Info
- Utilizzare la checkbox di selezione a fianco di ciascun documento per attivare le funzionalità di stampa, invio email, download nei formati disponibili del (i) record.
Arbeitslehre und Berufsorientierung modernisieren : Analyse und Konzepte im Wandel von Arbeit, Beruf und Lebenswelt / / Marianne Friese, Klaus Jenewein, Marianne Friese, Georg Spöttl, Dieter Münk, Dietmar Heisler, Hans-Liudger Dienel, Ulf Schrader, Birgit Peuker, Alexandra Brutzer, Tatjana Hocker, Alexander Schnarr, Carolin Frank, Antje Goller, Klaus Jenewein, Rolf Oberliesen, Hermann Zöllner, Birgit Ziegler, Eva Anslinger, Christine Barp, Marc Partetzke, Philipp Struck, Hannelore Faulstich-Wieland, Elisbeth Schlemmer, Martin Binder, Stefan Brämer, Isabelle Penning, Ralf-Kiran Schulz, Claudia Pohlmann
| Arbeitslehre und Berufsorientierung modernisieren : Analyse und Konzepte im Wandel von Arbeit, Beruf und Lebenswelt / / Marianne Friese, Klaus Jenewein, Marianne Friese, Georg Spöttl, Dieter Münk, Dietmar Heisler, Hans-Liudger Dienel, Ulf Schrader, Birgit Peuker, Alexandra Brutzer, Tatjana Hocker, Alexander Schnarr, Carolin Frank, Antje Goller, Klaus Jenewein, Rolf Oberliesen, Hermann Zöllner, Birgit Ziegler, Eva Anslinger, Christine Barp, Marc Partetzke, Philipp Struck, Hannelore Faulstich-Wieland, Elisbeth Schlemmer, Martin Binder, Stefan Brämer, Isabelle Penning, Ralf-Kiran Schulz, Claudia Pohlmann |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : wbv Publikation, 2018 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (364 pages) |
| Disciplina | 658.3124 |
| Collana | Berufsbildung, Arbeit und Innovation |
| Soggetto topico |
Arbeitslehre
Didaktik der Arbeitslehre Erziehungswissenschaft Bildungspersonal Berufsorientierung Übergang Schule-Beruf Kompetenzentwicklung Hochschulwesen Schulwesen Curricula Berufliche Bildung Didaktik Berufspädagogik Lehramtsausbildung |
| ISBN | 3-7639-5973-4 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Einleitung Marianne Friese I Historische und fachliche Perspektiven Reformprojekt Arbeitslehre Marianne Friese Freiheit der Berufswahl: Historische Entwicklungen und theoretische Standpunkte im Spannungsfeld von sozialer Herkunft, schulischer Selektion und individueller Begabung Dietmar Heisler Demografischer Wandel und Schule Dieter Münk Digitale Welten/ Gymnasiale Oberstufe Hans-Liudger Dienel Bildung für nachhaltige Lebensführung durch Berliner Arbeitslehre Ulf Schrader Verändertes Verbraucherverhalten - gewandelter Markt. Das eklektische Verbraucherverhalten und seine Auswirkungen auf eine prospektive Verbraucherbildung Birgit Peuker Berufs- und Studienorientierung im Curriculum des Faches Arbeitslehre an der Justus-Liebig-Universität Gießen Alexandra Brutzer, Tatjana Hocker, Alexander Schnarr Vorbereitung Studierender des Lehramts WTH/S für die Gestaltung des Übergangs Schule-Berufsausbildung Carolin Frank, Antje Goller Arbeitsorientierung Bildung 2030 - Anforderungen an eine zukunftsfähige Entwicklung Rolf Oberliesen, Herrmann Zöllner II Berufsorientierung Die Auswirkungen demografischer Entwicklungen auf die Berufsbildung in den neuen Bundesländern unter der Perspektive der Berufsorientierung Klaus Jenewein Jugendliche in ihren Aspirationsfeldern Birgit Ziegler Berufliche Orientierung. Überdenken - Weiterdenken. Plädoyer für eine sozialwissenschaftlich fundierte Berufsorientierung in der gymnasialen Oberstufe Eva Anslinger, Christine Barp, Marc Partetzke Bildung-Arbeit - Arbeit-Bildung - Berufliche Orientierung über die Lebensspanne am Beispiel beruflich qualifizierter Studierender Eva Anslinger Was gestiegene Bildungsaspirationen bei Jugendlichen für die Berufsorientierung bedeuten Philipp Struck Gendersensible Berufsorientierung - Entstereotypisierung von Berufswahl Hannelore Faulstich-Wieland Informelle Bildung, Kompetenzentwicklung und Berufsorientierung von Jungen und Mädchen im Bereich Technik Elisabeth Schlemmer, Martin Binder Einflussfaktoren auf die Wahl einer technischen dualen Berufsausbildung bzw. eines technischen (dualen) Studiengangs von jungen Frauen Stefan Brämer Simulationsmethoden in der Berufsorientierung - Möglichkeiten und Grenzen zur Abbildung von Modernisierungstendenzen am Beispiel der Schüler:innenfirmen Isabelle Penning, Ralf-Kiran Schulz Professionsethische Anforderungen an die schulische Berufsorientierung Claudia Pohlmann Gütesiegel Berufsorientierung/Gymnasiale Oberstufe Marianne Friese |
| Record Nr. | UNINA-9911002571003321 |
| Bielefeld, : wbv Publikation, 2018 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Beruf, Beruflichkeit, Employability / / Jürgen Seifried, Bernd-Joachim Ertelt, Andreas Frey, Klaus Beck, Gerhard Minnameier, Birgit Ziegler
| Beruf, Beruflichkeit, Employability / / Jürgen Seifried, Bernd-Joachim Ertelt, Andreas Frey, Klaus Beck, Gerhard Minnameier, Birgit Ziegler |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : wbv Publikation, 2019 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (350 pages) |
| Disciplina | 650.1 |
| Collana | Wirtschaft - Beruf - Ethik |
| Soggetto topico |
Berufe
Berufliche Bildung Berufliche Sozialisation Beruflichkeit Berufs- und Wirtschaftspädagogik Berufsberatung Berufsethik Berufsforschung Berufsforschung - Theorie Berufsforschung - historische Entwicklung Berufsklassifikation Berufskonzept Beruf Berufssoziologie Berufswahl Beschäftigungsfähigkeit Digitalisierung Employability Employer Branding Entwicklung beruflicher Identität Kompetenzentwicklung Sammelband berufliche Qualifikation Berufsbildungsforschung |
| ISBN | 3-7639-5466-X |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Vorwort Beruf, Beruflichkeit, Employability - Zur Einführung - Wissenschaftsdisziplinäre Perspektiven - Klaus Beck "Beruflichkeit" als wirtschaftspädagogisches Konzept - ein Vorschlag zur Begriffsbestimmung Gerald Sailmann Der Beruf - Geschichte eines Problemlösers Thomas Deißinger Beruflichkeit und "meritokratische Logik": Konvergenzen und Divergenzen aus bildungspolitischer und komparativer Sicht Czeslaw Noworol Auffassung zu Beruf und Employability in Polen. Klassifizierung, Anerkennung und Entwicklung von Kompetenzen Britta Matthes Berufe und wie sie klassifiziert werden können Viola K. Deutscher Berufliche Handlungskompetenz und ihre Diagnostik: zwischen Bildungsanspruch und Verwertbarkeitserfordernissen Gerhard Minnameier Moral im Beruf: Individuelle Beruflichkeit und moralische Kompetenz Ottmar Döring Erkennung und Anerkennung informell und non-formal erworbener Kompetenzen: Einstieg in eine breite Nutzung fragmentierter Beschäftigungsfähigkeit? Knut