Elementi di psicologia scolastica : guida per la comprensione delle basi psicologiche della personalità ad uso degli insegnanti / Leonardo Trisciuzzi
| Elementi di psicologia scolastica : guida per la comprensione delle basi psicologiche della personalità ad uso degli insegnanti / Leonardo Trisciuzzi |
| Autore | TRISCIUZZI, Leonardo |
| Pubbl/distr/stampa | Firenze : O. S., 1966 |
| Descrizione fisica | 87 p. : ill. ; 23 cm |
| Soggetto topico | Psicologia scolastica |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Record Nr. | UNISA-990001994830203316 |
TRISCIUZZI, Leonardo
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| Firenze : O. S., 1966 | ||
| Lo trovi qui: Univ. di Salerno | ||
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MMPI-A : Minnesota multiphasic personality inventory-Adolescent / James N. Butcher ... [et al.] ; adattamento italiano di Saulo Sirigatti e Paolo Pancheri
| MMPI-A : Minnesota multiphasic personality inventory-Adolescent / James N. Butcher ... [et al.] ; adattamento italiano di Saulo Sirigatti e Paolo Pancheri |
| Pubbl/distr/stampa | Firenze : O. S., c2006 |
| Descrizione fisica | 286 p. ; 24 cm. + 25 fasc. di questionari |
| Disciplina | 150.287 |
| Soggetto non controllato | Test psicologici |
| ISBN | 88-09-40216-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Nota di contenuto | 1.: Manuale. 2.: Questionari |
| Record Nr. | UNINA-9910330256803321 |
| Firenze : O. S., c2006 | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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Orientamenti di psicologia pedagogica per la scuola del preadolescente / Maria Luisa Falorni
| Orientamenti di psicologia pedagogica per la scuola del preadolescente / Maria Luisa Falorni |
| Autore | FALORNI, Maria Luisa |
| Pubbl/distr/stampa | Firenze : O. S., 1963 |
| Descrizione fisica | 44 p. ; 23 cm |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Record Nr. | UNISA-990001555450203316 |
FALORNI, Maria Luisa
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| Firenze : O. S., 1963 | ||
| Lo trovi qui: Univ. di Salerno | ||
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