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Bachelor und Master : die Grundlagen des neuen Studiensystems in Deutschland : ein Handbuch / von Peter Wex
| Bachelor und Master : die Grundlagen des neuen Studiensystems in Deutschland : ein Handbuch / von Peter Wex |
| Autore | Wex, Peter |
| Pubbl/distr/stampa | Berlin, : Duncker und Humblot, ©2005 |
| Descrizione fisica | 448 p. ; 21 cm. |
| Disciplina | 370.943 |
| Soggetto topico | Istruzione superiore - Germania |
| ISBN | 3428113713 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNICAS-RML0406701 |
Wex, Peter
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| Berlin, : Duncker und Humblot, ©2005 | ||
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Bayerischer hochschulgesamtplan / herausgeber Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus
| Bayerischer hochschulgesamtplan / herausgeber Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus |
| Pubbl/distr/stampa | München : Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus, c1977 |
| Descrizione fisica | 1 v. ; 30 cm |
| Disciplina | 370.943 |
| Altri autori (Enti) | Baviera.Staatsministerium für Unterricht und Kultus |
| Soggetto topico |
Baviera - Scuola - Programmi educativi
Istruzione - Germania |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNISALENTO-991002093999707536 |
| München : Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus, c1977 | ||
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Bildung und Etablierung der DDR-Bezirke in Brandenburg : Verwaltung und Parteien in den Bezirken Potsdam, Frankfurt/Oder und Cottbus 1952-1960 / / Oliver Werner, Detlef Kotsch, Harald Engler (Hrsg.)
| Bildung und Etablierung der DDR-Bezirke in Brandenburg : Verwaltung und Parteien in den Bezirken Potsdam, Frankfurt/Oder und Cottbus 1952-1960 / / Oliver Werner, Detlef Kotsch, Harald Engler (Hrsg.) |
| Pubbl/distr/stampa | Berlin, [Germany] : , : BWV Berliner Wissenschafts-Verlag, , 2017 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (322 pages) : illustrations |
| Disciplina | 370.943 |
| Collana | Bibliothek der Brandenburgischen und Preussischen Geschichte |
| Soggetto topico | Education - Germany |
| Soggetto non controllato | Sozialismus - DDR - Brandenburg - Bezirke - Verwaltungsreform |
| ISBN | 3-8305-2209-6 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910476920703321 |
| Berlin, [Germany] : , : BWV Berliner Wissenschafts-Verlag, , 2017 | ||
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Bildung, Bildungsfinanzierung und Einkommensverteilung I / / Hans-Peter Blossfeld [and eleven others] ; Herausgegeben von Reinar Lüdeke
| Bildung, Bildungsfinanzierung und Einkommensverteilung I / / Hans-Peter Blossfeld [and eleven others] ; Herausgegeben von Reinar Lüdeke |
| Autore | Blossfeld Hans-Peter |
| Pubbl/distr/stampa | Berlin : , : Duncker & Humblot GmbH, , 1993 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (151 pages) |
| Disciplina | 370.943 |
| Soggetto topico |
Education - Economic aspects - Germany
