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Becoming the math teacher you wish you'd had : ideas and strategies from vibrant classrooms / / Tracy Johnston Zager ; foreword by Elham Kazemi
| Becoming the math teacher you wish you'd had : ideas and strategies from vibrant classrooms / / Tracy Johnston Zager ; foreword by Elham Kazemi |
| Autore | Zager Tracy <1972-, > |
| Pubbl/distr/stampa | Portlan, Maine : , : Stenhouse Publishers, , [2017] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (xvi, 376 pages) : illustrations (chiefly colour) |
| Disciplina | 510.71 |
| Soggetto topico |
Mathematics - Study and teaching
Mathematics teachers - Training of Effective teaching |
| ISBN |
1-003-84241-0
1-03-268063-6 1-62531-128-1 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | 1. Breaking the cycle -- 2. What do mathematicians do? -- 3. Mathematicians take risks -- 4. Mathematicians make mistakes -- 5. Mathematicians are precise -- 6. Mathematicians rise to a challenge -- 7. Mathematicians ask questions -- 8. Mathematicians connect ideas -- 9. Mathematicians use intuition -- 10. Mathematicians reason -- 11. Mathematicians prove -- 12. Mathematicians work together and alone -- 13. "Favorable conditions" for all math students. |
| Altri titoli varianti | becoming the math teacher you wish you'd had |
| Record Nr. | UNINA-9910164896403321 |
Zager Tracy <1972-, >
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| Portlan, Maine : , : Stenhouse Publishers, , [2017] | ||
| Materiale a stampa | ||
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Beyond answers : exploring mathematical practices with young children / / Mike Flynn ; foreword by Deborah Schifter
| Beyond answers : exploring mathematical practices with young children / / Mike Flynn ; foreword by Deborah Schifter |
| Autore | Flynn Mike |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Portland, Maine : , : Stenhouse Publishers, , [2017] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (xiii, 215 pages) : illustrations (some color) |
| Disciplina | 372.7/049 |
| Collana | Gale eBooks |
| Soggetto topico |
Communication in mathematics
Mathematics - Study and teaching (Early childhood) Reasoning in children Education - Parent participation |
| ISBN |
1-003-84243-7
1-003-83953-3 1-03-268066-0 1-62531-147-8 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Cover -- Half Title -- Title Page -- Copyright Page -- Dedicated -- Table of Contents -- Foreword -- Acknowledgments -- Introduction: Lost in Boston: A Case for Meaningful Math Instruction -- Chapter 1: Mathematical Practice 1: Make Sense of Problems and Persevere in Solving Them -- Chapter 2: Mathematical Practice 2: Reason Abstractly and Quantitatively -- Chapter 3: Mathematical Practice 3: Construct Viable Arguments and Critique the Reasoning of Others -- Chapter 4: Mathematical Practice 4: Model with Mathematics -- Chapter 5: Mathematical Practice 5: Use Appropriate Tools Strategically -- Chapter 6: Mathematical Practice 6: Attend to Precision -- Chapter 7: Mathematical Practice 7: Look For and Make Use of Structure -- Chapter 8: Mathematical Practice 8: Look For and Express Regularity in Repeated Reasoning -- Chapter 9: Putting It All Together -- References -- Index. |
| Altri titoli varianti | Beyond Answers |
| Record Nr. | UNINA-9910162786003321 |
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Flynn Mike
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| Portland, Maine : , : Stenhouse Publishers, , [2017] | ||
| Materiale a stampa | ||
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Celebrating writers : from possibilities through publication / / Ruth Ayres with Christi Overman
| Celebrating writers : from possibilities through publication / / Ruth Ayres with Christi Overman |
| Autore | Ayres Ruth <1977-> |
| Pubbl/distr/stampa | Portland, Maine : , : Stenhouse Publishers, , [2013] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (121 p.) |
| Disciplina | 808.02 |
| Soggetto topico |
Creative writing
Authorship - Technique |
| Soggetto genere / forma | Electronic books. |
| ISBN | 1-62531-000-5 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Expanding writing celebrations -- The backbone of all celebrations -- Expanding celebrations online -- Formal celebrations -- Forty formal celebration ideas. |
| Record Nr. | UNINA-9910463489003321 |
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Ayres Ruth <1977->
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| Portland, Maine : , : Stenhouse Publishers, , [2013] | ||
| Materiale a stampa | ||
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Celebrating writers : from possibilities through publication / / Ruth Ayres with Christi Overman
| Celebrating writers : from possibilities through publication / / Ruth Ayres with Christi Overman |
| Autore | Ayres Ruth <1977-> |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Portland, Maine : , : Stenhouse Publishers, , [2013] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (121 p.) |
| Disciplina | 808.02 |
| Soggetto topico |
Creative writing
Authorship - Technique |
| ISBN |
