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Islamische Theologie und Religionspädagogik in Bewegung : Neue Ansätze in Europa / Zekirija Sejdini
| Islamische Theologie und Religionspädagogik in Bewegung : Neue Ansätze in Europa / Zekirija Sejdini |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (183 p.) |
| Disciplina | 297.20410904 |
| Collana | Globaler lokaler Islam |
| Soggetto topico |
Bildung
Education Religion Islamic Religious Education Islamische Religionspädagogik Islamische Theologie Islamic Theology Islamwissenschaft Islamic Studies Islam Europa Europe Religionswissenschaft Religious Studies Bildungstheorie Theory of Education Pädagogik Pedagogy |
| ISBN |
9783839433959
3839433959 |
| Classificazione | BU 1850 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter 1 Inhalt 5 Vorwort 7 Einleitung 9 Zwischen Gewissheit und Kontingenz 15 Pluralität als Wille Gottes 33 Bildungsauffassungen klassischer muslimischer Gelehrter 51 Dekontextualisierung des Korans: moderne Koraninterpretationen oder Konstruktion moderner Korane 73 Der Koran im Unterricht: Chance für Geschlechtergerechtigkeit oder Anleitung zum Extremismus? 91 Der Hadith im islamischen Religionsunterricht: eine religionspädagogische Herausforderung 101 Eine islamische Theologie und Religionspädagogik, »mit der wir leben können« 119 Religionsdidaktik in der Spannung zwischen öffentlichem und religionsgemeinschaftlichem Bildungsauftrag 133 Islamische Frauenkatechismen in der religiösen Erwachsenenbildung: eine kritische Analyse 147 Ansätze im islamischen Religionsunterricht für neue Entwicklungen in Theologie und Religionspädagogik 163 Autorinnen und Autoren 177 Backmatter 179 |
| Altri titoli varianti | Sejdini (Hg.), Islamische Theologie und Religionspädagogik Neue Ansätze in Europa |
| Record Nr. | UNINA-9910136462303321 |
| Bielefeld, : transcript Verlag, 2016 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Die Korrelationsfrage in der Islamischen Religionslehre : Interreligiöse Perspektiven zu einem grundlegenden Phänomen / Darjusch Bartsch
| Die Korrelationsfrage in der Islamischen Religionslehre : Interreligiöse Perspektiven zu einem grundlegenden Phänomen / Darjusch Bartsch |
| Autore | Bartsch Darjusch (Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Deutschland) |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2022 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (347 pages) |
| Disciplina | 297.2 |
| Collana | Islamische Praktische Theologie im Dialog |
| Soggetto topico | Religionspädagogik; Praktische Theologie; Islam; Interreligiöser Dialog; Interreligiöses Lernen; Bildung; Islamwissenschaft; Religionswissenschaft; Bildungstheorie; Religious Education; Education; Islamic Studies; Religious Studies; Theory of Education |
| ISBN |
9783839460955
3839460956 |
| Classificazione | BU 1850 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- 1. Einleitung -- Vorwort -- 2. Einführung in das Forschungsvorhaben -- 2.1 Ausgangssituation -- 2.2 Problemlage/Problemkomplexe -- 2.3 Leitfragen -- 2.4 Methoden -- 2.5 Stand der Forschung -- 3. Hintergründe und Rahmenbedingungen zum Islamischen Religionsunterricht in Nordrhein-Westfalen und Niedersachsen -- 3.1 Historie und Entwicklung eines neuen Schulfachs in Nordrhein-Westfalen und Niedersachsen -- 3.2 Rechtliche Voraussetzungen und Auseinandersetzungen – Anfragen an das Beiratsmodell in Nordrhein-Westfalen und Niedersachsen -- 3.3 Zwischenfazit -- 4. Das Phänomen korrelativer Didaktik und Theologie -- 4.1 Ein Definitionsversuch: Die Suche nach dem kleinsten gemeinsamen Nenner -- 4.2 Quellen und Ursprung der Korrelation (Entwicklungsgeschichte) -- 4.3 Relevante korrelative Strategien, Lesarten und Varianten -- 4.4 Quo vadis Korrelation? -- 4.5 Kritik und Grenzen der Korrelation -- 4.6 Exkurs in die Jüdische Religionspädagogik/Theologie – Auf der Suche nach der Korrelation in nicht christlichen Kontexten -- 4.7 Zwischenfazit -- 5. Die Islamische Bildungstradition und die Spurensuche nach der Korrelationsfrage bei klassischen und modernen Interpreten -- 5.1 Moderne Interpreten -- 5.2 Empirische Studien und Analysen zu Lehr- und Lernmethoden im internationalen Kontext -- 5.3 Koranexegese, Koranhermeneutik und -kommentar -- 5.4 Fazit -- 5.5 Klassische Interpreten -- 5.6 Methoden mit korrelativem Charakter und Tendenzen -- 5.7 Zwischenfazit -- 6. Alte Wege zu neuen Zielen oder neue Wege zu alten Zielen? -- 6.1 Alternative Umsetzungsmöglichkeiten jenseits des Erzählens -- 6.2 Das Erzählen als Mittel und Methode der Korrelation für den Islamischen Religionsunterricht -- 6.3 Theoretische Modelle -- 6.4 Authentizität und Fachwissen als Schlüsselkompetenzen für die religionspädagogische Arbeit -- 6.5 Zwischenfazit -- 7. Schlussbetrachtung -- 7.1 Forschungsfragen und Resultate -- 7.2 Weiterführende Forschungsfragen vor dem Hintergrund dieser Arbeit -- 7.3 Plädoyer und Forderungen an die Fachwelt -- 8. Abbildungsverzeichnis -- 9. Literaturverzeichnis |
| Record Nr. | UNINA-9910831599503321 |
Bartsch Darjusch (Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Deutschland)
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2022 | ||
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