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André-Louis Cholesky : Mathematician, Topographer and Army Officer / / by Claude Brezinski, Dominique Tournès
| André-Louis Cholesky : Mathematician, Topographer and Army Officer / / by Claude Brezinski, Dominique Tournès |
| Autore | Brezinski Claude |
| Edizione | [1st ed. 2014.] |
| Pubbl/distr/stampa | Cham : , : Springer International Publishing : , : Imprint : Birkhäuser, , 2014 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (340 p.) |
| Disciplina | 510.9 |
| Soggetto topico |
Mathematics
History Applied mathematics Engineering mathematics Computer science - Mathematics History of Mathematical Sciences Applications of Mathematics Computational Mathematics and Numerical Analysis |
| ISBN | 3-319-08135-7 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Preface -- Biography of Cholesky -- Cholesky's family -- On topography -- The method of Cholesky for linear systems -- Other works of Cholesky -- Léon Eyrolles and his superior school -- An unpublished book by Cholesky -- Ernest Benoît -- Documents -- Acknowledgments -- Bibliography -- Index. |
| Record Nr. | UNINA-9910299967603321 |
Brezinski Claude
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| Cham : , : Springer International Publishing : , : Imprint : Birkhäuser, , 2014 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Let History into the Mathematics Classroom / / by Évelyne Barbin, Jean-Paul Guichard, Marc Moyon, Patrick Guyot, Catherine Morice-Singh, Frédéric Métin, Martine Bühler, Dominique Tournès, Renaud Chorlay, Gérard Hamon
| Let History into the Mathematics Classroom / / by Évelyne Barbin, Jean-Paul Guichard, Marc Moyon, Patrick Guyot, Catherine Morice-Singh, Frédéric Métin, Martine Bühler, Dominique Tournès, Renaud Chorlay, Gérard Hamon |
| Autore | Barbin Évelyne |
| Edizione | [1st ed. 2018.] |
| Pubbl/distr/stampa | Cham : , : Springer International Publishing : , : Imprint : Springer, , 2018 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (XXIV, 146 p. 61 illus., 16 illus. in color.) |
| Disciplina | 510.71 |
| Collana | History of Mathematics Education |
| Soggetto topico |
Mathematics - Study and teaching
Learning, Psychology of Mathematics Education Instructional Psychology |
| ISBN |
9783319571508
3319571508 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Angles in Secondary School: Surveying and Navigation -- Dividing a Triangle in the Middle Ages: An Example From the Latin Works on Practical Geometry -- A Square in a Triangle -- Indian Calculation: The Rule of Three--Quite a Story -- The Arithmetic of Juan de Ortega: Equations without Algebra -- The Congruence Machine of the Carissan Brothers -- A Graphical Approach to Euler’s Method -- Calculating with Hyperbolas and Parabolas -- When Leibniz Plays Dice -- The Probability of Causes According to Condorcet. |
| Record Nr. | UNINA-9910299552103321 |
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Barbin Évelyne
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| Cham : , : Springer International Publishing : , : Imprint : Springer, , 2018 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Mathématiques récréatives : Éclairages historiques et épistémologiques / / Nathalie Chevalarias, Michèle Gandit, Marcel Morales, Dominique Tournès; Nathalie Chevalarias, Michèle Gandit, Marcel Morales, Dominique Tournès
| Mathématiques récréatives : Éclairages historiques et épistémologiques / / Nathalie Chevalarias, Michèle Gandit, Marcel Morales, Dominique Tournès; Nathalie Chevalarias, Michèle Gandit, Marcel Morales, Dominique Tournès |
| Autore | Chevalarias Nathalie |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Les Ulis : , : EDP Sciences, , [2021] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (254 p.) |
| Collana | Enseigner les sciences |
| Soggetto topico | MATHEMATICS / Recreations & Games |
| ISBN |
9782377474707