1-003-84353-0
1-003-84057-4 1-03-268079-2 1-62531-000-5 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Expanding writing celebrations -- The backbone of all celebrations -- Expanding celebrations online -- Formal celebrations -- Forty formal celebration ideas. |
| Record Nr. | UNINA-9910787624503321 |
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Ayres Ruth <1977->
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| Portland, Maine : , : Stenhouse Publishers, , [2013] | ||
| Materiale a stampa | ||
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Celebrating writers : from possibilities through publication / / Ruth Ayres with Christi Overman
| Celebrating writers : from possibilities through publication / / Ruth Ayres with Christi Overman |
| Autore | Ayres Ruth <1977-> |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Portland, Maine : , : Stenhouse Publishers, , [2013] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (121 p.) |
| Disciplina | 808.02 |
| Soggetto topico |
Creative writing
Authorship - Technique |
| ISBN |
1-003-84353-0
1-003-84057-4 1-03-268079-2 1-62531-000-5 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Expanding writing celebrations -- The backbone of all celebrations -- Expanding celebrations online -- Formal celebrations -- Forty formal celebration ideas. |
| Record Nr. | UNINA-9910809816003321 |
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Ayres Ruth <1977->
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| Portland, Maine : , : Stenhouse Publishers, , [2013] | ||
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The daily 5 : promoción de la independencia en alfabetización enlos grados primarios / / Gail Boushey & Joan Moser
| The daily 5 : promoción de la independencia en alfabetización enlos grados primarios / / Gail Boushey & Joan Moser |
| Autore | Boushey Gail <1956-> |
| Edizione | [Second edition.] |
| Pubbl/distr/stampa | Portland, Maine ; ; Markham, Ontario : , : Stenhouse Publishers : , : Pembroke Publishers, , [2014] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (211 p.) |
| Disciplina | 371.1024 |
| Soggetto topico | Classroom management |
| Soggetto genere / forma | Electronic books. |
| ISBN | 1-62531-023-4 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto |
Cover; Índice; Agradecimientos; Capítulo 1 Así era antes, así es ahora: La evolución de las Cinco tareas diarias; Capítulo 2 Nuestras convicciones principales: Los fundamentos de las Cinco tareas diarias; Capítulo 3 Los 10 pasos para enseñar y aprender a ser independientes; Capítulo 4 ¿Qué necesita para comenzar con las Cinco tareas diarias?; Capítulo 5 Inicio de la Lectura silenciosa, la primera de las Cinco tareas diarias; Capítulo 6 Lecciones de fundamento; Capítulo 7 Cuándo iniciar la siguiente de las Cinco tareas diarias; Capítulo 8 Las Tres tareas diarias de matemáticas
Capítulo 9 La vuelta a nuestras convicciones principalesApéndice A: Tabla de resistencia; Apéndice B: Guía de Lectura silenciosa; Apéndice C: Guía de Practicar escritura; Apéndice D: Guía de Leerle a alguien; Apéndice E: Guía de Escuchar la lectura; Apéndice F: Guía de Trabajar con palabras; Apéndice G: Planes de muestra para maestros invitados; Apéndice H: Carta de muestra a los padres; Apéndice I: Planes de lecciones para empezar con las Cinco tareas diarias y CAFE; Bibliografía; Índice; A; B; C; D; E; F; G; H; I; J; K; L; M; N; O; P; Q; R; S; T; U; V; W; Y |
| Record Nr. | UNINA-9910464212103321 |
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Boushey Gail <1956->
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| Portland, Maine ; ; Markham, Ontario : , : Stenhouse Publishers : , : Pembroke Publishers, , [2014] | ||
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The daily 5 : promoción de la independencia en alfabetización enlos grados primarios / / Gail Boushey & Joan Moser
| The daily 5 : promoción de la independencia en alfabetización enlos grados primarios / / Gail Boushey & Joan Moser |
| Autore | Boushey Gail <1956-> |
| Edizione | [Second edition.] |
| Pubbl/distr/stampa | Portland, Maine ; ; Markham, Ontario : , : Stenhouse Publishers : , : Pembroke Publishers, , [2014] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (211 p.) |
| Disciplina | 371.1024 |
| Soggetto topico | Classroom management |
| ISBN |
1-003-83918-5
1-62531-023-4 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto |
Cover; Índice; Agradecimientos; Capítulo 1 Así era antes, así es ahora: La evolución de las Cinco tareas diarias; Capítulo 2 Nuestras convicciones principales: Los fundamentos de las Cinco tareas diarias; Capítulo 3 Los 10 pasos para enseñar y aprender a ser independientes; Capítulo 4 ¿Qué necesita para comenzar con las Cinco tareas diarias?; Capítulo 5 Inicio de la Lectura silenciosa, la primera de las Cinco tareas diarias; Capítulo 6 Lecciones de fundamento; Capítulo 7 Cuándo iniciar la siguiente de las Cinco tareas diarias; Capítulo 8 Las Tres tareas diarias de matemáticas
