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Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener : Abschlussdokumentation des Förderschwerpunktes zur Forschung und Entwicklung 2007 - 2012 / / Projektträger im Deutschen Zentrum für Luft- u. Raumfahrt e.V
Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener : Abschlussdokumentation des Förderschwerpunktes zur Forschung und Entwicklung 2007 - 2012 / / Projektträger im Deutschen Zentrum für Luft- u. Raumfahrt e.V
Edizione [1st ed.]
Pubbl/distr/stampa Bielefeld, : wbv Publikation, 2012
Descrizione fisica 1 online resource (96 p.) : 2.066 MB
Collana Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener
Soggetto topico Gesellschaft
Weiterbildung
Integration
Professionalisierung
Literalität
Grundbildung
Bildungsarbeit
Alphabetisierung
Evaluation
Austausch
Beratung
Familie
Qualifizierung
Ausbildung
Forschung
Fortbildung
Studium
Einwanderer
funktionaler Analphabetismus
Bildung
Bundesministerium für Bildung und Forschung
Analphabetismus
Angebotsentwicklung
Lebenschancen
ISBN 9783763951406
3763951407
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione ger
Nota di contenuto 1. alphabund - eine Bilanz 2. Themenbereiche 2.1. Grundlagen 2.2. Effizienz und Qualität 2.3. Wirtschaft und Arbeit 2.4. Professionalisierung 3. Alphabund-Verbünde 3.1. Größenordnung des funktionalen Analphabetismus in Deutschland -Vorstudie 3.2. Alpha-Wissen - Grundlagen für Alphabetisierung und Grundbildung 3.3. Alpha Plus - Neuer Einstieg für Evaluation und Training auf neurobiologischer Grundlage 3.4. Verbleibsstudie zur biographischen Entwicklung ehemaliger Teilnehmer/-innen an Alphabetisierungskursen 3.5. ADAG - Archiv und Dokumentationszentrum für Alphabetisierung und Grundbildung 3.6. Alph@bit - Game Based Training in der Grundbildung - Szenarienbasierte Lernangebote für Geringqualifizierte 3.7. EQUALS - Erhöhung von Effizienz und Qualität in der Alphabetisierung durch Lebensweltforschung und Entwicklung sozialintegrativer Beratungs- und Lernangebote 3.8. PAGES - Alphabetisierung als vernetzte Bildungsarbeit im Sozialraum: Konzipierung, Entwicklung, Erprobung und Evaluation eines prospektiv orientierten Alphabetisierungs- und Grundbildungskonzepts 3.9. Alphamar - Alphabetisierung von erwachsenen Einwanderern 3.10. Alpha-Familie - Generationsübergreifende Arbeit in der Grundbildung 3.11. A.B.C. (Alphabetisierung. Beratung. Chancen): Ein Forschungsvorhaben zur Erhöhung von Effizienz und Qualität von Unterstützungs- und Beratungsmaßnahmen in der Weiterbildung 3.12. AlphaZ - Berufsorientierte Alphabetisierung und Grundbildung 3.13. GIWA - Grundbildung in Wirtschaft und Arbeit - mehrperspektivisch 3.14. GRAWiRA - Grundbildung, Alphabetisierung, Wirtschaft und Arbeit 3.15. ABC - Arbeit und Grundbildung zur Chancenerhöhung 3.16. OLA - Orientieren - Lernen - Arbeiten 3.17. Chancen erarbeiten 3.18. Neue Lernwege - Mentoring-Modelle zur Entwicklung persönlicher Lebenschancen und zur gesellschaftlichen Integration durch nachholende Grundbildung (MEMO) 3.19. Lea. - Literalitätsentwicklung von Arbeitskräften 3.20. DoKoTrain - Forschungs- und Umsetzungskonzept zur Verbesserung der Chancen in vorberuflicher und beruflicher Ausbildung sowie im Arbeitsleben für junge Erwachsene 3.21. ABC zum Berufserfolg - Ganzheitliches Integrations- und Qualifizierungskonzept für die berufsorientierte Grundbildung 3.22. ProGrundbildung - Professionalisierung der Alphabetisierung und Grundbildung in der Weiterbildung 3.23. PROFESS - Weiterbildender Masterstudiengang, Weiterbildungsstudium und Fortbildung: Alphabetisierungs- und Grundbildungspädagogin/-pädagoge 3.24. AlBi - Qualifizierung und Angebotsentwicklung in der Alphabetisierung und Grundbildung 4. Aktivitäten des Programm-Managements 4.1. Fachlicher Austausch in den Fachgruppen 4.2. Fachlicher Austausch in den Transferplattformen 4.3. Ergebnistransfer 5. Evaluation Förderschwerpunkt
Record Nr. UNINA-9911002578403321
Bielefeld, : wbv Publikation, 2012
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Beratung im Kontext des Lebenslangen Lernens : Konzepte, Organisation, Politik, Spannungsfelder / / Olaf Dörner, Carola Iller, Cornelia Maier-Gutheil, Christiane Schiersmann, Ingeborg Schüßler
Beratung im Kontext des Lebenslangen Lernens : Konzepte, Organisation, Politik, Spannungsfelder / / Olaf Dörner, Carola Iller, Cornelia Maier-Gutheil, Christiane Schiersmann, Ingeborg Schüßler
Edizione [1st ed.]
