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Bedingungen und Methoden des Rechtsunterrichts in den Vereinigten Staaten von Amerika : Vortrag gehalten vor der Juristischen Studiengesellschaft in Karlsruhe am 12. März 1970 / von Hans-Heinrich Jescheck
| Bedingungen und Methoden des Rechtsunterrichts in den Vereinigten Staaten von Amerika : Vortrag gehalten vor der Juristischen Studiengesellschaft in Karlsruhe am 12. März 1970 / von Hans-Heinrich Jescheck |
| Autore | JESCHECK, Hans-Heinrich |
| Pubbl/distr/stampa | Karlsruhe : Müller, 1970 |
| Descrizione fisica | 18 p. ; 20 cm |
| Disciplina | 340.0711 |
| Collana | Juristische Studiengesellschaft Karlruhe |
| Soggetto topico | Diritto - Insegnamento universitario - Stati Uniti d'America |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNISA-990003674040203316 |
JESCHECK, Hans-Heinrich
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| Karlsruhe : Müller, 1970 | ||
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Code Bac pour l'Universite de Namur 2015
| Code Bac pour l'Universite de Namur 2015 |
| Pubbl/distr/stampa | Brussel : , : Groep Larcier, , [2015] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (7,256 pages) |
| Disciplina | 340.0711 |
| Collana | Codes thematiques Larcier |
| Soggetto topico |
Law - Study and teaching
Law schools - Curricula - Belgium |
| Soggetto genere / forma | Electronic books. |
| ISBN | 2-8044-8504-8 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | fre |
| Record Nr. | UNINA-9910464967803321 |
| Brussel : , : Groep Larcier, , [2015] | ||
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Code Bac pour l'Universite de Namur 2015
| Code Bac pour l'Universite de Namur 2015 |
| Pubbl/distr/stampa | Brussel : , : Groep Larcier, , [2015] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (7,256 pages) |
| Disciplina | 340.0711 |
| Collana | Codes thematiques Larcier |
| Soggetto topico |
Law - Study and teaching
Law schools - Curricula - Belgium |
| ISBN | 2-8044-8504-8 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | fre |
| Record Nr. | UNINA-9910798347203321 |
| Brussel : , : Groep Larcier, , [2015] | ||
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Code Bac pour l'Universite de Namur 2015
| Code Bac pour l'Universite de Namur 2015 |
| Pubbl/distr/stampa | Brussel : , : Groep Larcier, , [2015] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (7,256 pages) |
| Disciplina | 340.0711 |
| Collana | Codes thematiques Larcier |
| Soggetto topico |
Law - Study and teaching
Law schools - Curricula - Belgium |
| ISBN | 2-8044-8504-8 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | fre |
| Record Nr. | UNINA-9910825201003321 |
| Brussel : , : Groep Larcier, , [2015] | ||
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Come insegnare il diritto : metodi, modelli, valutazione / a cura di Vincenzo Zeno-Zencovich
| Come insegnare il diritto : metodi, modelli, valutazione / a cura di Vincenzo Zeno-Zencovich |
| Autore | ZENO-ZENCOVICH, Vincenzo |
| Pubbl/distr/stampa | Torino : G. Giappichelli, copyr. 2004 |
| Descrizione fisica | VIII, 151 p. ; 24 cm |
| Disciplina | 340.0711 |
| Collana | Centro di eccellenza |
| Soggetto topico | Diritto - Insegnamento universitario |
| ISBN | 88-348-4344-4 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Record Nr. | UNISA-990001960960203316 |
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ZENO-ZENCOVICH, Vincenzo
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| Torino : G. Giappichelli, copyr. 2004 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Come insegnare il diritto : metodi, modelli, valutazione / a cura di Vincenzo Zeno-Zencovich
| Come insegnare il diritto : metodi, modelli, valutazione / a cura di Vincenzo Zeno-Zencovich |
| Pubbl/distr/stampa | Torino : Giappichelli, 2004 |
| Descrizione fisica | VIII, 151 p. ; 24 cm |
| Disciplina | 340.0711 |
| Collana | Centro di eccellenza |
| ISBN | 88-348-4344-4 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Record Nr. | UNINA-990008139260403321 |
| Torino : Giappichelli, 2004 | ||
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Il diritto in una società che cambia : A colloquio con Orlando Roselli / / Paolo Grossi
| Il diritto in una società che cambia : A colloquio con Orlando Roselli / / Paolo Grossi |
| Autore | Grossi Paolo |
| Pubbl/distr/stampa | Bologna : , : Società editrice il Mulino Spa, , 2018 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (128 pages) |
| Disciplina | 340.0711 |
| Soggetto topico | Law - Study and teaching |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Nota di contenuto | Dedica--Ringraziamenti--Orlando Roselli--Uno storico del diritto alla Corte costituzionale--I.--Una rivoluzione culturale e scientifica nella concezione del diritto. Il percorso intellettuale di Paolo Grossi--II.--L'esperienza di giudice e Presidente della Corte costituzionale--III.--Le sfide delle società contemporanee. Il contributo del pensiero giuridico per un diritto all'altezza dei tempi--Nota bibliografica--Indice dei nomi. |
