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Die Rede Vom »Religionsstunden-Ich« : Vom Ringen Um Authentizität in Christlich-Religiösen Bildungsprozessen
| Die Rede Vom »Religionsstunden-Ich« : Vom Ringen Um Authentizität in Christlich-Religiösen Bildungsprozessen |
| Autore | Werner Matthias |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld : , : transcript Verlag, , 2024 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (485 pages) |
| Altri autori (Persone) | ArndtMaria |
| Collana | Religion und Bildung diskursiv |
| Soggetto topico | RELIGION / General |
| Soggetto non controllato |
Classroom Practices
Conceptual History Corpus Linguistics Educational Research Religion Religious Education Religious Lessons-me Religious Studies Theory of Education Wittgenstein |
| ISBN | 3-8394-7569-4 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- Tabellenverzeichnis -- Abbildungsverzeichnis -- Danksagung -- 0 Hinführung -- 1 Grundlegungen -- 1.1 Organisationsformen christlich-religiöser Bildungsprozesse -- 1.2 Herzstück über Jahrhunderte: Ein Katechismus -- 1.3 Das Verhältnis zwischen Katechismus(text) und Religionsunterricht -- 2 Adressat(inn)enorientierung in christlich-religiösen Bildungsprozessen -- 2.1 Begriffsklärungen und Eingrenzungen -- 2.2 Biblisches und theologiegeschichtliches Fundament -- 2.3 Adressat(inn)enorientierung im Mittelalter -- 2.4 Von der Reformation bis zum Ende des 18. Jahrhunderts -- 2.5 Das Wiedererwachen der Frage nach der Authentizität -- 3 Ringen um Worte: Auf der Suche nach Metaphern und Bezeichnungen für vermutete Unauthentizität -- 3.1 Wiedergabe – vom »Nachplappern«, »Maulbrauchen« und dem »Buchstabendienst« -- 3.2 Künstlichkeit – vom »Treibhaus«, der »Kenntnismaschine« und den »Schablonennaturen« -- 3.3 Täuschung – von Schein und Lügen, der »Heuchelei« und dem »Ich=Betrug« -- 3.4 Adaption – von »Schauspielern«, »Rollen« und »Masken« -- 3.5 Analoge Wortbildungen: Ein »[. . .]-Ich« -- 4 Entstehung und Tradierung des Begriffs des »Religionsstunden-Ichs« -- 4.1 Julius Schieder -- 4.2 Adolf Burkert – »Methodik des kirchlichen Unterrichts« (1951) -- 4.3 Hans Stock – »Studien zur Auslegung der synoptischen Evangelien im Unterricht« (1959) -- 4.4 Günter Stachel – »Eine Wende im Bibelunterricht?« (1967) -- 4.5 Würzburger Synode – »Der Religionsunterricht in der Schule« (1974) -- 5 Analyse der Begriffsverwendung zwischen 1934 und 2022 -- 5.1 Diachrone Analyse von Sprachgebrauchsmustern -- 5.2 Begriffsexplikationen und Begriffshäufungen -- 5.3 Zwischenfazit -- 6 Implikationen und Anfragen: Auswirkungen und Produktivität des Begriffs -- 6.1 Offenlegen des Begriffsverständnisses -- 6.2 Hinterfragen des Authentizitätsanspruchs -- 6.3 Bewusste Einbindung des »Sprechens im Religionsstunden-Ich« -- 6.4 Forschungsdesiderate und Ausblick -- Literatur -- Archivgut -- Autor(inn)enverzeichnis -- Schlagwortverzeichnis -- Bibelstellenregister -- Quellen der Sprachgebrauchsmusteranalyse -- Ergebnisse der Sprachgebrauchsmusteranalyse |
| Record Nr. | UNINA-9910999650103321 |
Werner Matthias
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| Bielefeld : , : transcript Verlag, , 2024 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Die Rede Vom »Religionsstunden-Ich« : Vom Ringen Um Authentizität in Christlich-Religiösen Bildungsprozessen
| Die Rede Vom »Religionsstunden-Ich« : Vom Ringen Um Authentizität in Christlich-Religiösen Bildungsprozessen |
| Autore | Werner Matthias |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld : , : transcript Verlag, , 2024 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (485 pages) |
| Altri autori (Persone) | ArndtMaria |
| Collana | Religion und Bildung diskursiv |
| Soggetto topico | RELIGION / General |
| Soggetto non controllato |
Classroom Practices
Conceptual History Corpus Linguistics Educational Research Religion Religious Education Religious Lessons-me Religious Studies Theory of Education Wittgenstein |
| ISBN | 3-8394-7569-4 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- Tabellenverzeichnis -- Abbildungsverzeichnis -- Danksagung -- 0 Hinführung -- 1 Grundlegungen -- 1.1 Organisationsformen christlich-religiöser Bildungsprozesse -- 1.2 Herzstück über Jahrhunderte: Ein Katechismus -- 1.3 Das Verhältnis zwischen Katechismus(text) und Religionsunterricht -- 2 Adressat(inn)enorientierung in christlich-religiösen Bildungsprozessen -- 2.1 Begriffsklärungen und Eingrenzungen -- 2.2 Biblisches und theologiegeschichtliches Fundament -- 2.3 Adressat(inn)enorientierung im Mittelalter -- 2.4 Von der Reformation bis zum Ende des 18. Jahrhunderts -- 2.5 Das Wiedererwachen der Frage nach der Authentizität -- 3 Ringen um Worte: Auf der Suche nach Metaphern und Bezeichnungen für vermutete Unauthentizität -- 3.1 Wiedergabe – vom »Nachplappern«, »Maulbrauchen« und dem »Buchstabendienst« -- 3.2 Künstlichkeit – vom »Treibhaus«, der »Kenntnismaschine« und den »Schablonennaturen« -- 3.3 Täuschung – von Schein und Lügen, der »Heuchelei« und dem »Ich=Betrug« -- 3.4 Adaption – von »Schauspielern«, »Rollen« und »Masken« -- 3.5 Analoge Wortbildungen: Ein »[. . .]-Ich« -- 4 Entstehung und Tradierung des Begriffs des »Religionsstunden-Ichs« -- 4.1 Julius Schieder -- 4.2 Adolf Burkert – »Methodik des kirchlichen Unterrichts« (1951) -- 4.3 Hans Stock – »Studien zur Auslegung der synoptischen Evangelien im Unterricht« (1959) -- 4.4 Günter Stachel – »Eine Wende im Bibelunterricht?« (1967) -- 4.5 Würzburger Synode – »Der Religionsunterricht in der Schule« (1974) -- 5 Analyse der Begriffsverwendung zwischen 1934 und 2022 -- 5.1 Diachrone Analyse von Sprachgebrauchsmustern -- 5.2 Begriffsexplikationen und Begriffshäufungen -- 5.3 Zwischenfazit -- 6 Implikationen und Anfragen: Auswirkungen und Produktivität des Begriffs -- 6.1 Offenlegen des Begriffsverständnisses -- 6.2 Hinterfragen des Authentizitätsanspruchs -- 6.3 Bewusste Einbindung des »Sprechens im Religionsstunden-Ich« -- 6.4 Forschungsdesiderate und Ausblick -- Literatur -- Archivgut -- Autor(inn)enverzeichnis -- Schlagwortverzeichnis -- Bibelstellenregister -- Quellen der Sprachgebrauchsmusteranalyse -- Ergebnisse der Sprachgebrauchsmusteranalyse |
| Record Nr. | UNISA-996639667103316 |
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