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Lernberatung und Diagnostik : Modelle und Handlungsempfehlungen für Grundbildung und Alphabetisierung / / Joachim Ludwig
| Lernberatung und Diagnostik : Modelle und Handlungsempfehlungen für Grundbildung und Alphabetisierung / / Joachim Ludwig |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : wbv Publikation, 2012 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (197 p.) |
| Disciplina | 371.42 |
| Collana | Perspektive Praxis |
| Soggetto topico |
Erwachsenenbildung
Weiterbildung Lernprozess Grundbildung Alphabetisierung Beratung Beruf Ausbildung Schriftsprache Förderung Kursleitung Bildung Betrieb Kompetenz Checklisten Modellvorhaben |
| ISBN | 3-7639-5066-4 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Joachim Ludwig: Lernen, Lernberatung und Diagnostik Steffanie Schügl, Barbara Nienkemper: Das diagnostische Setting als Basis einer gelungenen Diagnostik Teil 1 - Förderdiagnostik und Kompetenzlevels Diana Zimper/Yvonne Dessinger: Erwachsenengerechte Förderdiagnostik als Grundlage für Lernbegleitung 1. Ausgangssituation 2. Theoretische und konzeptionelle Grundlagen der lea.-Diagnostik 3. Anwendung des Verfahrens Klaus-Jürgen Bunke: Grundbildung für den Beruf 1. Praxisrelevante Erkenntnisse aus dem Modellvorhaben Alpha-Grundbildung für den Beruf 2. Lernberatung 3. Einsatz der Instrumente 4. Zusammenfassung Rüdiger-Philipp Rackwitz u.a.: Dialogische Förderdiagnostik am Beispiel des Schriftspracherwerbs 1. Einleitung 2. Kenntnis der Lernvoraussetzungen 3. Grenzen der testbasierten Diagnostik 4. Entwicklung des Schriftspracherwerbs als konstruktiver Lernprozess 5. Dialogische Förderdiagnostik als Perspektive 6. Dialog etablieren 7. Vorstellung zweier Verfahren 8. Förderung im Schriftspracherwerb Teil 2 - Lernberatung Ute Jaehn-Niesert: Systemische Lernberatung 1. Einleitung 2. Praxisbeispiel - Systemische Lernberatung 3. Das Team als Konzept - Kommunikativer Austausch zwischen Kursleitenden und Beratenden 4. Grundlagen systemischer Beratung 5. Beratungsablauf Karin Behlke: Lernberatung in der arbeitsbezogenen Grundbildung im Betrieb 1. Einfacharbeitsplätze und Geringqualifizierte 2. Zielsetzungen, Strukturmerkmale und Lernbaratungskonzeptionen 3. Lernberatung als dialogischer Prozess 4. Vom Lehrenden zum Lernberater 5. Schrittfolge im Beratungsprozess Joachim Ludwig: Lernbegründungen beraten - Lernen beraten 1. Lernbegründungen als Beratungsgegenstand 2. Anlässe für Lernberatung 3. Formen der Lernberatung 4. Verstehen und Beratung 5. Das Lernberatungskonzept VIVA 6. Lernberatung und gesellschaftliche Teilhabe |
| Record Nr. | UNINA-9911002573403321 |
| Bielefeld, : wbv Publikation, 2012 | ||
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Mitarbeiterpotenziale entdecken und entwickeln : Kompetenzpässe im betrieblichen Alltag nutzen / / Forschungsinstitut Betriebliche Bildung (f-bb), Herbert Loebe, Eckart Severing
| Mitarbeiterpotenziale entdecken und entwickeln : Kompetenzpässe im betrieblichen Alltag nutzen / / Forschungsinstitut Betriebliche Bildung (f-bb), Herbert Loebe, Eckart Severing |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : wbv Publikation, 2010 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (65 p.) |
| Disciplina | 658.302 |
| Collana | Leitfaden für die Bildungspraxis |
| Soggetto topico |
Ausbildung
Betrieb Erfolg KMU Kompetenzen Kompetenzentwicklung Kompetenzfeststellung Kompetenzpass Leitfaden Mitarbeiter Mitarbeiterkompetenz Mitarbeiterpotenzial Personal Unternehmensführung Weiterbildung Weiterbildungsbedarf kleine und mittlere Unternehmen Personalmanagement |
| ISBN | 3-7639-4362-5 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Kompetenzfeststellung - Bedeutung für die betriebliche Praxis Was sind Kompetenzen? Wie werden Kompetenzen erworben? Feststellung informell erworbener Kompetenzen Was sind Kompetenzpässe? Merkmale von Kompetenzpässen Unterschiedliche Typen von Kompetenzpässen Kompetenzpässe im Betrieb Nutzen von Kompetenzpässen Betriebliche Einsatzfelder für Kompetenzpässe Beispiele Kompetenzpässe Schritt für Schritt einführen Grundlagen klären Unterstützung der Unternehmensführung sichern Betriebliche Akteure informieren Kompetenzpass anwenden Projekterfolg prüfen |
