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Allgemeine Erziehungswissenschaft : Daten und Positionen / Daniel Erdmann, Selma Haupt, Susann Hofbauer, Lukas Otterspeer, Felix Schreiber, Katharina Vogel
| Allgemeine Erziehungswissenschaft : Daten und Positionen / Daniel Erdmann, Selma Haupt, Susann Hofbauer, Lukas Otterspeer, Felix Schreiber, Katharina Vogel |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2024 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (201 p.) |
| Collana | klinkhardt forschung. Beiträge zur Theorie und Geschichte der Erziehungswissenschaft |
| Soggetto topico |
Allgemeine Pädagogik
Bildungsperspektiven Disziplinentwicklung Kommission Wissenschaftsforschung Systematische Pädagogik Systematische Erziehungswissenschaft Bildungswissenschaft Historische Bildungsforschung |
| ISBN |
9783781561380
3781561380 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Katharina Vogel Allgemeine Grenzen und Grenzen des Allgemeinen. Allgemeine Erziehungswissenschaft/Pädagogik als denominationales und semantisches Problem. Zur Einleitung in den Band ...................................7 Empirische Suchbewegungen Daniel Erdmann, Selma Haupt und Mareike Wittenberg ‚Bildungsperspektiven‘. Die Allgemeine Erziehungswissenschaft im Spiegel ihrer Publikationen..........................................................................17 Susann Hofbauer Allgemeine Erziehungswissenschaft in der Außenansicht. German Tradition of Educational Theory goes transnational............................39 Miriam Mathias und Peter Vogel Stellenausschreibungen als Spiegel der Disziplinentwicklung? Das Beispiel Allgemeine Erziehungswissenschaft.............................................. 57 Felix Schreiber Homepages der Allgemeinen Erziehungswissenschaft. Eine Inhalts- und Clusteranalyse...................................................................... 74 Christiana Bers „Wenn du erst Königin bist“ oder die Allgemeine Erziehungswissenschaft/Pädagogik mit dem Schwerpunkt …................................................................................. 88 Lukas Otterspeer Reflexionsprogramme der Allgemeinen Pädagogik/Erziehungswissenschaft. Reflexionsanlässe und Techniken der Unterbrechung....................................... 93 Theoretische Suchbewegungen Norbert Ricken Über das Allgemeine (in) der Erziehungswissenschaft. Anmerkungen zur diskursiven Selbstverständigung einer (Teil-)Disziplin...................................................................................... 111 Milena Feldmann, Markus Rieger-Ladich, Carlotta Voß und Kai Wortmann Begriffsarbeit als Kulturpolitik. Das pädagogische Vokabular in Bewegung..................................................... 130 Norbert Meder Allgemeine Pädagogik als Theorie von Bildung und Erziehung. Ein Kommentar............................................................................................. 142 Florian Dobmeier Im Mandat des Allgemeinpädagogischen? Unterscheidungen zur Apologie eines rezessiven Genres................................................................................... 149 Historischsystematische Suchbewegungen Sabrina Schenk Das Allgemeine der Pädagogik. Zur Genese eines systematischen Problems..................................................... 163 Sebastian Engelmann Theorie und/oder Geschichte? Ideen zur Pädagogik der romantischen Naturforschung als Konstellation............................................................................................ 177 Lasse Clausen und Lisa-Katharina Heyhusen Zur Krise der Allgemeinen Pädagogik in den 1990er Jahren – Eine Fallanalyse aus dem Klaus-Mollenhauer-Gesamtausgabe-Projekt............ 185 Cornelie Dietrich Wissenschaft als Praxis. Kon-Texte und Kon-Ereignisse zur Debatte um eine Krise der Allgemeinen Pädagogik in den 1990er Jahren........................................... 195 |
| Record Nr. | UNINA-9910946923003321 |
| Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2024 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Erziehungswissenschaft aus der Distanz : Empirische Studien
| Erziehungswissenschaft aus der Distanz : Empirische Studien |
| Autore | Erdmann Daniel |
| Pubbl/distr/stampa | Universitätsverlag Göttingen, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource |
| Soggetto topico | Education |
| Soggetto non controllato |
educational science
empirical investigation measurement |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Altri titoli varianti | Erziehungswissenschaft aus der Distanz |