Diekmann Hat die EU den Schlüssel für die Beschäftigungsprofile der Zukunft? Ein Bericht aus der berufsbildungspolitischen Praxis - Betriebliche und organisatorische Perspektive - Paulina Jedrzejczyk Beruf und Employability in demokratischen Unternehmen Stefanie Zutavern & Jürgen Seifried Employer-Branding als Beitrag zu Employability und Beruflichkeit Maria Alexopoulou & Michael Woywode Professionalisierung der Gründungsberatung in der Einwanderungsgesellschaft - eine kritische Reflexion über die Rolle von Kultur im Beratungskontext Christian Harteis, Michael Goller & Christoph Fischer Die Auswirkungen der Digitalisierung auf die Bedeutung beruflicher Qualifikation aus betrieblicher Sicht - Entwicklungsperspektive - Christian Maggiori, Leva Urbanaviciute & Jonas Masdonati Employability Across the Lifespan Birgit Ziegler Beruflichkeit und Berufsorientierung von Kindern und Jugendlichen Angela Ulrich, Andreas Frey, Bernd-Joachim Ertelt & Jean-Jacques Ruppert Unterstützung der Berufswahl Jugendlicher durch Beratung: Bedeutung von professionellen und familiären Akteuren Bernd-Joachim Ertelt & Andreas Frey Die Berufsausbildung im dualen System aus Sicht ausgewählter Theorien der Berufswahl und Berufsentwicklung - eine Lücke, die es zu schließen gilt? Ernst Deuer Beruflichkeit und Employability im Kontext des dualen Studiums aus der Perspektive der Hochschule, der Ausbildungsstätten und der Studierenden |
| Record Nr. | UNINA-9911002579203321 |
| Bielefeld, : wbv Publikation, 2019 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Berufliche Bildung in Werkstätten für Menschen mit Behinderung : Evaluation der harmonisierten Bildungsrahmenpläne / / Hans-Walter Kranert, Roland Stein, Anna Riedl, Hans-Walter Kranert, Roland Stein
| Berufliche Bildung in Werkstätten für Menschen mit Behinderung : Evaluation der harmonisierten Bildungsrahmenpläne / / Hans-Walter Kranert, Roland Stein, Anna Riedl, Hans-Walter Kranert, Roland Stein |
| Autore | Kranert Hans-Walter |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : wbv Publikation, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (457 pages) |
| Collana | Teilhabe an Beruf und Arbeit - Interdisziplinäre Forschungsbeiträge zu Benachteiligungen und Behinderungen |
| Soggetto topico |
Lebenslanges Lernen
Integration Bildungspraxis Berufsbildungsforschung berufliche Bildungsprozesse berufliche Integration Curriculum Berufsbildungspraxis Berufliche Bildung Bildungsgang Qualifizierungsangebote Qualifizierungsangebot Teilhabe Werkstatt für Behinderte Werkstatt für behinderte Menschen Werkstatt für Menschen mit Behinderung Harmonisierte Bildungsrahmenpläne Bildungsgangmodell |
| ISBN |
9783763962525
3763962522 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Vorwort 1 Einleitung 2 Bildungsrahmenpläne in Werkstätten 2.1 Werkstätten als Organisation 2.2 Berufliche Bildung und Bildungsrahmenpläne 3 Das Projekt "Evaluation harmonisierter Bildungsrahmenpläne" 3.1 Projektziele 3.2 Projektumsetzung 4 Evaluationsdesign 4.1 Form der Evaluation 4.2 Forschungsfragen 4.3 Gesamtstruktur des Untersuchungsdesigns 4.4 Methode und Vorgehen der wissenschaftlichen Begleitung 4.5 Ein Rahmenmodell zur Analyse beruflicher Bildungsgänge in Werkstätten 5 Forschungsstand und Evaluationsergebnisse 