| Altri titoli varianti |
Diritto in una società che cambia
Il diritto in una società che cambia |
| Record Nr. | UNINA-9910305147003321 |
|
Grossi Paolo
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| Bologna : , : Società editrice il Mulino Spa, , 2018 | ||
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Il diritto in una società che cambia : A colloquio con Orlando Roselli / / Paolo Grossi
| Il diritto in una società che cambia : A colloquio con Orlando Roselli / / Paolo Grossi |
| Autore | Grossi Paolo |
| Pubbl/distr/stampa | Bologna : , : Società editrice il Mulino Spa, , 2018 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (128 pages) |
| Disciplina | 340.0711 |
| Soggetto topico | Law - Study and teaching |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Nota di contenuto | Dedica--Ringraziamenti--Orlando Roselli--Uno storico del diritto alla Corte costituzionale--I.--Una rivoluzione culturale e scientifica nella concezione del diritto. Il percorso intellettuale di Paolo Grossi--II.--L'esperienza di giudice e Presidente della Corte costituzionale--III.--Le sfide delle società contemporanee. Il contributo del pensiero giuridico per un diritto all'altezza dei tempi--Nota bibliografica--Indice dei nomi. |
| Altri titoli varianti |
Diritto in una società che cambia
Il diritto in una società che cambia |
| Record Nr. | UNISA-996337160103316 |
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Grossi Paolo
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| Bologna : , : Società editrice il Mulino Spa, , 2018 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Educating for well-being in law : positive professional identities and practice / / edited by Caroline Strevens and Rachael Field
| Educating for well-being in law : positive professional identities and practice / / edited by Caroline Strevens and Rachael Field |
| Pubbl/distr/stampa | Abingdon, Oxon : , : Routledge, , 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (217 pages) |
| Disciplina | 340.0711 |
| Collana | Emerging legal education |
| Soggetto topico | Law - Study and teaching |
| ISBN |
1-351-10439-X
1-351-10440-3 1-351-10438-1 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Record Nr. | UNINA-9910793782503321 |
| Abingdon, Oxon : , : Routledge, , 2020 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Educating for well-being in law : positive professional identities and practice / / edited by Caroline Strevens and Rachael Field
| Educating for well-being in law : positive professional identities and practice / / edited by Caroline Strevens and Rachael Field |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Abingdon, Oxon : , : Routledge, , 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (217 pages) |
| Disciplina | 340.0711 |
| Collana | Emerging legal education |
| Soggetto topico | Law - Study and teaching |
| ISBN |
1-351-10439-X
1-351-10440-3 1-351-10438-1 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto |
Cover -- Half Title -- Series -- Title -- Copyright -- Contents -- List of contributors -- Preface -- Acknowledgements -- 1 The ethics of well-being: Psychological health as the vanguard for sociological change -- Introduction -- In defence of methodology -- Resilience is about meaning -- Achievements of the well-being movement in legal education and practice -- Change from the bottom up -- Conclusion -- 2 Self-care as a professional virtue for lawyers -- Introduction -- What is self-care? -- Understanding the legal profession and its stressors -- The stressor of the power of the client -- Junior Lawyers Division (JLD) resilience and well-being survey 2017/2018 -- The stressor of changes in public opinion about the profession -- The stressor of technology -- Conclusion -- 3 Values: The flip side of the well-being coin -- Introduction -- Values enactment and well-being -- Which values? -- Values, well-being and professionalism -- Values education and well-being -- Law school values and well-being in a hypercompetitive world -- Ethics and well-being in the workplace: Ethical climate -- Ethics and well-being in the workplace: Hypercompetition -- Conclusion -- 4 Well-being and a positive professional identity in the legal profession: A snapshot of the UK Bar -- Introduction -- Positive professional identities for lawyers -- Survey of UK barristers' perceptions of professional identity and well-being -- Survey methodology -- Survey results -- Discussion -- Future research -- Conclusion -- 5 Determined to be professional, ethical and well -- Introduction -- Well-being in legal education -- Self-determination theory -- Research context -- Initial research results -- Methodology -- Survey participants -- Depression Anxiety Stress Scale (DASS-21) -- Satisfaction With Life Scale (SWLS) -- Basic Psychological Needs Scale (BPNS) -- Valuing Questionnaire (VQ).
