Info
- Utilizzare la checkbox di selezione a fianco di ciascun documento per attivare le funzionalità di stampa, invio email, download nei formati disponibili del (i) record.
Can science be witty? : science communication between criticism and cabaret / / edited by Marc-Denis Weitze, Wolfgang Chr. Goede, and Wolfgang M. Heckl
| Can science be witty? : science communication between criticism and cabaret / / edited by Marc-Denis Weitze, Wolfgang Chr. Goede, and Wolfgang M. Heckl |
| Edizione | [1st ed. 2023.] |
| Pubbl/distr/stampa | Berlin, Germany : , : Springer, , [2023] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (242 pages) |
| Disciplina | 016.403 |
| Soggetto topico | Communication in science |
| ISBN | 3-662-65753-8 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Foreword -- 1 Getting started -- 2 Science slam about sheep's cheese and car tyres -- 3 Laughter tears down walls -- 4 "Die Anstalt" as an example of criticism, satire and humour in science communication -- 5 A love song -- 6 The paradigm disease: An almost incurable scientific epidemic.7 Scientists, magicians and charlatans - How magic creates knowledge.8 Searching for humour in the Deutsches Museum - An exploration.9 From Big Bang to Big Van.10 If a dalmatian comes to the cash desk.11 Derblecken bei acatech - A humorous joke at acatech. 11 Derblecken bei acatech -- 12 Wit and lightness in science - the international perspective -- 13 "You don't understand science anyway!"- 14 Distance, please!- 15 Serving suggestion for the Holy Spirit -- 16 Dictatorship of stupidity -- 17Anecdotes from my physics lessons -- 18 Humour in knowledge transfer - Academic basics with workshop report -- 19 Georg Christoph Lichtenberg: An early pioneer of funny science -- 20 Can the Anthropocene be funny? A science comic -- 21 Science cabaret: a script -- 22 Done. Now what?! |
| Record Nr. | UNINA-9910647789103321 |
| Berlin, Germany : , : Springer, , [2023] | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Zwischen Faszination und Verteufelung: Chemie in der Gesellschaft / / herausgegeben von Marc-Denis Weitze, Joachim Schummer, Thomas Geelhaar
| Zwischen Faszination und Verteufelung: Chemie in der Gesellschaft / / herausgegeben von Marc-Denis Weitze, Joachim Schummer, Thomas Geelhaar |
| Edizione | [1st ed. 2017.] |
| Pubbl/distr/stampa | Berlin, Heidelberg : , : Springer Berlin Heidelberg : , : Imprint : Springer Spektrum, , 2017 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (XVI, 179 S. 17 Abb., 9 Abb. in Farbe.) |
| Disciplina | 540 |
| Soggetto topico |
Chemistry
Philosophy and science Chemistry/Food Science, general Science, Humanities and Social Sciences, multidisciplinary Philosophy of Science |
| ISBN | 3-662-54449-0 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Einführung -- 1 Das Bild der Chemie in der Gesellschaft -- Die Chemie als Teufelswerk? 2300 Jahre Chemiekritik -- Chemiker und ihre Zunft im Spielfilm -- Ein notwendiges Übel? Chemie in der öffentlichen Wahrnehmung -- „Journalehrismus“ – oder: Wie sich Nachrichtenwerte der Massenmedien im Chemie-Unterricht nutzen lassen -- 2 Das Verhältnis der Chemie zu den Geistes- und Sozialwissenschaften -- „Chemie und Geisteswissenschaften“: Blick zurück und nach vorn -- Die Rolle der Chemiegeschichte in der Wissenschaftskommunikation -- 3 (Vermittlungs)Perspektiven -- Chemie: künstliche Natur oder natürliche Kunst? -- Chemiekommunikation: Didaktik und Wissenschaftsjournalismus im Gespräch -- Ethische Grundsätze als Leitlinien der Gesellschaft Deutscher Chemiker -- 4 „Chemie und Gesellschaft“ in der Chemie-Ausbildung -- „Chemie und Gesellschaft“ in der Chemieausbildung: Bedarf, Angebote, Umsetzung -- Integration von Lehrinhalten im Themenfeld „Chemie und Gesellschaft“ in die Chemie-Ausbildung -- Das Lernziel „Ethik“ in Studiengängen der Chemie: Empirische Bestandsaufnahme und Gestaltungsvorschläge -- Aufgaben für die Chemiegeschichte -- Chemie und Gesellschaft – didaktische Potenziale auch für Studiengänge der Chemie -- Plädoyer für einen technisch-naturwissenschaftlichen Bildungsbegriff: Die Integration der Chemie -- Vorschläge und Materialien zur Umsetzung -- Schlusswort: Perspektiven der Chemie-Kommunikation. |
| Record Nr. | UNINA-9910483571403321 |
| Berlin, Heidelberg : , : Springer Berlin Heidelberg : , : Imprint : Springer Spektrum, , 2017 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||