5.1 Berufliche Bildung 5.2 Zielgruppe - Individualisierung und Binnendifferenzierung 5.3 Bildungsrahmenpläne und Berufliche Bildung 5.4 Bildungsrahmenpläne -strukturelle und prozessorientierte Rahmenbedingungen 5.5 Bildungs- und Entwicklungsverläufe 6 Diskussion und Empfehlungen 6.1 Zentrale Erkenntnisse 6.2 Empfehlungen für die Bildungspraxis 6.3 Empfehlungen für die Bildungsforschung 7 Fazit 8 Anhang 8.1 Forschungsmethodischer Anhang 8.2 Weitere Anhänge 9 Abkürzungsverzeichnis 10 Abbildungsverzeichnis 11 Tabellenverzeichnis 12 Literaturverzeichnis |
| Record Nr. | UNINA-9911003683103321 |
Kranert Hans-Walter
|
||
| Bielefeld, : wbv Publikation, 2021 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Berufs- und wirtschaftspädagogische Analysen : Aktuelle Forschungen zur beruflichen Bildung / / Bärbel Fürstenau, Uwe Faßhauer, Eveline Wuttke
| Berufs- und wirtschaftspädagogische Analysen : Aktuelle Forschungen zur beruflichen Bildung / / Bärbel Fürstenau, Uwe Faßhauer, Eveline Wuttke |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2012 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (226) |
| Disciplina | 331.25920943 |
| Collana | Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) |
| Soggetto topico |
Berufliche Bildung
Vocational education Lehr-Lernforschung teaching-learning research berufliche Weiterbildung continuing vocational education and training |
| ISBN |
9783866495494
3866495498 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto |
Cover -- Berufs- und wirtschaftspädagogische Analysen - aktuelle Forschungen zur beruflichen Bildung -- Inhalt -- Vorwort -- Teil I: Disziplinäre Reflexionen -- Überlegungen zum Impact der pädagogischen Forschung -- Betriebliche Weiterbildung als interdisziplinäres Forschungsfeld - Annäherung an eine berufs- und wirtschaftspädagogische Perspektive -- Reflexive Wirtschaftspädagogik: Wie Ethik, Neo-Institutionalismus und Europädagogik neue Perspektiven eröffnen könnten -- Teil II: Lehr-/Lernforschung in der beruflichen Bildung -- Betriebspraktika unter dem Aspekt der Arbeitszufriedenheit - eine kritische Auseinandersetzung -- Digitale Technologien als Tools zur Förderung der Konnektivität des Lernens in Schule und Betrieb -- Unterrichtliche Monotonie als Bedingungsfaktor für Schülerlangeweile im Fach Rechnungswesen -- Die Lernwirksamkeit von einfachem und elaboriertem Feedback in Verbindung mit dem Erstellen von Concept Maps im Planspielunterricht -- Teil III: Professionalisierung des Personals in der beruflichen Bildung -- Lehrerausbildung für den berufsbildenden Bereich in Deutschland und England - ausgewählte Ergebnisse einer komparativen Studie -- Triadengespräche zur Rekonstruktion didaktischer Überzeugungen als Bestandteil berufspädagogischer Professionalität -- Entwicklung eines Instruments zur Erfassung unterrichtsbezogener Metaphern -- Erfolgreich Studieren - Entwicklung und Validierung eines Fragebogens zur Erfassung studienbezogener Selbstregulationsprozesse -- Teil IV: Berufliche Qualifizierung und Weiterbildung -- Lernen und Arbeiten in Balance? Vereinbarkeitsstrategien von Beschäftigten in wissensintensiven Branchen -- Was kennzeichnet Kaufleute? - Ihr berufliches Denken und Handeln aus historischer, soziologischer und ordnungspolitischer Perspektive.
