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Digital lesen : Wandel und Kontinuität einer literarischen Praktik / / Franziska Wilke
| Digital lesen : Wandel und Kontinuität einer literarischen Praktik / / Franziska Wilke |
| Autore | Wilke Franziska |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2022 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (334 p.) |
| Disciplina | 302.22440285 |
| Collana | Literatur in der digitalen Gesellschaft |
| Soggetto topico | LITERARY CRITICISM / General |
| Soggetto non controllato |
Digital Media
Digitalization Literary Studies Literature Media Competence Media Theory Media Practice Theory Technology Theory of Literature |
| ISBN | 3-8394-6324-6 |
| Classificazione | ES 685 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- Einleitung -- 1. Entwurf einer literatur- und medientheoretisch informierten Lesepraxeologie -- 1.1 Was ist Lesen und wie kann man es beobachten? -- 1.2 Lesen als Praktik: Anbindung des Lesens an material turn und Praxistheorie -- 1.3 Vier Möglichkeiten einer literaturwissenschaftlichen Praxeologie des Lesens -- 1.4 Auf dem Weg zu einer literatur- und medientheoretisch informierten Lesepraxeologie -- 1.5 Elemente einer Lesetypologie -- 1.6 Das Instrumentarium der literatur- und medientheoretisch informierten Lesepraxeologie -- 2. Kleine Archäologie des Lesens -- Einleitung -- 2.1 Mündlichkeit als Kontrastfolie der Lesepraktik -- 2.2 Rezeptionsbedingungen der Bild- und Schrifttechnik -- 2.3 Kurze Geschichte der Materialität und Angebotsstruktur der analogen Schriftkultur -- 2.4 Lesen als Kulturtechnik: Medialität und Körperlichkeit im historischen Wandel -- 2.5 Kontrastgeschichte: Materialität, Körperlichkeit und Medialität digitaler Trägermedien -- 2.6 Wechselwirkung von Materialität und Nutzungsbedingungen digitaler Trägermedien -- 3. Der Akt des digitalen Lesens -- Einleitung -- 3.1 Textanordnung und -zugang des literarischen Weblogs: Lineares, selektierendes und multimediales Lesen von Arbeit und Struktur und Schlingenblog -- 3.2 Multimediales Lesen und spielerische Immersion: Die Aaleskorte der Ölig von Frank Klötgen und Dirk Günther sowie Der Trost der Bilder von Jürgen Daiber und Jochen Metzger -- 3.3 Lesen oder Spielen? Abduktives und lineares Lesen und agency in analogen und digitalisierten Spielbüchern sowie digitaler Hyperfiktion: Die Insel der 1000 Gefahren, Alice im Düsterland und Zeit für die Bombe -- 3.4 Lineares, abduktives und responsiv-partizipatorisches Lesen mit Medienwechsel in digitaler und nicht-digitaler Literatur: Juli Zehs Unterleuten als Buch und eBook -- 3.5 Responsiv-partizipatorisches Lesen und Instant-Lesedispositive: die Kurznachrichten-Projekte Morgen mehr von Tillmann Rammstedt und Der Mauerfall und ich der bpb -- 3.6 Augmented reading – erweitertes Lesen und Transmedialität in der Applikation Marvel Augmented Reality, Marisha Pessls Night Film und Juli Zehs Unterleuten -- 3.7 Reduced reading – automatistisches Lesen als Praktik effizienten Lesens: die Leseanwendung spritz -- 3.8 Gegenprobe – erweitertes und differenzierend-studierendes Lesen an analoger Literatur: S. – Das Schiff des Theseus von Jeffrey Jacob Abrams und Doug Dorst -- 4. Digitales Lesen, digital literacy und Digitalizität -- Einleitung -- 4.1 Kontinuitäten der literarischen Praktik Lesen -- 4.2 Der Wandel der Lesepraktik auf materieller, medientechnologischer und textstruktureller Ebene -- 4.3 Digitales Lesen zwischen Aufmerksamkeitssteigerung und Aufmerksamkeitsstörung -- 4.4 Digitales Lesen und digital literacy -- 4.5 Digitalizität -- Rückblick und Ausblick -- Danksagung -- Literaturverzeichnis |
| Record Nr. | UNINA-9910592289103321 |
Wilke Franziska
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2022 | ||
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Digital lesen : Wandel und Kontinuität einer literarischen Praktik / / Franziska Wilke
| Digital lesen : Wandel und Kontinuität einer literarischen Praktik / / Franziska Wilke |
| Autore | Wilke Franziska |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2022 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (334 p.) |
| Disciplina | 302.22440285 |
| Collana | Literatur in der digitalen Gesellschaft |
| Soggetto topico | LITERARY CRITICISM / General |
| Soggetto non controllato |
Digital Media
Digitalization Literary Studies Literature Media Competence Media Theory Media Practice Theory Technology Theory of Literature |
