Info
Geschichtsdidaktischer Zwischenhalt : Beiträge aus der Tagung „Kompetent machen für ein Leben in, mit und durch Geschichte“ in Eichstätt vom November 2017 / / Waltraud Schreiber, Béatrice Ziegler, Christoph Kühberger, Heinrich Ammerer, Michele Barricelli, Sebastian Barsch, Roland Bernhard, Christiane Bertram, Bodo von Borries, Carla van Boxtel, Nicola Brauch, Ulf Brefeld, Monika Fenn, Peter Gautschi, Saskia Handro, Wolfgang Hasberg, Christian Heuer, Matthias Hirsch, Alfons Kenkmann, Andreas Körber, Manuel Köster, Christoph Kühberger, Johannes Meyer-Hamme, Sven Alexander Neeb, Claus Oberhauser, Christine Pflüger, Rebecca Quick, Mario Resch, Jörn Rüsen, Waltraud Schreiber, Manfred Seidenfuß, Isabelle Stebener, Ulrich Trautwein, Stefanie Urban, Bärbel Völkel, Wolfgang Wagner, Monika Waldis, Stefanie Zabold, Béatrice Ziegler, Meik Zülsdorf-Kersting
| Geschichtsdidaktischer Zwischenhalt : Beiträge aus der Tagung „Kompetent machen für ein Leben in, mit und durch Geschichte“ in Eichstätt vom November 2017 / / Waltraud Schreiber, Béatrice Ziegler, Christoph Kühberger, Heinrich Ammerer, Michele Barricelli, Sebastian Barsch, Roland Bernhard, Christiane Bertram, Bodo von Borries, Carla van Boxtel, Nicola Brauch, Ulf Brefeld, Monika Fenn, Peter Gautschi, Saskia Handro, Wolfgang Hasberg, Christian Heuer, Matthias Hirsch, Alfons Kenkmann, Andreas Körber, Manuel Köster, Christoph Kühberger, Johannes Meyer-Hamme, Sven Alexander Neeb, Claus Oberhauser, Christine Pflüger, Rebecca Quick, Mario Resch, Jörn Rüsen, Waltraud Schreiber, Manfred Seidenfuß, Isabelle Stebener, Ulrich Trautwein, Stefanie Urban, Bärbel Völkel, Wolfgang Wagner, Monika Waldis, Stefanie Zabold, Béatrice Ziegler, Meik Zülsdorf-Kersting |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2019 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (340 p.) |
| Soggetto topico |
Geschichtsdidaktik
Kompetenzorientierung narrative Kompetenz Erzählen FUER historisches Denken inklusive Geschichte Sprachsensibler Geschichtsunterricht Sprache Metakognition Unterrichtsqualität Spielfilmanalyse Risikokompetenz historische Orientierung Geschichtskultur Concept Maps Praxisorientierte Bildung HiTCH-Test Deduktiv-induktive Inhaltsanalyse Zeitzeugenstudie Schulpädagogik |
| ISBN | 3-8309-8902-4 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910424629503321 |
| Münster, : Waxmann, 2019 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Kompetenzen historischen Denkens erfassen : Konzeption, Operationalisierung und Befunde des Projekts "Historical Thinking - Competencies in History" (HiTCH) [[electronic resource]] / Ulrich Trautwein, Christiane Bertram, Bodo von Borries, Nicola Brauch, Matthias Hirsch, Kathrin Klausmeier, Andreas Körber, Christoph Kühberger, Johannes Meyer-Hamme, Martin Merkt, Herbert Neureiter, Stephan Schwan, Waltraud Schreiber, Wolfgang Wagner, Monika Waldis, Michael Werner, Béatrice Ziegler, Andreas Zuckowski
| Kompetenzen historischen Denkens erfassen : Konzeption, Operationalisierung und Befunde des Projekts "Historical Thinking - Competencies in History" (HiTCH) [[electronic resource]] / Ulrich Trautwein, Christiane Bertram, Bodo von Borries, Nicola Brauch, Matthias Hirsch, Kathrin Klausmeier, Andreas Körber, Christoph Kühberger, Johannes Meyer-Hamme, Martin Merkt, Herbert Neureiter, Stephan Schwan, Waltraud Schreiber, Wolfgang Wagner, Monika Waldis, Michael Werner, Béatrice Ziegler, Andreas Zuckowski |