Kompetenzentwicklung und organisationale Veränderung am Beispiel von Festivalveranstaltern -- Karrieren und Weiterbildung von Ingenieuren -- Diffusion von Technologien in die Facharbeit und deren Konsequenzen für die Qualifizierung am Beispiel des „Internet der Dinge" -- Herausgeberschaft -- Autorinnen und Autoren. |
| Record Nr. | UNINA-9910309746403321 |
| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2012 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Berufsbildender Deutschunterricht im Kontext von Migration und Einwanderung / / Karina Becker, Martina Kofer, Karina Becker, Renata Behrendt, Nils Bernstein, Freya Dehn, Lara Diederichs, Astrid Henning-Mohr, Cornelius Herz, Matthias Jung, Martina Kofer, Inga Koriath, Ann-Birte Krüger, Daniel Marcher, Magdalena Mazik-Gorzelanczyk, Bernd Meyer, Annegret Middeke, Julia Pötzl, Verena Rasp, Alfred Riedl
| Berufsbildender Deutschunterricht im Kontext von Migration und Einwanderung / / Karina Becker, Martina Kofer, Karina Becker, Renata Behrendt, Nils Bernstein, Freya Dehn, Lara Diederichs, Astrid Henning-Mohr, Cornelius Herz, Matthias Jung, Martina Kofer, Inga Koriath, Ann-Birte Krüger, Daniel Marcher, Magdalena Mazik-Gorzelanczyk, Bernd Meyer, Annegret Middeke, Julia Pötzl, Verena Rasp, Alfred Riedl |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2023 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (270 p.) |
| Collana | Didaktik der deutschen Sprache und Literatur |
| Soggetto topico |
postmigrantische Gesellschaft
Sprachmittlung DaF DaZ Berufsausbildung sprachliches Handeln Mehrsprachigkeit internationale Kompetenzen hybride Sprachbildungsprojekte Lehrkräfteprofessionalisierung Berufliche Bildung Diversitätsorientierung Dominanzkritik Gaze-Theorie Praxeologie Digital Humanities Literarisch-interkulturelles Lernen Aras Ören Migrationsgesellschaft Sprachsensibler Literaturunterricht Sprachdidaktik Germanistik Berufs- und Wirtschaftspädagogik |
| ISBN | 3-8309-9794-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910875588603321 |
| Münster, : Waxmann, 2023 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Bildung auf einen Blick 2022 : OECD-Indikatoren / / OECD
| Bildung auf einen Blick 2022 : OECD-Indikatoren / / OECD |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : wbv Publikation, 2022 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (579 pages) |
| Disciplina | 519.5 |
| Soggetto topico |
OECD
Bildungsforschung Bildungsgerechtigkeit allgemeine Erwachsenenbildung allgemeine Bildung Hochschule Bildungsbeteiligung empirische Analyse allgemeine Weiterbildung OECD-Indikatoren Sekundarstufe Bildungsfinanzierung Bildungsverlauf Bildungsertrag - internationaler Vergleich Sekundarbereich allgemeinbildende Schule Berufliche Bildung OECD-Studie Sustainable Development Goals (SDGs) SDG Tertiärbereich tertiäre Bildungsabschlüsse |
| ISBN |
9783763973149
3763973141 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Inhalt Editorial Hinweise für den Leser Executive Summary Covid-19: das zweite Pandemiejahr Kapitel A Bildungsergebnisse und Bildungserträge Indikator A1 Über welche Bildungsabschlüsse verfügen Erwachsene? Indikator A2 Der Übergang vom (Aus-)Bildungssystem zum Erwerbsleben: Wo sind die 15- bis 29-Jährigen von heute? Indikator A3 Wie beeinflusst der Bildungsstand die Erwerbsbeteiligung? Indikator A4 Welche Einkommensvorteile lassen sich durch Bildung erzielen? Indikator A6 Was sind die gesamtgesellschaftlichen Auswirkungen von Bildung? Indikator A7 Inwieweit nehmen Erwachsene an formaler und nicht formaler Weiterbildung teil? Kapitel B Bildungszugang, Bildungsbeteiligung und Bildungsverlauf Indikator B1 Wer nimmt an Bildung teil? Indikator B2 Welche Systeme zur frühkindlichen Bildung und Erziehung gibt es weltweit? Indikator B3 Wer wird einen Abschluss im Sekundarbereich II erwerben? Indikator B4 Wer wird eine Ausbildung im Tertiärbereich aufnehmen? Indikator B5 Wie