Reflections on Persian grammar Developments in Persian linguistic scholarship . I / / by A. Soheili |
Autore | Soheili A. |
Pubbl/distr/stampa | Newcastle upon Tyne, England : , : Cambridge Scholars Publishing, , 2017 |
Descrizione fisica | 1 online resource (295 pages) : illustrations, tables |
Disciplina | 491.55 |
Soggetto topico | Persian language |
Soggetto genere / forma | Electronic books. |
ISBN | 1-5275-0070-5 |
Formato | Materiale a stampa |
Livello bibliografico | Monografia |
Lingua di pubblicazione | eng |
Record Nr. | UNINA-9910494596503321 |
Soheili A. | ||
Newcastle upon Tyne, England : , : Cambridge Scholars Publishing, , 2017 | ||
Materiale a stampa | ||
Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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Reflections on Persian grammar Developments in Persian linguistic scholarship . I / / by A. Soheili |
Autore | Soheili A. |
Pubbl/distr/stampa | Newcastle upon Tyne, England : , : Cambridge Scholars Publishing, , 2017 |
Descrizione fisica | 1 online resource (295 pages) : illustrations, tables |
Disciplina | 491.55 |
Soggetto topico | Persian language |
ISBN | 1-5275-0070-5 |
Formato | Materiale a stampa |
Livello bibliografico | Monografia |
Lingua di pubblicazione | eng |
Record Nr. | UNINA-9910794911903321 |
Soheili A. | ||
Newcastle upon Tyne, England : , : Cambridge Scholars Publishing, , 2017 | ||
Materiale a stampa | ||
Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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Reflections on Persian grammar Developments in Persian linguistic scholarship . I / / A. Soheili |
Autore | Soheili A. |
Pubbl/distr/stampa | Newcastle upon Tyne, England : , : Cambridge Scholars Publishing, , 2017 |
Descrizione fisica | 1 online resource (xi, 283 pages) : illustrations, tables |
Disciplina | 491.55 |
Soggetto topico |
Persian language - Grammar - Study and teaching - History
Persian language - Grammar, Historical |
ISBN | 1-5275-0070-5 |
Formato | Materiale a stampa |
Livello bibliografico | Monografia |
Lingua di pubblicazione | eng |
Record Nr. | UNINA-9910807993103321 |
Soheili A. | ||
Newcastle upon Tyne, England : , : Cambridge Scholars Publishing, , 2017 | ||
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