiterbildung |
| Record Nr. | UNINA-9911002581403321 |
| Bielefeld, : wbv Publikation, 2013 | ||
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Weiterbildungsverhalten in Deutschland : Resultate des Adult Education Survey 2012 / / Frauke Bilger, Dieter Gnahs, Josef Hartmann, Harm Kuper
| Weiterbildungsverhalten in Deutschland : Resultate des Adult Education Survey 2012 / / Frauke Bilger, Dieter Gnahs, Josef Hartmann, Harm Kuper |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : wbv Publikation, 2013 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (387 p.) |
| Collana | Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung |
| Soggetto topico |
Adult Education Survey
Adult Learning Ausbildung Beratung Bildung Bildungsberatung Bildungsbericht Bildungsberichterstattung Bildungsbeteiligung Bildungsforschung Bildungspolitik Bildungspraxis E-Learning Erwachsenenalter Erwachsenenbildung Europa Kompetenzen Lernform Weiterbildung Weiterbildungsberatung Weiterbildungsbeteiligung Weiterbildungsforschung Weiterbildungstransparenz Weiterbildungsverhalten formale Bildung informelles Lernen Empirische Bildungsforschung |
| ISBN | 3-7639-6576-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Teil A: Weiterbildungsbeteiligung 2 Trendvergleich: Teilnahme und Aktivitäten 3 Weiterbildungssegmente: Teilnahme und Aktivitäten 4 Zeit für Weiterbildung 5 Weiterbildungstrends in verschiedenen Bevölkerungsgruppen 6 Multivariate Analyse zur Weiterbildungsbeteiligung 7 Anbieter auf dem Markt der Weiterbildung 8 Themen der Weiterbildung 9 Segment: Betriebliche Weiterbildung 10 Segment: Individuelle berufsbezogene Weiterbildung 11 Segment: Nicht-berufsbezogene Weiterbildung Teil C: Subjektive Randbedingungen der Weiterbildungsentscheidung 12 Kosten und Nutzen der Weiterbildung für die Individuen 13 Weiterbildungsbarrieren und Teilnahmemotive 14 Weiterbildungstransparenz und Weiterbildungsberatung Teil D: Weitere Formen des Lernens im Erwachsenenalter 15 Formale Bildungsaktivitäten Erwachsener 16 Informelles Lernen Erwachsener 17 E-Learning und Fernunterricht als übergreifende Lernformen 18 Kulturelle und soziale Teilhabe 19 Kompetenzen in ausgewählten Feldern Teil E: Übergreifende Einordnung der Ergebnisse 20 Lernen Erwachsener in Europa 21 Exkurs: Zum Nebeneinander von AES und NEPS 22 Resümee - Weiterbildungsberichterstattung und Weiterbildungsforschung mit dem deutschen AES |
| Record Nr. | UNINA-9911002582003321 |
| Bielefeld, : wbv Publikation, 2013 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Zweigliedrigkeit und Inklusion im empirischen Fokus : Ergebnisse der Evaluation der Bremer Schulreform / / Kai Maaz, Marcus Hasselhorn, Till-Sebastian Idel, Eckhard Klieme, Birgit Lütje-Klose, Petra Stanat, Marko Neumann, Anna Bachsleitner, Josefine Lühe, Stefan Schipolowski
| Zweigliedrigkeit und Inklusion im empirischen Fokus : Ergebnisse der Evaluation der Bremer Schulreform / / Kai Maaz, Marcus Hasselhorn, Till-Sebastian Idel, Eckhard Klieme, Birgit Lütje-Klose, Petra Stanat, Marko Neumann, Anna Bachsleitner, Josefine Lühe, Stefan Schipolowski |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2019 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (240 p.) |
| Soggetto topico |
Schulentwicklung
Schulinspektion Bildungsbeteiligung Kompetenzerwerb Ganztagsschule Schulstrukturreform Sekundarschule zweigliedriges Schulsystem Empirische Bildungsforschung Schulpädagogik |
| ISBN | 3-8309-8964-4 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910436251303321 |
| Münster, : Waxmann, 2019 | ||
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Soggetto topico
-
Bildungsbeteiligung
(9)
- Bildung (4)
- Hochschule (4)
- Bildungsforschung (3)
- Empirische Bildungsforschung (3)