Results -- Hypothesis 1 - Psychological distress -- Hypothesis 2 - Subjective well-being -- Hypothesis 3 - Basic psychological needs -- Hypothesis 4 - Values progress and obstruction -- Hypothesis 5 - Basic psychological needs and distress/subjective well-being -- Hypothesis 6 - Basic psychological needs, valuing and distress -- Discussion -- Self-determination theory -- Values -- Impact of results -- Conclusion -- 6 The information gap: A comparative study of the paradigms shaping perceptions of career success for law undergraduates and professional legal training students in Australia and the latent implications of non-professional legal career opportunities for law graduates in England -- Introduction -- The information gap and well-being -- Bourdieu's tools -- Method -- Data analysis and themes -- Dominance -- Grades, very long hours, value of training contracts -- Shock, awe and anxiety -- Toxicity, atrocity and acceptance -- Alterity and the next drop -- 'Quality' and self-reproduction -- Conclusions -- Acknowledgements -- 7 Widening the approach to ethics teaching and positively affecting the ethical professional identity of trainee solicitors in Ireland -- Intervention overview -- Trainees' reflections -- Appreciative inquiry -- Provide 'safe space' for discourse and reflection -- Making room for uncomfortable conversations -- Small group discussion with exemplars -- Conclusion -- 8 Connectivity, socialisation and identity formation: Exploring mental well-being in online distance learning law students -- Online distance learning and law students -- The role of socialisation and identity formation -- Socialisation and identity formation at a distance -- A unique balance? -- 9 Which hat shall I wear today? Exploring the professional and ethical implications of law clinic supervision -- Introduction -- Pedagogy in clinic. Personalising learning -- Autonomy support -- Mentoring -- Role modelling -- Clinic and well-being -- Well-being awareness in the UK and Australia -- Cause and effect: Well-being and the role of traditional legal education models -- Conclusion -- 10 Clinical legal education and the hidden curriculum in the neoliberal university in England and Wales -- Introduction -- Background -- The gaps -- Clinical legal education (CLE) -- The hidden curriculum and well-being -- Emotions: Emotional intelligence -- Empathy -- Cognition/understanding -- Values -- Teaching developments -- Conclusion -- 11 Resilience, positive motivation and professional identity: The experience of law clinic students working with real clients -- The three clinical options on the BPTC -- FRU (employment) option -- FRU (social security) option -- Domestic violence option -- The research program -- Working with clients -- Working with opponents -- Working with judges -- Resilience -- Interventions -- Developing resilience -- Self-determination theory -- Empathy -- Conclusion -- 12 Meditation in legal education: The value added toward the well-being of law students -- Introduction -- Defining meditation -- The use of meditation in law schools -- Development of student resilience -- The broader context of responsibility for student well-being -- Future research on the efficacy of meditation -- Conclusion -- 13 Identity, well-being and law students -- Introduction -- Methodology -- Well-being and identity -- Student interview findings -- Future lawyer identity -- Academic achievement identity -- Implications -- Recommendations and conclusion -- Index. |
| Record Nr. | UNINA-9910956763603321 |
| Abingdon, Oxon : , : Routledge, , 2020 | ||
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