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Gender and Primary Schooling in Guinea : Report of a Joint Team from the Institute of Development Studies, Sussex, and the Ministry of of Pre-University Education and Vocational Training (MEPU-FP), Guinea / Mercy Tembon...[et al.].
Gender and Primary Schooling in Guinea : Report of a Joint Team from the Institute of Development Studies, Sussex, and the Ministry of of Pre-University Education and Vocational Training (MEPU-FP), Guinea / Mercy Tembon...[et al.].
Pubbl/distr/stampa Brighton : Institute of Development Studies, 1997
Descrizione fisica XXII, 131 p. ; 30 cm
Disciplina M/5
Collana IDS research report
Soggetto non controllato Guinea - Istruzione
ISBN 1-85864-121-7
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione eng
Record Nr. UNINA-990003085310403321
Brighton : Institute of Development Studies, 1997
Materiale a stampa
Lo trovi qui: Univ. Federico II
Opac: Controlla la disponibilità qui
Gender Inequalities in Primary Schooling : The Roles of Poverty and Adverse Cultural Practice / Christopher Colclough, Pauline Rose, Mercy Tembon
Gender Inequalities in Primary Schooling : The Roles of Poverty and Adverse Cultural Practice / Christopher Colclough, Pauline Rose, Mercy Tembon
Disciplina 13930
15440
Collana IDS working papers
Soggetto non controllato Donne - Paesi in via di sviluppo
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione ita
Record Nr. UNINA-990003085350403321
Materiale a stampa
Lo trovi qui: Univ. Federico II
Opac: Controlla la disponibilità qui
Who Gets primary Schooling and Why? : Evidence of Gender Inequalities Within Families in Guinea / Mercy Tembon and Samer Al-Samarrai
Who Gets primary Schooling and Why? : Evidence of Gender Inequalities Within Families in Guinea / Mercy Tembon and Samer Al-Samarrai
Disciplina F/1.112
M/5
Collana IDS working papers
Soggetto non controllato Guinea - Istruzione
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione eng
Record Nr. UNINA-990003234850403321
Materiale a stampa
Lo trovi qui: Univ. Federico II
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