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L'influence d'une epoque sur les pensees des scientifiques : exemple des evolutionnistes. / / Claude Stoll
L'influence d'une epoque sur les pensees des scientifiques : exemple des evolutionnistes. / / Claude Stoll
Autore Stoll Claude
Pubbl/distr/stampa [Place of publication not identified] : , : EDP Sciences, , 2017
Descrizione fisica 1 online resource (255 pages) : illustrations
Disciplina 371.404
Collana Collection Pluriels de la Psych
Soggetto topico Human evolution
Soggetto genere / forma Electronic books.
ISBN 2-7598-1752-0
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione fre
Record Nr. UNINA-9910460490403321
Stoll Claude  
[Place of publication not identified] : , : EDP Sciences, , 2017
Materiale a stampa
Lo trovi qui: Univ. Federico II
Opac: Controlla la disponibilità qui
L'influence d'une epoque sur les pensees des scientifiques : exemple des evolutionnistes. / / Claude Stoll
L'influence d'une epoque sur les pensees des scientifiques : exemple des evolutionnistes. / / Claude Stoll
Autore Stoll Claude
Pubbl/distr/stampa [Place of publication not identified] : , : EDP Sciences, , 2017
Descrizione fisica 1 online resource (255 pages) : illustrations
Disciplina 371.404
Collana Collection Pluriels de la Psych
Soggetto topico Human evolution
ISBN 2-7598-1752-0
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione fre
Nota di contenuto Frontmatter -- Liste des auteurs -- SOMMAIRE -- De l’assignation à être adulte et de ses contradictions -- Partie I Les soins psychiques pour les étudiants -- Les illusions perdues -- « Mieux vaut tôt... » Entendre et accompagner le « mal-être » de l’étudiant : entrées et réponses plurielles -- Partie II Le mal-être étudiant -- Rôle de certains facteurs psychosociaux dans la symptomatologie dépressive et les troubles alimentaires d’étudiants de première année -- Pourquoi 30 %des étudiants de première année arrêtent leur cursus ? -- L’entrée à l’Université : stress, stresseurs et santé des étudiants -- Refus de l’agir à l’adolescence : une « réaction subjective négative » ? -- Partie III Les troubles dépressifs -- Enjeux des dispositifs de soins pour jeunes adultes migrants -- Remettre en marche le temps. Un service de consultation « psy » aux urgences -- Fatigue du devenir adulte : des troubles du sommeil aux idéations suicidaires -- L’enfant, le handicap : travail de pensée et savoir -- Partie IV Les addictions et l’étudiant -- Le « binge drinking » chez les jeunes adultes -- Addictions : motivations et changements chez des jeunes -- Différentes modalités d’expression de la souffrance psychique chez les adolescents d’un lycée militaire -- Liens virtuels et jeunes adultes : entre corps réel et corps virtuel -- Partie V L’université d’ici et d’ailleurs -- Transmission d’ici et d’ailleurs : « Va le plus loin possible, sache que tu as un chez toi » -- Les angoisses des étudiants au Centre d’Aide Psychologique Universitaire (CAPU) d’Alger -- Santé psychique et rapport au savoir -- Le bien-être au travail au sein de l’université -- Dans la même collection chez le même éditeur
Record Nr. UNINA-9910787345503321
Stoll Claude  
[Place of publication not identified] : , : EDP Sciences, , 2017
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L'influence d'une epoque sur les pensees des scientifiques : exemple des evolutionnistes. / / Claude Stoll
L'influence d'une epoque sur les pensees des scientifiques : exemple des evolutionnistes. / / Claude Stoll
Autore Stoll Claude
Pubbl/distr/stampa [Place of publication not identified] : , : EDP Sciences, , 2017
Descrizione fisica 1 online resource (255 pages) : illustrations
Disciplina 371.404
Collana Collection Pluriels de la Psych
Soggetto topico Human evolution
ISBN 2-7598-1752-0
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione fre
Nota di contenuto Frontmatter -- Liste des auteurs -- SOMMAIRE -- De l’assignation à être adulte et de ses contradictions -- Partie I Les soins psychiques pour les étudiants -- Les illusions perdues -- « Mieux vaut tôt... » Entendre et accompagner le « mal-être » de l’étudiant : entrées et réponses plurielles -- Partie II Le mal-être étudiant -- Rôle de certains facteurs psychosociaux dans la symptomatologie dépressive et les troubles alimentaires d’étudiants de première année -- Pourquoi 30 %des étudiants de première année arrêtent leur cursus ? -- L’entrée à l’Université : stress, stresseurs et santé des étudiants -- Refus de l’agir à l’adolescence : une « réaction subjective négative » ? -- Partie III Les troubles dépressifs -- Enjeux des dispositifs de soins pour jeunes adultes migrants -- Remettre en marche le temps. Un service de consultation « psy » aux urgences -- Fatigue du devenir adulte : des troubles du sommeil aux idéations suicidaires -- L’enfant, le handicap : travail de pensée et savoir -- Partie IV Les addictions et l’étudiant -- Le « binge drinking » chez les jeunes adultes -- Addictions : motivations et changements chez des jeunes -- Différentes modalités d’expression de la souffrance psychique chez les adolescents d’un lycée militaire -- Liens virtuels et jeunes adultes : entre corps réel et corps virtuel -- Partie V L’université d’ici et d’ailleurs -- Transmission d’ici et d’ailleurs : « Va le plus loin possible, sache que tu as un chez toi » -- Les angoisses des étudiants au Centre d’Aide Psychologique Universitaire (CAPU) d’Alger -- Santé psychique et rapport au savoir -- Le bien-être au travail au sein de l’université -- Dans la même collection chez le même éditeur
Record Nr. UNINA-9910828298003321
Stoll Claude  
[Place of publication not identified] : , : EDP Sciences, , 2017
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Supporting and educating traumatized students : a guide for school-based professionals / / edited by Eric Rossen and Robert Hull [[electronic resource]]
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Pubbl/distr/stampa Oxford : , : Oxford University Press, , [2013]
Descrizione fisica 1 online resource (xix, 313 pages)
Disciplina 371.404
Soggetto topico Students - Mental health
Students - Mental health services
Psychic trauma in children
Psychic trauma - Treatment
Educational psychology
ISBN 0-19-023064-9
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione eng
Record Nr. UNINA-9910467126803321
Oxford : , : Oxford University Press, , [2013]
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Supporting and educating traumatized students : a guide for school-based professionals / / edited by Eric Rossen and Robert Hull [[electronic resource]]
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Pubbl/distr/stampa Oxford : , : Oxford University Press, , [2013]
Descrizione fisica 1 online resource (xix, 313 pages)
Disciplina 371.404
Soggetto topico Students - Mental health
Students - Mental health services
Psychic trauma in children
Psychic trauma - Treatment
Educational psychology
ISBN 0-19-023064-9
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Livello bibliografico Monografia
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Record Nr. UNINA-9910796228303321
Oxford : , : Oxford University Press, , [2013]
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Supporting and educating traumatized students : a guide for school-based professionals / / edited by Eric Rossen and Robert Hull [[electronic resource]]
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Pubbl/distr/stampa Oxford : , : Oxford University Press, , [2013]
Descrizione fisica 1 online resource (xix, 313 pages)
Disciplina 371.404
Soggetto topico Students - Mental health
Students - Mental health services
Psychic trauma in children
Psychic trauma - Treatment
Educational psychology
ISBN 0-19-023064-9
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione eng
Record Nr. UNINA-9910815416603321
Oxford : , : Oxford University Press, , [2013]
Materiale a stampa
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Opac: Controlla la disponibilità qui
Teaching peer support for caring and cooperation [[electronic resource] ] : talk time : a six step method / / Ruth MacConville and Tina Rae
Teaching peer support for caring and cooperation [[electronic resource] ] : talk time : a six step method / / Ruth MacConville and Tina Rae
Autore MacConville Ruth
Pubbl/distr/stampa Bristol, : Paul Chapman, 2006
Descrizione fisica 1 online resource (71 p.) : ill
Disciplina 371.404
Altri autori (Persone) RaeTina
Collana Lucky Duck Books
Soggetto topico Peer counseling of students
Helping behavior in children
ISBN 1-282-02090-0
9786612020902
1-84920-267-2
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione eng
Nota di contenuto Cover; Copyright; Contents; Introduction and Background; The Structure of the Programme; Guidelines for Facilitators; Frequently Asked Questions; Bibliography; Step 1: The Whole Class Session; Step 2: Setting up the Group; Step 3: Focus on Positive Behaviours; Step 4: Taking Action; Step 5: Reflecting and Setting Targets; Step 6: Evaluation
Record Nr. UNINA-9910783000803321
MacConville Ruth  
Bristol, : Paul Chapman, 2006
Materiale a stampa
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