| ISBN | 3-8394-6324-6 |
| Classificazione | ES 685 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- Einleitung -- 1. Entwurf einer literatur- und medientheoretisch informierten Lesepraxeologie -- 1.1 Was ist Lesen und wie kann man es beobachten? -- 1.2 Lesen als Praktik: Anbindung des Lesens an material turn und Praxistheorie -- 1.3 Vier Möglichkeiten einer literaturwissenschaftlichen Praxeologie des Lesens -- 1.4 Auf dem Weg zu einer literatur- und medientheoretisch informierten Lesepraxeologie -- 1.5 Elemente einer Lesetypologie -- 1.6 Das Instrumentarium der literatur- und medientheoretisch informierten Lesepraxeologie -- 2. Kleine Archäologie des Lesens -- Einleitung -- 2.1 Mündlichkeit als Kontrastfolie der Lesepraktik -- 2.2 Rezeptionsbedingungen der Bild- und Schrifttechnik -- 2.3 Kurze Geschichte der Materialität und Angebotsstruktur der analogen Schriftkultur -- 2.4 Lesen als Kulturtechnik: Medialität und Körperlichkeit im historischen Wandel -- 2.5 Kontrastgeschichte: Materialität, Körperlichkeit und Medialität digitaler Trägermedien -- 2.6 Wechselwirkung von Materialität und Nutzungsbedingungen digitaler Trägermedien -- 3. Der Akt des digitalen Lesens -- Einleitung -- 3.1 Textanordnung und -zugang des literarischen Weblogs: Lineares, selektierendes und multimediales Lesen von Arbeit und Struktur und Schlingenblog -- 3.2 Multimediales Lesen und spielerische Immersion: Die Aaleskorte der Ölig von Frank Klötgen und Dirk Günther sowie Der Trost der Bilder von Jürgen Daiber und Jochen Metzger -- 3.3 Lesen oder Spielen? Abduktives und lineares Lesen und agency in analogen und digitalisierten Spielbüchern sowie digitaler Hyperfiktion: Die Insel der 1000 Gefahren, Alice im Düsterland und Zeit für die Bombe -- 3.4 Lineares, abduktives und responsiv-partizipatorisches Lesen mit Medienwechsel in digitaler und nicht-digitaler Literatur: Juli Zehs Unterleuten als Buch und eBook -- 3.5 Responsiv-partizipatorisches Lesen und Instant-Lesedispositive: die Kurznachrichten-Projekte Morgen mehr von Tillmann Rammstedt und Der Mauerfall und ich der bpb -- 3.6 Augmented reading – erweitertes Lesen und Transmedialität in der Applikation Marvel Augmented Reality, Marisha Pessls Night Film und Juli Zehs Unterleuten -- 3.7 Reduced reading – automatistisches Lesen als Praktik effizienten Lesens: die Leseanwendung spritz -- 3.8 Gegenprobe – erweitertes und differenzierend-studierendes Lesen an analoger Literatur: S. – Das Schiff des Theseus von Jeffrey Jacob Abrams und Doug Dorst -- 4. Digitales Lesen, digital literacy und Digitalizität -- Einleitung -- 4.1 Kontinuitäten der literarischen Praktik Lesen -- 4.2 Der Wandel der Lesepraktik auf materieller, medientechnologischer und textstruktureller Ebene -- 4.3 Digitales Lesen zwischen Aufmerksamkeitssteigerung und Aufmerksamkeitsstörung -- 4.4 Digitales Lesen und digital literacy -- 4.5 Digitalizität -- Rückblick und Ausblick -- Danksagung -- Literaturverzeichnis |
| Record Nr. | UNISA-996492064503316 |
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Wilke Franziska
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2022 | ||
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Educating in the digital world / / guest editor, Greg Anderson
| Educating in the digital world / / guest editor, Greg Anderson |
| Pubbl/distr/stampa | [Bradford, England] : , : Emerald Group Publishing Limited, , 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (72 pages) : illustrations, tables, graphs |
| Disciplina | 302.22440285 |
| Collana | The International Journal of Information and Learning Technology |
| Soggetto topico | Computers and literacy |
| Soggetto genere / forma | Electronic books. |
| ISBN | 1-78635-686-4 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Record Nr. | UNINA-9910466016603321 |
| [Bradford, England] : , : Emerald Group Publishing Limited, , 2016 | ||
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Educating in the digital world / / guest editor, Greg Anderson
| Educating in the digital world / / guest editor, Greg Anderson |
| Pubbl/distr/stampa | [Bradford, England] : , : Emerald Group Publishing Limited, , 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (72 pages) : illustrations, tables, graphs |
| Disciplina | 302.22440285 |
| Collana | The International Journal of Information and Learning Technology |
