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Il mestiere di insegnante : aspetti psicologici di una delle professioni più interessanti e impegnative / Guido Petter
Il mestiere di insegnante : aspetti psicologici di una delle professioni più interessanti e impegnative / Guido Petter
Autore PETTER, Guido
Pubbl/distr/stampa Firenze [etc.] : Giunti, 2006
Descrizione fisica 252 p. ; 24 cm
Disciplina 371.10019
Collana Manuali e monografie di psicologia Giunti
Soggetto topico Insegnanti - Attività professionale - Ruolo [della] psicologia*
ISBN 978-88-09-04427-2
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione ita
Record Nr. UNISA-990000074410203316
PETTER, Guido  
Firenze [etc.] : Giunti, 2006
Materiale a stampa
Lo trovi qui: Univ. di Salerno
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Belastungen im Lehrerberuf : faktoren der belastung und Strategien der belastungsbewältigung / / Anne Urbutt
Belastungen im Lehrerberuf : faktoren der belastung und Strategien der belastungsbewältigung / / Anne Urbutt
Autore Urbutt Anne
Pubbl/distr/stampa Hamburg, [Germany] : , : Diplomica Verlag, , 2015
Descrizione fisica 1 online resource (77 p.)
Disciplina 371.10019
Soggetto topico Teachers - Job stress
Soggetto genere / forma Electronic books.
ISBN 3-95934-086-9
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione ger
Nota di contenuto Anne Urbutt, Belastungen im Lehrerberuf: Faktoren der Belastung und Strategien der Belastungsbewältigung; Inhaltsverzeichnis; 1. Einleitung; 2. Belastungen im Lehrerberuf; 2.1 Zur Lehrertätigkeit und den Anforderungen an Lehrerinnen und Lehrer; 2.2 Theoretische Grundlagen zur Belastung; 2.2.1 Zum Begriff der Belastung; 2.2.2 Rahmenmodell der Belastung und Beanspruchung (nach Rudow); 2.2.3 Belastungsmodelle; 2.3 Belastungsfaktoren im Lehrerberuf; 2.3.1 Belastungen auf der Organisationsebene; 2.3.2 Belastungen auf der Individuumsebene; 2.3.3 Belastungen auf der Systemebene
2.4 Belastungsreaktionen und -folgen2.4.1 Stress und Angst; 2.4.2 Burnout; 2.4.3 Arbeitszufriedenheit; 3. Aspekte der Belastungsbewältigung; 3.1 Wege der Belastungsbewältigung auf derOrganisationsebene; 3.1.1 Hilfe durch Professionalisierung der Lehreraus- und fortbildung; 3.2 Wege der Belastungsbewältigung auf der Individuumsebene; 3.2.1 Hilfe durch Entspannungstechniken; 3.2.2 Hilfe durch Belastungsreflexion; 3.2.3 Hilfe durch positive Selbstinstruktion; 3.2.4 Trainings zur Stressbewältigung (z.B. BMT-L); 3.2.5 Erweiterung der Kompetenzen
3.3 Wege der Belastungsbewältigung auf der Systemebene3.3.1 Hilfe durch materielle Verbesserungen im Schulsystem; 3.3.2 Hilfe durch bildungspolitische Maßnahmen; 4. Die Befragung; 4.1 Fragestellungen zur Belastung und Belastungsbewältigung; 4.2 Der Fragebogen; 4.3 Die Durchführung der Befragung; 4.4 Auswertung der Daten; 4.4.1 Personendaten; 4.4.2 Belastungssituation; 4.4.3 Belastungsbewältigung; 4.5 Kritische Betrachtung der Befragung; 5. Schluss; Anhang; Literaturverzeichnis
Record Nr. UNINA-9910460859703321
Urbutt Anne  
Hamburg, [Germany] : , : Diplomica Verlag, , 2015
Materiale a stampa
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Belastungen im Lehrerberuf : faktoren der belastung und Strategien der belastungsbewältigung / / Anne Urbutt
Belastungen im Lehrerberuf : faktoren der belastung und Strategien der belastungsbewältigung / / Anne Urbutt
Autore Urbutt Anne
Pubbl/distr/stampa Hamburg, [Germany] : , : Diplomica Verlag, , 2015
Descrizione fisica 1 online resource (77 p.)