hoch sind die Erfolgsquoten im Tertiärbereich? Indikator B6 Was sind die Charakteristika international mobiler Bildungsteilnehmer im Tertiärbereich? Kapitel C Die in Bildung investierten Finanzressourcen Indikator C1 Wie hoch sind die Ausgaben pro Bildungsteilnehmer für Bildungseinrichtungen? Indikator C2 Welcher Teil des Bruttoinlandsprodukts wird für Bildungseinrichtungen ausgegeben? Indikator C3 Wie groß ist der Anteil öffentlicher und privater Ausgaben im Bildungswesen? Indikator C4 Wie hoch sind die öffentlichen Gesamtausgaben für Bildung? Indikator C5 Wie hoch sind die Bildungsgebühren im Tertiärbereich und welche öffentlichen Unterstützungsleistungen erhalten Bildungsteilnehmer? Indikator C6 Wofür werden Finanzmittel im Bereich der Bildung ausgegeben? Kapitel D Lehrkräfte, das Lernumfeld und die Organisation von Schulen Indikator D3 Wie hoch sind die Gehälter der Lehrkräfte und Schulleitungen? Indikator D4 Wie viel Zeit unterrichten und arbeiten Lehrkräfte und Schulleitungen? Indikator D6 Welche Einstiegsmöglichkeiten für Lehrkräfte und Schulleitungen gibt es? Indikator D7 Wie umfassend sind die Maßnahmen zur beruflichen Weiterbildung für Lehrkräfte und Schulleitungen? Indikator D8 Wie ist die Zusammensetzung der Lehrerschaft? Anhang 1 Merkmale der Bildungssysteme Anhang 2 Statistische Bezugsdaten Anhang 3 Quellen, Methoden und technische Hinweise Mitwirkende an dieser Publikation Education Indicators in Focus |
| Record Nr. | UNINA-9911002589303321 |
| Bielefeld, : wbv Publikation, 2022 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Bildung und berufliche Souveränität : Gutachten / / vbw – Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft e.V
| Bildung und berufliche Souveränität : Gutachten / / vbw – Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft e.V |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2023 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (293 pages) |
| Disciplina | 374.973 |
| Collana | Aktionsrat Bildung |
| Soggetto topico |
Berufsorientierung
berufliche Orientierung lebenslanges Lernen Übergang Schule–Beruf Ausbildung frühe Bildung Primarstufe Sekundarstufe Erwachsenenbildung Berufliche Bildung Weiterbildung Hochschule Allgemeine Erziehungswissenschaft |
| ISBN | 3-8309-9707-8 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910874734003321 |
| Münster, : Waxmann, 2023 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Bildung und sozialer Zusammenhalt : Gutachten / / vbw – Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft e.V
| Bildung und sozialer Zusammenhalt : Gutachten / / vbw – Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft e.V |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2024 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (284 p.) |
| Collana | Aktionsrat Bildung |
| Soggetto topico |
Bildung
Bildungswissenschaft Demokratie Nation Building soziale Kohäsion demokratische Gesellschaftssysteme Gemeinwohl soziale Beziehungen Integration frühe Bildung Primarstufe Sekundarstufe Erwachsenenbildung Berufliche Bildung Weiterbildung Hochschule Allgemeine Erziehungswissenschaft |
| ISBN | 3-8309-9870-8 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910875599403321 |
| Münster, : Waxmann, 2024 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Bildung zu demokratischer Kompetenz : Gutachten / / vbw – Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft e.V
| Bildung zu demokratischer Kompetenz : Gutachten / / vbw – Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft e.V |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (280 p.) |
| Collana | Aktionsrat Bildung |
| Soggetto topico |
Citizenship Education
Civic Education Demokratie Demokratiebildung frühe Bildung Primarstufe Sekundarstufe Hochschule Berufliche Bildung Weiterbildung Erwachsenenbildung Allgemeine Erziehungswissenschaft |
| ISBN | 3-8309-9181-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910424620503321 |
