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Kinder in Jugendverbänden : Eine empirische Untersuchung zu Strukturen, Konzepten und Motiven im Kontext der gesellschaftlichen Debatten um Inklusion / / Gunda Voigts
| Kinder in Jugendverbänden : Eine empirische Untersuchung zu Strukturen, Konzepten und Motiven im Kontext der gesellschaftlichen Debatten um Inklusion / / Gunda Voigts |
| Autore | Voigts Gunda, Prof. Dr. |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2015 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (360 pages) |
| Disciplina | 373.189 |
| Soggetto topico |
Kinder- und Jugendarbeit
Inklusion Kindheitsforschung |
| ISBN |
9783847408130
3847408135 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910637200203321 |
Voigts Gunda, Prof. Dr.
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| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2015 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Offene Kinder- und Jugendarbeit in Corona-Zeiten aus Sicht von Fachkräften : Eine empirische Studie zur Situation von Einrichtungen in Hamburg / / Gunda Voigts, Thurid Blohm
| Offene Kinder- und Jugendarbeit in Corona-Zeiten aus Sicht von Fachkräften : Eine empirische Studie zur Situation von Einrichtungen in Hamburg / / Gunda Voigts, Thurid Blohm |
| Autore | Voigts Gunda, Prof. Dr. |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2022 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (261 pages) : illustrations |
| Disciplina | 616.2414 |
| Soggetto topico |
child protection
Kinderschutz Fachkräfte professionals social work Soziale Arbeit pandemic Pandemie corona Corona adolescents Jugendliche participation Partizipation Digitalisierung digitalization hygiene protection regulations Hygieneschutzverordnungen Einrichtungsbefragung |
| ISBN |
9783847417903
3847417908 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | 1 Einleitung 2 Projekt „Kinder- und Jugendarbeit in Corona-Zeiten“ 3 Methodisches Design der Studie 3.1 Erhebungen im Überblick 3.2 Qualitative Fachkräfte-Interviews (05/2020) 3.3 Quantitative Online-Befragung der Einrichtungen (12/2020) 3.4 Qualitative Fachkräfte-Interviews (02-03/2021) 3.5 Qualitative Expert*innen-Interviews (02-03/2021) 4 Auswertung der quantitativen Online-Erhebung in Einrichtungen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit 4.1 Ausgangssituation und Darstellung 4.2 Kontakte zu Kindern und Jugendlichen 4.3 Angebotsgestaltung 4.4 Schulische Unterstützungsleistungen und Schulkooperationen 4.5 Partizipation in Corona-Zeiten 4.6 Situation der Kinder und Jugendlichen 4.7 Situation der Mitarbeitenden 4.8 Digitalisierung und Datenschutz 4.9 Finanzierung der Einrichtungen 4.10 Zukunft und Herausforderungen 4.11 Zusammenfassung 5 Auswertung der qualitativen Fachkräfte-Interviews in Einrichtungen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit 5.1 Ausgangssituation und Kategoriensystem 5.2 Auftrag Offener Kinder- und Jugendarbeit 5.2.1 Einführung 5.2.2 Auftrag Offener Kinder- und Jugendarbeit in der Pandemie 5.2.3 Unterschiede zu Nicht-Corona-Zeiten 5.2.4 Anwaltschaftliche Interessenvertretung für junge Menschen 5.2.5 Unterschiede zu Nicht-Corona-Zeiten 5.2.6 Zusammenfassung 5.3 Entgrenzungen von Prinzipien und Angeboten 5.3.1 Einführung 5.3.2 Schulkooperationen im Ganztag 5.3.3 Schulische Unterstützung als Entgrenzungstendenz 5.3.4 Jugendsozialarbeit und Sozialräumliche Hilfen 5.3.5 Zusammenfassung 5.4 Partizipation junger Menschen in Corona-Zeiten 5.4.1 Einführung 5.4.2 Bewertungen zur Partizipation junger Menschen 5.4.3 Aktuelle Partizipationsmöglichkeiten in den Einrichtungen 5.4.4 Aktuelle Beteiligung