Disciplina 371.10019
Soggetto topico Teachers - Job stress
ISBN 3-95934-086-9
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione ger
Nota di contenuto Anne Urbutt, Belastungen im Lehrerberuf: Faktoren der Belastung und Strategien der Belastungsbewältigung; Inhaltsverzeichnis; 1. Einleitung; 2. Belastungen im Lehrerberuf; 2.1 Zur Lehrertätigkeit und den Anforderungen an Lehrerinnen und Lehrer; 2.2 Theoretische Grundlagen zur Belastung; 2.2.1 Zum Begriff der Belastung; 2.2.2 Rahmenmodell der Belastung und Beanspruchung (nach Rudow); 2.2.3 Belastungsmodelle; 2.3 Belastungsfaktoren im Lehrerberuf; 2.3.1 Belastungen auf der Organisationsebene; 2.3.2 Belastungen auf der Individuumsebene; 2.3.3 Belastungen auf der Systemebene
2.4 Belastungsreaktionen und -folgen2.4.1 Stress und Angst; 2.4.2 Burnout; 2.4.3 Arbeitszufriedenheit; 3. Aspekte der Belastungsbewältigung; 3.1 Wege der Belastungsbewältigung auf derOrganisationsebene; 3.1.1 Hilfe durch Professionalisierung der Lehreraus- und fortbildung; 3.2 Wege der Belastungsbewältigung auf der Individuumsebene; 3.2.1 Hilfe durch Entspannungstechniken; 3.2.2 Hilfe durch Belastungsreflexion; 3.2.3 Hilfe durch positive Selbstinstruktion; 3.2.4 Trainings zur Stressbewältigung (z.B. BMT-L); 3.2.5 Erweiterung der Kompetenzen
3.3 Wege der Belastungsbewältigung auf der Systemebene3.3.1 Hilfe durch materielle Verbesserungen im Schulsystem; 3.3.2 Hilfe durch bildungspolitische Maßnahmen; 4. Die Befragung; 4.1 Fragestellungen zur Belastung und Belastungsbewältigung; 4.2 Der Fragebogen; 4.3 Die Durchführung der Befragung; 4.4 Auswertung der Daten; 4.4.1 Personendaten; 4.4.2 Belastungssituation; 4.4.3 Belastungsbewältigung; 4.5 Kritische Betrachtung der Befragung; 5. Schluss; Anhang; Literaturverzeichnis
Record Nr. UNINA-9910797896603321
Urbutt Anne  
Hamburg, [Germany] : , : Diplomica Verlag, , 2015
Materiale a stampa
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Belastungen im Lehrerberuf : faktoren der belastung und Strategien der belastungsbewältigung / / Anne Urbutt
Belastungen im Lehrerberuf : faktoren der belastung und Strategien der belastungsbewältigung / / Anne Urbutt
Autore Urbutt Anne
Pubbl/distr/stampa Hamburg, [Germany] : , : Diplomica Verlag, , 2015
Descrizione fisica 1 online resource (77 p.)
Disciplina 371.10019
Soggetto topico Teachers - Job stress
ISBN 3-95934-086-9
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione ger
Nota di contenuto Anne Urbutt, Belastungen im Lehrerberuf: Faktoren der Belastung und Strategien der Belastungsbewältigung; Inhaltsverzeichnis; 1. Einleitung; 2. Belastungen im Lehrerberuf; 2.1 Zur Lehrertätigkeit und den Anforderungen an Lehrerinnen und Lehrer; 2.2 Theoretische Grundlagen zur Belastung; 2.2.1 Zum Begriff der Belastung; 2.2.2 Rahmenmodell der Belastung und Beanspruchung (nach Rudow); 2.2.3 Belastungsmodelle; 2.3 Belastungsfaktoren im Lehrerberuf; 2.3.1 Belastungen auf der Organisationsebene; 2.3.2 Belastungen auf der Individuumsebene; 2.3.3 Belastungen auf der Systemebene
2.4 Belastungsreaktionen und -folgen2.4.1 Stress und Angst; 2.4.2 Burnout; 2.4.3 Arbeitszufriedenheit; 3. Aspekte der Belastungsbewältigung; 3.1 Wege der Belastungsbewältigung auf derOrganisationsebene; 3.1.1 Hilfe durch Professionalisierung der Lehreraus- und fortbildung; 3.2 Wege der Belastungsbewältigung auf der Individuumsebene; 3.2.1 Hilfe durch Entspannungstechniken; 3.2.2 Hilfe durch Belastungsreflexion; 3.2.3 Hilfe durch positive Selbstinstruktion; 3.2.4 Trainings zur Stressbewältigung (z.B. BMT-L); 3.2.5 Erweiterung der Kompetenzen
3.3 Wege der Belastungsbewältigung auf der Systemebene3.3.1 Hilfe durch materielle Verbesserungen im Schulsystem; 3.3.2 Hilfe durch bildungspolitische Maßnahmen; 4. Die Befragung; 4.1 Fragestellungen zur Belastung und Belastungsbewältigung; 4.2 Der Fragebogen; 4.3 Die Durchführung der Befragung; 4.4 Auswertung der Daten; 4.4.1 Personendaten; 4.4.2 Belastungssituation; 4.4.3 Belastungsbewältigung; 4.5 Kritische Betrachtung der Befragung; 5. Schluss; Anhang; Literaturverzeichnis