| Record Nr. | UNINA-9910139181903321 |
| Bielefeld, : wbv Publikation, 2010 | ||
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Nachhaltige Entwicklung von Hochschulen : Erkenntnisse und Perspektiven zur gesamtinstitutionellen Transformation / / Marco Rieckmann, Bror Giesenbauer, Benjamin Nölting, Thomas Potthast, Claudia T. Schmitt
| Nachhaltige Entwicklung von Hochschulen : Erkenntnisse und Perspektiven zur gesamtinstitutionellen Transformation / / Marco Rieckmann, Bror Giesenbauer, Benjamin Nölting, Thomas Potthast, Claudia T. Schmitt |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2024 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (238 pages) |
| Collana | Schriftenreihe „Ökologie und Erziehungswissenschaft“ der Kommission Bildung für nachhaltige Entwicklung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) |
| Soggetto topico |
Nachhaltigkeit
whole-institution approach governance Whole-Institution Approach Governance reporting Berichterstattung education for sustainable development Bildung für Nachhaltige Entwicklung research Forschung operations Betrieb transfer network management Transfer Netzwerkmanagement sustainable development higher education institutions |
| ISBN |
9783847416982
3847416987 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Claudia Thea Schmitt, Bror Giesenbauer, Benjamin Nölting, Thomas Potthast und Marco Rieckmann: Einleitung: Forschung zu Nachhaltigkeit an Hochschulen im HOCHN-Verbund Markus Vogt, Lara Lütke-Spatz und Christoph Weber: Auf dem Weg zu einem Nachhaltigkeitsverständnis im Kontext von Hochschulen Thomas Potthast, Leonie Bellina, Georg Müller-Christ und Merle Tegeler: Bildung für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen Ev Kirst, Thilo Schroth und Stefanie Meyer: Nachhaltigkeitsorientierung in der Forschung als hochschulumfassende Aufgabe Benjamin Nölting: Nachhaltigkeitstransfer an Hochschulen Mara Bauer, Marco Rieckmann, Sebastian Niedlich und Inka Bormann: Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen Bernd Delakowitz, Ulrike Bobek, Markus Will, Annekathrin Kluttig und Joachim Müller: Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb – Wie kann das gelingen? Ilka Roose, Alexander Bassen, Laura Briese, Gerhard de Haan, Elisa Gansel, Coco Klußmann, Marcel Lindemann, André Niemann und Remmer Sassen: Nachhaltigkeitsberichterstattung im Kontext einer gesamtinstitutionellen Nachhaltigen Entwicklung von Hochschulen Bror Giesenbauer und Claudia Thea Schmitt: Vernetzung zu Nachhaltiger Entwicklung an Hochschulen: HOCHN als Netzwerk und Kollaborationsplattform Bror Giesenbauer, Benjamin Nölting, Thomas Potthast, Marco Rieckmann und Claudia Thea Schmitt: Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen in Deutschland – Wissensstand und Forschungsbedarf für eine gesamtinstitutionelle Transformation |
| Record Nr. | UNINA-9910805791003321 |
| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2024 | ||
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Soziale Ungleichheit in der flexibilisierten Berufsbildung : Erweiterte Kompetenzanforderungen und milieuspezifische Passungsverhältnisse in Lehrbetriebsverbünden / / Rebekka Sagelsdorff
| Soziale Ungleichheit in der flexibilisierten Berufsbildung : Erweiterte Kompetenzanforderungen und milieuspezifische Passungsverhältnisse in Lehrbetriebsverbünden / / Rebekka Sagelsdorff |
| Autore | Sagelsdorff Rebekka, Dr. |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Budrich UniPress, 2018 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (356) |
| Disciplina | 370.113 |
| Soggetto topico |
Ausbildung
Schweiz Lehre Ausbildungssystem Betrieb |
| ISBN |
9783863883751
3863883756 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910309736603321 |
Sagelsdorff Rebekka, Dr.
