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Autorisierungen des pädagogischen Selbst [[electronic resource] ] : Studien zu Adressierungen der Bildungskindheit / / herausgegeben von Kerstin Jergus, Christiane Thompson
| Autorisierungen des pädagogischen Selbst [[electronic resource] ] : Studien zu Adressierungen der Bildungskindheit / / herausgegeben von Kerstin Jergus, Christiane Thompson |
| Edizione | [1st ed. 2017.] |
| Pubbl/distr/stampa | Wiesbaden : , : Springer Fachmedien Wiesbaden : , : Imprint : Springer VS, , 2017 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (VI, 356 S.) |
| Disciplina | 372.21 |
| Soggetto topico |
Child development
Professional education Vocational education Early Childhood Education Professional & Vocational Education |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Autorisierungen des pädagogischen Selbst (Einleitung) -- Wirksamkeit als Motor und Anspruch der Veränderung -- Das Subjekt der Beobachtung -- Frühpädagogische Professionalisierung -- Das Kind als Medium von Bildung -- Die Pädagogik der Eltern und die Pädagogik der Erzieherinnen -- Übersetzungsverhältnisse -- Grenzpraktiken im Fortbildungsgeschehen -- Spielen und Üben -- Zwischen Teilnahme und Teilhabe (Ausblick). |
| Record Nr. | UNINA-9910484577003321 |
| Wiesbaden : , : Springer Fachmedien Wiesbaden : , : Imprint : Springer VS, , 2017 | ||
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Bildende Widerstände - widerständige Bildung : Blickwechsel zwischen Pädagogik und Philosophie / Christiane Thompson, Gabriele Weiß
| Bildende Widerstände - widerständige Bildung : Blickwechsel zwischen Pädagogik und Philosophie / Christiane Thompson, Gabriele Weiß |
| Autore | Thompson Christiane |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2015 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (228) |
| Collana | Pädagogik |
| Soggetto topico | Bildung; Subjektivität; Sprache; Philosophie; Bildungstheorie; Pädagogik; Education; Language; Philosophy; Theory of Education; Pedagogy |
| Soggetto non controllato |
Language
Pedagogy Philosophy Theory of Education |
| ISBN | 3-8394-0859-8 |
| Classificazione | DF 3000 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter 1 Inhalt 5 Zur Widerständigkeit des Pädagogischen. Eine Skizze 7 Souveränität und Subjektivität riskieren. Zu aktuellen (Trans-)Formationen von Bildung und Erziehung 21 Self-Confrontations: ,Socrates', Wittgenstein and the Reference to What Cannot be Known 43 Die Grenze des Verstehens. Überlegungen zum Verhältnis von Ironie und Pädagogik 61 Multicultural Education. The Problems of Irreconcilable Differences and Change 79 Über-sich-selbst-siegen und Sein-Leben-ordnen. Pädagogische Anmerkungen zu Macht, Anthropologie und Didaktik in den Geistlichen Übungen von Ignatius von Loyola 99 Experimentelle Erfahrung - eine Alternative zum epistemologischen Repräsentationsmodell. Implikationen für erziehungswissenschaftliche Forschung und Bildungstheorie 121 Ermöglichende und verhindernde Ausdrucksformen von ästhetischen, sprachlichen und wissenschaftlichen Artikulationen 145 Im Begriffsgeflecht. Zur Entstehung der Bildungssemantik um 1800 zwischen Selbstorganisation, Leben, Mensch und Markt 165 Kants Theorie der Hochbegabung 187 Deleuze/Guattaris "Pädagogik des Begriffs" als bildungsphilosophische Komponente von Erziehungswissenschaft 205 Autorinnen und Autoren 225 Backmatter 228 |
| Record Nr. | UNISA-996308822203316 |
Thompson Christiane
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2015 | ||
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Bildende Widerstände - widerständige Bildung : Blickwechsel zwischen Pädagogik und Philosophie / Christiane Thompson, Gabriele Weiß
| Bildende Widerstände - widerständige Bildung : Blickwechsel zwischen Pädagogik und Philosophie / Christiane Thompson, Gabriele Weiß |
| Autore | Thompson Christiane |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2015 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (228) |
| Collana | Pädagogik |