Income distribution - Germany |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Intro -- Vorwort -- Inhaltsverzeichnis -- Gerhard Brinkmann, Siegen: Bildung, Bildungsfinanzierung und Einkommensverteilung. Ein wissenschaftstheoretisch begründetes Idealmodell und die Untersuchungswirklichkeit -- A. Die wissenschaftstheoretischen Postulate -- I. Die Aufgabe der Wissenschaftstheorie -- II. Die formalen Eigenschaften wissenschaftlicher Aussagensysteme -- III. Eigenschaften wissenschaftlicher empirischer Aussagensysteme -- IV. Einordnung der angeführten wissenschaftstheoretischen Postulate in die wissenschaftstheoretische Diskussion -- B. Das Idealmodell -- I. Die Beschreibung der Einkommensverteilung -- 1. Einkommensbezieher -- 2. Einkommen -- a. Zum Zeitraum der Einkommensentstehung und -verteilung -- b. Zu den Einkommensarten -- c. Zur Verwendung des Einkommens -- 3. Verteilung des Einkommens -- II. Die Erklärung der Einkommens- und Vermögensverteilung -- 1. Die Quellen des Einkommens und des Vermögens -- a. Arbeit -- b. Realvermögen -- c. Transfers -- 2. Die Altersstruktur der Bevölkerung -- 3. Die Interdependenz der Entscheidungen -- 4. Mikroökonomische versus makroökonomische Modelle -- 5. Explikative versus dezisive Modelle -- C. Die Untersuchungswirklichkeit -- I. Ein integriertes Modell der Einkommens- und Vermögensverteilung -- II. Explikative und dezisive Modelle in der empirischen Forschung -- III. Die Lebenseinkommensprofile -- IV. Die staatlichen Transfers -- D. Was kann man aus dem Vergleich des Idealmodells mit der Untersuchungswirklichkeit lernen? -- Literatur -- Werner Clement/Eva Pichler, Wien: Bildung, immaterielles Kapital und funktionelle Einkommensverteilung. Einige Grundsatzüberlegungen und Ergebnisse vor dem Hintergrund der "industrial economics" Forschung -- I. Einleitung -- II. Ausgangspunkt - Die neoklassische Grenzproduktivitätstheorie der Verteilung -- III. Zur Kritik der Grenzproduktivitätstheorie der Verteilung -- IV. Der transaktionstheoretische Ansatz der Firma und die Entwicklung vom Konzept der Firma als Produktionsfunktion zum Netzwerk von Verträgen -- V. Ausblick -- Literatur -- Robert K. von Weizsäcker, Halle: Bildung und Theorie der Lebenseinkommensverteilung -- A. Einleitung -- B. Die Struktur des Modells -- I. Ein Lebenszyklusmodell des individuellen Erwerbseinkommens -- II. Verteilungsanalyse -- C. Resultate -- I. Politikkonflikt 1 -- II. Politikkonflikt 2 -- III. Optimierungsverhalten -- D. Schlußbemerkung -- Literatur -- Hans-Peter Blossfeld, Florenz/Michael T. Hannan, Stanford/Klaus Schömann, Paris: Die Bedeutung der Bildung im Arbeitseinkommensverlauf. Theoretische Ansätze im Lichte der Ergebnisse einer Längsschnittuntersuchung -- A. Einleitung -- B. Hypothesen und Ergebnisse früherer Untersuchungen -- I. Determinanten der Arbeitseinkommen von Berufsanfängern -- 1. Bildungseffekte -- 2. Andere wichtige Effekte beim Berufseinstieg -- II. Determinanten der Verdienstentwicklung beim Wechsel eines Arbeitsplatzes -- 1. Bildungseffekte -- 2. Andere wichtige Effekte bei einem Arbeitsplatzwechsel -- III. Determinanten der Einkommensentwicklung auf ein und demselben Arbeitsplatz -- 1. Bildungseffekte -- 2. Andere wichtige Erklärungen der Veränderung des Arbeitseinkommens auf ein und demselben Arbeitsplatz -- C. Datenbasis und Variablendefinitionen -- D. Ergebnisse der empirischen Untersuchungen -- I. Determinanten des Verdienstes beim Eintritt in das Beschäftigungssystem -- 1. Das statistische Modell -- 2. Ergebnisse: Determinanten des Verdienstniveaus beim Berufseinstieg -- a. Bildungseffekte -- b. Andere Einflüsse -- II. Determinanten des Verdienstes beim Wechsel des Arbeitsplatzes -- 1. Das statistische Modell -- 2. Ergebnisse: Veränderung des Verdienstes bei einem Arbeitsplatzwechsel -- a. Bildungseffekte -- b. Andere Einflüsse -- III. Determinanten der Verdienstentwicklung auf ein und demselben Arbeitsplatz -- 1. Das statistische Modell -- 2. Ergebnisse: Veränderungen des Verdienstes auf ein und demselben Arbeitsplatz -- a. Bildungseffekte -- b. Andere Effekte -- D. Diskussion und Ausblick -- Literatur -- Gernot Weißhuhn/Felix Büchel, Berlin: Bildungsexpansion und Verteilung der Arbeitseinkommen. Eine theoretisch-empirische Analyse mit Längsschnittdaten aus der Beschäftigtenstatistik -- I. Ausgangspunkte -- II. Ansatzpunkte für eine empirische Analyse von Zusammenhängen zwischen Qualifikationsstruktur und Verteilung der Arbeitseinkommen -- III. Gesamtentwicklung der Arbeitseinkommen -- IV. Die Verteilung der Arbeitseinkommen für verschiedene Jahrgangs- und Bildungskohorten -- V. Zusammenfassung der Ergebnisse -- Literatur -- Anhang -- Christof Helberger/Ulrich Rendtel/Johannes Schwarze, Berlin: Der Weg in die betriebliche Berufsausbildung und in die Erwerbstätigkeit -- A. Einleitung -- B. Was tun nach der Schule? - Der Weg in die Lehre -- C. Der Übergang von der Berufsausbildung in die Erwerbstätigkeit -- D. Ein Modell zur Analyse des Übergangs in betriebliche Berufsausbildung und in Erwerbstätigkeit -- Berufsausbildung und Erwerbstätigkeit -- Die Schätzung des Erwerbseinkommens unter einem bivariaten Selektionsmodell -- E. Datenbasis und Operationalisierung des Modells -- I. Das Sozio-ökonomische Panel -- II. Der Übergang an der ersten und an der zweiten Schwelle -- III. Erklärende Variable -- F. Ergebnisse -- Das Arbeitseinkommen bei Berufsbeginn -- Literatur -- Anhang: Variablenübersicht. |
| Record Nr. | UNINA-9910641199903321 |
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Blossfeld Hans-Peter
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| Berlin : , : Duncker & Humblot GmbH, , 1993 | ||
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Bildungsqualitäten : Diskurse - Auswirkungen - Perspektiven / / Michael Obermaier, Manfred Müller-Neuendorf
| Bildungsqualitäten : Diskurse - Auswirkungen - Perspektiven / / Michael Obermaier, Manfred Müller-Neuendorf |
| Autore | Obermaier Michael |
| Pubbl/distr/stampa | Boston : , : Brill, , [2015] |
| Descrizione fisica | 1 online resource |
| Disciplina | 370.943 |
| Soggetto topico |
Education - Germany - Evaluation
Catholic schools - Administration |
| ISBN | 3-657-78286-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Preliminary Material / Karen Gloy -- Untersuchungsgegenstand und Abgrenzungen / Karen Gloy -- Denkformen und ähnliche Begriffe / Karen Gloy -- Parataxe / Karen Gloy -- Hypotaxe / Karen Gloy -- Vernetzung / Karen Gloy -- Parataxe in der altvorderorientalischen Kultur / Karen Gloy -- Hypotaxe in der westlichen Kultur / Karen Gloy -- Vernetztes Denken in der modernen globalen Kultur / Karen Gloy -- Fortschritt oder Andersartigkeit? / Karen Gloy -- Literaturverzeichnis / Karen Gloy -- Personenverzeichnis / Karen Gloy -- Sachverzeichnis / Karen Gloy. |
| Record Nr. | UNINA-9910795007003321 |
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Obermaier Michael
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| Boston : , : Brill, , [2015] | ||
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Bildungsqualitäten : Diskurse - Auswirkungen - Perspektiven / / Michael Obermaier, Manfred Müller-Neuendorf
| Bildungsqualitäten : Diskurse - Auswirkungen - Perspektiven / / Michael Obermaier, Manfred Müller-Neuendorf |
| Autore | Obermaier Michael |
| Pubbl/distr/stampa | Boston : , : Brill, , [2015] |
| Descrizione fisica | 1 online resource |
| Disciplina | 370.943 |
| Soggetto topico |
Education - Germany - Evaluation
