Cultures of Inclusive Education and Democratic Citizenship |
Autore | Kohout-Diaz Magdalena |
Pubbl/distr/stampa | Prague : , : Karolinum Press, , 2022 |
Descrizione fisica | 1 online resource (228 pages) |
Altri autori (Persone) | StrouhalMartin |
ISBN | 80-246-5027-4 |
Formato | Materiale a stampa ![]() |
Livello bibliografico | Monografia |
Lingua di pubblicazione | eng |
Record Nr. | UNINA-9910795869003321 |
Kohout-Diaz Magdalena
![]() |
||
Prague : , : Karolinum Press, , 2022 | ||
![]() | ||
Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
|
Cultures of Inclusive Education and Democratic Citizenship |
Autore | Kohout-Diaz Magdalena |
Pubbl/distr/stampa | Prague : , : Karolinum Press, , 2022 |
Descrizione fisica | 1 online resource (228 pages) |
Disciplina | 370.9 |
Altri autori (Persone) | StrouhalMartin |
Soggetto topico |
Comparative education
Inclusive education Education and state |
ISBN | 80-246-5027-4 |
Formato | Materiale a stampa ![]() |
Livello bibliografico | Monografia |
Lingua di pubblicazione | eng |
Nota di contenuto | Introduction Cultures of Inclusive Education and Democratic Citizenship: Comparative Perspectives -- 1. Epistemology of the Inclusive Process, Education for Democracy and Respect for Individuality of Man as Two Basic Conditions of Inclusive Ideas, Ideologies and Policies -- Inclusive Education as a Magnifying Glass of Problems of the Democratization of School Education -- Inclusive Democracies in the Era of Global Threats: Challenging the Narratives of Division through the Enactment of the Ideals of Public European Education -- Inclusion and Neoliberal Education Reforms: What Has Gone Wrong, and Why Knowledge Should Be an Essential Part of the Solution -- 2. Conditions, Tensions and Tools Currently Discussed Enabling Truly Humanistic Implementation of Inclusive Education -- Inclusion in the School Environments of a Democratic Society -- Implementing Inclusive Policies: What Are the Local Realities? -- Key Universal Conditions for the Successful Implementation of Inclusive Schools -- 3. Problems, Opportunities and Barriers in the Inclusion Plan of Concrete Inclusive Cases, Laws or Situations -- A View of the Current State of Inclusion in Czech Schools: Inclusive Practice in Education since 2016 -- Educational Paths in Social Exclusion -- Opportunities and Barriers of Inclusive Education for Persons with Autism Spectrum Disorder in Poland: "Together Forward" Case -- 4. About the Authors -- Index Nominum. |
Record Nr. | UNINA-9910820626403321 |
Kohout-Diaz Magdalena
![]() |
||
Prague : , : Karolinum Press, , 2022 | ||
![]() | ||
Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
|
Ucit se byt ucitelem : k vybranym problemum ucitelskeho vzdelavani / / Martin Strouhal, (ed.) |
Pubbl/distr/stampa | Prague : , : Karolinum Press, , [2016] |
Descrizione fisica | 1 online resource (170 pages) |
Disciplina | 370.711 |
Soggetto topico |
Teachers - Training of
Education - Study and teaching (Higher) |
Soggetto genere / forma | Electronic books. |
ISBN | 80-246-3493-7 |
Formato | Materiale a stampa ![]() |
Livello bibliografico | Monografia |
Lingua di pubblicazione | cze |
Record Nr. | UNINA-9910466275803321 |
Prague : , : Karolinum Press, , [2016] | ||
![]() | ||
Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
|
Ucit se byt ucitelem : k vybranym problemum ucitelskeho vzdelavani / / Martin Strouhal, (ed.) |
Pubbl/distr/stampa | Prague : , : Karolinum Press, , [2016] |
Descrizione fisica | 1 online resource (170 pages) |
Disciplina | 370.711 |
Soggetto topico |
Teachers - Training of
Education - Study and teaching (Higher) |
ISBN | 80-246-3493-7 |
Formato | Materiale a stampa ![]() |
Livello bibliografico | Monografia |
Lingua di pubblicazione | cze |
Record Nr. | UNINA-9910796712303321 |
Prague : , : Karolinum Press, , [2016] | ||
![]() | ||
Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
|
Ucit se byt ucitelem : k vybranym problemum ucitelskeho vzdelavani / / Martin Strouhal, (ed.) |
Pubbl/distr/stampa | Prague : , : Karolinum Press, , [2016] |
Descrizione fisica | 1 online resource (170 pages) |
Disciplina | 370.711 |
Soggetto topico |
Teachers - Training of
