Acteurs et action : Perspectives en didactiques de l’histoire et de la géographie / / Jean-François Thémines, Sylvain Doussot |
Autore | Allieu-Mary Nicole |
Pubbl/distr/stampa | Caen, : Presses universitaires de Caen, 2021 |
Descrizione fisica | 1 online resource (344 p.) |
Altri autori (Persone) |
BriandMédéric
BruléMaria CarionPierre CarréCatherine ChasserieauMyriam ConsidèreSylvie DevauxCharlotte de NadaïAnne DoussotSylvain FinkNadine GaujalSophie Glaudel-SerrièreAnne HardouinMagali HertigPhilippe HommetStanislas Leininger-FrézalCaroline LiénartOlivia PacheAlain PhilippotThierry SoupletCatherine ThéminesJean-François VézierAnne ZadoraAnna |
Collana | Symposia |
Soggetto topico |
Education
histoire enseignement géographie didactique |
Soggetto non controllato |
histoire
enseignement géographie didactique |
ISBN | 2-38185-019-8 |
Formato | Materiale a stampa ![]() |
Livello bibliografico | Monografia |
Lingua di pubblicazione | fre |
Record Nr. | UNINA-9910495906803321 |
Allieu-Mary Nicole
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Caen, : Presses universitaires de Caen, 2021 | ||
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Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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Le religieux sans la religion : Vivre et éduquer sans absolu ? (1850-1950) / / Michel Fabre, Loïc Clavier |
Autore | Billouet Pierre |
Pubbl/distr/stampa | Mont-Saint-Aignan, : Presses universitaires de Rouen et du Havre, 2021 |
Descrizione fisica | 1 online resource (244 p.) |
Altri autori (Persone) |
ChauvignéCéline
ClavierLoïc DepierreRoland FabreMichel GambouAlfred-Romuald KerlanAlain LamarreJean-Marc MartinezMarie-Louise VézierAnne |
Collana | Penser les valeurs en éducation et en formation |
Soggetto topico |
Religion
History croyance religion religieux doctrine éduquer |
Soggetto non controllato |
croyance
religion religieux doctrine éduquer |
ISBN | 979-1-02-401638-2 |
Formato | Materiale a stampa ![]() |
Livello bibliografico | Monografia |
Lingua di pubblicazione | fre |
Record Nr. | UNINA-9910516000003321 |
Billouet Pierre
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Mont-Saint-Aignan, : Presses universitaires de Rouen et du Havre, 2021 | ||
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Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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