Pubbl/distr/stampa Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2018
Descrizione fisica 1 online resource (318 pages) : illustrations
Disciplina 374
Collana Schriftenreihe der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
Soggetto topico Weiterbildung
lebenslanges Lernen
Beratung
Assymetrie
Paternalismus
ISBN 9783847412304
3847412302
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione ger
Record Nr. UNINA-9910365050703321
Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2018
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Bildungs- und Berufsberatung in der Migrationsgesellschaft : Pädagogische Perspektiven auf Beratung zur Anerkennung im Ausland erworbener Qualifikationen / Birgit Schmidtke
Bildungs- und Berufsberatung in der Migrationsgesellschaft : Pädagogische Perspektiven auf Beratung zur Anerkennung im Ausland erworbener Qualifikationen / Birgit Schmidtke
Autore Schmidtke Birgit <p>Birgit Schmidtke, Österreichisches Institut für Berufsbildungsforschung (Wien), Österreich </p>
Edizione [1st ed.]
Pubbl/distr/stampa Bielefeld, : transcript Verlag, 2020
Descrizione fisica 1 online resource (250)
Collana Pädagogik
Soggetto topico Beratung
Counseling
Anerkennung
Politics of Acknowledgment
Migration
Qualifikation
Qualification
Integration
Educational Counselling
Bildungsberatung
Berufsberatung
Vocational Counselling
Bildung
Education
Bildungsforschung
Educational Research
Bildungssoziologie
Sociology of Education
Bildungstheorie
Theory of Education
Pedagogy
Pädagogik
ISBN 9783839444856
3839444853
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione ger
Nota di contenuto Frontmatter 1 Inhalt 5 1.1 Berufliche Integration als Prozess der Anerkennung 9 1.2 Begriffe und Definitionen 14 1.3 Rechtliche Grundlagen zur formalen Anerkennung im Ausland erworbener Qualifikationen 20 1.4 Aufbau der Arbeit 29 2.1 Forschungsinteresse 31 2.2 Forschungsfokus 39 3.1 Beratungstheoretische Perspektive 43 3.2 Anerkennungstheoretische Perspektive 65 3.3 Pädagogische Professionalität 83 3.4 Zwischenfazit I: Theoretische Perspektiven auf Anerkennungsberatung 91 4.1 Das Verhältnis von theoretischem Vorwissen und Expert_innenwissen 93 4.2 Zugang über Expert_inneninterviews 96 4.3 Datenerhebung und -analyse 98 5.1 Beschreibung der Interviewpartner_innen und der Beratungsstellen 111 5.2 Aufgaben und Selbstverständnis in der Anerkennungsberatung 129 5.3 Rahmenbedingungen 164 5.4 Professionelle Handlungsstrategien 186 6. Diskussion der Ergebnisse 221 Literaturverzeichnis 227 Abbildungsverzeichnis 243 Abkürzungsverzeichnis 245 Dank 247
Altri titoli varianti Schmidtke, Bildungs- und Berufsberatung in der Migrationsgesellschaft Pädagogische Perspektiven auf Beratung zur Anerkennung im Ausland erworbener Qualifikationen
Record Nr. UNINA-9910367572503321
Schmidtke Birgit <p>Birgit Schmidtke, Österreichisches Institut für Berufsbildungsforschung (Wien), Österreich </p>  
Bielefeld, : transcript Verlag, 2020
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Dialogische Ansätze in der Arbeitslosenberatung : Eine empirische Studie zu Grenzen und Perspektiven / / Nojin Malla Mirza, Cornelia Muth
Dialogische Ansätze in der Arbeitslosenberatung : Eine empirische Studie zu Grenzen und Perspektiven / / Nojin Malla Mirza, Cornelia Muth
Autore Mirza Nojin Malla
Edizione [1st ed.]
