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Academic freedom in Canada : a history / / Michiel Horn
| Academic freedom in Canada : a history / / Michiel Horn |
| Autore | Horn Michiel <1939-> |
| Pubbl/distr/stampa | Toronto, [Canada] ; ; Buffalo, [New York] ; ; London, [England] : , : University of Toronto Press, , 1999 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (463 p.) |
| Disciplina | 371.104 |
| Soggetto topico | Academic freedom - Canada - History |
| Soggetto genere / forma | Electronic books. |
| ISBN |
1-282-00324-0
9786612003240 1-4426-7057-6 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Contents -- Preface -- Acknowledgments -- 1. Introduction: Not a Burning Question -- 2. A House Divided -- 3. The Great War -- 4. The Most Treasured Privilege -- 5. The Great Depression -- 6. Socialism and Academic Freedom at McGill -- 7. The Second World War -- 8. The Coming of the Cold War -- 9. The Crowe Caws -- 10. A Place of Liberty -- 11. Freedom and Security: The Matter of Tenure -- 12. Postscript: Academic Freedom since 1965 -- 13. Conclusion -- Notes -- Index |
| Record Nr. | UNINA-9910456167703321 |
Horn Michiel <1939->
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| Toronto, [Canada] ; ; Buffalo, [New York] ; ; London, [England] : , : University of Toronto Press, , 1999 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Academic freedom in Canada : a history / / Michiel Horn
| Academic freedom in Canada : a history / / Michiel Horn |
| Autore | Horn Michiel <1939-> |
| Pubbl/distr/stampa | Toronto, [Canada] ; ; Buffalo, [New York] ; ; London, [England] : , : University of Toronto Press, , 1999 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (463 p.) |
| Disciplina | 371.104 |
| Soggetto topico | Academic freedom - Canada - History |
| Soggetto genere / forma |
History
Electronic books. |
| ISBN |
1-282-00324-0
9786612003240 1-4426-7057-6 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto |
""CONTENTS""; ""PREFACE""; ""ACKNOWLEDGMENTS""; ""1 Introduction: Not a Burning Question""; ""2 A House Divided""; ""3 The Great War""; ""4 The Most Treasured Privilege""; ""5 The Great Depression""; ""6 Socialism and Academic Freedom at McGill""; ""7 The Second World War""; ""8 The Coming of the Cold War""; ""9 The Crowe Caws""; ""10 A Place of Liberty""; ""11 Freedom and Security: The Matter of Tenure""; ""12 Postscript: Academic Freedom since 1965""; ""13 Conclusion""; ""NOTES""; ""Abbreviations""; ""INDEX""; ""A""; ""B""; ""C""; ""D""; ""E""; ""F""; ""G""; ""H""; ""I""; ""J""; ""K""
""L""""m""; ""n""; ""o""; ""p""; ""q""; ""r""; ""s""; ""t""; ""u""; ""v""; ""w""; ""x""; ""y""; ""z"" |
| Record Nr. | UNINA-9910780423403321 |
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Horn Michiel <1939->
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| Toronto, [Canada] ; ; Buffalo, [New York] ; ; London, [England] : , : University of Toronto Press, , 1999 | ||
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Academic freedom in Canada : a history / / Michiel Horn
| Academic freedom in Canada : a history / / Michiel Horn |
| Autore | Horn Michiel <1939-> |
| Pubbl/distr/stampa | Toronto, [Canada] ; ; Buffalo, [New York] ; ; London, [England] : , : University of Toronto Press, , 1999 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (463 p.) |
| Disciplina | 371.104 |
| Soggetto topico | Academic freedom - Canada - History |
| Soggetto genere / forma |
History
Electronic books. |
| ISBN |
1-282-00324-0
9786612003240 1-4426-7057-6 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto |
""CONTENTS""; ""PREFACE""; ""ACKNOWLEDGMENTS""; ""1 Introduction: Not a Burning Question""; ""2 A House Divided""; ""3 The Great War""; ""4 The Most Treasured Privilege""; ""5 The Great Depression""; ""6 Socialism and Academic Freedom at McGill""; ""7 The Second World War""; ""8 The Coming of the Cold War""; ""9 The Crowe Caws""; ""10 A Place of Liberty""; ""11 Freedom and Security: The Matter of Tenure""; ""12 Postscript: Academic Freedom since 1965""; ""13 Conclusion""; ""NOTES""; ""Abbreviations""; ""INDEX""; ""A""; ""B""; ""C""; ""D""; ""E""; ""F""; ""G""; ""H""; ""I""; ""J""; ""K""
""L""""m""; ""n""; ""o""; ""p""; ""q""; ""r""; ""s""; ""t""; ""u""; ""v""; ""w""; ""x""; ""y""; ""z"" |
| Record Nr. | UNINA-9910828569203321 |
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Horn Michiel <1939->
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| Toronto, [Canada] ; ; Buffalo, [New York] ; ; London, [England] : , : University of Toronto Press, , 1999 | ||