| Autore | Trautwein Ulrich |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2017 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (144 p.) |
| Soggetto topico |
Erziehungswissenschaft
Pädagogik Didaktik Geschichte HiTCH historische Kompetenzen Geschichtsbewusstsein Geschichtsdidaktik Epochenübergreifend Schulpädagogik Empirische Bildungsforschung Pädagogische Psychologie |
| ISBN | 3-8309-8598-3 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNISA-996354443003316 |
Trautwein Ulrich
|
||
| Münster, : Waxmann, 2017 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. di Salerno | ||
| ||
Kompetenzen historischen Denkens erfassen : Konzeption, Operationalisierung und Befunde des Projekts „Historical Thinking – Competencies in History“ (HiTCH) / / Ulrich Trautwein, Christiane Bertram, Bodo von Borries, Nicola Brauch, Matthias Hirsch, Kathrin Klausmeier, Andreas Körber, Christoph Kühberger, Johannes Meyer-Hamme, Martin Merkt, Herbert Neureiter, Stephan Schwan, Waltraud Schreiber, Wolfgang Wagner, Monika Waldis, Michael Werner, Béatrice Ziegler, Andreas Zuckowski
| Kompetenzen historischen Denkens erfassen : Konzeption, Operationalisierung und Befunde des Projekts „Historical Thinking – Competencies in History“ (HiTCH) / / Ulrich Trautwein, Christiane Bertram, Bodo von Borries, Nicola Brauch, Matthias Hirsch, Kathrin Klausmeier, Andreas Körber, Christoph Kühberger, Johannes Meyer-Hamme, Martin Merkt, Herbert Neureiter, Stephan Schwan, Waltraud Schreiber, Wolfgang Wagner, Monika Waldis, Michael Werner, Béatrice Ziegler, Andreas Zuckowski |
| Autore | Trautwein Ulrich |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2017 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (144 p.) |
| Soggetto topico |
Erziehungswissenschaft
Pädagogik Didaktik Geschichte HiTCH historische Kompetenzen Geschichtsbewusstsein Geschichtsdidaktik Epochenübergreifend Schulpädagogik Empirische Bildungsforschung Pädagogische Psychologie |
| ISBN | 3-8309-8598-3 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910413354803321 |
|
Trautwein Ulrich
|
||
| Münster, : Waxmann, 2017 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Politische Bildung Für Die Digitale Öffentlichkeit : Umgang Mit Politischer Information und Kommunikation in Digitalen Räumen
| Politische Bildung Für Die Digitale Öffentlichkeit : Umgang Mit Politischer Information und Kommunikation in Digitalen Räumen |
| Autore | Hubacher Manuel S |
| Pubbl/distr/stampa | Wiesbaden, : Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (222 p.) |
| Altri autori (Persone) | WaldisMonika |
| Soggetto topico |
Political science & theory
Educational strategies & policy |
| Soggetto non controllato |
Political Science
Political Communication Educational Policy and Politics Political Education Open Access Digitalisierung Medienkompetenz Digitale Kommunikation Politische Neutralität Erziehungswissenschaft Didaktik der Politischen Bildung Political science & theory Educational strategies & policy |
| ISBN | 3-658-33255-7 |
| Classificazione | EDU034000POL000000 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Altri titoli varianti | Politische Bildung für die digitale Ãffentlichkeit |
| Record Nr. | UNINA-9910491851203321 |
|
Hubacher Manuel S
|
||
| Wiesbaden, : Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, 2021 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||