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Coercion in community mental health care : international perspectives / / edited by Andrew Molodynski, Jorun Rugkasa, Tom Burns
Coercion in community mental health care : international perspectives / / edited by Andrew Molodynski, Jorun Rugkasa, Tom Burns
Edizione [First edition.]
Pubbl/distr/stampa Oxford, [England] : , : Oxford University Press, , 2016
Descrizione fisica 1 online resource (369 p.)
Disciplina 362.22
Soggetto topico Community mental health services
Community mental health services - Moral and ethical aspects
Mentally ill - Care
Soggetto genere / forma Electronic books.
ISBN 0-19-178950-X
0-19-103431-2
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione eng
Record Nr. UNINA-9910465307903321
Oxford, [England] : , : Oxford University Press, , 2016
Materiale a stampa
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Coercion in community mental health care : international perspectives / / edited by Andrew Molodynski, Jorun Rugkasa, Tom Burns
Coercion in community mental health care : international perspectives / / edited by Andrew Molodynski, Jorun Rugkasa, Tom Burns
Edizione [First edition.]
Pubbl/distr/stampa Oxford, [England] : , : Oxford University Press, , 2016
Descrizione fisica 1 online resource (369 p.)
Disciplina 362.22
Soggetto topico Community mental health services
Community mental health services - Moral and ethical aspects
Mentally ill - Care
ISBN 0-19-178950-X
0-19-103431-2
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione eng
Record Nr. UNINA-9910798424803321
Oxford, [England] : , : Oxford University Press, , 2016
Materiale a stampa
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Coercion in community mental health care : international perspectives / / edited by Andrew Molodynski, Jorun Rugkasa, Tom Burns
Coercion in community mental health care : international perspectives / / edited by Andrew Molodynski, Jorun Rugkasa, Tom Burns
Edizione [First edition.]
Pubbl/distr/stampa Oxford, [England] : , : Oxford University Press, , 2016
Descrizione fisica 1 online resource (369 p.)
Disciplina 362.22
Soggetto topico Community mental health services
Community mental health services - Moral and ethical aspects
Mentally ill - Care
ISBN 0-19-178950-X
0-19-103431-2
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione eng
Record Nr. UNINA-9910808840303321
Oxford, [England] : , : Oxford University Press, , 2016
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Contro l'istituzione totale / Roger Gentis
Contro l'istituzione totale / Roger Gentis
Autore Gentis, Roger
Descrizione fisica 89 p. ; 19 cm
Disciplina 362.22
Collana Cultura politica / [Savelli] ; 128
Soggetto topico Ospedali psichiatrici
Psicopatici - Assistenza
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione ita
Titolo uniforme
Record Nr. UNISALENTO-991004312835507536
Gentis, Roger  
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Decolonial enactments in community psychology / / Shose Kessi, Shahnaaz Suffla, and Mohamed Seedat, editors
Decolonial enactments in community psychology / / Shose Kessi, Shahnaaz Suffla, and Mohamed Seedat, editors
Pubbl/distr/stampa Cham, Switzerland : , : Springer, , [2022]
Descrizione fisica 1 online resource (283 pages)
Disciplina 362.22
Collana Community psychology
Soggetto topico Community psychology
Decolonization
Economic development
Psicologia comunitària
Descolonització
Soggetto genere / forma Llibres electrònics
ISBN 3-030-75201-1
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione eng
Record Nr. UNINA-9910523795403321
Cham, Switzerland : , : Springer, , [2022]
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Decoloniality and epistemic justice in contemporary community psychology / / Garth Stevens, Christopher C. Sonn, editors
Decoloniality and epistemic justice in contemporary community psychology / / Garth Stevens, Christopher C. Sonn, editors
Pubbl/distr/stampa Cham, Switzerland : , : Springer, , [2021]
Descrizione fisica 1 online resource : illustrations (some color)
Disciplina 362.22
Collana Community Psychology
Soggetto topico Community psychology
Psicologia comunitària
Descolonització
Teoria del coneixement
Soggetto genere / forma Llibres electrònics
ISBN 3-030-72220-1
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione eng