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Aktuelle Probleme des Wissenschaftsrechts : Arbeitstagung anlässlich der Eröffnung des Instituts für Öffentliches Recht an der Juristischen Fakultät der Georg-August-Universität Göttingen, 10. und 11. Juli 2008 / / Hans Michael Heinig
| Aktuelle Probleme des Wissenschaftsrechts : Arbeitstagung anlässlich der Eröffnung des Instituts für Öffentliches Recht an der Juristischen Fakultät der Georg-August-Universität Göttingen, 10. und 11. Juli 2008 / / Hans Michael Heinig |
| Autore | Heinig Hans Michael |
| Pubbl/distr/stampa | [Place of publication not identified] : , : Universitätsverlag Göttingen, , 2011 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (94 pages) |
| Disciplina | 371.104 |
| Collana | Göttinger Schriften zum Öffentlichen Recht |
| Soggetto topico | Teaching, Freedom of |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910725050703321 |
|
Heinig Hans Michael
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| [Place of publication not identified] : , : Universitätsverlag Göttingen, , 2011 | ||
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Aktuelle Probleme des Wissenschaftsrechts : Arbeitstagung anlässlich der Eröffnung des Instituts für Öffentliches Recht an der Juristischen Fakultät der Georg-August-Universität Göttingen, 10. und 11. Juli 2008 / / Hans Michael Heinig
| Aktuelle Probleme des Wissenschaftsrechts : Arbeitstagung anlässlich der Eröffnung des Instituts für Öffentliches Recht an der Juristischen Fakultät der Georg-August-Universität Göttingen, 10. und 11. Juli 2008 / / Hans Michael Heinig |
| Autore | Heinig Hans Michael |
| Pubbl/distr/stampa | [Place of publication not identified] : , : Universitätsverlag Göttingen, , 2011 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (94 pages) |
| Disciplina | 371.104 |
| Collana | Göttinger Schriften zum Öffentlichen Recht |
| Soggetto topico | Teaching, Freedom of |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNISA-996532966003316 |
|
Heinig Hans Michael
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| [Place of publication not identified] : , : Universitätsverlag Göttingen, , 2011 | ||
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The autonomy paradox : teachers perceptions of self-governance across Europe / / Wieland Wermke, Maija Salokangas
| The autonomy paradox : teachers perceptions of self-governance across Europe / / Wieland Wermke, Maija Salokangas |
| Autore | Wermke Wieland |
| Pubbl/distr/stampa | Cham, Switzerland : , : Springer, , [2021] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (xiii, 178 pages) : illustrations |
| Disciplina | 371.104 |
| Soggetto topico |
Llibertat d'ensenyament
Reforma de l'educació Educació comparada |
| Soggetto genere / forma | Llibres electrònics |
| ISBN | 3-030-65602-0 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto |
Intro -- Foreword -- References -- Contents -- List of Figures -- List of Tables -- 1 Magic Potion -- References -- 2 Contexts of Teaching Professions -- Swedish Teachers: Under Constant Reform Pressures in Intensifying School Markets -- Understanding the Swedish Teaching Profession Historically -- Finnish Teachers: "Trusted Professionals" at the Centre of Worlds' Attention -- Understanding the Finnish Teaching Profession Historically -- German Teachers: Conservative Civil Servants -- Understanding the German Teaching Profession Historically -- Irish Teachers: In a Complex System of Public-Private Governance -- Understanding the Irish Teaching Profession Historically -- Conclusion -- References -- 3 The Multiple Dimensions of Teachers' Work -- How Autonomous Can/Should Teachers Be? Foundations of and Conditions for Teacher Autonomy -- Teachers' Professional Autonomy: A Framework -- Theoretical Vantage Point 1: Autonomy as Decision-Making and Control -- Theoretical Vantage Point 2: Teacher Autonomy as Layered Phenomenon -- Theoretical Vantage Point 3: Multiple Domains of Teachers' Work -- An Analytical Device -- Conclusions -- References -- 4 Examining Teacher Autonomy Comparatively -- Interviews and Observations -- Expert Teacher Meetings -- Understanding Autonomy Empirically: The Interviews and the Questionnaire Development -- Questionnaire Structure -- Aggregating "Decision-Making Types" as a Methodological Strategy -- Sample and Theoretical Generalization -- Addressing Questions Concerning Quality and Ethics -- References -- 5 Educational Autonomy -- Educational Autonomy-Questionnaire Data -- Classroom Level -- School Level -- Controlling Educational Decisions -- Educational Autonomy-Interview Data -- Pedagogical Practice -- Assessment -- Controlling Educational Decisions -- Conclusions -- References -- 6 Social Autonomy.