Record Nr. UNINA-9910820203403321
Urbutt Anne  
Hamburg, [Germany] : , : Diplomica Verlag, , 2015
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Educator Stress : An Occupational Health Perspective / / edited by Teresa Mendonça McIntyre, Scott E. McIntyre, David J. Francis
Educator Stress : An Occupational Health Perspective / / edited by Teresa Mendonça McIntyre, Scott E. McIntyre, David J. Francis
Edizione [1st ed. 2017.]
Pubbl/distr/stampa Cham : , : Springer International Publishing : , : Imprint : Springer, , 2017
Descrizione fisica 1 online resource (XXIV, 511 p. 20 illus.)
Disciplina 371.10019
Collana Aligning Perspectives on Health, Safety and Well-Being
Soggetto topico Industrial psychology
Personnel management
Occupational medicine
Industrial and Organizational Psychology
Human Resource Management
Occupational Medicine/Industrial Medicine
ISBN 3-319-53053-4
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione eng
Nota di contenuto Part I. Defining the Problem of Educator Stress in the Context of Current Education Challenges -- Chapter 1. School Context and Education System Factors Impacting Educator Stress (Rebecca J. Collie, Nancy E. Perry, and Andrew J. Martin) -- Chapter 2. Current Knowledge on the Nature, Prevalence, Sources and Potential Impact of Teacher Stress (Cheryl Travers) -- Chapter 3. Consequences of Job Stress for the Psychological Well-Being of Educators (Irvin S. Schonfeld, Renzo Bianchi, and Peter Luehring-Jones) -- Chapter 4. Biological Pathways to Stress-Related Disease Vulnerability in Educators (Silja Bellingrath, and Brigitte M. Kudielka) -- Chapter 5. Teacher Stress and Teacher Self-Efficacy: Relations and Consequences (Einar M. Skaalvik and Sidsel Skaalvik) -- Chapter 6. Consequences of Educator Stress on Turnover: The Case of Charter Schools (Stephanie L. Cano, Belinda Bustos Flores, Lorena Claeys, and Daniel A. Sass) -- Chapter 7. The Role of Culture and Other Contextual Factors in Educator Stress (Christopher J. McCarthy, Sally Lineback, Paul G. Fitchett, Richard G. Lambert, Maytal Eyal, and Lauren H. Boyle) -- PART II. Understanding Educator Stress from an Occupational Health Framework -- Chapter 8. Development and Testing of a Theoretical-Empirical Model of Educator Stress, Coping and Burnout (Cameron Montgomery) -- Chapter 9. The Job Demand-Control (-Support) Model in Teaching Context (Margot van der Doef and Chris Verhoeven) -- Chapter 10. Applying General Occupational Health Theories to Educational Stress and Health: Evidence from the Effort-Reward Imbalance Model (Johannes Siegrist) -- Chapter 11. Applying Occupational Health Theories to Educator Stress: Contribution of the Job-Demands-Resources Model (Toon W. Taris, Peter L. M. Leisink, and Wilmar B. Schaufeli) -- Chapter 12. Towards a Dynamic and Integrative Theory of Educator Stress (Teresa M. McIntyre, Scott E. McIntyre, Cristopher D. Barr, David J. Francis, and Angelia Durand) -- PART III. Managing and Reducing Stress in Education Systems -- Chapter 13. Defining Healthy Schools: An Occupational Health Psychology Perspective on Healthy School Climates (Robert Sinclair, Janelle H. Cheung, and Adam Cox) -- Chapter 14. Individual-level Interventions: Mindfulness-Based Approaches to Reducing Stress and Improving Performance among Teachers (Patricia A. Jennings and Anthony A. DeMauro) -- Chapter 15. Individual-organizational Interface Stress Management Interventions (Raymond Randall and Cheryl Travers) -- Chapter 16 Organizational Interventions to Reduce Sources of K-12 Teachers’ Occupational Stress (Paul Landsbergis, Jeanette M. Zoeckler, Bianca Rivera, Darryl Alexander, Amy Bahruth, and Wendy Hord) -- Chapter 17. New Directions in Intervention: Cyber-bullying, Schools and Teachers (Tom Cox, Magda Marczak, Kevin Teoh and Juliet Hassard) -- PART IV. Implications for Research, Practice and Policy in Education -- Chapter 18. Issues in Research Methodology on Educator Stress (David J. Francis, Christopher D. Barr, Julia Benoit, and Teresa M. McIntyre) -- Chapter 19. Translating Education Stress Research into Practice and Policy (Peggy McCardle) -- Chapter 20. Implications of an Occupational Health Perspective for Educator Stress Research, Practice, and Policy: Concluding Comments (Scott E. McIntyre, Teresa M. McIntyre, and David J. Francis).
Record Nr. UNINA-9910254806303321
Cham : , : Springer International Publishing : , : Imprint : Springer, , 2017
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The essential guide to managing teacher stress : practical skills for teachers / / Bill Rogers
The essential guide to managing teacher stress : practical skills for teachers / / Bill Rogers
Autore Rogers Bill <1947->
Edizione [Second edition.]
Pubbl/distr/stampa Harlow, England ; ; New York, New York : , : Pearson Longman, , [2012]
Descrizione fisica 1 online resource (xvii, 236 p. )
Disciplina 371.10019
Soggetto topico School management and organization
Teachers - Job stress
ISBN 1-283-73396-X
1-4082-6237-1
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione eng
Nota di contenuto Introduction Chapter 1 The dimensions of teacher stress Chapter 2 The physiology of stress: what it does to us Chapter 3 A lesson in London: stress in the classroom Chapter 4 Beliefs, emotions, stress and our daily reality Chapter 5 Anxiety and worry Chapter 6 Anger: beyond frustration Chapter 7 A behaviour management and discipline plan at the classroom level Part A - Key elements, practices and skills Part B - Balancing skills and practices Chapter 8 Difficult and challenging students: follow-up and support Chapter 9 Hard-to-manage classes: a collegial response Chapter 10 Mentoring support for professional development in behaviour leadership Chapter 11 Colleague support: auditing for stress and supporting each other Appendices
Record Nr. UNINA-9910151592603321
Rogers Bill <1947->  
Harlow, England ; ; New York, New York : , : Pearson Longman, , [2012]
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Finding fulfillment : a path to reclaiming hope and empowerment for educators / / Robin Noble ; foreword by Sharon V. Kramer
Finding fulfillment : a path to reclaiming hope and empowerment for educators / / Robin Noble ; foreword by Sharon V. Kramer
Autore Noble Robin <1963->
Pubbl/distr/stampa Bloomington, Indiana : , : Solution Tree, , [2020]
Descrizione fisica 1 online resource (144 pages)
Disciplina 371.10019
Soggetto topico Teacher morale - United States
Soggetto genere / forma Electronic books.
ISBN 1-947604-76-7
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione eng
Record Nr. UNINA-9910466963703321
Noble Robin <1963->  
Bloomington, Indiana : , : Solution Tree, , [2020]
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Finding fulfillment : a path to reclaiming hope and empowerment for educators / / Robin Noble ; foreword by Sharon V. Kramer
Finding fulfillment : a path to reclaiming hope and empowerment for educators / / Robin Noble ; foreword by Sharon V. Kramer
Autore Noble Robin <1963->
Pubbl/distr/stampa Bloomington, Indiana : , : Solution Tree Press, , [2020]
Descrizione fisica 1 online resource (xii, 129 pages)
Disciplina 371.10019
Collana Gale eBooks
Soggetto topico Teacher morale - United States
Teachers - Job satisfaction - United States
Teachers - Professional relationships - United States
Professional learning communities - United States
ISBN 1-947604-76-7
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione eng
Nota di contenuto The Internal Culture of the Educator -- Self-Determination Theory -- Autonomy -- Competence -- Relatedness -- Finding Your Voice.