| Soggetto topico | Computers and literacy |
| ISBN | 1-78635-686-4 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Record Nr. | UNINA-9910798415703321 |
| [Bradford, England] : , : Emerald Group Publishing Limited, , 2016 | ||
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Educating in the digital world / / guest editor, Greg Anderson
| Educating in the digital world / / guest editor, Greg Anderson |
| Pubbl/distr/stampa | [Bradford, England] : , : Emerald Group Publishing Limited, , 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (72 pages) : illustrations, tables, graphs |
| Disciplina | 302.22440285 |
| Collana | The International Journal of Information and Learning Technology |
| Soggetto topico | Computers and literacy |
| ISBN | 1-78635-686-4 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Record Nr. | UNINA-9910809301903321 |
| [Bradford, England] : , : Emerald Group Publishing Limited, , 2016 | ||
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Facework in multicodaler spanischer foren-kommunikation / / Uta Fröhlich
| Facework in multicodaler spanischer foren-kommunikation / / Uta Fröhlich |
| Autore | Fröhlich Uta |
| Pubbl/distr/stampa | Berlin, Germany ; ; Boston, Massachusetts : , : De Gruyter, , 2015 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (396 p.) |
| Disciplina | 302.22440285 |
| Collana | Linguistik - Impulse and Tendenzen |
| Soggetto topico |
Computers and literacy
Literacy - Social aspects Visual communication Visual literacy |
| Soggetto genere / forma | Electronic books. |
| ISBN |
3-11-042448-7
3-11-042465-7 |
| Classificazione | IM 2682 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Vorwort -- Inhalt -- Einleitung -- 1. Linguistic politeness und facework -- 2. Kommunikation in Online-Foren -- 3. Multicodalität -- 4. Spanische Perspektiven -- 5. Empirische Untersuchung: Korpusanalyse -- 6.1 Gesamtübersicht der facework-Kategorien -- 6.2 Entwicklung der threads -- 6.3 Nonverbaler code -- 6.4 Paraverbaler code -- 6.5 Verbaler code -- 6.6 Discursive moves -- 6.7 Methodenreflexion -- 7. Diskussion und Fazit -- 8. Schlussbemerkungen -- Literatur- und Quellenverzeichnis -- Index |
| Record Nr. | UNINA-9910460695403321 |
|
Fröhlich Uta
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| Berlin, Germany ; ; Boston, Massachusetts : , : De Gruyter, , 2015 | ||
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Facework in multicodaler spanischer foren-kommunikation / / Uta Fröhlich
| Facework in multicodaler spanischer foren-kommunikation / / Uta Fröhlich |
| Autore | Fröhlich Uta |
| Pubbl/distr/stampa | Berlin, Germany ; ; Boston, Massachusetts : , : De Gruyter, , 2015 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (396 p.) |
| Disciplina | 302.22440285 |
| Collana | Linguistik - Impulse and Tendenzen |
| Soggetto topico |
Computers and literacy
Literacy - Social aspects Visual communication Visual literacy |
| Soggetto non controllato |
Facework
Online Communication Pragmatics |
| ISBN |
3-11-042448-7
3-11-042465-7 |
| Classificazione | IM 2682 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Vorwort -- Inhalt -- Einleitung -- 1. Linguistic politeness und facework -- 2. Kommunikation in Online-Foren -- 3. Multicodalität -- 4. Spanische Perspektiven -- 5. Empirische Untersuchung: Korpusanalyse -- 6.1 Gesamtübersicht der facework-Kategorien -- 6.2 Entwicklung der threads -- 6.3 Nonverbaler code -- 6.4 Paraverbaler code -- 6.5 Verbaler code -- 6.6 Discursive moves -- 6.7 Methodenreflexion -- 7. Diskussion und Fazit -- 8. Schlussbemerkungen -- Literatur- und Quellenverzeichnis -- Index |
| Record Nr. | UNINA-9910797380003321 |
|
Fröhlich Uta
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| Berlin, Germany ; ; Boston, Massachusetts : , : De Gruyter, , 2015 | ||
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Facework in multicodaler spanischer foren-kommunikation / / Uta Fröhlich
| Facework in multicodaler spanischer foren-kommunikation / / Uta Fröhlich |
| Autore | Fröhlich Uta |
| Pubbl/distr/stampa | Berlin, Germany ; ; Boston, Massachusetts : , : De Gruyter, , 2015 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (396 p.) |
| Disciplina | 302.22440285 |
| Collana | Linguistik - Impulse and Tendenzen |
| Soggetto topico |
Computers and literacy
Literacy - Social aspects Visual communication Visual literacy |
