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Formazione e società : rivista europea di educazione permanente / quadrimestrale promosso dall'Istituto per lo Sviluppo Rurale
| Formazione e società : rivista europea di educazione permanente / quadrimestrale promosso dall'Istituto per lo Sviluppo Rurale |
| Pubbl/distr/stampa | Milano : F. Angeli |
| Descrizione fisica | v. ; 22 cm |
| Disciplina | 374.005 |
| Soggetto topico | Educazione degli adulti - Periodici |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Periodico |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Note periodicità | Quadrimestrale, dal 1991 semestrale |
| Record Nr. | UNISA-990001031460203316 |
| Milano : F. Angeli | ||
| Materiale a stampa | ||
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Intergenerationelles Lernen ermöglichen : Orientierungen zum Lernen der Generationen in der Erwachsenenbildung [[electronic resource]] / Julia Franz
| Intergenerationelles Lernen ermöglichen : Orientierungen zum Lernen der Generationen in der Erwachsenenbildung [[electronic resource]] / Julia Franz |
| Autore | Franz Julia |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : wbv Publikation, 2009 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (209 p.) |
| Disciplina |
374
374.005 |
| Collana | Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen - Forschung & Praxis |
| Soggetto topico |
Arbeit
Ausbildung Bertelsmann Bildung Bildungsarbeit Bildungssystem Bildungsveranstaltungen Demografie Dissertation Erwachsenenbildner Erwachsenenbildung Familie Forschungsstand Generationen Lehren Lernprozess Lernprozesse Orientierung Professionalisierung Qualifikation Qualifizierung Universität Weiterbildung demografischer Wandel intergenerationelle Bildungsarbeit intergenerationelle Lernprozesse intergenerationelles Lernen Lernen |
| ISBN | 3-7639-3345-X |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Intergenerationelles Lernen ermöglichen1 Aus dem Inhalt 1 Einleitung 1.1 Problemdarstellung 1.2 Forschungsstand 1.3 Forschungsfrage 1.4 Methodischer Zugang 1.5 Aufbau der Arbeit 2 Thematischer Kontext 2.1 Zum Begriff der Generationen intergenerationelles Lernen 2.2 Intergenerationelles Lernen: Theoretische und konzeptionelle Zugänge 2.3 Implizites und explizites intergenerationelles Lernen 2.4 Zusammenfassung 3 Exkurs: Das Problem der Generationen und konjunktive Erfahrungsräume 3.1 Zum Problem der Generationen 3.2 Konjunktive Erfahrungsräume 3.3 Zusammenfassung 3.4 Zur Aktualität des Mannheimschen Modells 4 Methodischer Zugang 4.1 Datengrundlage 4.2 Verortung der Forschungsarbeit in der qualitativen Forschung 4.3 Verortung der Forschungsarbeit in der rekonstruktiven Sozialforschung 4.4 Erhebungsverfahren: Gruppendiskussion 4.5 Interpretationsverfahren: Dokumentarische Methode 5 Darstellung der Ergebnisse 5.1 Kurzportraits der Gruppen im Sample 5.2 Die Ergebnisse der Studie 5.3 Typenbildung 6 Diskussion der Ergebnisse 6.1 Intergenerationelles Lernen 6.2 Intergenerationelles Lehren 6.3 Intergenerationelles Lernen und Lehren organisieren: Zur Professionalisierung von Erwachsenenbildner/-innen 7 Ausblick 7.1 Anregungen für die Praxis 7.2 Anregungen für die Forschung Zusammenfassung |
| Record Nr. | UNINA-9910645994503321 |
Franz Julia
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| Bielefeld, : wbv Publikation, 2009 | ||
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Lebenskunst lernen? : lebenslanges lernen aus subjektwissenschaftlicher sicht / / Sebastian Lerch
| Lebenskunst lernen? : lebenslanges lernen aus subjektwissenschaftlicher sicht / / Sebastian Lerch |
| Autore | Lerch Sebastian |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, [Germany] : , : W. Bertelsmann Verlag, , 2010 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (229 p.) |
| Disciplina | 374.005 |
| Collana | Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen - Grundlagen & Theorie |
| Soggetto topico |
Continuing education - Germany
Adult education - Germany |
| ISBN | 3-7639-3347-6 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Inhalt; Vorwort; Kapitel 1 Einleitung: Lebenslanges Lernen - Zugänge und Perspektiven; Kapitel 2 Begriffsgeschichtliche Skizzen zum Lebenslangen Lernen; Kapitel 3 Lebenslanges Lernen in der wissenschaftlichen Diskussion; Kapitel 4 Bildungstheoretische Rekonstruktion Lebenslangen Lernens; Kapitel 5 Übergänge und Erträge für die Erwachsenenbildung; Kapitel 6 Lebenslanges Lernen als Weg zurück zum Subjekt; Kapitel 7 Literatur |
| Record Nr. | UNINA-9910139184003321 |
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Lerch Sebastian
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| Bielefeld, [Germany] : , : W. Bertelsmann Verlag, , 2010 | ||
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