Nota di contenuto Foreword -- Recovering and re-centring decolonial thought in community psychology -- Defining the key co-ordinates of a decolonial praxis -- Community conscientisation, political activism and social change in Brazil -- Decoloniality and participatory action research in Puerto Rico -- Community psychology, depth psychology and decoloniality -- Liberation psychology and psychosocial accompaniment -- Widening our methodological imaginations for social change and justice -- Maintaining the criticality of the decolonial project within settler colonial nation states -- The legacy of Ignacio Martín-Baró and its application to world psychologies -- Rethinking belonging in diasporic/migrant communities in Australia from a community psychological perspective -- Towards a decolonized Maori psychology -- The anthropocene, environmental degradation, climate change and environmental justice -- Towards a decolonised, Afro-centric South African psychology -- Epistemic reconstruction and justice through decolonising psychological curricula in higher education in South Africa -- Archives, memory and peace in Chile -- Fanon's decolonial psychology in the contemporary world -- Psychology, resilience and social change in the colonial context of the Arab world -- Liberation theology, decoloniality and Islamophobia -- Social peace and decoloniality in the Philippines -- Innovative approaches to peace pedagogy and praxis in contexts of violence
Record Nr. UNINA-9910502972603321
Cham, Switzerland : , : Springer, , [2021]
Materiale a stampa
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I funzionari della polizia di stato : analisi su una professione alla ricerca di identitáa / Francesco Carrer ; prefazione di Andrea Camilleri ; postfazione di Giovanni Aliquò
I funzionari della polizia di stato : analisi su una professione alla ricerca di identitáa / Francesco Carrer ; prefazione di Andrea Camilleri ; postfazione di Giovanni Aliquò
Autore Carrer, Francesco, 1947-
Pubbl/distr/stampa Milano : FrancoAngeli, c2006
Descrizione fisica 174 p. ; 23 cm.
Disciplina 362.22
Collana Criminologia ; 8
Soggetto topico Polizia - Funzionari - Italia - Indagini per campione
ISBN 8846479149
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione ita
Record Nr. UNISALENTO-991001564779707536
Carrer, Francesco, 1947-  
Milano : FrancoAngeli, c2006
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Geistigbehindertenpädagogik in der DDR : Die Entwicklung einer pädagogik zwischen bildungsfähigkeit und ausgrenzung / / Tobias Niemann
Geistigbehindertenpädagogik in der DDR : Die Entwicklung einer pädagogik zwischen bildungsfähigkeit und ausgrenzung / / Tobias Niemann
Autore Niemann Tobias
Pubbl/distr/stampa Hamburg, Germany : , : Diplomica Verlag, , 2015
Descrizione fisica 1 online resource (79 p.)
Disciplina 362.22
Soggetto topico Community mental health services
Mentally ill - Rehabilitation
Occupational therapy
People with mental disabilities - Rehabilitation
Soggetto genere / forma Electronic books.
ISBN 3-95850-469-8
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione ger
Nota di contenuto 0. Einleitung; 1. Methodischen Vorgehensweise in dieser Arbeit; 2. Einige Leitideen marxistischer und sozialistischer Pädagogik; 2.1 Geschichtsphilosophische Grundlagen; 2.2 Allseitige Entwicklung der Individuen; 2.3 Verbindung des Unterrichts mit der produktiven Arbeit; 2.4 Polytechnische Bildung und Erziehung; 2.5. Ausblick; 3. Entwicklung des Regel- und Sonderschulwesens der DDR; 3.1 Die Schulreform von 1946; 3.2. Die Sonderschulentwicklung 1946-1948; 3.3 Die ideologische Okkupation der Schule und Pädagogik nach 1948; 3.4 Die Sonderschulentwicklung 1948-1958
5. Zur Lebenssituation von geistig behinderten Menschen in der DDR6. Die Rehabilitationspädagogik schulbildungsfähiger intellektuell Geschädigter in der Deutschen Demokratischen Republik; 6.1 Gegenstandsbestimmung der Rehabilitationspädagogik schulbildungsfähiger intellektuelle Geschädigter; 6.2 Wesensbestimmung und Ätiologie schulbildungsfähiger intellektuell Geschädigter; 6.3 Historische Entwicklung einer speziellen Bildung und Erziehung schulbildungsfähiger intellektuell Geschädigter in der DDR; 6.4 Zielaspekte der Rehabilitationspädagogik schulbildungsfähiger intellektuelle Geschädigter
