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Handbook of Islamic Education / / edited by Holger Daun, Reza Arjmand
| Handbook of Islamic Education / / edited by Holger Daun, Reza Arjmand |
| Edizione | [1st ed. 2018.] |
| Pubbl/distr/stampa | Cham : , : Springer International Publishing : , : Imprint : Springer, , 2018 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (24 illus., 12 illus. in color. eReference.) |
| Disciplina | 370.917671 |
| Collana | International Handbooks of Religion and Education |
| Soggetto topico |
Religion and sociology
Islam - Doctrines Education - History International education Comparative education Sociology of Religion Islamic Theology History of Education International and Comparative Education |
| ISBN | 3-319-64683-4 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Section I -- Introduction to Section I: Historical Perspective and the Origins and Foundations of Islamic Education; Reza Arjmand -- 1. Sharia in a Historical Perspective; Abdullah Saeed -- 2. Sunnism, Shi´ism, Sufism and Education; Abdullah Saeed -- 3. Philosophy of Islamic Education; Mujadad Zaman -- 4. Islamic Education and Development of Educational Traditions and Institutions; Yahia Baiza -- 5. Waqf and Islamic Economics of Education in the Muslim World; Reza Arjmand -- 6. The Learned Class (Ulama); Yahia Baiza -- 7. Ijaza – Assessment Methods in Islamic Education; Amina Tawsil -- Section II -- Introduction to Section II: Islam and Education in the Modern Era: Social, Cultural, Political and Economic Changes and the Responses from Islamic Education; Reza Arjmand -- 8. Colonialism, Post-colonialism, Islam and Education; Charlene Tan Hwee Thio -- 9. Changes in Muslim Orientation and Views on Education; Sherin Saadallah -- 10. Islam and the West: Clashes and Co-operations; Azkar Ibrahim -- 11. Islam, the State, Civil Society and Education; Florian Pohl -- 12. Women and Education in Muslim Context; Sherine Hafez -- 13. Islam, Sexualities and Education; Mariam Nagi -- 14. Islam and Democracy in Muslim Educational Settings; Antonia Mandry -- 15. Muslim International Non-Governmental Organizations and Education; Sameena Eido -- 16. Islam, Globalization and Education; Holger Daun and Reza Arjmand -- 17. Islamic, Education and ICT; Vit Sisler -- 18. Education of Religious Minorities in Muslim countries; Clinton Bennett -- 19. Islamic Fundamentalism, Terrorism and Education; Val D. Rust and Carine Allaf -- 20. The Enduring Challenge of Traditional and Modern Muslim Education at the Core and at the Periphery; Tahir Abbas -- 21. Migration, Diaspora, Muslim Transnational communities and Education; Reza Arjmand -- Section III -- Introduction to Section III: Islamic Education Around the World: Commonalities and Varieties in Islamic Education; Holger Daun -- Middle East: North Africa -- 22. Islamic Education in Iran; Reza Arjmand -- 23. Islamic Education in Egypt; Reza Arjmand -- 24. Islamic Education in Turkey; Elizabeth Özdalga -- 25. Islamic Education in Saudi Arabia; Shireen Abdul-Rahman A. Marghalani -- 26. Islamic Education in Morocco; Helen Boyle -- Sub-Saharan Africa -- 27. Islamic Education in West and Central Africa; Helen Boyle -- 28. Islamic Education in East Africa; Jonas Svensson -- 29. Islamic Education in South Africa; Yusuf Waghid -- Central Asia & Caucasus -- 30. Islamic Education in Afghanistan; Pia Karlsson and Amir Mansory -- 31. Islamic Education in Tajikistan; Hakim Zainiddinov -- South Asia/South East Asia & Pacific -- 32. Islamic Education in India; Mohammad Talib -- 33. Islamic Education in Pakistan; Val D. Rust and Lucas Arribas Layton -- 34. Islamic Education in Malaysia; Ahmad Fauzi Abdul Hamid -- 35. Islamic Education in Indonesia; Azyumardi Azra Syarif Hidayatulla -- 36. Islamic Education in The Philippines; Jeffrey Ayaloa Milligan -- 37. Islamic Education in China; Jadric Armijo -- Europe -- 38. Islamic Education in the Balkans; Amina Isanović Hadžiomerović -- 39. Islamic Education in France; Anna van den Kerchove -- 40. Islamic Education in the Nordic Countries; Joergen Baek Simonsen and Holger Daun -- 41. Islamic Education in England; J.M. Halstead -- 42. Islamic Education in The Netherlands; Ina ter Avest and Cok Bakker -- 43. Islamic Education in Eastern Europe; Maria Lagutina -- 44. Islamic Education in Russia; Maria Lagutina -- Americas -- 45. Islamic Education in United States; Nadeem Memon -- 46. Islamic Education in Latin America; Nikolay Dobronravin -- Islamic Higher Education -- 47. An International Islamic University - a Case Study; Adeel Khan. . |