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| Leverkusen, : Budrich UniPress, 2018 | ||
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transfer Forschung ↔ Schule Heft 7 : Berufliches Lernen zwischen Handwerk und Kopfwerk / Regine Mathies, Paul Resinger, Mario Vötsch
| transfer Forschung ↔ Schule Heft 7 : Berufliches Lernen zwischen Handwerk und Kopfwerk / Regine Mathies, Paul Resinger, Mario Vötsch |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (159 p.) |
| Soggetto topico |
Berufsschüler
Schule Lehrer*innenbildung Berufsoberschule Digitalisierung Berufsausbildung Berufsschule Lehrerbildung Biografiearbeit Berufsschulinternat Professionalisierung berufliche Ausbildung Berufsorientierung Befähigung Betrieb Capability Berufsschüler*innen |
| ISBN |
9783781559301
3781559300 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Editorial [dt.] ...............................................................................................................9 Editorial [engl.] ..........................................................................................................11 Grundlagenartikel Bernd Gössling und Annette Ostendorf Der digital transformierte Betrieb als Ort beruflicher Bildung The digitally transformed company as a site for vocational education ..............................13 Susanne Kamsker und Theresa Feuchter Digitale Entrepreneurship Education in der beruflichen Bildung – gezeigt am Beispiel der Methode Übungsfirma Digital Entrepreneurship Education in VET – illustrated by the example of a practice enterprise ...........................................................26 Matthias Forcher-Mayr Mehr Employability oder mehr Freiheit? Berufliches Lernen aus der Perspektive des Capability Ansatzes More employability or more freedom? A capability approach to VET .........................................................................................39 Nicole Ackermann Wissen, Handeln, Entfalten: Curriculare Orientierungen und Kompetenzkonzepte entlang der Lehrplanrevisionen der kaufmännischen Berufsbildung in der Schweiz Knowing, acting, developing: curricular orientations and competence concepts along the curricula revisions of Switzerland’s commercial VET ....................................................................................54 Jacob Hawel und Volkmar Herkner Erweiterte Möglichkeiten beruflichen Lernens durch Neuregelung der Teilzeitberufsausbildung in der Bundesrepublik Deutschland Expanded opportunities for vocational learning through the new regulation of part-time vocational education in Germany ........................................68 Gernot Dreisiebner und Peter Slepcevic-Zach Informeller Einfluss populärer Jugendserien auf die Berufsorientierung Informal influence of popular youth-TV-series on vocational choices ..............................82 Im Dialog Regine Mathies, Paul Resinger und Mario Vötsch im Gespräch mit Eugen Hotarek und Peter Schlögl „Es braucht Arenen der Reflexion.” Was sind Bedingungen, Möglichkeiten und Handlungsfelder des beruflichen Lernens? Ein Dialog zwischen Forschung und Praxis Theory and practice in dialog: Requirements, possibilities, and fields of action for vocational learning............................95 Praxisbeiträge Daniela Hilber und Stefan Hilber Ressourcenorientierte Biografiearbeit in der beruflichen Ausbildung Resources oriented biographical work in vocational education and training ..................108 Jan Pranger, Claudia Müller und Jens Reißland Lernaufgaben in Form von Leittexten als methodischer Rahmen einer innovativen Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung Learning tasks as a form of guiding text as methodological framework for an innovative vocational education and training (VET) for sustainable development .........................................................................................115 Regine Mathies Das Patensystem – Ein Lehrveranstaltungskonzept zur Intensivierung der Lernortkooperation zwischen Schule und Betrieb in der Ausbildung von Lehrer*innen an beruflichen Schulen The sponsorship system – a course concept to intensify cooperation between schools and companies in the training of teachers at vocational schools ..........130 Peter Schumacher Genussbotschafter Ötztal – Ausbildungsverbund im Saisontourismus mit regionalem Mehrwert Genussbotschafter Ötztal – regional added value by apprenticeship cooperation ...........138 Forschungsskizzen Christian Vollmer und Sebastian Goreth Effekte inner- und außerschulischer Lernorte auf die Berufsorientierung Effects of in- and out-of-school learning on professional orientation .............................146 Petra Ziegler und Heidemarie Müller-Riedlhuber Berufspraktika in Belgien, Deutschland, den Niederlanden, der Schweiz und Slowenien Work placements in Belgium, Germany, the Netherlands, Switzerland, and Slovenia .............................................................................................150 Ingrid Hotarek Sichtweisen von Berufsschullehrkräften zu Anforderungen und Strategien im Unterricht mit Schüler*innen mit Fluchtbiografie Views of technical vocational school teachers on teaching refugees ................................153 Jürgen Bauer und Christine Lassacher Lernwelt Berufsschulinternat. Erwartungen von Lehrlingen vs. Lehrbetrieben an das pädagogische Leistungsspektrum von Kurzzeitinternaten Learning environment vocational boarding school. Apprentices’ vs employers’ expectations regarding pedagogical services offered in short term boarding schools ...........................................................................157 |
| Record Nr. | UNINA-9910978255603321 |
| Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2021 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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Soggetto topico
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Betrieb
(5)
- Ausbildung (3)
- Weiterbildung (2)
- Alphabetisierung (1)
- Ausbildungssystem (1)