6.5 Funktion der Rehabilitationspädagogik schulbildungsfähiger intellektuelle Geschädigter6.6 Zur Gestaltung des rehabilitationspädagogischen Prozesses mit schulbildungsfähigen intellektuell Geschädigten; 6.7 Zusammenfassung der Rehabilitationspädagogik für schulbildungsfähige intellektuell Geschädigte; 7. Rehabilitationspädagogik für schulbildungsunfähige förderungsfähige Intelligenzgeschädigte; 7.1 Gegenstand der Rehabilitationspädagogik der schulbildungsunfähigen förderungsfähigen Intelligenzgeschädigten
7.2 Zur Bezeichnung und Kennzeichnung schulbildungsunfähiger förderungsfähiger Intelligenzgeschädigter7.3 Die Entwicklung der Förderungspädagogik in der DDR; 7.4 Aufgaben und Gestaltung der Rehabilitationspädagogik für schwerintelligenzgeschädigte Kinder und Jugendliche; 7.5 Zusammenfassung der Rehabilitationspädagogik für schulbildungsunfähige förderungsfähige Intelligenzgeschädigte; 8. Gab es in der Deutschen Demokratischen Republik ein Unerziehbarkeitsdogma?; 9. Literatur
Record Nr. UNINA-9910460907703321
Niemann Tobias  
Hamburg, Germany : , : Diplomica Verlag, , 2015
Materiale a stampa
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Opac: Controlla la disponibilità qui
Geistigbehindertenpädagogik in der DDR : Die Entwicklung einer pädagogik zwischen bildungsfähigkeit und ausgrenzung / / Tobias Niemann
Geistigbehindertenpädagogik in der DDR : Die Entwicklung einer pädagogik zwischen bildungsfähigkeit und ausgrenzung / / Tobias Niemann
Autore Niemann Tobias
Pubbl/distr/stampa Hamburg, Germany : , : Diplomica Verlag, , 2015
Descrizione fisica 1 online resource (79 p.)
Disciplina 362.22
Soggetto topico Community mental health services
Mentally ill - Rehabilitation
Occupational therapy
People with mental disabilities - Rehabilitation
ISBN 3-95850-469-8
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione ger
Nota di contenuto 0. Einleitung; 1. Methodischen Vorgehensweise in dieser Arbeit; 2. Einige Leitideen marxistischer und sozialistischer Pädagogik; 2.1 Geschichtsphilosophische Grundlagen; 2.2 Allseitige Entwicklung der Individuen; 2.3 Verbindung des Unterrichts mit der produktiven Arbeit; 2.4 Polytechnische Bildung und Erziehung; 2.5. Ausblick; 3. Entwicklung des Regel- und Sonderschulwesens der DDR; 3.1 Die Schulreform von 1946; 3.2. Die Sonderschulentwicklung 1946-1948; 3.3 Die ideologische Okkupation der Schule und Pädagogik nach 1948; 3.4 Die Sonderschulentwicklung 1948-1958
5. Zur Lebenssituation von geistig behinderten Menschen in der DDR6. Die Rehabilitationspädagogik schulbildungsfähiger intellektuell Geschädigter in der Deutschen Demokratischen Republik; 6.1 Gegenstandsbestimmung der Rehabilitationspädagogik schulbildungsfähiger intellektuelle Geschädigter; 6.2 Wesensbestimmung und Ätiologie schulbildungsfähiger intellektuell Geschädigter; 6.3 Historische Entwicklung einer speziellen Bildung und Erziehung schulbildungsfähiger intellektuell Geschädigter in der DDR; 6.4 Zielaspekte der Rehabilitationspädagogik schulbildungsfähiger intellektuelle Geschädigter
6.5 Funktion der Rehabilitationspädagogik schulbildungsfähiger intellektuelle Geschädigter6.6 Zur Gestaltung des rehabilitationspädagogischen Prozesses mit schulbildungsfähigen intellektuell Geschädigten; 6.7 Zusammenfassung der Rehabilitationspädagogik für schulbildungsfähige intellektuell Geschädigte; 7. Rehabilitationspädagogik für schulbildungsunfähige förderungsfähige Intelligenzgeschädigte; 7.1 Gegenstand der Rehabilitationspädagogik der schulbildungsunfähigen förderungsfähigen Intelligenzgeschädigten
7.2 Zur Bezeichnung und Kennzeichnung schulbildungsunfähiger förderungsfähiger Intelligenzgeschädigter7.3 Die Entwicklung der Förderungspädagogik in der DDR; 7.4 Aufgaben und Gestaltung der Rehabilitationspädagogik für schwerintelligenzgeschädigte Kinder und Jugendliche; 7.5 Zusammenfassung der Rehabilitationspädagogik für schulbildungsunfähige förderungsfähige Intelligenzgeschädigte; 8. Gab es in der Deutschen Demokratischen Republik ein Unerziehbarkeitsdogma?; 9. Literatur
Record Nr. UNINA-9910797300503321
Niemann Tobias  
Hamburg, Germany : , : Diplomica Verlag, , 2015
Materiale a stampa
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Geistigbehindertenpädagogik in der DDR : Die Entwicklung einer pädagogik zwischen bildungsfähigkeit und ausgrenzung / / Tobias Niemann
Geistigbehindertenpädagogik in der DDR : Die Entwicklung einer pädagogik zwischen bildungsfähigkeit und ausgrenzung / / Tobias Niemann
Autore Niemann Tobias
Pubbl/distr/stampa Hamburg, Germany : , : Diplomica Verlag, , 2015
Descrizione fisica 1 online resource (79 p.)
