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La adquisición del sistema verbal español por aprendices alemanes y el papel del aspecto gramatical : Una comparación entre los tiempos del pasado y los tiempos del futuro / / Tim Diaubalick
| La adquisición del sistema verbal español por aprendices alemanes y el papel del aspecto gramatical : Una comparación entre los tiempos del pasado y los tiempos del futuro / / Tim Diaubalick |
| Autore | Diaubalick Tim |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Tübingen, : Narr Francke Attempto Verlag, 2019 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (375 pages) : illustrations |
| Disciplina | 460.71 |
| Collana | Language Development |
| Soggetto topico |
Zweit- und Fremdspracherwerb
Spanische Vergangenheitszeiten Tempus und Aspekt Deutsch-Spanisch Spracherwerbstheorie |
| ISBN |
9783823392798
3823392794 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | spa |
| Nota di contenuto | ; Prefacio -- ; Introducción -- Los planteamientos generativistas -- Líneas generales : La Gramática Universal y la adquisición de lenguas -- Principios, Parámetros y el Programa Minimista : visión general -- L1 vs. L2 : Delimitaciones -- Acceso a la GU? Propuestas de inaccesibilidad parcial -- Acceso a la GU? Propuestas de accesibilidad total -- La dependencia de la teoría -- La variación paramétrica -- Asunciones sobre la variación : establecer el marco teórico -- Un ejemplo de la adquisición de rasgos : Los sistemas temporal-aspectuales -- Modelos temporal-aspectuales : definiciones generales y problemas -- Modelos con enfoque en la similitud entre tiempo y aspecto -- Definiciones del aspecto léxico : los modelos de Vendler y Verkuyl -- Definiciones del aspecto gramatical : el modelo de Comrie -- Interacciones entre distintos niveles : la ontología de Moens & Steedman -- Terminología y conceptos usados a continuación -- La expresión del pasado en distintas lenguas -- Generalidades de las lenguas románicas -- Los tiempos del pasado en español -- Denominaciones y particularidades -- La oposición imperfecto-indefinido : temporal o aspectual? -- El funcionamiento gramatical frente a la perspectiva subjetiva -- La expresión del pasado en los sistemas germánicos -- Generalidades de los sistemas germánicos y delimitaciones -- Particularidades del alemán -- Las diferencias entre los sistemas temporal-aspectuales -- Las diferencias entre alemán y español -- Diferencias entre el español y otras lenguas románicas -- Diferencias entre el alemán y otras lenguas germánicas -- La formalización de la gramática : asunciones sobre los rasgos aspectuales e implicaciones generativistas : Teoría y argumentos -- La problemática de planteamientos competitivos -- El aspecto como universalidad lingüística : rasgos semánticos interpretables -- El aspecto como marcaje gramatical : rasgos formales no-interpretables -- La base teórica para el estudio empírico -- Planteamiento adoptado a continuación -- Consecuencias especiales para los estudios sobre la adquisición de español como L2 : adquisición de rasgos y su reensamblaje -- La adquisición del pasado en la L2 -- Estudios previos con un enfoque en los procesos -- Ventajas de los estudios basados en el uso -- El fundamento de las investigaciones : La Hipótesis del Aspecto Léxico -- Sucesores y alternativas de la HAL -- La orientación hacia los marcadores temporales -- Estudios sobre la instrucción -- Estudios previos dentro del marco generativista sobre los tiempos del pasado -- Las ventajas del planteamiento generativista -- Estudios sobre el pasado acerca del reensamblaje de rasgos -- Estudios sobre el pasado acerca de la interpretabilidad -- Estudios generativistas sobre el pasado con otro enfoque -- Estudios con atención especial en la combinación alemán-español -- Otra área de tiempo y aspecto : las formas del futuro -- Por qué incluir el futuro? Descripción lingüística del futuro en español -- La expresión de la futuridad -- Usos modales de los tiempos del