| Record Nr. | UNINA-9910299548903321 |
| Cham : , : Springer International Publishing : , : Imprint : Springer, , 2018 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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Religionsunterricht im Plausibilisierungsstress : Interdisziplinäre Perspektiven auf aktuelle Entwicklungen und Herausforderungen / / Michael Domsgen, Ulrike Witten (Hrsg.)
| Religionsunterricht im Plausibilisierungsstress : Interdisziplinäre Perspektiven auf aktuelle Entwicklungen und Herausforderungen / / Michael Domsgen, Ulrike Witten (Hrsg.) |
| Autore | Domsgen Michael |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2022 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (365 pages) |
| Disciplina | 370.917671 |
| Collana | Religionswissenschaft |
| Soggetto topico | Islamic education |
| Soggetto non controllato |
Religionspädagogik
Religionsunterricht Religion Schule Deutschland Bildung Religionswissenschaft Bildungsforschung Bildungstheorie Religionssoziologie Religious Education School Germany Education Religious Studies Educational Research Theory of Education Sociology of Religion |
| ISBN | 3-8394-5780-7 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- Einleitung -- Religionsunterricht im Wandel. Ein Überblick über Entwicklungen in Deutschland -- I Fachbezogene Perspektiven -- Plurale Positionalität -- Religionsunterricht zwischen schulischem Bildungsauftrag, fremdelnder Zielgruppe und kirchlicher Bindung -- Islamischer Religionsunterricht im Spannungsfeld gesellschaftlichen Wandels und der Entstehung der universitären islamischen Theologie -- Religionsunterricht für alle, KoKoRU, Islamischer Unterricht - neue Formen religionsübergreifenden und religionsneutralen Unterrichts -- Praktische Religionswissenschaft als Partnerin der Religionspädagogik -- II Gesellschaftsbezogene Perspektiven -- Religionsunterricht zwischen Säkularisierung und religiöser Pluralisierung -- Religion als Unterscheidung -- Mediale Lebenswelten von Kindern und Jugendlichen als Chance für den Religionsunterricht im Wandel -- Religionsunterricht als Schutz vor Radikalisierung? -- Lehren, bekehren oder verwehren? Wie Religionsunterricht in den Medien wahrgenommen wird -- Religionsunterricht und religiöse Diskurse angesichts des Medien- und Öffentlichkeitswandels -- III Schul- und unterrichtsbezogene Perspektiven -- Religionsunterricht im Wandel -- Rückfragen zu »Religionsunterricht im Wandel« von Michael Domsgen und Ulrike Witten aus der Perspektive einer schulpädagogischen Differenzforschung -- (Nicht nur) Religionsunterricht im Wandel -- Aufgeklärte Skepsis -- Warum Demokratie auf eine pluralistische Religionskunde angewiesen ist -- Religions- und Physikunterricht - Getrennte Welten oder komplementäre Zugänge zu einer Welt? -- IV Vergleichende Perspektiven -- British and German religious education in dialogue -- Religionsunterricht im Wandel - Profilierung der Lernorte als Reaktion auf religiös-weltanschauliche Pluralität -- Reflections on Religious Education from a Swedish Perspective -- V Ausblick -- Interdisziplinäre Impulse und anstehende Plausibilisierungsaufgaben für einen zukunftsfähigen Religionsunterricht in der öffentlichen Schule -- Verzeichnis der Autorinnen und Autoren |
| Record Nr. | UNISA-996483167203316 |
Domsgen Michael
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2022 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. di Salerno | ||
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Religionsunterricht im Plausibilisierungsstress : Interdisziplinäre Perspektiven auf aktuelle Entwicklungen und Herausforderungen / / Michael Domsgen, Ulrike Witten (Hrsg.)