| Record Nr. | UNINA-9910557268903321 |
Erdmann Daniel
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| Universitätsverlag Göttingen, 2021 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Erziehungswissenschaft aus der Distanz : Empirische Studien / / edited by Daniel Erdmann, Katharina Vogel
| Erziehungswissenschaft aus der Distanz : Empirische Studien / / edited by Daniel Erdmann, Katharina Vogel |
| Pubbl/distr/stampa | Göttingen : , : Universitätsverlag Göttingen, , 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (252 pages) |
| Disciplina | 370.196 |
| Soggetto topico | Educational exchanges |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Altri titoli varianti | Erziehungswissenschaft aus der Distanz |
| Record Nr. | UNINA-9910507200803321 |
| Göttingen : , : Universitätsverlag Göttingen, , 2021 | ||
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Grenzziehungen und Grenzbeziehungen des Disziplinären : Verhältnisbestimmungen (in) der Erziehungswissenschaft / Susann Hofbauer, Felix Schreiber, Katharina Vogel
| Grenzziehungen und Grenzbeziehungen des Disziplinären : Verhältnisbestimmungen (in) der Erziehungswissenschaft / Susann Hofbauer, Felix Schreiber, Katharina Vogel |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2023 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (135 p.) |
| Collana | klinkhardt forschung. Beiträge zur Theorie und Geschichte der Erziehungswissenschaft |
| Soggetto topico |
Wissenschaftsforschung
erziehungswissenschaftliche Forschung Wissenschaftstheorie Transdisziplinarität Interdisziplinarität Wissenprozesse Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGFE) internationale Erziehungswissenschaft Organisationspädagogik |
| ISBN | 3-7815-6042-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Susann Hofbauer, Lukas Schildknecht, Felix Schreiber und Katharina Vogel Was das Innere zusammenhält. Eingrenzung – Ausgrenzung – Verhältnisbestimmung .......................................................7 Teil 1 Historische Betrachtungen: Radikalität – Differenz – Einbezug Selma Haupt, Tobias Leßner und Christian Timo Zenke Wie radikal ist noch normal? Zum Verhältnis von etablierter Erziehungswissenschaft und pädagogischer Radikalität .........................................................................................17 Daniel Erdmann Von Referenz-Prominenz und Rezeptions-Differenz: Immanuel Kant in (quasi-)erziehungswissenschaftlichen Lehrbüchern ............................26 Sylvia Wehren In den Traditionen von Androzentrismus und Verschulung. Zum Einbezug des Körpers in die Erziehungswissenschaft ...............................................42 Teil 2 Grenzziehungen: Gestaltung – Etablierung – Diversifizierung Maria Kondratjuk Inhärente Transdisziplinarität?! Grenzarbeit (in) der Erziehungswissenschaft ....................................................................53 Tamara Diederichs Zur Organisationspädagogik als Teildisziplin der Erziehungswissenschaft. Über die Etablierung eines neuen Kommunikationsraums ..............................................61 Markus Riefling und Frederick de Moll Zu einer Außenpolitik der Erziehungswissenschaft ..........................................................72 Barbara Gross, Karin Karlics, Susann Hofbauer und Edwin Keiner Standardisierungen und Diversifizierungen in (inter)nationalen erziehungswissenschaftlichen Publikationskulturen .........................................................82 Teil 3 Methodische (Neu)Zugänge: Systematisierung – Materialisierung – Pädagogisierung Felix Schreiber und Colin Cramer Conceptual Systematic Review. Vorschlag einer neuen Methode für die Wissenschaftsforschung ......................................95 Verena Weimer und Dirk Tunger Leser:innenschaft erziehungswissenschaftlicher Zeitschriften – Untersuchung von Zitations- und Downloadverhalten ..................................................101 Christiana Bers Wissensprozesse in der Erziehungswissenschaft. Über die Materialität der erziehungswissenschaftlichen Forschung ................................112 Hannes König Zur Pädagogisierungstendenz der erziehungswissenschaftlichen Lehre. Manifeste und latente Sinnstrukturen im Interaktionszusammenhang ...........................121 |
| Record Nr. | UNINA-9910760600503321 |
| Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2023 | ||
| Materiale a stampa | ||
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