Catholic schools - Administration |
| ISBN | 3-657-78286-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Preliminary Material / Karen Gloy -- Untersuchungsgegenstand und Abgrenzungen / Karen Gloy -- Denkformen und ähnliche Begriffe / Karen Gloy -- Parataxe / Karen Gloy -- Hypotaxe / Karen Gloy -- Vernetzung / Karen Gloy -- Parataxe in der altvorderorientalischen Kultur / Karen Gloy -- Hypotaxe in der westlichen Kultur / Karen Gloy -- Vernetztes Denken in der modernen globalen Kultur / Karen Gloy -- Fortschritt oder Andersartigkeit? / Karen Gloy -- Literaturverzeichnis / Karen Gloy -- Personenverzeichnis / Karen Gloy -- Sachverzeichnis / Karen Gloy. |
| Record Nr. | UNINA-9910825702903321 |
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Obermaier Michael
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| Boston : , : Brill, , [2015] | ||
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Der Bildungsroman im Zeitalter der Pop-Literatur : Christian Kracht und Wolfgang Herrndorf / / Stefanie Weber
| Der Bildungsroman im Zeitalter der Pop-Literatur : Christian Kracht und Wolfgang Herrndorf / / Stefanie Weber |
| Autore | Weber Stefanie |
| Pubbl/distr/stampa | Hamburg, [Germany] : , : Diplomica Verlag GmbH, , 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (90 pages) |
| Disciplina | 370.943 |
| Soggetto topico | Education - Germany |
| Soggetto genere / forma | Electronic books. |
| ISBN | 3-95934-490-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910150428203321 |
|
Weber Stefanie
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| Hamburg, [Germany] : , : Diplomica Verlag GmbH, , 2016 | ||
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Der Bildungsroman im Zeitalter der Pop-Literatur : Christian Kracht und Wolfgang Herrndorf / / Stefanie Weber
| Der Bildungsroman im Zeitalter der Pop-Literatur : Christian Kracht und Wolfgang Herrndorf / / Stefanie Weber |
| Autore | Weber Stefanie |
| Pubbl/distr/stampa | Hamburg, [Germany] : , : Diplomica Verlag GmbH, , 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (90 pages) |
| Disciplina | 370.943 |
| Soggetto topico | Education - Germany |
| ISBN | 3-95934-490-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910798880603321 |
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Weber Stefanie
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| Hamburg, [Germany] : , : Diplomica Verlag GmbH, , 2016 | ||
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Der Bildungsroman im Zeitalter der Pop-Literatur : Christian Kracht und Wolfgang Herrndorf / / Stefanie Weber
| Der Bildungsroman im Zeitalter der Pop-Literatur : Christian Kracht und Wolfgang Herrndorf / / Stefanie Weber |
| Autore | Weber Stefanie |
| Pubbl/distr/stampa | Hamburg, [Germany] : , : Diplomica Verlag GmbH, , 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (90 pages) |
| Disciplina | 370.943 |
| Soggetto topico | Education - Germany |
| ISBN | 3-95934-490-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910828078603321 |
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Weber Stefanie
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| Hamburg, [Germany] : , : Diplomica Verlag GmbH, , 2016 | ||
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Bildungsungleichheiten in Deutschland : Über ungleiche Bildungschancen zwischen einzelnen sozialen Schichten sowie von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund / / Vanessa Engin