Capítulo 9 La vuelta a nuestras convicciones principalesApéndice A: Tabla de resistencia; Apéndice B: Guía de Lectura silenciosa; Apéndice C: Guía de Practicar escritura; Apéndice D: Guía de Leerle a alguien; Apéndice E: Guía de Escuchar la lectura; Apéndice F: Guía de Trabajar con palabras; Apéndice G: Planes de muestra para maestros invitados; Apéndice H: Carta de muestra a los padres; Apéndice I: Planes de lecciones para empezar con las Cinco tareas diarias y CAFE; Bibliografía; Índice; A; B; C; D; E; F; G; H; I; J; K; L; M; N; O; P; Q; R; S; T; U; V; W; Y |
| Record Nr. | UNINA-9910789245903321 |
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Boushey Gail <1956->
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| Portland, Maine ; ; Markham, Ontario : , : Stenhouse Publishers : , : Pembroke Publishers, , [2014] | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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The daily 5 : promoción de la independencia en alfabetización enlos grados primarios / / Gail Boushey & Joan Moser
| The daily 5 : promoción de la independencia en alfabetización enlos grados primarios / / Gail Boushey & Joan Moser |
| Autore | Boushey Gail <1956-> |
| Edizione | [Second edition.] |
| Pubbl/distr/stampa | Portland, Maine ; ; Markham, Ontario : , : Stenhouse Publishers : , : Pembroke Publishers, , [2014] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (211 p.) |
| Disciplina | 371.1024 |
| Soggetto topico | Classroom management |
| ISBN |
1-003-83918-5
1-62531-023-4 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto |
Cover; Índice; Agradecimientos; Capítulo 1 Así era antes, así es ahora: La evolución de las Cinco tareas diarias; Capítulo 2 Nuestras convicciones principales: Los fundamentos de las Cinco tareas diarias; Capítulo 3 Los 10 pasos para enseñar y aprender a ser independientes; Capítulo 4 ¿Qué necesita para comenzar con las Cinco tareas diarias?; Capítulo 5 Inicio de la Lectura silenciosa, la primera de las Cinco tareas diarias; Capítulo 6 Lecciones de fundamento; Capítulo 7 Cuándo iniciar la siguiente de las Cinco tareas diarias; Capítulo 8 Las Tres tareas diarias de matemáticas
Capítulo 9 La vuelta a nuestras convicciones principalesApéndice A: Tabla de resistencia; Apéndice B: Guía de Lectura silenciosa; Apéndice C: Guía de Practicar escritura; Apéndice D: Guía de Leerle a alguien; Apéndice E: Guía de Escuchar la lectura; Apéndice F: Guía de Trabajar con palabras; Apéndice G: Planes de muestra para maestros invitados; Apéndice H: Carta de muestra a los padres; Apéndice I: Planes de lecciones para empezar con las Cinco tareas diarias y CAFE; Bibliografía; Índice; A; B; C; D; E; F; G; H; I; J; K; L; M; N; O; P; Q; R; S; T; U; V; W; Y |
| Record Nr. | UNINA-9910829296703321 |
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Boushey Gail <1956->
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| Portland, Maine ; ; Markham, Ontario : , : Stenhouse Publishers : , : Pembroke Publishers, , [2014] | ||
| Materiale a stampa | ||
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Enticing hard-to-reach writers / / Ruth Ayres
| Enticing hard-to-reach writers / / Ruth Ayres |
| Autore | Ayres Ruth <1977-> |
| Pubbl/distr/stampa | Portland, Maine : , : Stenhouse Publishers, , 2017 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (144 pages) : illustrations (some color) |
| Disciplina | 808.0420712 |
| Soggetto topico |
English language - Composition and exercises - Study and teaching - Psychological aspects
Composition (Language arts) - Study and teaching - Psychological aspects Creative writing - Therapeutic use Education - Biographical methods Narrative therapy Children with social disabilities - Education |
| Soggetto genere / forma | Electronic books. |
| ISBN | 1-62531-091-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Record Nr. | UNINA-9910479954803321 |
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Ayres Ruth <1977->
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| Portland, Maine : , : Stenhouse Publishers, , 2017 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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Enticing hard-to-reach writers / / Ruth Ayres
| Enticing hard-to-reach writers / / Ruth Ayres |
| Autore | Ayres Ruth <1977-> |
| Pubbl/distr/stampa | Portland, Maine : , : Stenhouse Publishers, , 2017 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (144 pages) : illustrations (some color) |
| Disciplina | 808.0420712 |
| Soggetto topico |
English language - Composition and exercises - Study and teaching - Psychological aspects
Composition (Language arts) - Study and teaching - Psychological aspects Creative writing - Therapeutic use Education - Biographical methods Narrative therapy Children with social disabilities - Education |
| ISBN |
1-003-84388-3
1-03-268109-8 1-003-84100-7 1-62531-091-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Record Nr. | UNINA-9910796358403321 |
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Ayres Ruth <1977->
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| Portland, Maine : , : Stenhouse Publishers, , 2017 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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