Pubbl/distr/stampa Hannover, : ibidem, 2020
Descrizione fisica 1 online resource (131 pages)
Disciplina 158.3
Collana Dialogisches Lernen
Soggetto topico Beratung
Jobcenter
Empirische Studie
Arbeitslose
ISBN 3-8382-7437-7
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione ger
Nota di contenuto Intro -- 1 Einführung -- 2 Beratung im Jobcenter -- 2.1 Gesetzliche Arbeitsgrundlage -- 2.2 "Fördern und Fordern": Das Aktivierungsleitmotiv -- 2.3 Zum Ermessensbegriff: Ein Handlungsspielraum der BeraterInnen -- 2.4 Einflussfaktoren der Arbeitslosenberatung -- 2.5 Arbeitslosigkeit und ihre Auswirkungen -- 3 Beratung im Jobcenter XY -- 3.1 Beratungsverständnis des Jobcenter XY -- 3.2 Das Beratungskonzept des Jobcenter XY -- 4 Das dialogische Prinzip -- 4.1 Thematische Einführung -- 4.2 "Das echte Gespräch" - dialogische Kommunikation -- 4.3 Dialogorientiertes Beratungsverständnis -- 4.4 Dialogorientiertes Beratungskonzept -- 5 Zusammenführung: Beratung im Jobcenter XY und Dialogorientierung -- 6 Forschungskonzeption -- 6.1 Forschungsinteresse -- 6.2 Methodologie -- 6.3 Methodik -- 6.3.1 Forschungsmethode und Erhebungsinstrument -- 6.3.2 Leitfadenentwicklung -- 6.3.3 Transkriptionsregeln -- 6.3.4 Auswertungsmethode -- 6.4 Realisierung des Forschungsvorhabens -- 6.4.1 Reflexion meiner Subjektivität als Forscherin -- 6.4.2 Durchführungsrahmen der Studie -- 6.5 Dialogische Ansätze im Jobcenter XY: Auswertung des Experteninterviews -- 6.5.1 Zwischen Unterstützung und Grenzsetzung: Beratung als Instrument zur Arbeitsvermittlung -- 6.5.2 Beratung zwischen dialogorientierten institutionellen Ansprüchen und erlebter Beratungspraxis -- 6.6 Diskussion der Ergebnisse -- 7 Fazit und Ausblick -- 8 Literaturverzeichnis.
Record Nr. UNINA-9910974947303321
Mirza Nojin Malla  
Hannover, : ibidem, 2020
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E-Portfolios für das lebenslange Lernen : Konzepte und Perspektiven / / Uwe Elsholz, Matthias Rohs
E-Portfolios für das lebenslange Lernen : Konzepte und Perspektiven / / Uwe Elsholz, Matthias Rohs
Edizione [1st ed.]
Pubbl/distr/stampa Bielefeld, : wbv Publikation, 2014
Descrizione fisica 1 online resource (206 p.)