futuro -- Diferencias interlingüísticas de los usos del futuro -- Diferencias dentro del grupo de las lenguas románicas -- Diferencias entre los sistemas románicos y germánicos -- La adquisición del futuro -- Tarea de la adquisición para los aprendices : rasgos no-interpretables e interpretables -- Estudios previos -- Paralelismos entre el pasado y el futuro -- Estudio empírico : cuestiones metodológicas -- Introducción y formación de hipótesis : La adquisición del sistema verbal español por parte de aprendices alemanes -- Requisitios metodológicos : participantes y experimentos necesarios para la verificación de las hipótesis de investigación -- El diseño del experimento -- Datos generales -- Partes sobre el pasado : tareas 1, 3 y 4a -- Partes sobre el futuro : tareas 2, 4b y 5 -- Tarea 6 : léxico vs. morfología, e intersección de futuro y pasado -- La recogida de datos : detalles sobre los participantes -- Análisis de resultados I : la adquisición del pasado -- Resultados de los Juicios de Gramaticalidad -- ; Introducción -- Medias aritméticas -- Comparaciones múltipes -- Comparaciones directas -- Análisis individuales -- Otros factores : diferencias individuales debido a diferencias en el contexto de aprendizaje? -- Resultados de la tarea de selección -- Resultados globales -- Resultados individuales -- Resultados de la tarea de completar huecos -- Clasificación de los ítems -- El efecto de la telicidad -- El efecto de los marcadores -- Interacciones de efectos -- Análisis de resultados II : la contribución del futuro -- Análisis de las tareas sobre el futuro -- El efecto de la telicidad -- Tarea de selección -- Texto de completar huecos -- Resumen de los datos sobre el futuro -- Análisis de la Tarea 6 : estrategias paralelas? -- Preferencias de expresión -- Combinación del futuro y el pasado -- Discusión de los resultados -- Síntesis de los resultados, discusión de predicciones -- Los datos de los hablantes nativos : la falacia comparativa -- Los resultados ante las hipótesis de la bibliografía -- Discusión de los planteamientos no-generativistas -- Discusión de los planteamientos generativistas -- Una propuesta alternativa -- Conclusiones -- Implicaciones para futuros estudios -- Una reflexión tentativa : el español como tercera lengua : propuesta para estudios subsecuentes -- Investigaciones longitudinales y aplicaciones didácticas -- ; Anotaciones finales -- ; Bibliografía -- Figuras -- Tablas. |
| Record Nr. | UNINA-9911026159703321 |
Diaubalick Tim
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| Tübingen, : Narr Francke Attempto Verlag, 2019 | ||
| Materiale a stampa | ||
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El español entre dos mundos : estudios de ELE en lengua y literatura / / Beatriz Ferrús y Dolors Poch
| El español entre dos mundos : estudios de ELE en lengua y literatura / / Beatriz Ferrús y Dolors Poch |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Frankfurt am Main : , : Vervuert Verlagsgesellschaft, , [2014] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (323 páginas) : ilustraciones |
| Disciplina | 460.71 |
| Soggetto topico |
Spanish language - Study and teaching - Foreign speakers
Spanish language - Acquisition Second language acquisition |
| Soggetto genere / forma | Libros electrónicos. |
| ISBN |
9783954878192
3954878194 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | spa |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- ÍNDICE -- PRESENTACIÓN / Clavería, Gloria / Rodríguez, Juan -- 1. INTRODUCCIÓN / Ferrús, Beatriz / Poch, Dolors -- ESTUDIOS LINGÜÍSTICOS -- EL ESPAÑOL ENTRE DOS MUNDOS: REFLEXIONES EN UNA ÉPOCA DE CAMBIO / Brucart, José María -- EL CONOCIMIENTO GRAMATICAL IMPLÍCITO EN ELE: EL ANÁLISIS DE LAS EXCLAMATIVAS / Hernanz, Maria Lluïsa -- A PROPÓSITO DE LA OPOSICIÓN IMPERFECTO/INDEFINIDO EN ESPAÑOL: DE LA ADQUISICIÓN A LA PROPUESTA DIDÁCTICA / Rodríguez Sellés, Yolanda -- LOS OBJETOS COGNADOS EN ESPAÑOL: UNA APROXIMACIÓN TEÓRICA Y DIDÁCTICA PARA LA CLASE