an konkreten Entscheidungen 5.4.5 Hemmende Faktoren für Partizipation in Corona-Zeiten 5.4.6 Partizipationsformen in Vor-Corona-Zeiten 5.4.7 Beteiligung junger Menschen mit Behinderungen 5.4.8 Zusammenfassung 5.5 Offene Kinder- und Jugendarbeit als Beziehungsarbeit 5.5.1 Einführung 5.5.2 Rolle der Fachkräfte als Regelhüter*innen 5.5.3 Veränderte Beziehungen zwischen Fachkräften und jungen Menschen 5.5.4 Zusammenfassung 5.6 Zukunft und Herausforderungen 5.6.1 Einführung 5.6.2 Einschätzung zu pandemiebedingten Entwicklungen 5.6.3 Zukünftige Herausforderungen 5.6.4 Bedarfe von Kindern und Jugendlichen 5.6.5 Zusammenfassung 6 Auswertung der qualitativen Interviews mit Expert*innen in Fachvertretungen und Behörden 6.1 Ausgangssituation und Kategoriensystem 6.2 Auftrag Offener Kinder- und Jugendarbeit 6.2.1 Einführung 6.2.2 Auftrag Offener Kinder- und Jugendarbeit in der Pandemie 6.2.3 Begegnungsort für junge Menschen in Corona-Zeiten 6.2.4 Kinderschutz als verstärkter Auftrag 6.2.5 Zusammenfassung 6.3 Entgrenzungen von Prinzipien und Angeboten 6.3.1 Einführung 6.3.2 Schulkooperationen im Ganztag 6.3.3 Schulische Unterstützungsleistungen als Entgrenzungen 6.3.4 Zusammenfassung 6.4 Partizipation junger Menschen in Corona-Zeiten 6.4.1 Einführung 6.4.2 Partizipation junger Menschen in Corona- und Nicht-Corona-Zeiten 6.4.3 Partizipation junger Menschen in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit 6.4.4 Beteiligung junger Menschen mit Behinderungen 6.4.5 Zusammenfassung 6.5 Offene Kinder- und Jugendarbeit als Beziehungsarbeit 6.5.1 Einführung 6.5.2 Rolle der Fachkräfte als Regelhüter*innen 6.5.3 Veränderte Beziehungen zwischen Fachkräften und jungen Menschen 6.5.4 Zusammenfassung 6.6 Situation von jungen Menschen in der Pandemie 6.6.1 Einführung 6.6.2 Herkunft des Wissens und Wissenstransfer 6.6.3 Blicke auf die pandemiebedingte Situation junger Menschen 6.6.4 Zusammenfassung 6.7 Digitalisierung Offener Kinder- und Jugendarbeit 6.7.1 Einführung 6.7.2 Digitale Ausstattung und Kompetenzen 6.7.3 Digitalisierung von Angeboten und schulischen Unterstützungsleistungen 6.7.4 Datenschutzrechtliche Bestimmungen als Herausforderung 6.7.5 Zusammenfassung 6.8 Zukunft und Herausforderungen 6.8.1 Einführung 6.8.2 Gestaltung der Praxis nach der Pandemie 6.8.3 Zukünftige Finanzierung des Arbeitsfeldes 6.8.4 Positionierung Offener Kinder- und Jugendarbeit im gesellschaftlichen Diskurs 6.8.5 Zusammenfassung 7 Zusammenfassung der Ergebnisse 7.1 Entgrenzungen von Prinzipien und Angeboten – Offene Kinder- und Jugendarbeit als Dienstleistungs- und Reparaturbetrieb? 7.2 Auftrag Offener Kinder- und Jugendarbeit – was ist gefordert in Corona-Zeiten? 7.3 Junge Menschen im Abseits – welchen Beitrag leisten Fachkräfte zur anwaltschaftlichen Interessenvertretung? 7.4 Partizipation im Pandemiemodus – was braucht es nicht nur in Corona-Zeiten? 7.5 Ausgegrenzte Zielgruppen – was braucht Beteiligung junger Menschen mit Behinderungen? 7.6 Abgekoppelt in digitalisierten Zeiten – wie behindern Datenschutz und fehlende Ausstattungen die Arbeit in der Pandemie? 7.7 Geschützt oder alleingelassen – wie geht es den Fachkräften in Corona-Zeiten? 7.8 Hoffen und bangen – wie sieht die Zukunft Offener Kinder- und Jugendarbeit in Hamburg aus? 8 Handlungsempfehlungen 9 Ausblick auf weitere Studien 9.1 Befragung von Jugendlichen zur Bedeutung Offener Kinder- und Jugendarbeit 9.2 Partizipative Forschung zur Beteiligung junger Menschen in der Stadtgesellschaft 10 Fazit 11 Literaturverzeichnis 12 Abbildungsverzeichnis |
| Record Nr. | UNINA-9910567780403321 |
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Voigts Gunda, Prof. Dr.