Disciplina 370.1130943
Collana Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen - Forschung & Praxis
Soggetto topico Agogik
Ausbildung
Ausbildungsportfolio
Beratung
Beruf
Beruflichkeit
Berufsbildung
Berufsorientierung
Berufspädagogik
Berufsvorbereitung
Berufswahl
Berufswahlpass
Bildung
Bildungsberatung
Bildungspolitik
Bildungspraxis
Biografie
E-Learning
Erwachsenenbildung
Kompetenzen
Kompetenzerfassung
Kompetenzmessung
Management
Orientierung
Personalmanagement
ProfilPASS
Sport
Weiterbildung
Weiterbildungsberatung
allgemeine Weiterbildung
eProfilPASS
formelles Lernen
informelles Lernen
lebensbegleitendes Lernen
Lehren
Lernen
ISBN 9783763953882
3763953884
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione ger
Nota di contenuto Konzepte für den Einsatz von E-Portfolios Berufswahlpass-Online - Ein E-Portfolio-Konzept zur Unterstützung zeitgemäßer Berufsorientierung (Christian Staden) Das Ausbildungsportfolio der Kompetenzwerkstatt - Mein Beruf (Axel Dürkop/Sönke Knutzen) BLok - Das erste Online-Berichtsheft mit integriertem Entwicklungsportfolio (Claudia Börner/Claudia Albrecht/Thomas Köhler) Verbindung von Kompetenzerfassung und -dokumentation durch E-Portfolios in der betrieblichen Ausbildung (Matthias Rohs/Christoph Gütersloh) eProfilPASS (ePP) - ein Instrument zur Sichtbarmachung von non-formal und informell erworbenen Kompetenzen (Mona Pielorz/Gabriela Westebbe) "KMU.Kom": die eVersion zur Verbesserung des kompetenzbuchgestützten Personalmanagements (Harry Neß) Entwicklung eines ePortfolio-Tools zur Anrechnung von beruflich erworbenen Kompetenzen - am Beispiel eines Bachelor-Studiengangs "Business Administration" (Stefanie Brunner/Petra Muckel/Olaf Zawacki-Richter) Perspektiven von E-Portfolios E-Portfolios als Gestaltungsinstrument individualisierter, erweiterter Beruflichkeit (Uwe Elsholz) E-Portfolios als Navigationshilfe in der Erwerbsbiografie (Martina Thomas) Open Badges zur Anerkennung informell erworbener Kompetenzen - ein Ansatz auch für Deutschland? (Uwe Elsholz/Sebastian Vogt) Ausblick Herausforderungen für ein lebensbegleitendes Lernen mit E-Portfolios (Uwe Elsholz/Matthias Rohs)
Record Nr. UNINA-9910645993603321
Bielefeld, : wbv Publikation, 2014
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Effektive Teamarbeit : Probleme erkennen, einschätzen und lösen
Effektive Teamarbeit : Probleme erkennen, einschätzen und lösen
Autore Lantz Annika
Edizione [1. Auflage]
Pubbl/distr/stampa Stuttgart : , : Kohlhammer Verlag, , 2021
Descrizione fisica 1 online resource (298 pages)
Altri autori (Persone) UlberDaniela
FriedrichPeter
Soggetto topico Beratung
Organization
Problemlösungsprozess
ISBN 9783170356900
3170356909
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione ger
Nota di contenuto Deckblatt -- Titelseite -- Impressum -- Inhaltsverzeichnis -- Einleitung: Probleme mit Teamarbeit - und effektive Lösungen -- I Gründe für Teamarbeit - welche Vorteile haben Teams? -- 1 Warum sollte in Teams gearbeitet werden? -- 1.1 Das »soziale Gehirn« und die soziale Natur von Menschen -- 1.2 Effektivere Arbeit -- 2 Was unterscheidet Teams von anderen Arten von Gruppierungen? -- 2.1 Definition von Team -- 2.2 Jedes Team ist anders -- 3 Was ist Teamarbeit? -- 3.1 Teamarbeit beinhaltet Engagement in interpersonellen und Arbeitsaufgaben-bezogenen Prozessen -- 3.2 Prozesse generieren emergente Zustände -- 3.3 Effektive Teams wechseln zwischen Handlungs- und Übergangsphasen -- 4 Ergebnisse von Teamarbeit? -- 4.1 Was bedeutet Arbeit in Teams für Individuen? -- 4.2 Outcomes für das Team -- 4.3 Outcomes für die Organisation -- 4.4 Outcomes auf verschiedenen Ebenen sind miteinander verbunden -- 4.5 Die Outcomes hängen vom organisationalen Kontext ab -- 4.6 Negative Seiten von Teamarbeit -- 5 Was bedeuten Leistung, Effektivität und Effizienz eines Teams? -- 6 Ein Modell zur Beschreibung effektiver Teamarbeit -- 7 Ziel und Konzept des Buches -- II Das Problem mit der Problemlösung -- Der Problemlösungszyklus -- Schritt 1: Aktuelle Situation beschreiben -- Schritt 2: Kernprobleme identifizieren -- Schritt 3: Ursachenanalyse -- 3.1 Vereinfachende Erklärungen -- 3.2 Mangel an validierten Erhebungsverfahren -- 3.3 Kognitive Barrieren behindern die Problemlösung -- Schritt 4: Zieldimensionen auswählen und Ziele setzen -- Schritt 5: Lösungen identifizieren -- Schritt 6: Intervention(en) planen -- Schritt 7: Intervention(en) implementieren -- Schritt 8: Evaluieren -- Schritt 9: Intervention(en) beenden -- III Wir haben zwar Teams, aber wenig Teamarbeit -- Schritt 1: Aktuelle Situation beschreiben -- Schritt 2: Kernprobleme identifizieren.