2377474705 9782759823192 2759823199 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | fre |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- TABLE DES MATIÈRES -- Introduction -- Partie 1 – Jeux de société ou miroirs d’une société ? -- Le jeu des quinze croyants et des quinze infidèles : variations sur la violence -- Introduction -- Sources latines médiévales -- Sources en langues germaniques (XIIIe-XVIIIe siècles) -- Sources hébraïques, arabes, persanes, turques, africaines (XIIe-XXe siècles) -- Sources en langues romanes (XVe-XIXe siècles) -- Conclusion -- Références bibliographiques -- POUR L’ENSEIGNANT OU LE FORMATEUR -- L’exponentielle, entre jeu mathématique et vision du monde -- Introduction -- Grains de blé : doublements sur l’échiquier -- Entre « féconde nature » et angoisses malthusiennes -- Dirhams : quand l’argent crée l’argent -- Références bibliographiques -- POUR L’ENSEIGNANT OU LE FORMATEUR -- Partie 2 – Portraits de récréateurs en leur temps -- Didier Henrion, compilateur de récréations mathématiques des années 1620 -- Introduction -- Henrion, un inconnu réputé ? -- La confusion des identités : Henrion, Cyriaque, Hérigone… -- Les « Questions ingenieuses » dans la Collection mathematique -- Les commentaires sur la Recreation mathematique -- Conclusion -- Références bibliographiques -- POUR L’ENSEIGNANT OU LE FORMATEUR -- Revenir aux mathématiques par les récréations : l’exemple de Henri Auguste Delannoy (1833-1915) -- Introduction -- Delannoy, un militaire de carrière de 1855 à 1888 -- Des récréations dans une presse militante -- Le statut des récréations mathématiques -- Contributions de Delannoy -- Conclusion -- Références bibliographiques -- Les récréations mathématiques chez Charles-Ange Laisant : de la géométrie de situation à l’Initiation mathématique -- Introduction -- Changement d’itinéraire pour Laisant -- Édouard Lucas, ami et collaborateur -- Vers l’Initiation mathématique -- Conclusion -- Références bibliographiques -- POUR L’ENSEIGNANT OU LE FORMATEUR -- Partie 3 – Variations combinatoires et algorithmiques -- La rithmomachie, un « jeu pédagogique » du XIe au XVIe siècle -- Introduction -- Une brève histoire du jeu -- Les rapports de nombres selon Boèce -- Description du jeu, version du XVIe siècle -- Le jeu au XIe siècle -- Références bibliographiques -- POUR L’ENSEIGNANT OU LE FORMATEUR -- Géométrie, combinatoire et algorithmes des carrés magiques -- Introduction -- Le mémoire Des quarrés ou tables magiques de Frénicle -- La combinatoire des carrés magiques chez Frolov -- Carrés magiques et récréations mathématiques chez Lucas -- Conclusion -- Références bibliographiques -- Les jeux combinatoires ou comment tisser un lien entre mathématiques, algorithmique et programmation -- Introduction -- Naissance de la théorie des jeux combinatoires -- Liens avec l’algorithmique et la programmation -- Conclusion -- Annexe A : liste des instructions suivies par le programme de Dr. Nim en français -- Annexe B : tableau pour exécuter la liste des instructions -- Références bibliographiques -- POUR L’ENSEIGNANT OU LE FORMATEUR -- Partie 4 – Quand la récréation entre en classe -- Entre histoire et mathématiques : variations pédagogiques autour des problèmes d’Alcuin -- Les propositions dites « d’Alcuin » : éléments contextuels -- À la découverte de quelques-uns des « problèmes d’Alcuin » -- Variations pédagogiques autour des problèmes d’Alcuin : comment les reprendre et les organiser ? -- Conclusion -- Références bibliographiques -- POUR L’ENSEIGNANT OU LE FORMATEUR -- Récréations mathématiques et algorithmique dans le Liber abaci de Fibonacci (XIIIe siècle) -- Introduction -- Fibonacci – quelques éléments contextuels -- Des problèmes récréatifs dans le Liber abaci -- Lorsque « perspective historique » rime avec « algorithmique » -- Conclusion -- Annexe 1 : fiche élève séance 1 -- Annexe 2 : fiche élève séance 2 -- Annexe 3 : évaluation par compétences (avec le logiciel Sacoche) -- Annexe 3 : évaluation par compétences (avec le logiciel Sacoche) -- À PROPOS DES AUTEURS |
| Record Nr. | UNINA-9910946914603321 |
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Chevalarias Nathalie
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| Les Ulis : , : EDP Sciences, , [2021] | ||
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