| Religionsunterricht im Plausibilisierungsstress : Interdisziplinäre Perspektiven auf aktuelle Entwicklungen und Herausforderungen / / Michael Domsgen, Ulrike Witten (Hrsg.) |
| Autore | Domsgen Michael |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2022 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (365 pages) |
| Disciplina | 370.917671 |
| Collana | Religionswissenschaft |
| Soggetto topico | Islamic education |
| Soggetto non controllato |
Religionspädagogik
Religionsunterricht Religion Schule Deutschland Bildung Religionswissenschaft Bildungsforschung Bildungstheorie Religionssoziologie Religious Education School Germany Education Religious Studies Educational Research Theory of Education Sociology of Religion |
| ISBN | 3-8394-5780-7 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- Einleitung -- Religionsunterricht im Wandel. Ein Überblick über Entwicklungen in Deutschland -- I Fachbezogene Perspektiven -- Plurale Positionalität -- Religionsunterricht zwischen schulischem Bildungsauftrag, fremdelnder Zielgruppe und kirchlicher Bindung -- Islamischer Religionsunterricht im Spannungsfeld gesellschaftlichen Wandels und der Entstehung der universitären islamischen Theologie -- Religionsunterricht für alle, KoKoRU, Islamischer Unterricht - neue Formen religionsübergreifenden und religionsneutralen Unterrichts -- Praktische Religionswissenschaft als Partnerin der Religionspädagogik -- II Gesellschaftsbezogene Perspektiven -- Religionsunterricht zwischen Säkularisierung und religiöser Pluralisierung -- Religion als Unterscheidung -- Mediale Lebenswelten von Kindern und Jugendlichen als Chance für den Religionsunterricht im Wandel -- Religionsunterricht als Schutz vor Radikalisierung? -- Lehren, bekehren oder verwehren? Wie Religionsunterricht in den Medien wahrgenommen wird -- Religionsunterricht und religiöse Diskurse angesichts des Medien- und Öffentlichkeitswandels -- III Schul- und unterrichtsbezogene Perspektiven -- Religionsunterricht im Wandel -- Rückfragen zu »Religionsunterricht im Wandel« von Michael Domsgen und Ulrike Witten aus der Perspektive einer schulpädagogischen Differenzforschung -- (Nicht nur) Religionsunterricht im Wandel -- Aufgeklärte Skepsis -- Warum Demokratie auf eine pluralistische Religionskunde angewiesen ist -- Religions- und Physikunterricht - Getrennte Welten oder komplementäre Zugänge zu einer Welt? -- IV Vergleichende Perspektiven -- British and German religious education in dialogue -- Religionsunterricht im Wandel - Profilierung der Lernorte als Reaktion auf religiös-weltanschauliche Pluralität -- Reflections on Religious Education from a Swedish Perspective -- V Ausblick -- Interdisziplinäre Impulse und anstehende Plausibilisierungsaufgaben für einen zukunftsfähigen Religionsunterricht in der öffentlichen Schule -- Verzeichnis der Autorinnen und Autoren |
| Record Nr. | UNINA-9910591164103321 |
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Domsgen Michael
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2022 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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