Schritt 3: Ursachenanalyse -- 3.1 Kein Konsens über das erwartete Ergebnis der Teamarbeit -- 3.2 Es fehlen grundlegende Voraussetzungen für die Arbeit im Team -- 3.3 Mangelnde Passung der Merkmale der Arbeit und der Organisation -- 3.4 Diagnose der Teamziele und der Arbeitsgestaltung -- Schritt 4: Zieldimensionen auswählen und Ziele setzen -- Schritt 5: Lösungen identifizieren -- Schritt 6: Intervention(en) planen -- Schritt 7: Intervention(en) implementieren -- Schritt 8: Evaluieren -- Schritt 9: Intervention(en) beenden -- IV Teamzusammensetzung - die Teammitglieder profitieren nicht voneinander -- Schritt 1: Aktuelle Situation beschreiben -- Schritt 2: Kernprobleme identifizieren -- Schritt 3: Ursachenanalyse -- 3.1 Teammitgliedern fehlen Eigenschaften guter »Teamplayer« -- 3.2 Die Zusammenstellung der Teammitglieder ist ungünstig für die Teameffektivität -- 3.3 Diagnose der Teamzusammensetzung -- Schritt 4: Zieldimensionen auswählen und Ziele setzen -- Schritt 5: Lösungen identifizieren -- 5.1 Wie kann das richtige Individuum für ein Team gefunden werden? -- 5.2 Wie kann die richtige Zusammenstellung eines Teams gefunden werden? -- 5.3 Wie können Individuen bei der Entwicklung teamrelevanter Kompetenzen unterstützt werden? -- 5.4 Wie können Teams bei Problemen unterstützt werden, die aus der Teamzusammensetzung resultieren? -- V Dem Team gelingt es nicht, seine Aufgaben reibungslos zu koordinieren -- Schritt 1: Die aktuelle Situation beschreiben -- Schritt 2: Kernprobleme identifizieren -- Schritt 3: Ursachenanalyse -- 3.1 Fehlendes gemeinsames Verständnis darüber, was wie zu tun ist -- 3.2 Es gibt Mängel beim emotionalen Klima -- 3.3 Es gibt Mängel dabei, wie das Team Routineaufgaben ausführt -- 3.4 Diagnose bei Problemen mit der Bearbeitung von Routineaufgaben -- Schritt 4: Zieldimensionen auswählen und Ziele setzen.
