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Bildung der Universität : Beiträge zum Reformdiskurs / Andrea Liesner, Olaf Sanders
| Bildung der Universität : Beiträge zum Reformdiskurs / Andrea Liesner, Olaf Sanders |
| Autore | Liesner Andrea |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2015 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (164) |
| Disciplina | 370.71141 |
| Collana | Theorie Bilden |
| Soggetto topico | Universität; Bildung; Bildungsreform; Erziehungswissenschaft; Neoliberalismus; Bildungsforschung; Pädagogik; University; Education; Neoliberalism; Educational Research; Pedagogy |
| Soggetto non controllato |
Education
Educational Research Neoliberalism Pedagogy |
| ISBN | 3-8394-0316-2 |
| Classificazione | AL 19700 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter 1 Inhalt 5 Bildung der Universität. Einleitung 7 Die überlebte Universität. 19 Die Bildung einer Ich-AG 43 Verpackungen 65 Bildung (an) der Universität? 79 Internationalisierung der Universität, Standardisierung des Wissens und die Idee der Bildung 101 Wahr geben. 123 Die Universität als Schutz für den Wahn 137 Über die Autoren 159 |
| Record Nr. | UNISA-996308806403316 |
Liesner Andrea
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2015 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Bildung der Universität : Beiträge zum Reformdiskurs / Andrea Liesner, Olaf Sanders
| Bildung der Universität : Beiträge zum Reformdiskurs / Andrea Liesner, Olaf Sanders |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2015 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (164) |
| Disciplina | 370.71141 |
| Collana | Theorie Bilden |
| Soggetto topico |
Universität
University Bildung Education Bildungsreform Neoliberalism Erziehungswissenschaft Educational Research Neoliberalismus Pedagogy Bildungsforschung Pädagogik |
| ISBN |
9783839403167
3839403162 |
| Classificazione | AL 19700 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter 1 Inhalt 5 Bildung der Universität. Einleitung 7 Die überlebte Universität. 19 Die Bildung einer Ich-AG 43 Verpackungen 65 Bildung (an) der Universität? 79 Internationalisierung der Universität, Standardisierung des Wissens und die Idee der Bildung 101 Wahr geben. 123 Die Universität als Schutz für den Wahn 137 Über die Autoren 159 |
| Altri titoli varianti | Liesner/Sanders, Die Bildung der Universität Beiträge zum Reformdiskurs |
| Record Nr. | UNINA-9910372808003321 |
| Bielefeld, : transcript Verlag, 2015 | ||
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Power to teach : learning through practice / / Wendy Robinson
| Power to teach : learning through practice / / Wendy Robinson |
| Autore | Robinson Wendy <1968, > |
| Pubbl/distr/stampa | London ; ; Portland, Or. : , : Woburn Press, , 2004 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (169 p.) |
| Disciplina |
370.71141
370/.71/5 |
| Collana | The Woburn education series |
| Soggetto topico |
Student teaching - Great Britain - History - 19th century
Student teaching - Great Britain - History - 20th century Student teachers - Training of - Great Britain - History - 19th century Student teachers - Training of - Great Britain - History - 20th century |
| Soggetto genere / forma | Electronic books. |
| ISBN |
1-135-78380-2
1-135-78381-0 0-203-60687-6 1-280-05559-6 0-203-50728-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Book Cover; Title; Contents; Tables; Acknowledgements; Abbreviations; Introduction; Teaching: Art, Craft or Science?; The Teacher as Trainer; Learning Through Practice I Bridging the Theoretical Divide: Masters and Mistresses of Method; Learning Through Practice II Model and Demonstration Schools; Learning Through Practice III Evaluating Student Teachers' 'Power to Teach'; Towards a Theory of Teaching; Bibliography; Index |
| Record Nr. | UNINA-9910348229503321 |
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Robinson Wendy <1968, >
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| London ; ; Portland, Or. : , : Woburn Press, , 2004 | ||
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Power to teach : learning through practice / / Wendy Robinson
| Power to teach : learning through practice / / Wendy Robinson |
| Autore | Robinson Wendy <1968, > |
| Pubbl/distr/stampa | Taylor & Francis, 2004 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (169 p.) |
| Disciplina |
370.71141
370/.71/5 |
| Collana | The Woburn education series |
| Soggetto topico |
Student teaching - Great Britain - History - 19th century
Student teaching - Great Britain - History - 20th century Student teachers - Training of - Great Britain - History - 19th century Student teachers - Training of - Great Britain - History - 20th century |
| Soggetto non controllato |
training
college student teacher trainers institutions pupil system catherine dodd |
| ISBN |
1-135-78380-2
