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Eros und Aura : Denkfiguren zwischen Literatur und Philosophie in Walter Benjamins "Einbahnstraße" und "Berliner Kindheit" / Eva Axer
| Eros und Aura : Denkfiguren zwischen Literatur und Philosophie in Walter Benjamins "Einbahnstraße" und "Berliner Kindheit" / Eva Axer |
| Autore | Axer Eva |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Paderborn, : Brill | Fink, 2013 |
| Descrizione fisica | 1 online resource |
| Disciplina | 838.91209 |
| Soggetto topico |
19. und 20. Jahrhundert
allgemeine Literaturwissenschaft Literatur Literaturwissenschaft Moderne Philosophie seit 1800 Philosophiewissenschaft |
| ISBN | 3-8467-5395-5 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Preliminary Material -- Einleitung -- Einführung und Forschungsüberblick zur Einbahnstrasse -- Die Autorität der Schrift -- Eros und Aura als Verhältnisse von Nähe und Ferne -- Der „Bildraum“ der Schrift -- Utopisch-Nüchterner Ausblick: „Zum Planetarium“ -- Einführung und Forschungsüberblick zur Berliner Kindheit -- Die Toten -- Der Name -- Die Kreatur -- Denk-Figuren einer entzogenen Nähe und einer bannenden Ferne -- Schluss -- Bibliographie -- Abbildungsverzeichnis. |
| Record Nr. | UNINA-9910961865303321 |
Axer Eva
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| Paderborn, : Brill | Fink, 2013 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Lehrer:innenbildung im 19. und 20. Jahrhundert : (Trans)Nationale Perspektiven / / Anke Wegner
| Lehrer:innenbildung im 19. und 20. Jahrhundert : (Trans)Nationale Perspektiven / / Anke Wegner |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2024 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (190 pages) |
| Collana | Interdisziplinäre Arbeiten zur Lehrer:innenbildung |
| Soggetto topico |
Lehrerbildung
teacher education Lehrerrolle teacher role Bildungsgeschichte teachers Didaktik education history of education Professionalisierung Bildungswesen didactics historische Entwicklung professionalisation 19. und 20. Jahrhundert historical development Lehrverständnis 19th and 20th century understanding of teaching |
| ISBN |
9783847419617
3847419617 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Einführung – Lehrer:innenbildung im 19. und 20. Jahrhundert (Anke Wegner) Teil 1: Konstanten der Lehrer:innenbildung Genie und Urteilskraft: Nur die Besten sollen Lehrkraft werden (Stefan Hopmann) Teil 2: Lehrer:innenbildung: Institutionen und Programme Lehrerbildung an der „Stammmutter aller guten Schulen“. Zum Konzept am Dessauer Philanthropin (Philbert Becker / Thomas Mikhail) Schulprogramme als Medien der pädagogischen Fortbildung für Lehrer an höheren Schulen (Viktoria Gräbe) Plötzlich Politik? Politische Lehrer:innenbildung im West-Berlin der 1960er Jahre (Felix Ludwig) Von Projektstudium und Kontaktlehrer:innen. Das notwendigerweise spannungsreiche Theorie-Praxis-Verhältnis am Beispiel der einphasigen Lehrer:innenbildung (ELAB) in Oldenburg (1974-1984) (Selma Haupt / Laura Wever) Teil 3: Lehrer:innenbildung und fachdidaktische Genese Kulturvermittlung durch Volksschullehrer:innen. Die Volkskundliche Landesaufnahme des NS-Lehrerbundes in Sachsen (Nadine Kulbe / Antje Reppe) „Noch ist alles im Werden“. Zur Entwicklung der staatsbürgerlichen Lehrer:innenbildung in der Weimarer Republik (Matthias Busch) Fach oder Fächerverbund? Konzeptionelle Überlegungen zur ‚Gesellschaftslehre‘ in pädagogischen Zeitschriften der 1960er und 1970er Jahre (Lenard Kramp) „Warum in unserer Republik so viele Rinder gehalten werden“ – Staatsbilder in Unterrichtswerken der DDR (Verena Männer / Charlotte Keuler) Kommunikation versus Formfokussierung. Dichotomien und Paradigmen in den Vorstellungen zur Gestaltung von Englischunterricht (Ralf Gießler) Teil 4: Perspektiven der Lehrer:innenbildung Dissonanzen der (transnationalen) Lehrer:innenbildung im 21. Jahrhundert(Anke Wegner) Autorinnen und Autoren |
| Record Nr. | UNINA-9910901778603321 |
| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2024 | ||
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Ratten im Labyrinth : Niklas Luhmann und die Grenzen der Aufklärung / Norbert Bolz
| Ratten im Labyrinth : Niklas Luhmann und die Grenzen der Aufklärung / Norbert Bolz |
| Autore | Bolz Norbert |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Paderborn, : Brill | Fink, 2012 |
| Descrizione fisica | 1 online resource |
| Disciplina | 605 |
| Soggetto topico |
19. und 20. Jahrhundert
Moderne Philosophie Philosophiewissenschaft seit 1800 Soziologie Sozialwissenschaft |
| ISBN | 3-8467-5290-8 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Preliminary Material -- Vorwort -- Luhmann in nuce -- Es kommuniziert -- Die Phantomdebatte mit Habermas -- Die zweite Vertreibung aus dem Paradies -- Theorie ist des Teufels -- Der blinde Fleck -- Anmerkungen -- Literaturverzeichnis. |
| Record Nr. | UNINA-9910965767603321 |
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Bolz Norbert
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| Paderborn, : Brill | Fink, 2012 | ||
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Die Schule und ihre Problemkinder : (A)Normalität im 19. und 20. Jahrhundert, eine historisch-systematische Analyse / Tamara Deluigi
| Die Schule und ihre Problemkinder : (A)Normalität im 19. und 20. Jahrhundert, eine historisch-systematische Analyse / Tamara Deluigi |
| Autore | Deluigi Tamara |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (258 p.) |
| Collana | klinkhardt forschung |
| Soggetto topico |
Schulpädagogik
19. und 20. Jahrhundert Abweichung Heterogenität Volksschule Historische Bildungsforschung Kategorisierung Normalität Verhaltensauffälligkeiten "schulische Problemkinder" Schweiz |
| ISBN | 3-7815-5901-7 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910488730203321 |
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Deluigi Tamara
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| Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2021 | ||
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