| Münster, : Waxmann, 2020 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Digitalisierung am Übergang Schule Beruf : Ansätze und Perspektiven in Arbeitsdomänen und beruflicher Förderung / / Dietmar Heisler, Jörg Meier, Marianne Friese, Klaus Jenewein, Susan Seeber, Georg Spöttl, Volker Alsdorf, Sabine Angerhöfer, Angelina Berisha-Gawlowski, Paul-Lucas Böhnhardt, Carina Caruso, Thomas Freiling, Michael Goller, Christian Harteis, Uwe Jäger, Heike Krämer, H.-Hugo Kremer, Martina Kunzendorf, Monia Ben Larbi, Martina Lucht, Denise Materna, Christian Mittermüller, Pia Mozer, Susanne Schemmer
| Digitalisierung am Übergang Schule Beruf : Ansätze und Perspektiven in Arbeitsdomänen und beruflicher Förderung / / Dietmar Heisler, Jörg Meier, Marianne Friese, Klaus Jenewein, Susan Seeber, Georg Spöttl, Volker Alsdorf, Sabine Angerhöfer, Angelina Berisha-Gawlowski, Paul-Lucas Böhnhardt, Carina Caruso, Thomas Freiling, Michael Goller, Christian Harteis, Uwe Jäger, Heike Krämer, H.-Hugo Kremer, Martina Kunzendorf, Monia Ben Larbi, Martina Lucht, Denise Materna, Christian Mittermüller, Pia Mozer, Susanne Schemmer |
| Autore | Meier Jörg |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : wbv Publikation, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (231 pages) : illustrations; digital file(s) |
| Disciplina | 370 |
| Collana | Berufsbildung, Arbeit und Innovation |
| Soggetto topico |
Lernprozess
Digitalisierung Beruf Arbeitswelt Didaktik Berufswahl Lernprozesse Landwirtschaft Medienkompetenz Arbeitswelt - Strukturwandel Berufskolleg berufliches Lernen Berufliche Bildung Benachteiligte Lernprozesse und -begleitung Digitale Arbeitswelt Industrie 4.0 Digitale Kompetenzen Digitale Bildung Übergangsmanagement Digitales Lernen Digitale Lehre Arbeitsmarktförderung wbv OpenLibrary 2020 |
| Soggetto non controllato |
Education
Vocational |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Dietmar Heisler, Jörg Meier Berufliche Förderung in Zeiten von Digitalisierung und Berufsbildung 4.0 Teil I Digitaler Kompetenzerwerb in Arbeitsdomänen und beruflicher Bildung Angelina Berisha-Gawlowski, Carina Caruso, Michael Goller, Christian Harteis Auswirkungen der Digitalisierung industrieller Arbeit auf die berufliche und allgemeine Bildung Michael Goller, Carina Caruso, Angelina Berisha-Gawlowski & Christian Harteis Digitalisierung in der Landwirtschaft: Gründe, Optionen und Bewertungen aus Perspektive von Milchviehlandwirtinnen und -landwirten Martina Lucht, Monia Ben Larbi, Sabine Angerhöfer Lernen für die Arbeitswelt von heute Heike Krämer Entwicklung von Medienkompetenz in Zeiten der Digitalisierung: Über welche Kompetenzen verfügen Jugendliche und welchen Anteil muss Berufsausbildung leisten? Volker Alsdorf, Lucas Böhnhardt, Uwe Jäger Die neue Berufsbildposition 5 in den industriellen Metall- und Elektroberufen - ein Umsetzungsansatz aus der Ausbildungspraxis Thomas Freiling, Pia Mozer Digitale Lernformen unterstützen die Lernortkooperation in der beruflichen Bildung! Teil II Digitalisierung und berufliche Förderung Christian Mittermüller Digitalisierung als Schwerpunkt der Hessischen Arbeitsmarktförderung - Handlungsnotwendigkeiten, Projektbeispiele und Fördersystematik H.-Hugo Kremer Didaktische Gestaltung der Ausbildungsvorbereitung am Berufskolleg - Chancen und Herausforderungen der digitalen Transformation Martina Kunzendorf, Denise Materna Digitalisierung - ein "eMotor" für berufliche Inklusion?! Susanne Schemmer Digitale Transformationsprozesse in der beruflichen Benachteiligtenförderung - erste Ergebnisse einer qualitativen Studie Autorinnen- und Autorenverzeichnis |
| Record Nr. | UNINA-9910433236203321 |
|
Meier Jörg
|
||
| Bielefeld, : wbv Publikation, 2020 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Soggetto topico
-
Berufliche Bildung
(22)
- Didaktik (9)
- Digitalisierung (8)
- Kompetenzentwicklung (7)
- Berufspädagogik (6)