Schritt 5: Lösungen identifizieren -- 5.1 Entwicklung von mentalen Teammodellen (TMM) -- 5.2 Entwicklung des Teamklimas -- 5.3 Entwicklung eines transaktiven Gedächtnisses -- 5.4 Entwicklung von Vertrauen und psychologischer Sicherheit -- 5.5 Entwicklung von Kommunikation -- 5.6 Entwicklung von Kooperation -- 5.7 Entwicklung von Koordination -- VI Ein ungünstiges Teamklima und zahlreiche Konflikte beeinträchtigen die Kooperation im Team -- Schritt 1: Aktuelle Situation beschreiben -- Schritt 2: Kernprobleme identifizieren -- Schritt 3: Ursachenanalyse -- 3.1 Das Teamklima ist nicht offen, vertrauensvoll und unterstützend -- 3.2 Dysfunktionale Konflikte reduzieren die Teameffektivität -- 3.3 Diagnose von Teamklima und Konflikten -- Schritt 4: Zieldimensionen auswählen und Ziele setzen -- Schritt 5: Lösungen identifizieren -- 5.1 Präventive Strategien -- 5.2 Reaktive Strategien - bestehende Konflikte konstruktiv lösen -- VII Das Team kann sich nicht anpassen -- Schritt 1: Aktuelle Situation beschreiben -- Schritt 2: Kernprobleme identifizieren -- Schritt 3: Ursachenanalyse -- 3.1 Bestimmte Voraussetzungen schränken das Anpassungsvermögen des Teams ein -- 3.2 Es gibt Mängel bei Prozessen der Handlungsphase -- 3.3 Es besteht ein Mangel an adaptiven Prozessen -- 3.4 Wissensstrukturen und affektive Zustände behindern Adaptionsprozesse -- 3.5 Diagnose der Anpassungsfähigkeit von Teams und von Adaptionsprozessen -- Schritt 4: Zieldimensionen auswählen und Ziele setzen -- Schritt 5: Lösungen identifizieren -- VIII Dem Team fehlt eine gute Führung -- Schritt 1: Aktuelle Situation beschreiben -- Schritt 2: Kernprobleme identifizieren -- Schritt 3: Ursachenanalyse -- 3.1 Die Teamführung unterstützt das Team nicht angemessen in der Handlungs- wie auch in der Übergangsphase -- 3.2 Führungsstil bzw. -verhalten sind inadäquat.
3.3 Die Führungsstruktur ist unklar oder unangemessen -- 3.4 Diagnose der Teamführung -- Schritt 4: Zieldimensionen auswählen und Ziele setzen -- Schritt 5: Lösungen identifizieren -- 5.1 Führungskräftecoaching -- 5.2 Führungskräftetraining -- 5.3 360-Grad-Feedback -- IX Organisationales Lernen durch Teamlernen -- Was ist Organisationales Lernen und wie entsteht es? -- Ein Modell für Organisationales Lernen -- Schritt 1: Aktuelle Situation beschreiben -- Schritt 2: Kernproblem(e) identifizieren -- Schritt 3: Ursachenanalyse -- 3.1 Teams verfügen über keine klaren Ziele für ihren Beitrag zum Organisationalen Lernen -- 3.2 Mangel an Team-Aktivitäten zur Verknüpfung von Teamlernen und Organisationalem Lernen -- 3.3 Diagnose des Teambeitrags zu OL -- Schritt 4: Zieldimensionen auswählen und Ziele setzen -- Schritt 5: Lösungen identifizieren -- 5.1 Angabe von Zielen für das Team, um zu OL beizutragen -- 5.2 Spezifikation von Aktivitäten des internen und externen Teamlernens -- X Anforderungskatalog für systematische Teamentwicklungsmaßnahmen -- 1 Was sind Teamentwicklungsmaßnahmen (TEM)? -- 1.1 Systematische Teamentwicklungsmaßnahmen und der Problemlösungszyklus -- 1.2 Was Teamentwicklungsmaßnahmen nicht sind -- 2 Entwicklung des TEM-Inhalts mithilfe der Schritte 1 bis 4 des Problemlösungszyklus: Bedarfsspezifikation -- 3 Veränderungen in Angriff nehmen: Empfehlungen für die Gestaltung einer logischen Vorgehensweise der Schritte 5 bis 9 -- 3.1 Identifizierung von Lösungen in unterschiedlichen Domänen -- 3.2 Umsetzung von Lösungen für die Teamentwicklung -- 3.3 Mechanismen, die Teams bei ihrer Entwicklung durch TEM unterstützen -- 3.4 Empfehlungen für die Gestaltung von TEM -- 4 Planung (Schritt 6) und Implementation der TEM (Schritt 7) -- 5 Evaluieren (Schritt 8) -- 6 Abschluss der TEM (Schritt 9) -- XI Effektivität von Teams im Zeitverlauf.