| Soggetto topico | Bildung; Subjektivität; Sprache; Philosophie; Bildungstheorie; Pädagogik; Education; Language; Philosophy; Theory of Education; Pedagogy |
| Soggetto non controllato |
Language
Pedagogy Philosophy Theory of Education |
| ISBN | 3-8394-0859-8 |
| Classificazione | DF 3000 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter 1 Inhalt 5 Zur Widerständigkeit des Pädagogischen. Eine Skizze 7 Souveränität und Subjektivität riskieren. Zu aktuellen (Trans-)Formationen von Bildung und Erziehung 21 Self-Confrontations: ,Socrates', Wittgenstein and the Reference to What Cannot be Known 43 Die Grenze des Verstehens. Überlegungen zum Verhältnis von Ironie und Pädagogik 61 Multicultural Education. The Problems of Irreconcilable Differences and Change 79 Über-sich-selbst-siegen und Sein-Leben-ordnen. Pädagogische Anmerkungen zu Macht, Anthropologie und Didaktik in den Geistlichen Übungen von Ignatius von Loyola 99 Experimentelle Erfahrung - eine Alternative zum epistemologischen Repräsentationsmodell. Implikationen für erziehungswissenschaftliche Forschung und Bildungstheorie 121 Ermöglichende und verhindernde Ausdrucksformen von ästhetischen, sprachlichen und wissenschaftlichen Artikulationen 145 Im Begriffsgeflecht. Zur Entstehung der Bildungssemantik um 1800 zwischen Selbstorganisation, Leben, Mensch und Markt 165 Kants Theorie der Hochbegabung 187 Deleuze/Guattaris "Pädagogik des Begriffs" als bildungsphilosophische Komponente von Erziehungswissenschaft 205 Autorinnen und Autoren 225 Backmatter 228 |
| Record Nr. | UNINA-9910372794903321 |
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Thompson Christiane
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2015 | ||
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Geopolitical Transformations in Higher Education [[electronic resource] ] : Imagining, Fabricating and Contesting Innovation / / edited by Marcelo Parreira do Amaral, Christiane Thompson
| Geopolitical Transformations in Higher Education [[electronic resource] ] : Imagining, Fabricating and Contesting Innovation / / edited by Marcelo Parreira do Amaral, Christiane Thompson |
| Autore | Amaral Marcelo Parreira do |
| Edizione | [1st ed. 2022.] |
| Pubbl/distr/stampa | Cham : , : Springer International Publishing : , : Imprint : Springer, , 2022 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (280 pages) |
| Disciplina | 378.01 |
| Collana | Educational Governance Research |
| Soggetto topico |
Education, Higher
Education and state Educational sociology Political science - Study and teaching Higher Education Educational Policy and Politics Sociology of Education Education Policy Political Education Educació superior Cooperació internacional |
| Soggetto genere / forma | Llibres electrònics |
| ISBN | 3-030-94415-8 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Introduction – A (new) Geopolitics of Knowledge? (Christiane Thompson) -- Part 1. Imaginaries – Spaces – Tensions -- Chapter 1. In what sense a geopolitical knowledge-based economy? (Sami Moisio) -- Chapter 2. Imagining and transforming higher education. Knowledge Production in the New Geopolitics of Knowledge (Marcelo Parreira do Amaral) -- Chapter 3. Which Vision of Education for Late Modernity? (S. Karin Amos) -- Chapter 4. The Two Faces of Geopolitics of Knowledge (James Partaken) -- Chapter 5. Rise of Asia, Geopolitical Shifts and Higher Education (Fazal Rizvi) -- Chapter 6. Creative Tension of Sense and a Whole Approach to Knowledge and Practice (Dell Delambre) -- Part 2. Places – Institutions – Interactions – Connectivities -- Chapter 7. (Un)avoidable clash: Higher education at the altar of its mission and rankings (Pepka Boyadjieva) -- Chapter 8. Universities, Sustainable Development and the ‘Knowledge Turn’ in Global Governance – Causes, Mechanisms and Risks (Mike Zapp) -- Chapter 9. Imaginations of education and innovation in the European Union (Xavier Rambla) -- Chapter 10. The Internationalisation of Further Education: Between geoeconomics and geopolitics (Eva Hartman) -- Chapter 11. Education Hubs as a Development Approach. A Phenomenon with Geopolitical Implications in Singapore and the United Arab Emirates (Marvin Erfurth) -- Part 3 -- Subjectivities And Subject-Formations -- Chapter 12. The Performativity of Digitization. Universities and Higher Education between Innovation and Marketing (Christiane Thompson) -- Chapter 13. “Bildung” as a forgotten aspect of algorithmic technologies (Sieglinde Jornitz) -- Chapter 14. Subjects and subjectivities of the (new) geopolitics of knowledge (Jozef Zelinka) -- Conclusion – Searching for condensation points of a (new) geopolitics of knowledge (Marcelo Parreira do Amaral). |