1-135-78381-0 0-203-60687-6 1-280-05559-6 0-203-50728-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Book Cover; Title; Contents; Tables; Acknowledgements; Abbreviations; Introduction; Teaching: Art, Craft or Science?; The Teacher as Trainer; Learning Through Practice I Bridging the Theoretical Divide: Masters and Mistresses of Method; Learning Through Practice II Model and Demonstration Schools; Learning Through Practice III Evaluating Student Teachers' 'Power to Teach'; Towards a Theory of Teaching; Bibliography; Index |
| Record Nr. | UNINA-9910765826703321 |
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Robinson Wendy <1968, >
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| Taylor & Francis, 2004 | ||
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Zur Modernisierung der Schule : Leitideen – Konzepte – Akteure. Ein Überblick / Thomas Brüsemeister, Klaus-Dieter Eubel
| Zur Modernisierung der Schule : Leitideen – Konzepte – Akteure. Ein Überblick / Thomas Brüsemeister, Klaus-Dieter Eubel |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2015 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (426) |
| Disciplina | 370.71141 |
| Collana | Pädagogik |
| Soggetto topico |
Modernisierung
Education Educational Research Schulsystem Schulreform Pedagogy Bildung PISA-Studie Bildungsforschung Pädagogik |
| ISBN |
9783839401200
3839401208 |
| Classificazione | DK 1020 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter 1 Inhalt 5 Vorwort 11 Zum Aufbau des Buches 12 Einleitung: Facetten schulischer Modernisierung 15 Teilsysteminterdependenzen und Inklusionsverhältnisse 40 Schulen in erweiterter Verantwortung 54 Wie lernt ein Bildungssystem? 63 Vorbemerkung 71 Modernisierung von Sozialstaaten 72 Entscheidungsstrukturen für Bildungsfragen in offenen Gesellschaften 76 Die Situation des Schulwesens im Kontext der veränderten Wahrnehmung öffentlicher Aufgaben durch den Staat 84 Die rechte und die linke Hand des Staates 89 Die Öffentliche Schule im Umbau des Sozialstaates 91 Schulkultur 98 Schulkultur und Schulqualität 101 Unterricht und Effizienz: Probleme der Schulentwicklung 108 Markt 115 Die Politik der freien Schulwahl und marktorientierte Schulreform in Großbritannien und den Vereinigten Staaten 118 Schulautonomie 129 Schulautonomie: Bildungspolitisches Ringen um Definitionsmacht 131 Schule zwischen Staat und Markt? 138 Wertediskussionen 146 Chancengleichheit unter den Bedingungen sozialstruktureller Ungleichheit 149 Chancengleichheit und Individualisierung 154 Wo liegen die Wurzeln von Schulqualität? 162 TIMSS- und PISA-Schock 171 Qualitätssicherung in Schulen 175 Zum Umgang mit den Ergebnissen von TIMSS 183 Das Bildungskonzept von PISA als Teil einer globalen gesellschaftlichen Neuorientierung 187 Vorbemerkung 195 Einführungstexte 198 Qualität und Qualitätssicherung im Schulsystem: Hintergründe - Konzepte - Probleme 199 Die Rolle von Schulleistungstests für das Qualitätsmanagement im Bildungswesen, in Schulen und Klassenzimmern 217 Organisationsentwicklung 225 Schulen in erweiterter Verantwortung - Die Schweizer Anstrengungen und Erfahrungen 232 Qualitätsarbeit als Schulentwicklung: Praxisfelder und Methoden 240 Schulprogramm und Rechenschaft - eine schwierige Beziehung 248 Brauchbare Artefakte. Statistiksoftware für das Pflegemanagement im Spital als das Produkt ethnographischer Arbeit 254 Unterrichtsentwicklung 262 Pädagogische Schulentwicklung 265 Schule entwickeln - Unterricht neu gestalten 272 Vorbemerkung 281 Methodisches 281 Schulkultur als Zusammenspiel der Teilkulturen von Lehrern, Schülern und Eltern - Schisma oder Partnerschaft 284 Schulleitung 293 Rolle und Aufgaben der Schulleitung bei der Qualitätssicherung und -entwicklung von Schulen 294 Lehrkräfte 307 Lehrkräfte und Innovation 311 Widerstand von Lehrern gegen Innovationen in der Schule 318 Zur Kopplung von Lehrkräften und Schulorganisation 326 Eltern 332 SchülerInnen zwischen Familie und Schule - systematische Bestimmungen 335 Eltern - Ratgeber für Schulqualität? 343 Schüler 353 Adieu, 70er Jahre! Jugendliche und Schule in der zweiten Modernisierung 356 Vermittlung von Fachleistungs-, Sozial- und Selbstkompetenzen als zentrale Bildungsaufgabe von Schule 366 Vorbemerkung 377 Fallbeispiele 377 Das Räderwerk 381 Schulentwicklung und soziale Ungleichheit - Was lässt sich am amerikanischen Beispiel beobachten? 388 Ethnische Minderheiten im niederländischen Schulwesen 395 Lehrerbiographien in der Schulmodernisierung - Modernisierungspfade - Steuerungsschwierigkeiten 403 Von den Herausgebern zitierte Literatur 413 Quellennachweis 422 Backmatter 427 |
| Altri titoli varianti | Brüsemeister/Eubel, Schulreader Leitideen – Konzepte – Akteure. Ein Überblick |
| Record Nr. | UNINA-9910367583703321 |
| Bielefeld, : transcript Verlag, 2015 | ||
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