DE ELE / Castro Zapata, Isabel Mª -- COGNICIÓN Y LENGUAJE EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE SEGUNDAS LENGUAS: LAS UNIDADES FRASEOLÓGICAS EN ELE / Luna, Carolina Julià -- INTERLENGUA Y COMPETENCIA LÉXICO-SEMÁNTICA EN ALUMNOS SINOHABLANTES DE ELE: APROXIMACIÓN Y PROPUESTA DIDÁCTICA / Paz Afonso, Ana -- TENDER PUENTES: DISTANCIA LINGÜÍSTICA Y PRONUNCIACIÓN / Poch-Alba Igarreta, Dolors -- APORTACIONES DE LA PRAGMÁTICA Y DEL ANÁLISIS DEL DISCURSO A LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA / Tusón Valls, Amparo -- LOS TURNOS DE PALABRA Y SU APLICACIÓN A ELE / Castro, Xoana Michelena -- LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS -- LA LITERATURA EN LAS CLASES DE ELE EN LA ERA DE LAS REDES SOCIALES / Sierra Infante, Sonia -- DISEÑO DE APLICACIONES PARA LA PRÁCTICA DE LA PRONUNCIACIÓN MEDIANTE DISPOSITIVOS MÓVILES Y SU INCORPORACIÓN EN EL AULA DE ELE / Carranza, Mario -- LOS DOS MUNDOS -- IMPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO DE LA GRAMÁTICA DE LA LENGUA MATERNA (L1) DE LOS ALUMNOS POR PARTE DEL PROFESOR DE ELE / Joon, Hyun / Rhee -- SOBRE LOS AUTORES |
| Record Nr. | UNINA-9910164141903321 |
| Frankfurt am Main : , : Vervuert Verlagsgesellschaft, , [2014] | ||
| Materiale a stampa | ||
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The handbook of Spanish second language acquisition / / edited by Kimberly L. Geeslin
| The handbook of Spanish second language acquisition / / edited by Kimberly L. Geeslin |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Chichester, West Sussex : , : John Wiley & Sons Inc., , 2014 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (575 pages) |
| Disciplina | 460.71 |
| Altri autori (Persone) | GeeslinKimberly L |
| Collana | Blackwell handbooks in linguistics |
| Soggetto topico |
Spanish philology - Study and teaching
Spanish language - Study and teaching Second language acquisition Education, Bilingual |
| ISBN |
1-119-45705-X
1-118-58443-0 1-118-58444-9 1-118-58434-1 1-118-59015-5 |
| Classificazione |
860.7
460.71 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | part I. Theoretical and methodological approaches to the study of second language Spanish -- part II. Phonology in second language Spanish -- part III. Developing grammars in second language Spanish -- part IV. Individual and social factors in second language Spanish -- part V. Acquisition in the second language Spanish classroom. |
| Record Nr. | UNINA-9910139002403321 |
| Chichester, West Sussex : , : John Wiley & Sons Inc., , 2014 | ||
| Materiale a stampa | ||
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iVamos al grano! ; manual ràpido de español comercial y socio-económico para italianos / Patricia Gamez Cagnasso ... [et al.]
| iVamos al grano! ; manual ràpido de español comercial y socio-económico para italianos / Patricia Gamez Cagnasso ... [et al.] |
| Edizione | [3.ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Torino, : Giappichelli, 2021 |
| Descrizione fisica | 196 p. ; 24 cm |
| Disciplina | 460.71 |
| ISBN | 9788892139541 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | es |
| Record Nr. | UNINA-9910508103703321 |
| Torino, : Giappichelli, 2021 | ||
| Materiale a stampa | ||
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The handbook of Spanish second language acquisition / edited by Kimberly L. Geeslin
| The handbook of Spanish second language acquisition / edited by Kimberly L. Geeslin |
| Pubbl/distr/stampa | Chichester, West Sussex : John Wiley & Sons, 2014 |
| Descrizione fisica | XIX, 553 p. ; 25 cm |
| Disciplina | 460.71 |
| Collana | Blackwell Handbook in Linguistics |
| Soggetto topico |
Lingua spagnola - Insegnamento
Filologia spagnola - Studi e insegnamento |
| ISBN | 978-0-470-67443-7 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Record Nr. | UNISA-990005982480203316 |
| Chichester, West Sussex : John Wiley & Sons, 2014 | ||
| Materiale a stampa | ||
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