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Education reform in democratic Spain / / edited by Oliver Boyd-Barrett and Pamela O'Malley
| Education reform in democratic Spain / / edited by Oliver Boyd-Barrett and Pamela O'Malley |
| Pubbl/distr/stampa | London ; ; New York : , : Routledge, , 1995 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (276 p.) |
| Disciplina | 379.46 |
| Altri autori (Persone) |
Boyd-BarrettOliver
O'MalleyPamela |
| Collana | International developments in school reform |
| Soggetto topico |
Education and state - Spain
Educational change - Spain |
| Soggetto genere / forma | Electronic books. |
| ISBN |
1-134-87441-3
1-280-06967-8 0-203-42142-6 0-203-30548-5 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto |
Book Cover; Title; Contents; Notes on contributors; Foreword; Introduction; Structural change and curriculum reform in democratic Spain; Turning point: the 1970 Education Act; Education as resistance: the 'Alternativa'; The pre-history of educational reform in Spain; Preamble to LOGSE; Educational reform in Spain and in the UK: a comparative perspective; Problems of implementation in Spanish educational reform; Finding the evidence; Education in the State of Autonomous Communities; The process of pedagogic reform; The value of diversity and the diversity of value
The place of evaluation in educational reformThe Spanish Inspectorate in search of a modern model of inspection; Professionalism, unionism and educational reform; The teachers' centres; Church, State and educational reform; Education and the languages of Spain; Vocational education in LOGSE: a new model for the future?; Training and employment; University reform; Glossary; Index |
| Record Nr. | UNINA-9910455443203321 |
| London ; ; New York : , : Routledge, , 1995 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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Education reform in democratic Spain / / edited by Oliver Boyd-Barrett and Pamela O'Malley
| Education reform in democratic Spain / / edited by Oliver Boyd-Barrett and Pamela O'Malley |
| Pubbl/distr/stampa | London ; ; New York : , : Routledge, , 1995 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (276 p.) |
| Disciplina | 379.46 |
| Altri autori (Persone) |
Boyd-BarrettOliver
O'MalleyPamela |
| Collana | International developments in school reform |
| Soggetto topico |
Education and state - Spain
Educational change - Spain |
| ISBN |
1-134-87440-5
1-134-87441-3 1-280-06967-8 0-203-42142-6 0-203-30548-5 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto |
Book Cover; Title; Contents; Notes on contributors; Foreword; Introduction; Structural change and curriculum reform in democratic Spain; Turning point: the 1970 Education Act; Education as resistance: the 'Alternativa'; The pre-history of educational reform in Spain; Preamble to LOGSE; Educational reform in Spain and in the UK: a comparative perspective; Problems of implementation in Spanish educational reform; Finding the evidence; Education in the State of Autonomous Communities; The process of pedagogic reform; The value of diversity and the diversity of value
The place of evaluation in educational reformThe Spanish Inspectorate in search of a modern model of inspection; Professionalism, unionism and educational reform; The teachers' centres; Church, State and educational reform; Education and the languages of Spain; Vocational education in LOGSE: a new model for the future?; Training and employment; University reform; Glossary; Index |
| Record Nr. | UNINA-9910779820803321 |
| London ; ; New York : , : Routledge, , 1995 | ||
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Education reform in democratic Spain / / edited by Oliver Boyd-Barrett and Pamela O'Malley
| Education reform in democratic Spain / / edited by Oliver Boyd-Barrett and Pamela O'Malley |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | London ; ; New York, : Routledge, 1995 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (276 p.) |
| Disciplina | 379.46 |
| Altri autori (Persone) |
Boyd-BarrettOliver
O'MalleyPamela |
| Collana | International developments in school reform |
| Soggetto topico |
Education and state - Spain
Educational change - Spain |
| ISBN |
1-134-87440-5
1-134-87441-3 1-280-06967-8 0-203-42142-6 0-203-30548-5 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto |
Book Cover; Title; Contents; Notes on contributors; Foreword; Introduction; Structural change and curriculum reform in democratic Spain; Turning point: the 1970 Education Act; Education as resistance: the 'Alternativa'; The pre-history of educational reform in Spain; Preamble to LOGSE; Educational reform in Spain and in the UK: a comparative perspective; Problems of implementation in Spanish educational reform; Finding the evidence; Education in the State of Autonomous Communities; The process of pedagogic reform; The value of diversity and the diversity of value