| Soggetto non controllato |
Facework
Online Communication Pragmatics |
| ISBN |
3-11-042448-7
3-11-042465-7 |
| Classificazione | IM 2682 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Vorwort -- Inhalt -- Einleitung -- 1. Linguistic politeness und facework -- 2. Kommunikation in Online-Foren -- 3. Multicodalität -- 4. Spanische Perspektiven -- 5. Empirische Untersuchung: Korpusanalyse -- 6.1 Gesamtübersicht der facework-Kategorien -- 6.2 Entwicklung der threads -- 6.3 Nonverbaler code -- 6.4 Paraverbaler code -- 6.5 Verbaler code -- 6.6 Discursive moves -- 6.7 Methodenreflexion -- 7. Diskussion und Fazit -- 8. Schlussbemerkungen -- Literatur- und Quellenverzeichnis -- Index |
| Record Nr. | UNINA-9910807294203321 |
|
Fröhlich Uta
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| Berlin, Germany ; ; Boston, Massachusetts : , : De Gruyter, , 2015 | ||
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International perspectives on digital media and early literacy : the impact of digital devices on learning, language acquisition and social interaction / / edited by Katharina J. Rohlfing and Claudia Müller-Brauers
| International perspectives on digital media and early literacy : the impact of digital devices on learning, language acquisition and social interaction / / edited by Katharina J. Rohlfing and Claudia Müller-Brauers |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Abingdon, Oxon ; ; New York, NY : , : Routledge, , 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (213 pages) |
| Disciplina |
302.22440285
372.60285 |
| Collana | Routledge Research in Early Childhood Education |
| Soggetto topico |
Computers and literacy
Language arts (Early childhood) Literacy - Effect of technological innovations on |
| ISBN |
1-000-19839-1
0-429-32139-2 1-000-19849-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Introduction to international perspectives on digital media and early literacy -- Part 1. Learning and interaction with digital devices. Promising interactive functions in digital storybooks for young children -- Cognitively activating and emotionally attuning interactions : their relevance for language and literacy learning and teaching with digital media -- Exploring media practices in inclusive early childhood settings -- The caregiver's role in keeping a child-robot interaction going -- Beyond words : children's multimodal responses during word learning with a social robot -- Part 2. (Early) literacy learning with digital media. Promising interactive functions in digital storybooks for young children -- A look into the future : how digital tools may advance language development -- Designing apps to facilitate first and second language acquisition in children -- Digital children's literature in the interplay between visuality and animation : a model for analyzing picture book apps and their potential for children's story comprehension -- DAZonline.ch : a gallery of annotated interactive pictures for cross-situational language learning. |
| Record Nr. | UNINA-9910860859103321 |
| Abingdon, Oxon ; ; New York, NY : , : Routledge, , 2021 | ||
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Learning spaces : youth, literacy and new media in remote Indigenous Australia / / Inge Kral & Robert G. (Jerry) Schwab
| Learning spaces : youth, literacy and new media in remote Indigenous Australia / / Inge Kral & Robert G. (Jerry) Schwab |
| Autore | Kral Inge |
| Pubbl/distr/stampa | Canberra, Australia : , : ANU E Press, , 2012 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (136 p.) |
| Disciplina | 302.22440285 |
| Soggetto topico |
Computers and literacy
Computers and literacy - Australia |
| ISBN | 1-922144-09-6 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Preliminary pages; 1. INTRODUCTION; 2. THE LEARNING SPACES; 3. LEARNING SPACES FROM THE LOCAL TO THE GLOBAL; 4. DESIGN PRINCIPLES FOR INDIGENOUS LEARNING SPACES; 5. YOUTH LITERACY AND LEARNING SPACES; APPENDIX 1. Relevant weblinks; APPENDIX 2. Language and literacy strategies to support ICT and digital media activities; Suggestions for further reading; References; Index |
| Record Nr. | UNINA-9910141989803321 |
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Kral Inge
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| Canberra, Australia : , : ANU E Press, , 2012 | ||
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