Disciplina 362.22
Soggetto topico Community mental health services
Mentally ill - Rehabilitation
Occupational therapy
People with mental disabilities - Rehabilitation
ISBN 3-95850-469-8
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione ger
Nota di contenuto 0. Einleitung; 1. Methodischen Vorgehensweise in dieser Arbeit; 2. Einige Leitideen marxistischer und sozialistischer Pädagogik; 2.1 Geschichtsphilosophische Grundlagen; 2.2 Allseitige Entwicklung der Individuen; 2.3 Verbindung des Unterrichts mit der produktiven Arbeit; 2.4 Polytechnische Bildung und Erziehung; 2.5. Ausblick; 3. Entwicklung des Regel- und Sonderschulwesens der DDR; 3.1 Die Schulreform von 1946; 3.2. Die Sonderschulentwicklung 1946-1948; 3.3 Die ideologische Okkupation der Schule und Pädagogik nach 1948; 3.4 Die Sonderschulentwicklung 1948-1958
5. Zur Lebenssituation von geistig behinderten Menschen in der DDR6. Die Rehabilitationspädagogik schulbildungsfähiger intellektuell Geschädigter in der Deutschen Demokratischen Republik; 6.1 Gegenstandsbestimmung der Rehabilitationspädagogik schulbildungsfähiger intellektuelle Geschädigter; 6.2 Wesensbestimmung und Ätiologie schulbildungsfähiger intellektuell Geschädigter; 6.3 Historische Entwicklung einer speziellen Bildung und Erziehung schulbildungsfähiger intellektuell Geschädigter in der DDR; 6.4 Zielaspekte der Rehabilitationspädagogik schulbildungsfähiger intellektuelle Geschädigter
6.5 Funktion der Rehabilitationspädagogik schulbildungsfähiger intellektuelle Geschädigter6.6 Zur Gestaltung des rehabilitationspädagogischen Prozesses mit schulbildungsfähigen intellektuell Geschädigten; 6.7 Zusammenfassung der Rehabilitationspädagogik für schulbildungsfähige intellektuell Geschädigte; 7. Rehabilitationspädagogik für schulbildungsunfähige förderungsfähige Intelligenzgeschädigte; 7.1 Gegenstand der Rehabilitationspädagogik der schulbildungsunfähigen förderungsfähigen Intelligenzgeschädigten
7.2 Zur Bezeichnung und Kennzeichnung schulbildungsunfähiger förderungsfähiger Intelligenzgeschädigter7.3 Die Entwicklung der Förderungspädagogik in der DDR; 7.4 Aufgaben und Gestaltung der Rehabilitationspädagogik für schwerintelligenzgeschädigte Kinder und Jugendliche; 7.5 Zusammenfassung der Rehabilitationspädagogik für schulbildungsunfähige förderungsfähige Intelligenzgeschädigte; 8. Gab es in der Deutschen Demokratischen Republik ein Unerziehbarkeitsdogma?; 9. Literatur
Record Nr. UNINA-9910823236203321
Niemann Tobias  
Hamburg, Germany : , : Diplomica Verlag, , 2015
Materiale a stampa
Lo trovi qui: Univ. Federico II
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