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| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2022 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Offene Kinder- und Jugendarbeit in Krisenzeiten aus Sicht von Jugendlichen : Eine empirische Studie zur Bedeutung von Einrichtungen in Hamburg / / Gunda Voigts, Thurid Blohm
| Offene Kinder- und Jugendarbeit in Krisenzeiten aus Sicht von Jugendlichen : Eine empirische Studie zur Bedeutung von Einrichtungen in Hamburg / / Gunda Voigts, Thurid Blohm |
| Autore | Voigts Gunda, Prof. Dr. |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2023 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (188 pages) |
| Soggetto topico |
child and youth work
Kinder- und Jugendarbeit social work Soziale Arbeit Einrichtungen institutions Jugendliche young people practice work Praxisarbeit Fachkräfte professionals Teenager teenagers |
| ISBN |
9783847418801
3847418807 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | 1 Einleitung und Dank 2 Einbettung in die Gesamtforschung: Kinder- und Jugendarbeit in Corona-Zeiten 2.1 Zur Wichtigkeit der Perspektive Jugendlicher 2.2 Kontextualisierung der Befragung Jugendlicher 2.3 Fördergeber*innen und Unterstützer*innen 3 Methodisches Design: Nutzer*innen Offener Kinder- und Jugendarbeit befragen 3.1 Gruppendiskussionen mit Jugendlichen als Erhebungsmethode 3.2 Sample, Feldzugang und Befragungssettings 3.3 Datenaufbereitung und Auswertung 4 Auswertung der Gruppendiskussionen: Bedeutung von Einrichtungen Offener Kinder- und Jugendarbeit aus Sicht von Jugendlichen 4.1 Gründe für die Nutzung von Einrichtungen 4.1.1 Einführung 4.1.2 Bedeutung als (Rückzugs-)Ort im Alltag von Jugendlichen 4.1.3 Bedeutung und Rolle der Mitarbeitenden 4.1.4 Bedeutung als Ort attraktiver Angebote zur Freizeitgestaltung 4.1.5 Bedeutung als Ort sozialer (Peer-)Kontakte 4.2 Beziehungen zu den Mitarbeitenden in den Einrichtungen 4.2.1 Einführung 4.2.2 Einfluss von Corona-Regelungen auf den (Einrichtungs-)Alltag 4.2.3 Mitarbeitende als verlässliche Beziehungspartner*innen 4.2.4 Corona-Zeit als Beziehungsverstärker 4.3 Unterstützung für Alltag und Krisen, Schule und Übergänge in den Beruf 4.3.1 Einführung 4.3.2 Alltägliche und besondere Unterstützungsleistungen durch Mitarbeitende 4.3.3 Offene Kinder- und Jugendarbeit als Ort schulischer Unterstützungsleistungen 4.3.4 Unterstützung im Übergang von der Schule in den Beruf 4.4 Partizipation in den Einrichtungen und im Sozialraum 4.4.1 Einführung 4.4.2 Partizipation bei der Ausgestaltung des Einrichtungsalltags 4.4.3 Partizipation bei einrichtungsbezogenen Rahmenbedingungen 4.4.4 Partizipation in Gremien, im Sozialraum, sozialen Bewegungen und Kampagnen 4.5 Wünsche für die Zukunft Offener Kinder- und Jugendarbeit 4.5.1 Einführung 4.5.2 