Education - Study and teaching (Higher) |
ISBN | 80-246-3493-7 |
Formato | Materiale a stampa ![]() |
Livello bibliografico | Monografia |
Lingua di pubblicazione | cze |
Record Nr. | UNINA-9910809793203321 |
Prague : , : Karolinum Press, , [2016] | ||
![]() | ||
Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
|
Učitelské Vzdělávání a Oborové Didaktiky Na Filozofické Fakultě Univerzity Karlovy |
Autore | Janisová Míla |
Edizione | [1st ed.] |
Pubbl/distr/stampa | Prague : , : Karolinum Press, , 2022 |
Descrizione fisica | 1 online resource (241 pages) |
Altri autori (Persone) | StrouhalMartin |
ISBN | 80-246-5228-5 |
Formato | Materiale a stampa ![]() |
Livello bibliografico | Monografia |
Lingua di pubblicazione | cze |
Nota di contenuto | Obálka -- Obsah -- Předmluva: Učitelské vzdělávání na FF UK (Martin Strouhal) -- Osobnostně sociální a hodnotové aspekty pedagogické přípravy budoucích učitelů -- Kurikulum pregraduálního učitelského studia: od obecnějších východisek k sociálně-vztahové dimenzi (Hana Kasíková, Josef Valenta) -- Hodnotové vzdělávání Cyril Mooney jako zdroj inspirace pro vysokoškolskou přípravu učitelů (Magdalena Kučerová, Michaela Stoilova) -- Interkulturalita jako prostředek výchovy k jinakosti (Míla Janišová) -- Současné trendy v oborových didaktikách -- Didaktika dějepisu na FF UK - současné výzvy vzdělávání učitelů (Kamil Činátl, Marek Fapšo) -- Možnosti a výzvy pregraduální přípravy učitelů angličtiny na FF UK (Tomáš Gráf) -- Čeština jako první, druhý, nebo cizí jazyk? (Silvie Převrátilová, Kateřina Šormová) -- Aspekty přípravy budoucích učitelů českého jazyka a literatury (Andrea Králíková, Kateřina Šormová) -- Hodnocení ve výuce filosofie jako výzva (Petra Šebešová) -- Římská literatura v literární výchově (Bořivoj Marek) -- Gramatika, technologie a výuka jazyků (Javier González Lozano, Petr Čermák) -- Využití digitálních technologií ve výuce ruštiny jako cizího jazyka (Ekaterina Rycheva) -- Stav přípravy budoucích učitelů v ČR, reflexe stávající pozice -- Fakultní učitel jako nezastupitelný činitel pedagogické praxe (Eva Valášková Vincejová) -- Současný stav, možnosti a meze vzdělávání učitelů němčiny v České republice (Věra Hejhalová) -- Výuka španělského jazyka v České republice (Javier González Lozano, Petr Čermák). |
Record Nr. | UNINA-9910860889603321 |
Janisová Míla
![]() |
||
Prague : , : Karolinum Press, , 2022 | ||
![]() | ||
Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
|
Vzdelani a dnesek / / Martin Strouhal, Stanislav Stech (editors) |
Pubbl/distr/stampa | [Place of publication not identified] : , : Karolinum, , 2016 |
Descrizione fisica | 1 online resource (225 pages) |
Disciplina | 370 |
Soggetto topico | Education |
Soggetto genere / forma | Electronic books. |
ISBN | 80-246-3575-5 |
Formato | Materiale a stampa ![]() |
Livello bibliografico | Monografia |
Lingua di pubblicazione | cze |
Record Nr. | UNINA-9910466250103321 |
[Place of publication not identified] : , : Karolinum, , 2016 | ||
![]() | ||
Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
|
Vzdelani a dnesek / / Martin Strouhal, Stanislav Stech (editors) |
Pubbl/distr/stampa | [Place of publication not identified] : , : Karolinum, , 2016 |
Descrizione fisica | 1 online resource (225 pages) |
Disciplina | 370 |
Soggetto topico | Education |
ISBN | 80-246-3575-5 |
Formato | Materiale a stampa ![]() |
Livello bibliografico | Monografia |
Lingua di pubblicazione | cze |
Record Nr. | UNINA-9910792816803321 |
[Place of publication not identified] : , : Karolinum, , 2016 | ||
![]() | ||
Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
|
Vzdelani a dnesek / / Martin Strouhal, Stanislav Stech (editors) |
Pubbl/distr/stampa | [Place of publication not identified] : , : Karolinum, , 2016 |
Descrizione fisica | 1 online resource (225 pages) |
Disciplina | 370 |
Soggetto topico | Education |
ISBN | 80-246-3575-5 |
Formato | Materiale a stampa ![]() |
Livello bibliografico | Monografia |
Lingua di pubblicazione | cze |
Record Nr. | UNINA-9910807114003321 |
[Place of publication not identified] : , : Karolinum, , 2016 | ||
![]() | ||
Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
|