| Record Nr. | UNINA-9910556888903321 |
|
Amaral Marcelo Parreira do
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| Cham : , : Springer International Publishing : , : Imprint : Springer, , 2022 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Öffentlichkeiten : Urteilsbildung in fragmentierten pädagogischen Räumen / / Markus Rieger-Ladich, Malte Brinkmann, Christiane Thompson
| Öffentlichkeiten : Urteilsbildung in fragmentierten pädagogischen Räumen / / Markus Rieger-Ladich, Malte Brinkmann, Christiane Thompson |
| Autore | Rieger-Ladich Markus |
| Pubbl/distr/stampa | Weinheim : , : Juventa Verlag, , [2022] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (329 pages) |
| Disciplina | 379.158 |
| Soggetto topico |
Education - Standards
Education - Study and teaching |
| ISBN | 3-7799-7004-X |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910800138403321 |
|
Rieger-Ladich Markus
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| Weinheim : , : Juventa Verlag, , [2022] | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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Researching the Global Education Industry : Commodification, the Market and Business Involvement / / edited by Marcelo Parreira do Amaral, Gita Steiner-Khamsi, Christiane Thompson
| Researching the Global Education Industry : Commodification, the Market and Business Involvement / / edited by Marcelo Parreira do Amaral, Gita Steiner-Khamsi, Christiane Thompson |
| Edizione | [1st ed. 2019.] |
| Pubbl/distr/stampa | Cham : , : Springer International Publishing : , : Imprint : Palgrave Macmillan, , 2019 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (302 pages) |
| Disciplina | 370.116 |
| Soggetto topico |
Educational policy
Education and state International education Comparative education Educational Policy and Politics International and Comparative Education |
| ISBN | 3-030-04236-7 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | 1. Introduction: Researching the Global Education Industry -- 2. Serial Entrepreneurs, Angel Investors, and Capex Light Edu-Business Start-Ups in India: Philanthropy, Impact Investing, and Systemic Educational Change -- 3. The Political Turn of Corporate Influence in Education: A Synthesis of Main Policy Reform Strategies -- 4. Advocacy Networks and Market Models for Education -- 5. UNESCO, Education, and the Private Sector: A Relationship on Whose Terms? -- 6. Embedding Education Research in the European Economic Imaginary? -- 7. The Global Education Industry, Data Infrastructures, and the Restructuring of Government School Systems -- 8. The Transformation of State Monitoring Systems in Germany and the US: Relating the Datafication and Digitalization of Education to the Global Education Industry -- 9. International Education Hubs as Competitive Advantage: Investigating the Role of the State as Power Connector in the Global Education Industry -- 10. The Globalized Expert: On the Dissemination and Authorization of Evidence-Based Education -- 11. Digitization, Disruption, and the “Society of Singularities”: The Transformative Power of the Global Education Industry -- 12. Writing Global Education Policy Research -- 13. Conclusion: Changing Education in the GEI—Rationales, Logics, and Modes of Operation. |
| Record Nr. | UNINA-9910337747103321 |
| Cham : , : Springer International Publishing : , : Imprint : Palgrave Macmillan, , 2019 | ||
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