| Bildungsungleichheiten in Deutschland : Über ungleiche Bildungschancen zwischen einzelnen sozialen Schichten sowie von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund / / Vanessa Engin |
| Autore | Engin Vanessa |
| Pubbl/distr/stampa | Hamburg, [Germany] : , : Diplomica Verlag, , 2015 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (95 p.) |
| Disciplina | 370.943 |
| Soggetto topico | Education - Germany |
| Soggetto genere / forma | Electronic books. |
| ISBN | 3-95850-288-1 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto |
Bildungsungleichheiten in Deutschland; Inhaltsverzeichnis; Abbildungsverzeichnis; 1. Einleitung; 2. Begriffserklärung; 2.1 Bildung; 2.2 Bildungsnotstand; 2.3 Bildungssoziologie; 2.4 Bildungsungleichheiten; 2.5 Soziale Ungleichheit; 2.6 Reproduktion; 2.7 Soziale Reproduktion; 2.8 Soziale Reproduktion nach Pierre Bourdieu; 2.9 Chancengleichheiten; 2.10 Bildungschancen; 2.11 Migranten; 2.12 Migration; 3. Die Bildungsexpansion; 3.1 Historische Eingrenzungen der Bildungsexpansion; 3.2 Ursachen der Bildungsexpansion; 3.3 Folgen der Bildungsexpansion; 3.3.1 Strukturelle Folgen der Bildungsexpansion
3.3.2 Kulturelle Folgen der Bildungsexpansion4. Entstehung und Reproduktion dauerhafterBildungsungleichheiten; 5. Bildungssysteme in Deutschland; 5.1 Anteile von deutschen und ausländischen Schülerinnen undSchüler im deutschen Schulsystem; 6. Bildungschancen und Bildungsmisserfolge vonausländischen Schülerinnen und Schülern im deutschenBildungssystem; 6.1 Art und Ausmaß der Nachteile von Schülern mitMigrationshintergrund gegenüber einheimischen Schülern; 6.2 Erklärungen und Gründe für Bildungsnachteile von Schülernmit Migrationshintergrund; 7. Pisa; 7.1 Was ist PISA; 7.2 Ziele von PISA 7.3 Der PISA- Schock7.4 Teilnehmerstaaten PISA 2000, 2003 und 2006; 7.5 Die Ergebnisse von PISA; 7.5.1 PISA Ergebnisse 2000; 7.5.2 PISA Ergebnisse 2003; 7.5.3 PISA Ergebnisse 2006; 7.6 Familiäre Lebensverhältnisse, Bildungsbeteiligung undKompetenzerwerb am Beispiel PISA 2000; 7.6.1 Die Familien der 15-Jährigen; 7.6.2 Soziale Herkunft und Bildungsbeteiligung; 7.6.3 Jugendliche aus Migrationsfamilien; 7.6.4 Soziale Herkunft und Kompetenzerwerb im nationalen undinternationalen Vergleich; 8. Bildung und soziale Ungleichheit nach Bourdieu undBoudon 8.1 Das meritokratische Prinzip sozialer Ungleichheit8.2 Soziale Ungleichheit nach Bourdieu; 8.2.1 Struktur, Habitus und Praxis nach Pierre Bourdieu; 8.2.2 Die Struktur nach Pierre Bourdieu; 8.2.3 Habitus und Praxis nach Pierre Bourdieu; 8.2.4 Bildung und Klassen nach Pierre Bourdieu; 8.5 Soziale Ungleichheit nach Boudon; 8.5.1 Die Schulische Laufbahn nach Boudon; 8.5.2 Von der Grundschule zum Übergang in die Sekundarstufe; 8.5.3 Chancenunterschiede auf Hauptschulen und Gymnasien; 8.6 Ein Vergleich zwischen Bourdieu und Boudon; 9. Ungleichheitserzeugende Strukturen im deutschenBildungssystem 9.1 Differenzen zwischen lebensweltlichen und institutionalisiertenBildungsprozessen9.2 Schule als Institution der Mittelschicht nach Pierre Bourdieu; 10. Gleiche Bildungschancen für alle; 10.1 Lösungsvorschläge zur Verringerung vonBildungsungleichheiten; 10.2 Lösungsansätze im Bezug auf das europäische Ausland; 11. Schlussbetrachtung und Fazit; Literaturverzeichnis |
| Record Nr. | UNINA-9910460841903321 |
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Engin Vanessa
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| Hamburg, [Germany] : , : Diplomica Verlag, , 2015 | ||
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