Erhalt der Einrichtungen und Aufmerksamkeit für das Arbeitsfeld 4.5.3 Angebote und Ausstattungen, Öffnungszeiten und Räumlichkeiten 4.5.4 Auswirkungen der Corona-Pandemie 4.6 Schlussbemerkungen der Jugendlichen 4.6.1 Einführung 4.6.2 Fehlende Bekanntheit und Wertschätzung der Einrichtungen und des Arbeitsfeldes 4.6.3 Jugendleben und die Bedeutung Offener Kinder- und Jugendarbeit in der Pandemie 5 Zusammenfassung der Ergebnisse: „Ich wünsche mir, dass die Einrichtung so lange wie es geht hierbleibt. Bis die Welt untergeht.“ 5.1 Sicherer Hafen und Freiraum, Treffpunkt und Ort attraktiver, kostenloser Angebote 5.2 Mitarbeitende als verlässliche Beziehungspartner*innen und wichtige Unterstützer*innen in Krisenzeiten 5.3 Ort bedarfsgerechter Unterstützung und persönlicher, niedrigschwelliger Beratung in Alltagsfragen und Krisen 5.4 Ermöglichungsraum für Peer-Kontakte, Peer-Learning und Engagement 5.5 Partizipation in den Einrichtungen und im Sozialraum 5.6 Support für schulische Anforderungen und beim Übergang von der Schule in den Beruf 5.7 Sorgenvoller Blick auf die Zukunft von Einrichtungen 5.8 Bekanntheit und Anerkennung Offener Kinder- und Jugendarbeit steigern 5.9 Ergebnisse auf einen Blick 6 Einblicke in weitere Perspektiven 6.1 „Offene Kinder- und Jugendarbeit ist so viel mehr als eine Anlaufstelle im Alltag von Jugendlichen“ – ein Beitrag des Kinder- und Jugendvorstandes des CLIPPO Boberg und CLIPPO Lohbrügge in Hamburg 6.2 Perspektiven junger Menschen mit Behinderungen auf Angebote der Kinder- und Jugendarbeit – ein Beitrag von Katharina Przybylski 6.3 Erlebnispädagogik mit jungen Menschen in der Corona-Pandemie: Erkenntnisse aus qualitativen Interviews mit Erlebnispädagog*innen – ein Beitrag von Ronja Kuchler 6.4 „Die Stimmen Jugendlicher hörbar machen“ – 10 Perspektiven zur Jugendbeteiligung als Ergebnis eines partizipativen Forschungstransferprojektes an der HAW Hamburg – ein Beitrag von Gunda Voigts 7 Perspektiven Jugendlicher – Perspektiven von Fachkräften 7.1 Nutzer*innen-Perspektiven im Kontext der 15 Handlungsempfehlungen 7.2 Forschungstransfer: Konsequenzen für Praxisentwicklung und Politikberatung in Hamburg 8 Fazit und Ausblick 9 Veröffentlichungen im Kontext der Gesamtforschung 9.1 Bücher, Zeitschriften, Buchartikel 9.2 Padlet, Podcast, Hörfunkbeiträge, Aufzeichnungen 10 Literaturverzeichnis 10.1 Literaturverzeichnis zu Kapitel 1-5 und 7-8 10.2 Literaturverzeichnis zu Kapitel 6 11 Abbildungs- und Tabellenverzeichnis 12 Autor*innen-Verzeichnis |
| Record Nr. | UNINA-9910754084703321 |
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Voigts Gunda, Prof. Dr.
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| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2023 | ||
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