The place of evaluation in educational reformThe Spanish Inspectorate in search of a modern model of inspection; Professionalism, unionism and educational reform; The teachers' centres; Church, State and educational reform; Education and the languages of Spain; Vocational education in LOGSE: a new model for the future?; Training and employment; University reform; Glossary; Index |
| Record Nr. | UNINA-9910808962103321 |
| London ; ; New York, : Routledge, 1995 | ||
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Manuel José Quintana y la instrucción pública / / Natividad Araque Hontangas
| Manuel José Quintana y la instrucción pública / / Natividad Araque Hontangas |
| Autore | Araque Hontangas Natividad |
| Pubbl/distr/stampa | Universidad Carlos III de Madrid. Figuerola Institute of Social Science History, 2013 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (432 pages) : digital, PDF file(s) |
| Disciplina | 379.46 |
| Collana | Historia de las universidades Manuel Josâe Quintana y la instrucciâon pâublica |
| Soggetto topico |
Education and state - Spain
Política educacional Historia |
| Soggetto non controllato |
Instrucción pública
Reformas educativas |
| ISBN | 84-9031-668-6 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | spa |
| Nota di contenuto |
MANUEL JOSÉ QUINTANA Y LA INSTRUCCIÓN PÚBLICA; PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; PRÓLOGO; INTRODUCCIÓN; I BIOGRAFÍA DE MANUEL JOSÉ QUINTANA Y LORENZO; 1. Las influencias externas sobre el pensamiento de Quintana; 2. Las actividades poéticas, teatrales y periodísticas; 3. La actividad profesional; II LA POLÍTICA EDUCATIVA DEL LIBERALISMO ESPAÑOL: LA INFLUENCIA DE LA REVOLUCIÓN FRANCESA; 1. El Informe Quintana de 9 de septiembre de 1813; 2. El Proyecto de decreto de 1814 y el Informe Quintana en comparación con el Rapport de Condorcet
3. El Proyecto de decreto de 1820 y el Reglamento general de instrucción pública de 29 de junio de 18214. Exposición sobre el estado de la educación en España en 1822; 5. La Real orden de 29 de octubre de 1836; 6. La enseñanza de las mujeres; III LAS BASES GENERALES DE TODA ENSEÑANZA; 1. Las bases generales según el Informe Quintana; 2. Las bases generales según el Proyecto de decreto de 1814; 3. Las bases generales según el Reglamento de 1821; IV LA DIVISIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE LA ENSEÑANZA PÚBLICA SEGÚN EL INFORME DE 1813 Y EL PROYECTO DE DECRETO DE 1814 V LA DIRECCIÓN Y LOS FONDOS DESTINADOS A LA INSTRUCCIÓN PÚBLICA1. Los fondos para la instrucción pública según el Informe Quintana; 2. Los fondos para la instrucción pública según el Proyecto de decreto de 7 de marzo de 1814; 3. Los fondos para la instrucción pública según el Proyecto de decreto de 1820 y el Reglamento general de instrucción pública de 29 de junio de 1821; 4. Exposición de la Dirección General de Estudios a las Cortes y el Reglamento de 1822; 5. El primer presupuesto general de educación nacional; VI LA PRIMERA ENSEÑANZA; 1. La primera enseñanza según el Informe Quintana 1.1. La distribución de las escuelas de primeras letras1.2. Los maestros; 2. La primera enseñanza en el Proyecto de decreto para el arreglo general de la enseñanza pública de 7 de marzo de 1814; 2.1. Las escuelas de primeras letras; 3. La primera enseñanza según el Reglamento de 29 de junio de 1821; 3.1. La distribución de las escuelas de primeras letras; 3.2. Los maestros; 4. La situación real de la primera enseñanza en 1820; 5. La situación de la primera enseñanza en 1821; 6. La primera enseñanza según el Proyecto de reglamento general de primera enseñanza de 1821 6.1. Las características generales de los maestros de primera enseñanza6.2. La creación de escuelas públicas de primera enseñanza; 6.3. La adquisición de conocimientos y la realización de exámenes en las escuelas públicas de primera enseñanza; 6.4. Las visitas a las escuelas; VIIL A SEGUNDA ENSEÑANZA; 1. La segunda enseñanza según el Informe Quintana; 1.1. La distribución de espacios y recursos en las universidades provinciales; 1.2. Los profesores y la docencia; 2. La segunda enseñanza según el Proyecto de decreto para el arreglo general de la enseñanza pública de 7 de marzo de 1814 3. La segunda enseñanza según el Proyecto de decreto de 1820 y el Reglamento general de instrucción pública de 29 de junio de 1821 |
| Record Nr. | UNINA-9910132243703321 |
Araque Hontangas Natividad
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| Universidad Carlos III de Madrid. Figuerola Institute of Social Science History, 2013 | ||
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