Social Autonomy-Questionnaire Data -- Classroom Level -- School Level -- Social Autonomy-Interview Data -- Teachers as Tutors -- School Rules -- Student Grouping -- Students' Special Needs -- Controlling Social Decisions -- Conclusions -- References -- 7 Developmental Autonomy -- Developmental Autonomy-Questionnaire Data -- Classroom Level -- School Level -- Developmental Autonomy-Interview Data -- Curriculum Implementation and School Development -- Professional Development -- Controlling Professional Development -- Conclusions -- References -- 8 Administrative Autonomy -- Administrative Autonomy-Questionnaire Data -- Classroom Level -- School Level -- Administrative Autonomy-Interview Data -- The Administrative Workload -- Timetables -- Resource Allocation -- Meetings -- Teacher Promotions and Salary Negotiations -- Controlling Administration -- Conclusions -- References -- 9 Theorizing Teacher Autonomy from a Comparative Perspective -- Educational and Social Domains of Teachers' Work: Related Risks and Complexity -- Developmental and Administrative Domains of Teacher Work: Related Risks and Complexity -- Complexity, Risks and Teacher Control -- Control: Teachers Between the State and Civil Society -- Decision-Making, Control, Complexity, Risks: Towards a Model for Comparing Country-Specific Teaching Professions -- Important and Unimportant Decisions: A Nuanced View on Teachers' Autonomy -- Collegial Autonomy: Sharing Risks for the Price of Control -- Towards a Model for Comparing Country-Specific Teaching Professions -- Extending the International Perspective and Testing the Magic Potion Hypothesis -- References. |
| Record Nr. | UNINA-9910483300103321 |
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Wermke Wieland
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| Cham, Switzerland : , : Springer, , [2021] | ||
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CHI insegna a chi? Cronache della repressione nella scuola / a cura di Antonietta Chiama e altri ; documentazione raccolta per iniziatica del Soccorso rosso di Torino
| CHI insegna a chi? Cronache della repressione nella scuola / a cura di Antonietta Chiama e altri ; documentazione raccolta per iniziatica del Soccorso rosso di Torino |
| Pubbl/distr/stampa | Torino : Einaudi, 1972 |
| Descrizione fisica | VIII,, 219 p. ; 18 cm |
| Disciplina | 371.104 |
| Collana | Serie politica |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | und |
| Record Nr. | UNINA-990006187250403321 |
| Torino : Einaudi, 1972 | ||
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Il lavoro intellettuale in educazione : l'operatore della formazione tra l'intellettuale separato e l'intellettuale partecipativo / Paolo Orefice
| Il lavoro intellettuale in educazione : l'operatore della formazione tra l'intellettuale separato e l'intellettuale partecipativo / Paolo Orefice |
| Autore | Orefice, Paolo |
| Pubbl/distr/stampa | [Firenze], : La Nuova Italia, 1991 |
| Descrizione fisica | XI, 184 p. ; 21 cm |
| Disciplina | 371.104 |
| Soggetto topico | Insegnanti - Rapporti con la società |
| ISBN | 8822109171 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Record Nr. | UNICAS-RML0303731 |
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Orefice, Paolo
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| [Firenze], : La Nuova Italia, 1991 | ||
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Insegnanti e società in evoluzione / E.J. King ; a cura di Gastone Eutizi
| Insegnanti e società in evoluzione / E.J. King ; a cura di Gastone Eutizi |
| Autore | King, Edmund J. |
| Pubbl/distr/stampa | Roma : Armando Armando, © 1972 |
| Descrizione fisica | 377 p. ; 20 cm |
| Disciplina | 371.104 |
| Collana | I problemi della pedagogia |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Record Nr. | UNINA-990005091520403321 |
|
King, Edmund J.
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| Roma : Armando Armando, © 1972 | ||
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Insegnanti e società in evoluzione / Edmund J. King ; a cura di Gastone Eutizi
| Insegnanti e società in evoluzione / Edmund J. King ; a cura di Gastone Eutizi |
| Autore | King, Edmund J. |
| Pubbl/distr/stampa | Roma : Armando, 1972 |
| Descrizione fisica | 377 p. ; 20 cm |
| Disciplina | 371.104 |
| Altri autori (Persone) | Eutizi, Gastone |
| Collana | I problemi della pedagogia ; 140 |
| Soggetto topico |
Educazione e società
Insegnanti |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Record Nr. | UNISALENTO-991003316739707536 |
|
King, Edmund J.
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| Roma : Armando, 1972 | ||
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