Record Nr. UNINA-9910793866103321
Noble Robin <1963->  
Bloomington, Indiana : , : Solution Tree Press, , [2020]
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Finding fulfillment : a path to reclaiming hope and empowerment for educators / / Robin Noble ; foreword by Sharon V. Kramer
Finding fulfillment : a path to reclaiming hope and empowerment for educators / / Robin Noble ; foreword by Sharon V. Kramer
Autore Noble Robin <1963->
Pubbl/distr/stampa Bloomington, Indiana : , : Solution Tree Press, , [2020]
Descrizione fisica 1 online resource (xii, 129 pages)
Disciplina 371.10019
Collana Gale eBooks
Soggetto topico Teacher morale - United States
Teachers - Job satisfaction - United States
Teachers - Professional relationships - United States
Professional learning communities - United States
ISBN 1-947604-76-7
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione eng
Nota di contenuto The Internal Culture of the Educator -- Self-Determination Theory -- Autonomy -- Competence -- Relatedness -- Finding Your Voice.
Record Nr. UNINA-9910814381403321
Noble Robin <1963->  
Bloomington, Indiana : , : Solution Tree Press, , [2020]
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Psychische, emotionale und körperliche erschöpfung : quellen und gegenmassnahmen zu dem Burnout-Syndrom bei lehrkräften / / Ferdinand Falkenberg
Psychische, emotionale und körperliche erschöpfung : quellen und gegenmassnahmen zu dem Burnout-Syndrom bei lehrkräften / / Ferdinand Falkenberg
Autore Falkenberg Ferdinand
Pubbl/distr/stampa Hamburg, [Germany] : , : disserta Verlag, , 2015
Descrizione fisica 1 online resource (152 p.)
Disciplina 371.10019
Soggetto topico Teachers - Job stress
Burn out (Psychology)
Soggetto genere / forma Electronic books.
ISBN 3-95425-603-7
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione ger
Nota di contenuto Psychische, emotionale und körperliche Erschöpfung ; Inhaltsverzeichnis; Einleitung; 1 Lehrerpersönlichkeit; 1.1 Einleitung; 1.2 Begriffsklärung; 1.3 Das Modell von Gudjons; 1.4 Persönlichkeitsmerkmale von Lehrern; 1.5 Motive der Berufswahl; 1.6 Exkurs: Narzissmus bei Lehrern; 1.7 Zusammenfassung; 2 Belastungen des Lehrers; 2.1 Einleitung; 2.2 Begriffsklärung; 2.3 Das Beanspruchungsmodell von Rudow; 2.4 Das AVEM von Schaarschmidt; 2.5 Belastungsfaktoren: Übersicht; 2.6 Belastungsfaktor Arbeitsaufgaben und schulorganisatorische Bedingungen; 2.7 Arbeitshygienische Bedingungen
2.8 Soziale Arbeitsbedingungen2.9 Gesellschaftlich-kulturelle Bedingungen ; 2.10 Exkurse; 2.11 Zusammenfassung; 3 Das Burnout- Syndrom; 3.1 Einleitung; 3.2 Geschichte des Burnout- Syndroms; 3.3 Burnout- Syndrom - Definitionen; 3.4 Abgrenzung zu verwandten Konstrukten; 3.5 Die Symptome des Burnout- Syndroms; 3.6 Erklärungsmodelle zum Burnout-Syndrom ; 3.7 Der Verlauf des Burnout-Syndroms ; 3.8 Messinstrumente des Burnout-Syndroms ; 3.9 Zusammenfassung Kapitel Burnout-Syndrom ; 4 Entspannung als präventive und intervenierende Maßnahme gegen Burnout; 4.1 Einleitung
4.2 Organisationsbezogene Hilfsmöglichkeiten4.3 Individuelle Hilfsmöglichkeiten bei dem Burnout- Syndrom; 4.4 Entspannung als Maßnahme gegen das Burnout- Syndrom; Literaturverzeichnis; Anhang
Record Nr. UNINA-9910460826103321
Falkenberg Ferdinand  
Hamburg, [Germany] : , : disserta Verlag, , 2015
Materiale a stampa
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