1 Teamentwicklung im Zeitverlauf: Verschiedene Modelle dafür, wie Teams sich entwickeln -- 2 Teamentwicklung durch Feedback, Interventionen, Anpassung im Team und systematisches Monitoring -- 2.1 Wie Aspekte der Teameffektivität (Output) als zweiter Input die Teamentwicklung vorantreiben -- 2.2 Teamentwicklungsmaßnahmen in einer zeitlichen Perspektive -- 3 Das Monitoring des zeitlichen Verlaufs von Teamarbeit -- 4 Unsere Botschaften -- Literaturangaben.
Record Nr. UNINA-9911026053903321
Lantz Annika  
Stuttgart : , : Kohlhammer Verlag, , 2021
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Hilfe für Migranten / Caritas Bodensee-Oberschwaben : Jahresbericht ... ; Migrationsberatung
Hilfe für Migranten / Caritas Bodensee-Oberschwaben : Jahresbericht ... ; Migrationsberatung
Pubbl/distr/stampa Ravensburg, : Caritas, [2007-2015]
Descrizione fisica Online-Ressource
Disciplina 360
Collana Einblicke
Soggetto topico Einwanderer
Beratung
Hilfe
Migrationsberatung
Soggetto genere / forma Zeitschrift
Bericht
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Periodico
Lingua di pubblicazione ger
Altri titoli varianti Hilfen für Migranten
Record Nr. UNINA-9910893152403321
Ravensburg, : Caritas, [2007-2015]
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Hilfen für Suchtkranke : Jahresbericht ... ; psychosoziale Beratungs- und ambulante Beratungsstellen für Suchtkranke und Gefährdete (PSB) im Landkreis Ravensburg / Caritas Bodensee-Oberschwaben
Hilfen für Suchtkranke : Jahresbericht ... ; psychosoziale Beratungs- und ambulante Beratungsstellen für Suchtkranke und Gefährdete (PSB) im Landkreis Ravensburg / Caritas Bodensee-Oberschwaben
Pubbl/distr/stampa Ravensburg, : Caritas, 2007-2013
Descrizione fisica Online-Ressource
Disciplina 360
Collana Einblicke
Soggetto topico Suchtkranker
Beratung
Soggetto genere / forma Zeitschrift
Bericht
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Periodico
Lingua di pubblicazione ger
Altri titoli varianti Jahresbericht ... Suchtberatung
Record Nr. UNINA-9910894626403321
Ravensburg, : Caritas, 2007-2013
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Hilfen im Alter / Caritas Bodensee-Oberschwaben : Jahresbericht ... ; Unterstützung von älteren Menschen und ihren Angehörigen und Begleitung von Ehrenamtlichen
Hilfen im Alter / Caritas Bodensee-Oberschwaben : Jahresbericht ... ; Unterstützung von älteren Menschen und ihren Angehörigen und Begleitung von Ehrenamtlichen
Pubbl/distr/stampa Ravensburg, : Caritas, 2007-
Descrizione fisica Online-Ressource
Disciplina 360
Collana Einblicke
Soggetto topico Alter
Beratung
Hilfe
Soggetto genere / forma Zeitschrift
Bericht
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Periodico
Lingua di pubblicazione ger
Record Nr. UNINA-9910893113903321
Ravensburg, : Caritas, 2007-
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In Beziehung treten: Etablierungsprozesse von Beratungs- und Arbeitsbeziehungen im Feld der aufsuchenden Sozialen Arbeit : Eine Ethnographie im Kontext der Prostitution
In Beziehung treten: Etablierungsprozesse von Beratungs- und Arbeitsbeziehungen im Feld der aufsuchenden Sozialen Arbeit : Eine Ethnographie im Kontext der Prostitution
Autore Mörgen Rebecca
Edizione [1. Aufl.]
Pubbl/distr/stampa Beltz Juventa, 2023
Descrizione fisica Online-Ressource (365 S.)
Collana Soziale Probleme - Soziale Kontrolle
Soggetto topico Counseling psychology - Germany
Prostitution - Germany
Prostitution - Social aspects - Germany
Social work with prostitutes - Germany
Gender
Beratung
Sozialpädagogik
Körper
Geschlecht
Prostitution
ISBN 9783779954606
3779954605
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione ger
Record Nr. UNINA-9910800140603321
Mörgen Rebecca  
Beltz Juventa, 2023
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